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幼兒園小班語(yǔ)言教案《小金魚逃走了》
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《小金魚逃走了》，歡迎大家分享。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、對(duì)觀察有興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出小金魚與周圍事物的異同。
2、在看看、說(shuō)說(shuō)、找找中體驗(yàn)和老師、同伴游戲的快樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事繪本、波波魚手偶、音樂(lè)、呼啦圈、藏好小魚的畫。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引題：認(rèn)識(shí)波波魚（播放水泡聲）。
1、今天我們一起來(lái)看一本書講故事。故事里的主角是誰(shuí)呢？聽！它來(lái)啦！
2、它是誰(shuí)��？（小魚）你怎么知道是小魚？（聽到水泡聲）聽到水泡咕嚕嚕的聲音對(duì)嗎？
3、出示波波魚手偶。
今天故事的主角就是這條小魚，它叫波波魚。你喜歡波波魚嗎？你喜歡它什么呢？（身體、顏色、眼睛、尾巴、嘴巴）
教師小結(jié)：波波魚穿粉衣，圓圓身體小尾巴，黑黑眼珠白眼眶，張著嘴巴吐泡泡。
二、和波波魚捉迷藏。
師：今天我們要一起講波波魚的故事。
1、教師講述波波魚的故事。
師：波波魚很想念大海里的朋友，很想念大海里自由自在的生活，于是，波波魚怎么了？（幼兒回答）
師：波波魚用力把小尾巴一甩，跳出了魚缸，我們也來(lái)像波波魚扭一扭、跳一跳。
2、律動(dòng)：小魚跳（播放音樂(lè)《小金魚捉迷藏》）。
�。�1）師：你們看，后面有許許多多的小魚缸，來(lái)！我們一人找一個(gè)，站在中間，當(dāng)聽到音樂(lè)唱跳跳的時(shí)候，每個(gè)寶寶就要像波波魚一樣用力向外跳。注意聽音樂(lè)哦！
（2）幼兒律動(dòng)。
3、找找波波魚。
�。�1）師：波波魚跳出了魚缸，真快樂(lè)，它說(shuō)：我要和你們做游戲，做什么游戲呢？捉迷藏！玩過(guò)嗎？怎么玩？（幼兒回答）
小結(jié)：要有人藏，有人找！怎么藏怎么找呢？（幼兒回答）
�。�2）幼兒找波波魚。
第一次：出示窗簾圖：告訴我，你是怎么找到波波魚的？（幼兒回答）
教師小結(jié)：因?yàn)椴ú~有小尾巴，黑黑眼珠白眼眶，窗簾上的圓點(diǎn)沒(méi)有！
第二次：出示糖果罐圖：
波波魚說(shuō)你們的眼睛真亮馬上就找到了，我們?cè)賮?lái)一次。
你是怎么找到的？
教師小結(jié)：因?yàn)椴ú~有黑黑眼珠白眼眶，糖果沒(méi)有黑黑眼珠白眼眶。
第三次：請(qǐng)幼兒到藏有波波魚的圖中找，找到以后貼在自己身上。
波波魚說(shuō)這次它請(qǐng)了很多的朋友和你們一起來(lái)玩捉迷藏的游戲，它們藏在游樂(lè)園里，快去找吧！
三、尾聲。
在你們的幫助下，波波魚玩的很開心，和朋友們回到了大海，瞧！它蹦蹦跳跳的回到了大海里，和它的朋友們?cè)谝黄�！一起跳舞、做游戲！你們還認(rèn)識(shí)波波魚嗎？請(qǐng)你告訴我在那么多小魚當(dāng)中哪一條是波波魚？為什么？你看到了什么？（黑黑眼珠白眼眶）
教師小結(jié)：小魚長(zhǎng)的都很像，只有波波魚有白眼眶。波波魚找到了朋友，真開心，再也不逃走了！
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