- 相關(guān)推薦
小班高高興興上幼兒園教案(通用18篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占男“喔吒吲d興上幼兒園教案,歡迎閱讀與收藏。
小班高高興興上幼兒園教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡看手偶表演,愿意說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)和感受。
2、知道要高高興興上幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書(shū).我上幼兒園》;《小朋友的書(shū).數(shù)學(xué)》;磁帶及錄音機(jī)。
2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶;事先請(qǐng)大班幼兒學(xué)會(huì)手偶表演。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示小白兔手偶,引出手偶戲。
教師出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢?
2、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園",小朋友觀看表演。
提問(wèn):手偶表演里有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園?上幼兒園路上,小白兔先碰到了誰(shuí)?后又碰到了誰(shuí)?(幫助幼兒理解"先"和:"后")
3、再次表演手偶戲,鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)各角色的對(duì)話。
小白兔高高興興到哪里去?后面來(lái)了哪個(gè)小動(dòng)物?它是怎么叫的?
小白兔怎么說(shuō)?小鴨子怎么回答?它們一起怎么樣上幼兒園了?
路上它們又遇到了誰(shuí)??jī)蓚(gè)好朋友怎么問(wèn)?小花貓?jiān)趺椿卮穑?/p>
三個(gè)好朋友怎么樣上幼兒園的?我們寶寶是怎么樣上幼兒園的?
4、幼兒再次觀看手偶表演,鼓勵(lì)幼兒邊看表演邊學(xué)說(shuō)角色中的對(duì)話。
演出謝幕時(shí)請(qǐng)幼兒觀看手偶的形象特點(diǎn)及簡(jiǎn)單的操作技巧。(此環(huán)節(jié)還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作手偶)
5、請(qǐng)幼兒翻閱"高高興興上幼兒園",學(xué)說(shuō)手偶表演中的對(duì)話。
6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己一天當(dāng)中的先和后,
如:先刷牙、后洗臉;先洗手后吃飯等。
教學(xué)反思:
新學(xué)期開(kāi)學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
"高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛(ài),漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開(kāi)老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。
在活動(dòng)中,絕大部分的.幼兒能融入進(jìn)來(lái),有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來(lái),只要讓孩子有事情做,或者說(shuō)可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開(kāi)爸爸爸媽媽的無(wú)安全感,充分感受幼兒園的快樂(lè),真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。
小班高高興興上幼兒園教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲。
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的'氛圍。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)唱歌曲
難點(diǎn):按節(jié)奏自然地跟唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。
活動(dòng)開(kāi)始:
1、在《我上幼兒園》音樂(lè)伴奏下,拍手進(jìn)教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”
2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么歌?”“你們聽(tīng)到小白兔在唱什么嗎?”
3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”
活動(dòng)過(guò)程:
1、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。
。1)教師作小魚(yú)游的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰(shuí)游來(lái)了呀?”、“它愛(ài)在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。
。2)教師作小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀?”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說(shuō)著放入背景圖中。
。3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。
。4)聽(tīng)――,猜猜它是誰(shuí)?“咩――,咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼,及時(shí)表?yè)P(yáng)。
2、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛(ài)上哪兒呢?為什么?”
3、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽(tīng)聽(tīng)兒歌里唱了些什么?”
4、邊做動(dòng)作邊念兒歌,要求讀準(zhǔn)音。
5、集體朗誦兒歌,要求有表情、動(dòng)作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。
活動(dòng)延伸:
歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
活動(dòng)反思:
通過(guò)本次活動(dòng),幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,會(huì)和小朋友溝通,會(huì)主動(dòng)接觸教師,并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。
小班高高興興上幼兒園教案 3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒剛剛離開(kāi)家庭,到幼兒園會(huì)哭鬧,為了培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的意愿,特別設(shè)計(jì)本活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒要高高興興上幼兒園。
2、了解幼兒園的情況。
3、體驗(yàn)幼兒園的歡樂(lè),培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)幼兒園的愉快情感。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)幼兒園、喜歡和小朋友交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備
娃娃家、各種玩具。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分
教師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。
基本部分
1、在布置好的`娃娃家中活動(dòng),減少桌椅,留出足夠的空間供幼兒活動(dòng),讓幼兒有一種在家里的感覺(jué),消除陌生感。
2、準(zhǔn)備相應(yīng)的色彩鮮艷的、體積大的,或者一些能發(fā)出聲音的、電動(dòng)玩具。讓幼兒自由取放。
3、組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動(dòng),游戲,一個(gè)大孩子帶一個(gè)小孩子,互相介紹自己的姓名,幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服,告訴小朋友什么時(shí)間干什么,讓新入園的小朋友感到親切、溫暖,有安全感。
4、教師和幼兒共同游戲,和他們親切的對(duì)話,摟摟或抱抱幼兒,減少和幼兒的距離。
5、在活動(dòng)的同時(shí)試著滲透學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》
結(jié)束部分
欣賞歌曲《上幼兒園》,幼兒跟著音樂(lè)自由活動(dòng)。
延伸部分
搜集幼兒高興上幼兒園的資料,為下節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲《上幼兒園》做準(zhǔn)備。
活動(dòng)反思
通過(guò)本次活動(dòng),幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,會(huì)和小朋友溝通,會(huì)主動(dòng)接觸教師,并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。
小班高高興興上幼兒園教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。
2、幼兒愛(ài)上幼兒園,高高興興上幼兒園。
3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)講述力、表達(dá)能力,西漢參加集體活動(dòng)的情感。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
投影儀、圖片等
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解圖片的內(nèi)容。
2、談話:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愿意上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?心情怎樣?
3、講故事:高高興興上幼兒園提問(wèn):故事叫什么名字?里面都有誰(shuí)?小動(dòng)物們都是怎樣來(lái)幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的.?(教育孩子要高高興興地來(lái)幼兒園)
活動(dòng)反思:
孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生,通過(guò)此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園,了解了各活動(dòng)場(chǎng)所,熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施,為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中,孩子們的興趣高漲,愿意參與活動(dòng),這是此活動(dòng)的成功之處,但個(gè)別幼兒內(nèi)向,參與活動(dòng)的積極性不高,需要教師更好的引導(dǎo),以便讓這部分孩子得到發(fā)展。
小班高高興興上幼兒園教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,使幼兒獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,增進(jìn)交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)。
2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張,或者用積木搭成的動(dòng)物園。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)快樂(lè)情感。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)認(rèn)識(shí)新朋友,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動(dòng)作,找到小鴨后,發(fā)出“奧,是小鴨”,然后面向幼兒發(fā)出“嘎—嘎—嘎”的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽,并和幼兒打招呼,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。
提示:配班老師藏在桌子后方,聽(tīng)到模仿動(dòng)物發(fā)聲后,慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。
2、教師出示“動(dòng)物幼兒園”的'背景圖,向幼兒說(shuō)明小鴨是動(dòng)物幼兒園的孩子,他們?cè)谟變簣@可開(kāi)心了,我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的?
二、觀看小鴨上幼兒園的情景片段,體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來(lái)的快樂(lè)
1、教師左手套上小鴨寶寶手偶,右手套上小鴨媽媽手偶,藏在桌子背后舉起左手和右手,開(kāi)始情景表演。
提示:教師表演講述:公雞叫“喔—喔—喔”,慢慢舉起小鴨媽媽,說(shuō):“鴨寶寶,起床了,媽媽要上班,鴨寶寶要上幼兒園了!甭e起小鴨寶寶,對(duì)著鴨媽媽說(shuō):“媽媽,我來(lái)了,我上幼兒園了,嘎—嘎—嘎—!兵唻寢屗网唽殞毶嫌變簣@,遇到了貓寶寶,鴨寶寶說(shuō):“貓寶寶,早上好!必垖殞氁矊(duì)鴨寶寶說(shuō):“鴨寶寶,早上好!彼鼈円黄鸷咧鑳荷嫌變簣@:“媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎—嘎—嘎—,喵—喵—喵—”。到幼兒園門口了,鴨寶寶向老師問(wèn)好:“老師早!比缓,向媽媽揮揮手說(shuō):“媽媽,再見(jiàn)!”鴨寶寶有禮貌,老師喜歡它。
注:配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶,配合主班老師表演。
2、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容,提問(wèn):故事里,鴨媽媽去哪里了?鴨寶寶又去了哪里?誰(shuí)高高興興上幼兒園?路上遇到了誰(shuí)和誰(shuí)?它們是怎樣叫的?老師為什么喜歡鴨寶寶?
3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和貓寶寶,相遇時(shí),相互問(wèn)好,然后,哼著歌兒高高興興上幼兒園,“媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎—嘎—嘎—,喵—喵—喵—”。
4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園,讓幼兒獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。
三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園
1、教師引導(dǎo)幼兒再次回想,小貓和小鴨是怎樣上幼兒園的?今天誰(shuí)像小鴨一樣,高高興興上幼兒園?
2、教師戴著小鴨手偶,表?yè)P(yáng)小鴨真是個(gè)好孩子,高高興興上幼兒園,誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園,也是個(gè)好孩子。
提示:注重引導(dǎo)幼兒說(shuō)“我像小鴨一樣,高高興興上幼兒園”。
延伸活動(dòng):
1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒見(jiàn)人要問(wèn)好,養(yǎng)成愛(ài)講禮貌的好習(xí)慣。
2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂(lè)的情感體驗(yàn),讓幼兒形成樂(lè)觀開(kāi)朗活潑的性格。
小班高高興興上幼兒園教案 6
內(nèi)容與要求:
1、在找照片的過(guò)程中,感知“1”和“許多”。
2、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。
2、幼兒每人一張備用大頭貼。
指導(dǎo)要點(diǎn):
一、 認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志,理解“1”和“許多”。
1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照,看看這里有多少位小朋友(許多小朋友)。
2、找一找你在哪里?(全班幼兒分別取回自己的大頭貼)
3、看看你的手里有多少照片?(一張照片)
小結(jié):許多照片可以分成一張一張照片。
4、那么怎樣變成許多照片呢?(幼兒將自己的照片貼回原處)
小結(jié):一張一張照片放在一起就變成許多照片了。
二、 知道幼兒園晨檢牌的意義,進(jìn)一步感知“1”和“許多”。
1、看看這是什么牌子。
老師:這是幼兒園的晨檢牌子,當(dāng)我們身體很好、手帕帶來(lái)、指甲也不長(zhǎng)時(shí),衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子;如果生病吃藥,就拿黃牌子;如果手帕不帶、指甲不剪,就拿藍(lán)牌子。
2、你們?cè)缟夏玫搅耸裁磁谱?(這說(shuō)明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。)
3、你們每人拿到了幾個(gè)牌子?(一個(gè))
4、出示教室門口的晨檢牌?纯催@里有多少牌子?(許多牌子)
5、怎會(huì)有許多牌子呢?(我們一個(gè)一個(gè)插進(jìn)去,就變成了許多牌子。)
6、教師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。
小結(jié):這里又有許多照片,以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上,老師和小朋友就知道你來(lái)幼兒園了,你是個(gè)健康寶寶。
三、 在教室中尋找“1”和“許多”激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的`情感。
。、找一找我們教室里有沒(méi)有“1”和“許多”。(一位老師,許多小朋友;1個(gè)大椅子,許多小椅子;一個(gè)大茶桶,許多小茶杯。)
小結(jié):在家里,我們只有一個(gè)寶寶,東西都是一個(gè)一個(gè)的,在幼兒園有許多小朋,所以東西都有許多許多。只要寶寶天天來(lái)幼兒園,就會(huì)玩到許多許多的玩具,還會(huì)有許多許多的朋友。
小班高高興興上幼兒園教案 7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道自己長(zhǎng)大了,要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
2、喜歡幼兒園,愿意來(lái)幼兒園。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小鴨叫聲錄音,手偶小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、清幽而聽(tīng)錄音,讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)再叫?并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲,引起幼兒的注意與興趣。
2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。
3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》
。ǘ├锰釂(wèn)鞏固故事內(nèi)容,知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本領(lǐng),高高興興上幼兒園。
1、提問(wèn):小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?
2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》
【活動(dòng)總結(jié)】
教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),給予及時(shí)的評(píng)價(jià),讓有感受到其中的樂(lè)趣。同時(shí),教師也要注意那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。
【活動(dòng)延伸】
把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒進(jìn)行表演。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來(lái),有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的`時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來(lái),只要讓孩子有事情做,或者說(shuō)可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開(kāi)爸爸爸媽媽的無(wú)安全感,充分感受幼兒園的快樂(lè),真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。
小班高高興興上幼兒園教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡看木偶表演,愿意說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)和感受。
2、知道要高高興興上幼兒園。
3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小花貓、小白兔、小鴨子等手偶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示小白兔手偶,引題。
教師出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。
小白兔要去哪里呢?
2、教師表演手偶戲“高高興興上幼兒園”,小朋友觀看表演。木偶表演中有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園?
上幼兒園的路上,小白兔先碰到了誰(shuí)?后又碰到了誰(shuí)?
3、再次表演手偶,鼓勵(lì)幼兒園學(xué)說(shuō)各種角色的對(duì)話。
小白兔高高興興上到哪里去?后來(lái)來(lái)了哪些小動(dòng)物?它是怎么叫的?小白兔怎么說(shuō)的?小鴨子怎么回答的?他們一起怎么樣上幼兒園的.?路上他們遇到了誰(shuí)?他們又是怎么問(wèn)的?小花貓?jiān)趺椿卮鸬模?/p>
三個(gè)好朋友怎么上幼兒園的?
4、經(jīng)驗(yàn)遷移:小動(dòng)物們開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,我們小朋友又是怎么上幼兒園的,以后我們?cè)撛趺瓷嫌變簣@?
5、游戲:出示幼兒園不同地方的照片,請(qǐng)幼兒相互交流。每個(gè)孩子抽一張,然后說(shuō)說(shuō)是是后面地方:請(qǐng)幼兒翻閱《小朋友的書(shū)。我上幼兒園》
活動(dòng)反思:
第一環(huán)節(jié):以談話的形式直接引出話題,并出示裝飾品春卷,給幼兒一種直觀的物體呈現(xiàn)。更能激發(fā)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)。
第二環(huán)節(jié):教師清唱歌曲一遍,讓幼兒先熟悉歌曲的旋律。
并通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。
第三環(huán)節(jié):對(duì)于本次活動(dòng)的難點(diǎn),利用拍手、看節(jié)奏圖的方式來(lái)進(jìn)行突破。有可能先后的順序擺放不夠妥當(dāng),幼兒對(duì)于看圖不夠理解,只知道4個(gè)叉叉,老師這里也沒(méi)具體說(shuō)明4個(gè)叉叉代表的意義。對(duì)于拍手,小朋友還是比較能接受,但是只能進(jìn)行幾遍,一直拍會(huì)失去對(duì)應(yīng)的順序。以后可以變換著方式,例拍肩,踏腳等形式。更能吸引幼兒的注意力。
小班高高興興上幼兒園教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、能將幼兒操作材料上的“哭臉”大膽的涂去。
2、初步學(xué)習(xí)拿、放、收工具的方法,養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟筆、幼兒操作材料
活動(dòng)重點(diǎn):
能將幼兒操作材料上的“哭臉”大膽的涂去。
活動(dòng)難點(diǎn):
初步學(xué)習(xí)拿、放、收工具的方法,養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示畫(huà)有“哭臉”和“笑臉”的兩張圖片,引出課題。
向幼兒提問(wèn):看看這兩張圖片,有什么不同?你喜歡哪張?
小結(jié):嘴巴彎彎像月亮,一張?zhí)鹛鸬?笑臉真可愛(ài),我們大家都愛(ài)他。眼淚汪汪,愁眉苦臉,我們大家都不愛(ài)他。
教育幼兒要高高興興入園,每天來(lái)園都帶者一張笑臉。哭臉不好看,我們想辦法把他涂掉。
2、介紹繪畫(huà)工具及繪畫(huà)要求。
3、幼兒練習(xí)。
。1)請(qǐng)幼兒將操作材料中的“哭臉”涂掉。
。2)鼓勵(lì)幼兒隨意選用蠟筆涂色。
。3)幫助能力差的、缺乏興趣的幼兒大膽涂畫(huà)。
4、講評(píng)。
表?yè)P(yáng)大膽涂色及有良好繪畫(huà)習(xí)慣的幼兒。
小班高高興興上幼兒園教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感受上幼兒園的快樂(lè)。
熟悉幼兒園的環(huán)境和老師。
培養(yǎng)幼兒的適應(yīng)能力和社交能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)上幼兒園的樂(lè)趣。
難點(diǎn):幫助幼兒克服分離焦慮。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種玩具和游戲材料。
幼兒園環(huán)境的圖片或視頻。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
通過(guò)故事或歌曲引入主題,激發(fā)幼兒興趣。
認(rèn)識(shí)幼兒園
展示幼兒園環(huán)境的'圖片或視頻,讓幼兒熟悉環(huán)境。
游戲活動(dòng)
組織幼兒玩各種有趣的游戲,如玩具分享、角色扮演等。
分享感受
引導(dǎo)幼兒分享上幼兒園的感受,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情緒。
總結(jié)
總結(jié)活動(dòng),強(qiáng)調(diào)上幼兒園的快樂(lè)和重要性。
五、教學(xué)延伸
在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
小班高高興興上幼兒園教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。
培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨(dú)立性。
增進(jìn)幼兒與老師和同伴的情感交流。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的作息和規(guī)則。
難點(diǎn):讓幼兒在集體中感到快樂(lè)和安全。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒的生活用品。
音樂(lè)和舞蹈道具。
四、教學(xué)過(guò)程
入園歡迎
熱情迎接幼兒,與他們打招呼。
生活環(huán)節(jié)
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行洗手、喝水等生活自理活動(dòng)。
集體活動(dòng)
開(kāi)展音樂(lè)舞蹈活動(dòng),讓幼兒感受快樂(lè)氛圍。
游戲時(shí)間
組織有趣的游戲,增進(jìn)幼兒之間的`互動(dòng)。
午餐時(shí)間
引導(dǎo)幼兒一起用餐,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
午睡環(huán)節(jié)
幫助幼兒安靜入睡,養(yǎng)成午睡習(xí)慣。
離園準(zhǔn)備
與幼兒一起回顧一天的活動(dòng),準(zhǔn)備離園。
五、教學(xué)延伸
與家長(zhǎng)保持溝通,反饋幼兒在園情況。
小班高高興興上幼兒園教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒喜歡上幼兒園。
培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技巧。
鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與他人交流和互動(dòng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
繪本故事書(shū)。
手工材料。
四、教學(xué)過(guò)程
故事時(shí)間
講述關(guān)于幼兒園的.繪本故事。
手工活動(dòng)
組織幼兒制作小禮物,互相分享。
交流互動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒互相介紹自己,分享趣事。
戶外活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒到戶外玩耍,感受大自然。
總結(jié)與回顧
與幼兒一起回顧一天的活動(dòng),強(qiáng)調(diào)幼兒園的有趣之處。
五、教學(xué)延伸
布置家庭作業(yè),讓幼兒與家長(zhǎng)分享在幼兒園的經(jīng)歷。
小班高高興興上幼兒園教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)故事讓幼兒了解幼兒園是一個(gè)快樂(lè)的地方。
培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)和向往之情。
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事掛圖或PPT:《快樂(lè)的小動(dòng)物上幼兒園》
小動(dòng)物手偶或圖片
音樂(lè)《上學(xué)歌》
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入:播放音樂(lè)《上學(xué)歌》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課堂情境。
講述故事:利用掛圖或PPT,講述小動(dòng)物們高高興興上幼兒園的故事,引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物們的表情和動(dòng)作。
討論分享:提問(wèn)幼兒是否喜歡幼兒園,為什么?鼓勵(lì)幼兒分享自己的`感受。
角色扮演:讓幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物手偶或圖片,模仿小動(dòng)物上幼兒園的情景,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
活動(dòng)延伸:
在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置“小動(dòng)物幼兒園”角色區(qū),讓幼兒繼續(xù)扮演角色,體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)。
小班高高興興上幼兒園教案 14
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并結(jié)交新朋友。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和分享精神。
提高幼兒的社交技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒姓名卡片
音樂(lè)《找朋友》
玩具和圖書(shū)若干
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入:播放音樂(lè)《找朋友》,引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)找朋友。
認(rèn)識(shí)新朋友:讓幼兒佩戴姓名卡片,輪流介紹自己的名字和愛(ài)好,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)結(jié)交新朋友。
合作游戲:組織幼兒進(jìn)行“傳球”、“搭積木”等合作游戲,培養(yǎng)幼兒的'合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
分享環(huán)節(jié):提供玩具和圖書(shū),讓幼兒自由選擇并分享給新朋友,培養(yǎng)幼兒的分享精神。
活動(dòng)延伸:
在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流,結(jié)交更多的朋友。
小班高高興興上幼兒園教案 15
活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒感受幼兒園生活的豐富多彩。
培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。
激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園活動(dòng)的興趣和參與熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒園活動(dòng)照片或視頻
手工材料(彩紙、剪刀、膠水等)
音樂(lè)《快樂(lè)的節(jié)日》
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入:播放音樂(lè)《快樂(lè)的節(jié)日》,營(yíng)造歡快的氛圍。
展示活動(dòng):利用照片或視頻,展示幼兒園的各種活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)、文藝演出等),引導(dǎo)幼兒回憶并分享自己的參與經(jīng)歷。
手工制作:讓幼兒選擇喜歡的活動(dòng)場(chǎng)景,用彩紙等材料制作手工作品,如“運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)杯”、“親子活動(dòng)合影”等。
展示分享:讓幼兒展示自己的手工作品,并講述作品背后的'故事和感受,培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。
活動(dòng)延伸:
在家園共育中,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),增進(jìn)親子關(guān)系,提高幼兒對(duì)幼兒園活動(dòng)的興趣和參與度。
小班高高興興上幼兒園教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感受上幼兒園的快樂(lè)。
熟悉幼兒園的環(huán)境和老師。
培養(yǎng)幼兒的適應(yīng)能力和社交能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè),減少分離焦慮。
難點(diǎn):幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種玩具和教具。
幼兒園環(huán)境的圖片或視頻。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入:通過(guò)展示幼兒園環(huán)境的.圖片或視頻,引起幼兒的興趣。
游戲活動(dòng):組織幼兒玩一些有趣的游戲,如 “找朋友” 等,讓幼兒互相認(rèn)識(shí)。
故事時(shí)間:講述一個(gè)關(guān)于上幼兒園的小故事,引導(dǎo)幼兒感受上幼兒園的快樂(lè)。
參觀幼兒園:帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個(gè)角落,熟悉環(huán)境。
總結(jié):與幼兒一起回顧今天的活動(dòng),鼓勵(lì)他們明天高高興興上幼兒園。
五、教學(xué)延伸
讓家長(zhǎng)在接幼兒回家時(shí),詢問(wèn)他們?cè)谟變簣@的感受和經(jīng)歷,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)。
小班高高興興上幼兒園教案 17
一、教學(xué)目標(biāo)
知道上幼兒園是一件快樂(lè)的事情。
能積極參與活動(dòng),感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè),培養(yǎng)積極的情緒。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享和交流。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》。
各種玩具和教具。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入:播放音樂(lè)《我愛(ài)我的'幼兒園》,營(yíng)造愉快的氛圍。
談話活動(dòng):與幼兒交流上幼兒園的感受,鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)歷。
游戲活動(dòng):組織幼兒玩 “玩具分享” 游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)分享和交流。
兒歌學(xué)習(xí):教幼兒學(xué)唱兒歌《我上幼兒園》,增強(qiáng)他們對(duì)上幼兒園的喜愛(ài)。
總結(jié):表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持積極的態(tài)度。
五、教學(xué)延伸
在區(qū)角活動(dòng)中設(shè)置 “幼兒園” 場(chǎng)景,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)幼兒園的生活。
小班高高興興上幼兒園教案 18
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
提高幼兒的自理能力和適應(yīng)能力。
讓幼兒了解幼兒園的一日生活流程。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):幫助幼兒熟悉幼兒園的生活,減少陌生感。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒逐步建立良好的生活習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒園一日生活流程的圖片或視頻。
生活自理能力訓(xùn)練的教具。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入:通過(guò)展示幼兒園一日生活流程的圖片或視頻,讓幼兒了解幼兒園的生活。
生活技能訓(xùn)練:教幼兒如何穿衣、吃飯、上廁所等基本生活技能。
模擬活動(dòng):組織幼兒進(jìn)行模擬幼兒園一日生活的活動(dòng),如 “上課”“游戲”“午睡” 等。
總結(jié):與幼兒一起回顧今天的.活動(dòng),強(qiáng)調(diào)幼兒園生活的重要性和樂(lè)趣。
五、教學(xué)延伸
與家長(zhǎng)保持溝通,了解幼兒在家中的表現(xiàn),共同幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。
【小班高高興興上幼兒園教案】相關(guān)文章:
高高興興上幼兒園教案04-15
高高興興上幼兒園教學(xué)反思10-13
高高興興上幼兒園教學(xué)反思01-31
幼兒園高高興興上幼兒園教案(通用10篇)05-18
幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)高高興興上幼兒園教案優(yōu)秀03-30
上幼兒園小班教案12-27
《上幼兒園》小班教案最新02-27
小班語(yǔ)言《上幼兒園》教案12-01
上幼兒園小班教案優(yōu)秀02-22