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      2. 珍惜時(shí)間迎接期中考試的主題班會(huì)教案

        時(shí)間:2023-11-09 19:00:12 德燊 教案 我要投稿
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        珍惜時(shí)間迎接期中考試的主題班會(huì)教案(通用8篇)

          在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代,大家都知道主題班會(huì)吧?主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。那么,主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢?下面是小編為大家收集的珍惜時(shí)間迎接期中考試的主題班會(huì)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        珍惜時(shí)間迎接期中考試的主題班會(huì)教案(通用8篇)

          珍惜時(shí)間迎接期中考試的主題班會(huì)教案 1

          活動(dòng)目的:

          通過這次活動(dòng),讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的,時(shí)間一去不復(fù)返,要珍惜時(shí)間,講究效率,做時(shí)間的主人,勤奮學(xué)習(xí),立志成才;熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活。

          活動(dòng)理念:

          二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定,不會(huì)抓緊時(shí)間,常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走,自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的,時(shí)間一去不復(fù)返,必須抓住分分秒秒;顒(dòng)環(huán)境:在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行。參加人員:全體學(xué)生。

          活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):

          讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間,如何去珍惜時(shí)間。活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、講臺(tái)上擺放一只鐘。

          2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。(黑板上寫“珍惜時(shí)間”;)

          活動(dòng)過程:

          一、請中隊(duì)長講話

          同學(xué)們,我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會(huì),是為了讓大家珍惜

          分分秒秒,充分利用時(shí)間,加強(qiáng)時(shí)間觀念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

          主持甲:大家喜歡猜謎語嗎?我請大家猜個(gè)謎語:最快又最慢,最長又最短,最平凡又最珍貴,最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(謎底:時(shí)間)

          主持乙:今天我們在這里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì),請時(shí)光老人一起來參加好嗎?同學(xué)們,“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。時(shí)光老人:同學(xué)們,你們好!我是時(shí)光老人,今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì),我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。(時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼,單腳站立,靜聽嘀噠聲,一分鐘后喊“!痹俦犻_眼睛。)

          主持甲:你們感覺一分鐘怎樣?

          生(齊答):好長啊!

          主持甲:那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎?

          生(齊答):沒有!

          主持乙:是啊!時(shí)間一分一秒地過去,我們根本就感覺不到,也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走!

          主持甲:對(duì)于我們學(xué)生來說,時(shí)間就意味著什么?

          生:時(shí)間就是知識(shí)。

          主持乙:那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富,請大家看:投影:(一分鐘:1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽能水泵可抽水3.8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1.5臺(tái)電視機(jī)。)讀給大家聽。

          主持甲:對(duì)于工人來說,時(shí)間就是什么?

          生:時(shí)間就是產(chǎn)品。

          主持乙:對(duì)于農(nóng)民來說,時(shí)間就是什么?

          生:時(shí)間就是糧食。

          主持甲:對(duì)于軍人來說,時(shí)間就是什么?

          生:時(shí)間就是勝利。

          主持乙:對(duì)于企業(yè)家來說,時(shí)間就是什么?

          生:時(shí)間就是金錢。

          主持甲:對(duì)于醫(yī)生來說,時(shí)間就是什么?

          生:時(shí)間就是生命。

          時(shí)光老人:俗話說:“光陰好比河中水,只能流去不能回!崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命;珍惜時(shí)間就等于延長生命。

          主持甲:雖然是這樣短短的一分鐘,但是你可知道我們能在這一分鐘時(shí)間里干了多少事情嗎?

          a:我一分鐘可以讀90多個(gè)音節(jié)。

          b:我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

          c:我一分鐘跳繩126次,做仰臥起坐30多個(gè)。

          主持乙:時(shí)間是最公平、最無私的,它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的,但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。(以對(duì)答形式朗誦)

          愚蠢者等待時(shí)間聰明者利用時(shí)間懶惰者喪失時(shí)間勤奮者珍惜時(shí)間無為者放棄時(shí)間有志著贏得時(shí)間閑聊著消磨時(shí)間求知者抓緊時(shí)間糊涂者糟蹋時(shí)間勞動(dòng)者積累時(shí)間好學(xué)者創(chuàng)造時(shí)間自滿者蔑視時(shí)間

          主持甲:時(shí)間日夜不停地向前奔走著,她好像是河中水,只會(huì)流去不能回。

          主持乙:它不因人們酣睡,無人監(jiān)督而放慢腳步,也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。

          主持甲:只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間,利用時(shí)間,讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時(shí)間的。

          1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事。

          主持乙:我們的古人在如此艱苦的條件下,還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí),真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎?(知道)讓我們來聽聽他的故事。

          2、韓陽講《魯迅的故事》

          主持甲:是。r(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。我們剛才聽了兩個(gè)關(guān)于我們中國人珍惜時(shí)間的故事,那外國的名人是如何珍惜時(shí)間的?

          3、高杉講《愛迪生的故事》

          主持甲:名人如此珍惜時(shí)間,才有如此大的成就,F(xiàn)在我們來交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。

          時(shí)光老人:同學(xué)們搜集的名言警句可真不少,我知道我們的小朋友還準(zhǔn)備了一首詩要送給大家:《時(shí)光老人的.禮物》

          你把東風(fēng)帶給樹枝,你把陽光帶給山谷,

          讓小鳥快活地飛上藍(lán)天;讓積雪化成淙淙的泉水;你把青草帶給原野,你把細(xì)雨帶給土地,讓千萬朵鮮花張開笑臉。讓種子聞到了泥土的香味主持乙:我們感謝這兩位同學(xué)帶給我們的精彩的《時(shí)光老人的禮物》!通過今天的活動(dòng),我們明白時(shí)間是寶貴的,要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間,從今天做起。珍惜時(shí)間,最重要的是著眼于“今天”。

          主持甲:因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^去,明天還未到來,能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人。

          主持乙:同學(xué)們,今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后,我們要做時(shí)間的主人,跟上時(shí)間匆匆的腳步!請同學(xué)們讀一讀自己收集的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言或詩歌,我們之間還可以互相贈(zèng)送。(邊放音樂邊讀,每人一句,讀完后送給其他同學(xué))。

          三、輔導(dǎo)員講話

          針對(duì)同學(xué)們平時(shí)遲到、做事緩慢、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象,召開“珍貴的一分鐘”主題班會(huì),是想通過這個(gè)機(jī)會(huì),教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情,并使我們從實(shí)際的活動(dòng)中得到真切的體會(huì),是為了讓大家珍惜分分秒秒,充分利用時(shí)間,加強(qiáng)時(shí)間觀念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣.

          珍惜時(shí)間迎接期中考試的主題班會(huì)教案 2

          教學(xué)目標(biāo):

          1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):通過小組合作學(xué)習(xí)的方式,共同解決學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題,難題,使不同層次的學(xué)生,得到不同程度的提高,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

          2.能力目標(biāo):通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)和精神,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力;通過對(duì)典型錯(cuò)題的剖析,進(jìn)一步提高學(xué)生的解題能力。

          3.知識(shí)目標(biāo):了解思想品德試題的特點(diǎn),初步掌握答題的方法技巧;發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題,查漏補(bǔ)缺,明確下一步努力的方向。

          教學(xué)內(nèi)容分析:

          七年級(jí)思想品德試卷共計(jì)20題,單項(xiàng)選擇題:1——15題,每小題3分,共45分;非選擇題:16—20題,共55分。試題知識(shí)覆蓋面廣,難易適中,緊扣課標(biāo)要求。試題緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,貼近學(xué)生生活;引導(dǎo)學(xué)生在回答問題時(shí)反思自己的日常行為,在反思中形成自己正確的價(jià)值觀,充分體現(xiàn)了思想品德課的特點(diǎn)。

          教學(xué)設(shè)計(jì)思路:

          本節(jié)試卷講評(píng)課具體通過“第一篇章:調(diào)整心態(tài)篇——第二篇章:表彰優(yōu)秀篇——第三篇章:反思提高篇”三個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施課堂教學(xué),首先,通過心理測試,進(jìn)一步了解學(xué)生考試后的心態(tài),進(jìn)而幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),正視現(xiàn)實(shí)。其次,表彰優(yōu)秀,充分肯定學(xué)生答題中的閃光點(diǎn),這樣能讓大部分學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅,進(jìn)而樹立自信心。最后,引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),使全體學(xué)生積極參與到課堂中,學(xué)生在討論和交流中發(fā)現(xiàn)問題,查找原因,掌握解題的方法和答題技巧,進(jìn)一步提高課堂效率。

          教學(xué)方法與策略:

          1.小組合作學(xué)習(xí):小組為單位,通過合作學(xué)習(xí)的方式,發(fā)現(xiàn)存在的問題及典型的錯(cuò)誤,分析出錯(cuò)的原因,制定相應(yīng)的整改措施。

          2.精講法:對(duì)于全班出錯(cuò)率較高、得分率較低的部分題目,教師在課堂上集中重點(diǎn)評(píng)講。

          3.歸納法:學(xué)生在小組合作的基礎(chǔ)上,總結(jié)出解題的方法與技巧,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。沖刺期中考試主題班會(huì)教案 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過講評(píng)試卷,檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識(shí)點(diǎn),做好查漏補(bǔ)缺工作。

          2、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和語言表達(dá)能力以及學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。

          3、教育學(xué)生在答卷時(shí)要認(rèn)真審題,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          詞語運(yùn)用課外閱讀。

          教學(xué)難點(diǎn):

          課外閱讀

          教學(xué)方法:

          三疑三探

          教學(xué)過程:

          一、設(shè)疑自探

          1、教師公布試卷答案,其他同學(xué)對(duì)仍然不會(huì)或者是含糊的問題的序號(hào)上做標(biāo)記。并做簡單的.試卷分析:

          本份試卷由基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和真情習(xí)作三部分組成。其中基礎(chǔ)知識(shí)占43分,閱讀理解占27分,習(xí)作占30分?傮w來看,題量適中,難度適宜,沒有難題、偏題或怪題。13人90分以上,最高分95.5分;30人80分以上,不及格2人。

          2、同學(xué)們,本次試題大家做題存在的共性問題:

         。1)做題不夠認(rèn)真,不夠靈活。

         。2)作文內(nèi)容不夠豐富,沒什么真情實(shí)感。

          3、同學(xué)們,根據(jù)你各自的答題情況,確定易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn),在小組內(nèi)交流,組長歸納出組內(nèi)自探提綱。

          4、學(xué)生對(duì)照答案,自探糾錯(cuò),不會(huì)的地方在組內(nèi)交流,教師巡回指導(dǎo),查看學(xué)情。

          二、解疑合探

          1、小組內(nèi)合探在自探過程中解決不了的問題。

          2、各組長收集整理本組內(nèi)含糊的問題或者解決不了的問題。

          3、師生合探

          問題一:

          基礎(chǔ)部分:

          1、第一題看拼音寫字詞

          大部分學(xué)生能較好地完成,全對(duì)的占三分之二,個(gè)別學(xué)生寫錯(cuò)別字。其中錯(cuò)得比較多的是“幼芽”的“幼”。

          2、第三題“填成語、詩句”學(xué)生完成得不錯(cuò),個(gè)別學(xué)生審題不清,所以錯(cuò)的較多。

          3、第四題“按要求完成下列句子練習(xí)”絕大部分學(xué)生能做對(duì),第二小題錯(cuò)的較多。

          4、第四題“按課文內(nèi)容填空”大部分同學(xué)能熟練背誦,正確填寫。部分學(xué)生由于平時(shí)不完成朗讀和背誦作業(yè),加上上課時(shí)不能深刻理解課文內(nèi)容,導(dǎo)致填錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)別字。

          問題二:

          閱讀理解:

          1、《小蝦》是一個(gè)片段練習(xí)式的閱讀理解。閱讀內(nèi)容短小精悍,但考察點(diǎn)卻非常細(xì)膩。三年級(jí)的閱讀理解已經(jīng)具有一定的抽象思維,并要求學(xué)生具備一定的推理能力,這與一、二年級(jí)直接從文中找答案的閱讀題來說是上一個(gè)層次的。比如,第4小題,要求學(xué)生用上表示順序的詞語,仿寫一段話。

          2、《河蚌和水鳥》是一篇童話。學(xué)生可以從中讀懂。對(duì)于文章的理解,學(xué)生都不成問題,只是在回答問題的時(shí)候針對(duì)性和概括性不強(qiáng),導(dǎo)致扣分較多。

          問題二:

          作文:

          本次習(xí)作的要求是我的家。由于學(xué)生不能認(rèn)真閱讀寫作提示,對(duì)提示中的要求望文生義,以偏概全,造成了審題偏差。大多數(shù)學(xué)生不跑題,但是作文內(nèi)容不夠豐富,沒什么真情實(shí)感。

          三、質(zhì)疑再探

          同學(xué)們,根據(jù)本張?jiān)嚲淼牡梅智闆r,你還有哪些不會(huì)的地方?

          四、運(yùn)用拓展

          1、學(xué)生自主編題,進(jìn)行變式練習(xí)。組內(nèi)展示,擇優(yōu)向教師推薦。

          2、教師總結(jié)以后復(fù)習(xí)和答題中應(yīng)注意的問題:

         。1)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,特別是生字詞語的掌握。

         。2)、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,內(nèi)斂尤其是加強(qiáng)考察聯(lián)想、想象、推理、概括能力的閱讀訓(xùn)練。

         。3)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,細(xì)心檢查的習(xí)慣。

          3、作業(yè):

          (1)、訂正試卷上的錯(cuò)題。

         。2)、修改習(xí)作,重新謄寫。

          珍惜時(shí)間迎接期中考試的主題班會(huì)教案 3

          班會(huì)地點(diǎn):

          本班教室

          參加人數(shù):

          全班學(xué)生、班主任

          班會(huì)主題:

          xxx

          班會(huì)過程:

          緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思,因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。

          但是,我們也要正確面對(duì)考試成績。“不以物喜,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

          一、成績通報(bào)、總結(jié)

          1、通報(bào)期中考試成績

          班級(jí)總況班級(jí)三科成績

          單科狀元:語文數(shù)學(xué)英語

          與月考對(duì)比進(jìn)退

          2、表揚(yáng)成績突出的同學(xué)

          年級(jí)前10名50名100名

          3、個(gè)人成績

          4、表揚(yáng)值日班干部、科代表,在期中復(fù)習(xí)階段組織同學(xué)們復(fù)習(xí);以及早讀時(shí)組織大家認(rèn)真讀書復(fù)習(xí)。

          5、經(jīng)驗(yàn)介紹

          三、改進(jìn)措施

          1、期中考試后,重點(diǎn)進(jìn)行效率教育,提升學(xué)習(xí)效率。

          2、利用校信通做好宣傳工作,讓家長配合做好學(xué)生的教育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,共同提升學(xué)生的素質(zhì)。

          3、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,以正面積極宣傳為主,表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)。

          4、利用黑板報(bào)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步(主題“我學(xué)習(xí),我進(jìn)步”)。

          5、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,按照規(guī)范的要求約束自己。

          6、注重班級(jí)干部的培養(yǎng),特別是課代表、小組長管理能力的培養(yǎng),提升學(xué)生自我管理意識(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。(查作業(yè)、匯報(bào)檢查結(jié)果,幫助小組解決難題。)

          7、關(guān)注學(xué)習(xí)能力和自我約束能力相對(duì)較弱的同學(xué),多與他們談心。

          8、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,特別是放晚學(xué)的安全,規(guī)范請假制度。

          9、針對(duì)可能出現(xiàn)的墮學(xué)情緒,打好預(yù)防針。

          期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅

          中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗,我們無須遺憾,因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶!

          附:“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”的重要性。

          態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。

          目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷

          地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

          所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。

          勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉下餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

          恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長跑,誰懈怠了,就會(huì)落后;誰不堅(jiān)持,就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。陶淵明說的好:“勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長,輟學(xué)如磨刀之石,不見其虧,自有所損”。同學(xué)們的智力相差無幾,但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊,原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),碰到點(diǎn)困難就退卻了,時(shí)間一長就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到,在課桌上放一個(gè)“早”字,每天提醒自己,這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對(duì)每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì)有所啟發(fā)。

          期中考試后防“松散”

          每當(dāng)期中考試過后,學(xué)生中總會(huì)出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會(huì)課,教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不放松學(xué)習(xí),不放松紀(jì)律,在新的'學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績,達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的。教學(xué)方法:討論式。教學(xué)過程:

          (一)主持人(xx):

          本次活動(dòng)的目的做法。期中考已過去,同學(xué)們不要對(duì)成績過于介懷,重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個(gè)班會(huì)課的目的是引起大家對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律問題的注意。大家暢所欲言。

         。ǘ﹛x:講三個(gè)小故事,并引起同學(xué)們的討論,作點(diǎn)評(píng)。

          1、《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問題,精神又會(huì)振作起來。

          2、《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,先苦后甜。

          3、《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看腳下的路子。

         。ㄈ﹛x:主要談期中考體會(huì)及未來高考新動(dòng)向。明年五科一條線,目前哪科都重要。

          (四)xx:分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。稍微放松,知識(shí)體系就出現(xiàn)漏洞,今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對(duì)自己的要求,就會(huì)助長惰性。

          (五)xx:闡述紀(jì)律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓,紀(jì)律問題對(duì)我們中學(xué)生尢為重要,考后放松一下自然有必要,但無視學(xué)校紀(jì)律則我們堅(jiān)決反對(duì)。

          (六)xx:小結(jié),并提出要求?己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要,但應(yīng)有個(gè)度,不能沉溺于網(wǎng)絡(luò),任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí),迎接期末考。

         。ㄆ撸┌嘀魅危嚎隙ū敬沃黝}會(huì),布置工作。

          今天,我們召開“防松散”主題班會(huì),準(zhǔn)備時(shí)間雖短,但班委積極組織,同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,采用討論式,開得生動(dòng)活潑,達(dá)到預(yù)期的目的。

          同學(xué)們,最近政教處還專門發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點(diǎn)意見》,這里講主要精神,具體可看有關(guān)材料。

          1、認(rèn)真做好期中考小結(jié)。成績尚未結(jié)出,可結(jié)合老師的講評(píng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),尋找薄弱環(huán)節(jié),落實(shí)改正措施。個(gè)人書面小結(jié)周三前繳交。

          2、有關(guān)考勤問題。

          3、有關(guān)上網(wǎng)吧問題。前段已作大檢查,目前看是否影響了學(xué)習(xí)成績的提高。

          4、注重儀表,夜修進(jìn)出須持證。

          5、安全問題。不自行組織外出,組織外出一定要報(bào)政教處批準(zhǔn)。

          6、建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。

          總之,同學(xué)們要從高二打基礎(chǔ),從自己是一名x中的學(xué)生,要為母校添光彩,不給母校抹黑的高度考慮問題。

          附:三個(gè)小故事。

          一則為青年人而作的寓言

          從前,有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢,他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆,并附上說明:每一位觀賞者,如果認(rèn)為此畫有欠佳之筆,均可在畫中作上記號(hào)。

          晚上,畫家取回了畫,發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫面都涂滿了記號(hào)——沒有一筆一劃不被指責(zé)。畫家十分不快,對(duì)這次嘗試深感失望。

          畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出?蛇@一次,他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標(biāo)上記號(hào)。當(dāng)畫家再取回畫時(shí),他發(fā)現(xiàn)畫面又被涂遍了記號(hào)——一切曾被指責(zé)的筆劃,如今卻都換上了贊美的標(biāo)記。

          高處何處有

          很久很久以前,在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一位老酋長正病危。

          他找來村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人,對(duì)他們說:“這是我要離開你們的時(shí)候了,我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患隆?/p>

          你們?nèi)齻(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過人的好孩子,現(xiàn)在,請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回頭來告訴我你們的見聞。”

          三天后,第一個(gè)年輕人回來了,他笑生雙靨,衣履光鮮:“酋長,我到達(dá)山頂了,我看到繁花夾道,流泉淙淙,鳥鳴嚶嚶,那地方真不壞!”

          老酋長笑笑說:“孩子,那條路我當(dāng)年也走過,你說的鳥語花香的地方不是山頂,而是山麓。你回去吧!”

          一周以后,第二個(gè)年輕人也回來了,他神情疲倦,滿臉風(fēng)霜:“酋長,我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹林,我看到禿鷹盤旋,那是一個(gè)好地方。”

          “可惜!孩子,那不是山頂,那是山腰。不過,也難為你了,你回去吧!”一個(gè)月過去了,大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心,他卻一步一蹭,衣不蔽體地回來了。

          他發(fā)枯唇燥:“酋長,我終于到達(dá)山頂,只剩下清炯的眼神。但是,我該怎么說呢?那里只有高風(fēng)悲旋,藍(lán)天四垂!薄澳汶y道在那里一無所見嗎?難道連蝴蝶也沒有一只嗎?”“是的,酋長,高處一無所有。你所能看到的,只有你自己。只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感,只有想千古英雄的悲激心情!

          “孩子,你到的是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng),天意要立你做新酋長,祝福你。”

          真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕,是孤單的長途,以及愈來愈真切的渺小感。

          留一只眼睛

          日本近代有位一流的劍客,叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客,就慕名前來拜宮本為師學(xué)藝。他說:“師傅,根據(jù)我的資質(zhì),要練多久才能成為一流的劍客呢?”

          宮本答道:“最少也要10年!

          柳生說:“哇!10年太久了,假如我加倍地苦練,多久可以成為一流的劍客呢?”

          宮本答道:“那就要20年了!

          柳生不解地問:“師傅,為什么我越努力練劍,成為一流劍客的時(shí)間反而越長呢?”

          宮本答道:“要當(dāng)一流劍客的先決條件,就是必須永遠(yuǎn)保持一只眼睛注視自己,不斷地反省,F(xiàn)在你兩只眼睛都看著劍客的招牌,哪里還有眼睛注視自己呢?”

          柳生聽了,頓時(shí)開悟,以此為道,終成一代名劍客。人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌,你必須保留一只眼睛注視自己,注視腳下的路。

          珍惜時(shí)間迎接期中考試的主題班會(huì)教案 4

          班會(huì)主題:

          在總結(jié)中成長,在交流中進(jìn)步(期中的真我)

          班會(huì)目的:

          總結(jié)考試得失,幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。期中考試結(jié)束了,老師、學(xué)生需要對(duì)前階段的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)、反思,因此決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來對(duì)同學(xué)們的今后的學(xué)習(xí)好指出明確目標(biāo)。

          課前準(zhǔn)備:

          期中考試成績單,任課老師反饋意見;要求學(xué)生收集有關(guān)高二學(xué)習(xí)方法和高中生應(yīng)具有的學(xué)習(xí)態(tài)度等材料,并在班會(huì)課上討論。

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬﹨R報(bào)篇

          1、成績狀況介紹

          2、班級(jí)前十名成績

          3、進(jìn)步之星

          4、單科狀元

          5、預(yù)計(jì)本科分?jǐn)?shù)線

          6、一批本科,二批本科人數(shù)的確定

          7、11班預(yù)計(jì)升學(xué)人數(shù)

         。ǘ┓此计

          實(shí)力打造非凡,王者決非偶然

          1、這次考試和上學(xué)期期末在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的變化,原因?yàn)楹危?/p>

          2、我們也有不少同學(xué)在期中考試前也投入了大量精力,但未收到如期效果。幫他們分析原因。

          3、個(gè)別同學(xué)大榜名次下降,自己分析原因。

          進(jìn)步大的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn):

          同學(xué)發(fā)言:我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績體現(xiàn)的是一個(gè)人的綜合素質(zhì)。成績好不但要有一套好的學(xué)習(xí)方法,更需要有積極的.樂觀的向上的態(tài)度。首先我認(rèn)為學(xué)習(xí)就像馬拉松的比賽。選手們不但要有耐力,更需要具備信心和決心。最好在每個(gè)階段設(shè)立一個(gè)小目標(biāo),因?yàn)槟繕?biāo)大會(huì)使你感到遙不可及而放棄或者或者總是擺脫到明天。其次影響學(xué)習(xí)成績的是學(xué)習(xí)方法。

          進(jìn)步最大的同學(xué)發(fā)言:我認(rèn)為考試進(jìn)步最大的原因是因?yàn)榻趯W(xué)習(xí)較為努力,上課認(rèn)真聽講,回家及時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè),保證自習(xí)紀(jì)律,有不懂的問題請教同學(xué)和老師。這次進(jìn)步是由于老師和同學(xué)的幫助,我希望下次考得更優(yōu)秀的成績。

          同學(xué)發(fā)言:本次考試進(jìn)步了306名,我認(rèn)為這都是離不開老師的鼓勵(lì),主任的教導(dǎo)還有同學(xué)的幫助。在我成績最差的時(shí)候,老師鼓勵(lì)我,支持我,給我加油,要我有了重新回到200名的信心。雖然這次沒有考回200名,但我相信在老師和同學(xué)的幫助下,我在下回考試中一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

          同學(xué)發(fā)言:咱班這次考得非常理想,大部分同學(xué)都取得了成大成小的進(jìn)步,而我是退步最大的同學(xué)之一,這次考得如此的慘烈是由于我個(gè)人的一些原因造成的,耽誤了一些課程,造成了一些知識(shí)不會(huì),另外因?yàn)橐恍┱n外活動(dòng)牽扯了時(shí)間和精力。我們很快就進(jìn)入高三了,我在高三前把落下的課程補(bǔ)上,爭取下次下次回到我原來的位置。

          最后還有個(gè)別取得進(jìn)步的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。

          班級(jí)現(xiàn)狀分析:

          請你評(píng)價(jià)班級(jí)的現(xiàn)狀,哪些地方需要改善?

          班長發(fā)言:班級(jí)在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各方面都有了很大的飛躍。尤其是同學(xué)在期中考試中取得了可喜的成績。但離完美的程度還有很大距離,班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍還要繼續(xù)去營造,同學(xué)們要克服懶散,惰性提高學(xué)習(xí)效率。班級(jí)的課堂和自習(xí)紀(jì)律還需加強(qiáng)。

          珍惜時(shí)間迎接期中考試的主題班會(huì)教案 5

          一、活動(dòng)背景

          期中考試是我們一學(xué)期工作成果的展示,是收獲的季節(jié),是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候,所以,我們所有的老師、同學(xué),從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期中考試的競爭當(dāng)中去,要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過程當(dāng)中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲,書寫新的篇章。

          二、活動(dòng)目的

          充分認(rèn)識(shí)本次考試的重要性,明確個(gè)人目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,樹立自信。利用他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。

          三、活動(dòng)過程

          第一、同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)本次考試的重要性。

          考試是半個(gè)學(xué)期以來教和學(xué)的總結(jié),是對(duì)同學(xué)半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)的一次檢閱,是我們評(píng)價(jià)同學(xué)們一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù),通過考試可以反思學(xué)習(xí)過程,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題,研究學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的。

          第二、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,注重復(fù)習(xí)效果。

          同學(xué)們!離考試只有10天的時(shí)間了,時(shí)間對(duì)于我們來說相當(dāng)緊迫,所以我們要求同學(xué)們要以期中考試復(fù)習(xí)為重心,以考試為中心,以爭取考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo),把必須要做的事情和可做可不做的`事情清楚地分開,安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,抓緊時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí),努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說是平等的,上課時(shí)間、晚自習(xí)時(shí)間、課外時(shí)間對(duì)每位同學(xué)來說都是一樣的。誰能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是至關(guān)重要的。

          復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié),應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)扎實(shí)基本知識(shí)、基本技能,由此及彼,由表及里,加大復(fù)習(xí)的力度,重在知識(shí)的遷移,在訓(xùn)練能力上下功夫,做到觸類旁通,舉一反三,使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期中復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī),狠抓基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺,做到復(fù)習(xí)到位,消化到位。

          第三、在考前應(yīng)理清思路,克服心理障礙,排除內(nèi)外干擾,集中精力,奮力一博。

          第四、我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí),每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證,更是我們學(xué)校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。

          第五、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),杜絕違紀(jì)作弊現(xiàn)象的發(fā)生

          考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映,沒有好的考風(fēng)不會(huì)有好的學(xué)風(fēng),沒有好的學(xué)風(fēng),就沒有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量?硷L(fēng)不正實(shí)際上是對(duì)刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真答卷、不作弊的的學(xué)生的一種打擊,是對(duì)學(xué)習(xí)不努力弄虛作假、投機(jī)取巧的學(xué)生的一種不負(fù)責(zé)任的放縱,是對(duì)學(xué)習(xí)不努力弄虛作假現(xiàn)象的放縱,更深刻點(diǎn)說是對(duì)這些同學(xué)的一種貽害,也是對(duì)善良家長們的一種極端的傷害。為此學(xué)校一直很重視考風(fēng)建設(shè),從來都是嚴(yán)格考試要求,嚴(yán)肅考試紀(jì)律。對(duì)促進(jìn)我班良好考風(fēng)的形成起到了積極的作用。

          珍惜時(shí)間迎接期中考試的主題班會(huì)教案 6

          活動(dòng)目的:

          愛國愛校愛集體,并不是一句空話,而首先,學(xué)生應(yīng)該自愛。珍惜初三的時(shí)光,好好學(xué)習(xí),迎接初三第一次全面考試——期中考試。

          過程與方法

          在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識(shí)教育。培養(yǎng)學(xué)生,敢于表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)過程:

          一、播放音樂。

          同學(xué)們,現(xiàn)在開學(xué)都已經(jīng)二個(gè)月了,我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習(xí)與初一初二明顯不同。我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。

          二、談感受

          你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上,學(xué)習(xí)上,人際關(guān)系上,老師的言語上,家人的目光上,大家暢談自己的一些看法。

         。ㄍ瑢W(xué)交流一下心里話····)

          好,剛才一些學(xué)生講述了他們的`親身體會(huì),相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解,求學(xué)路上的苦與酸。但是,有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂著,想啊想,難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理,會(huì)影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下,我們學(xué)生當(dāng)中存在的有:

          1、壓力或焦慮心理。

          學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競爭激烈,父母的期望值過高,使得學(xué)生精神壓力越來越大。

          2、厭學(xué)心理。

          這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題,不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí),就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。

          3、人際沖突心理。

          包括與老師、家長、同學(xué)的沖突,生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系)。

          主要表現(xiàn):

         。1)曲解老師、心理不平衡

         。2)不主動(dòng)理解人,卻渴望理解萬歲

         。3)不能悅納父母,家庭關(guān)系緊張

          三、自我調(diào)節(jié)

          心態(tài)重要,它影響我們每天的情緒,心情,它又會(huì)影響我們的行動(dòng),我們成功與否,那么我們應(yīng)該從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢?

          我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者,莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無法改變,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下, 你這些不良的思想,用哪些辦法解決?有沒有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來講講當(dāng)你心情不愉悅,壓力過大的時(shí)候,你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的?老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種:

          1、堅(jiān)定理想,用名人名言,名人事例鼓勵(lì)自己

          20xx年第9期卷首語(霍金的故事)

          在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束之際,面對(duì)這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠,一位年輕的女記者問道:“霍金先生,盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”

          霍金微笑,用還能活動(dòng)的手指艱難地敲擊鍵盤,一段文字出現(xiàn)在屏幕上:“我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維; 我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友;對(duì)了,我還有一顆感恩的心”;艚饘(duì)生活,對(duì)生命都心存感激。然而在日常生活中,那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨:父母抱怨孩子們不聽話,孩子們抱怨父母不理解他們,他們對(duì)生活總是抱怨而不是一種感激。

          2、自我調(diào)整,寫心理日記宣泄。

          3、找老師說心理話,或找知心朋友說心事。

          四、結(jié)束語:

          最后,老師又幾句心理話跟大家分享:為自己喝彩,為自己加油,你要相信你自己是能行的。初三了,學(xué)習(xí)不是靠興趣的,而是靠我們的理智,自己要求自己學(xué)好每一門學(xué)科。我們要相信自己,讓自信相伴每天,讓付出見證成長,讓勞動(dòng)收獲喜悅,讓我們自己為自己喝彩!

          讓我們大聲對(duì)自己說:“我是最棒的!”

          五、合唱:《奔跑》

          珍惜時(shí)間迎接期中考試的主題班會(huì)教案 7

          一、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年11月9日

          二、活動(dòng)目的:

          1、對(duì)自己有正確的定位,明確奮斗目標(biāo)

          2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

          3、查漏補(bǔ)缺,明確前段學(xué)習(xí)中問題,

          4、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)期中考試班級(jí)學(xué)生成績,從多方面、多角度進(jìn)行分析對(duì)比。

          2、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)期中考試平行班級(jí)成績,列表對(duì)比。

          3、總結(jié)開學(xué)以來歷次考試學(xué)生的進(jìn)退情況。

          4、總結(jié)班級(jí)優(yōu)、缺點(diǎn),提出要求。

          四、活動(dòng)過程:

          1、班主任進(jìn)行考試情況對(duì)比分析。

          2、表揚(yáng)進(jìn)步顯著的同學(xué):

          3、鞭策退步顯著的`同學(xué):

          4、督促學(xué)習(xí)成績不動(dòng)的學(xué)生:

          5、將本班成績與其他平行班對(duì)比,找出差距,找出優(yōu)勢,增強(qiáng)自信心,增強(qiáng)緊迫感。

          6、主題發(fā)言:

          (1)成績較好的學(xué)生代表發(fā)言:

          (2)部分學(xué)生下一步學(xué)習(xí)的想法建議

          7、班主任總結(jié)班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)一些苗頭性的現(xiàn)象加以提醒,提出學(xué)習(xí)建議:

          (1)保持干勁,明確目標(biāo);

          (2)腳踏實(shí)地,穩(wěn)抓穩(wěn)打;

          (3)調(diào)整方法,提高效率;

          (4)自主學(xué)習(xí),針對(duì)缺漏;

          (5)加強(qiáng)合作,互相幫扶;

          (6)與師溝通,爭取外援;

          (7)找個(gè)對(duì)手,競爭學(xué)習(xí);

          (8)勞逸結(jié)合,注意身體;

          (9)按時(shí)休息,遵規(guī)守紀(jì);

          (10)強(qiáng)調(diào)應(yīng)加強(qiáng)的學(xué)科:物理、化學(xué)、生物、政治

          五、活動(dòng)效果及后記:

          效果很好,學(xué)生更加清楚自己的目標(biāo),知道自己接下來該怎么做,干勁十足。

          珍惜時(shí)間迎接期中考試的主題班會(huì)教案 8

          活動(dòng)目的(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)):

          1、明確期中考試的目的。

          2、激勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生信心百倍地去迎接考試。

          3、營造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

          4、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法,了解一些應(yīng)試的技巧。

          活動(dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義,學(xué)生的先期準(zhǔn)備等):

          1、拍攝照片,做好課件。

          2、準(zhǔn)備歌曲:在路上。

          3、 2位學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹。

          4、黑板布置:書寫大字:打好初中第一仗。

          活動(dòng)過程:

          1、看照片:同學(xué)集體跑步的照片,說明我們每個(gè)人都在奔跑,每個(gè)人都要努力。

          2、看照片:班級(jí)的教室,班級(jí)里桌椅上的書,下面是來的早的學(xué)生的特寫:并在照片上附上一些話,如:關(guān)鍵是人勤奮,我孤獨(dú)、我快樂、我充實(shí)!孜孜以求,只為明朝圓夢!第一名在行動(dòng)!

          3、看兩張全班同學(xué)在教室學(xué)習(xí)的照片上寫上:人才濟(jì)濟(jì),擠擠一堂!

          4、班級(jí)的.光榮榜照了下來,寫上:這個(gè)地方有沒有我們的位置?我們的位置應(yīng)該在哪里?

          5、一起唱歌:在路上;脽羝蠈懀何覀冊撈鸪塘耍覀冊撋下妨!

          6、學(xué)生介紹復(fù)習(xí)方法。

          7、指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          8、講應(yīng)試技巧。

          9、心理準(zhǔn)備:相信自己!一起讀

          相信自己行,才會(huì)我能行,

          別人說我行,努力才能行,

          你在那邊行,我在這邊行,

          今天若不行,明天還能行

          能正視不行,也是我能行

          不但自己行,幫助別人行

          爭取全面行,創(chuàng)造才最行

          10、祝大家期中考試考試成功!

          注意事項(xiàng)或建議:準(zhǔn)備工作充分,使學(xué)生有緊迫感,能全身心投入到期中復(fù)習(xí)工作中去。

          活動(dòng)效果及后記:

          活動(dòng)效果明顯,班會(huì)后班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚!全班同學(xué)都爭分奪秒地開始投入到緊張的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中去了,所以在期中考試中就取得了好的成績。

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