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      2. 幼兒園安全教案

        時間:2023-03-23 14:35:14 教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園安全教案通用15篇

          作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的有關(guān)幼兒園安全教案,歡迎大家分享。

        有關(guān)幼兒園安全教案通用15篇

        有關(guān)幼兒園安全教案1

          一、活動目標

          1、學(xué)習(xí)認識日常生活中幾種容易誤食的東西(如:藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑),了解誤食的危害性。

          2、嘗試制作禁止食用的安全標記,提高安全意識。

          3、體驗游戲的快樂。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          二、活動準備

          1、布置場地:草叢、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長,灰太狼頭飾扮演角色;幼兒帶喜(美、沸、暖、懶)羊羊頭飾扮演角色、課件《藥丸不是糖豆豆》。

          2、糖果袋(內(nèi)裝有:玻璃球、樟腦丸、干燥劑)人手一份、標簽,記號筆人手一份、信號槍一把。

          三、活動過程

          1、羊村長播放課件《藥丸不是糖豆豆》,教育小羊不能亂吃藥。

         。1)羊村長帶小羊圍坐在草地上:小羊們,今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護車緊急送往醫(yī)院搶救,到底是什么原因呢?我們一起來看看。

          (2)播放課件《藥丸不是糖豆豆》。

          內(nèi)容:小超人卡卡把藥丸當成糖豆豆吃進肚子里,結(jié)果被救護車緊急送往醫(yī)院搶救。

          提問:小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢?(卡卡把藥丸當成糖豆吃進肚子里了)

          (3)教育小羊不能亂吃藥。

          羊村長:藥丸看起來像糖豆,但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會生病的。

          2、灰太狼來到草地上,撒下"糖果"等待小羊誤食。

          羊村長:小羊們,灰太狼來了,大家趕緊躲在草叢里。

          灰太狼拎著糖果袋來到草地。

          灰太狼:好久沒有吃小羊了,肚子真餓呀。瞧,又香又甜的糖果,這可是我精心為小羊準備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里,就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾,到那時我再把它們一起抓住吃掉。(灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上)好,我待會兒來、小羊?qū)W習(xí)認識這些"糖果"的名稱用途,了解誤食的危害性。

         。1)每只小羊拾起一包糖果袋,打開認一認里面的"糖果"是什么。

          羊村長:灰太狼已經(jīng)走遠了,小羊們快出來吧。瞧,這么多的糖果袋,里面裝了什么呀?能不能吃呀?現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋,打開看看。

          小羊自由議論。

         。3)小羊一一認識它們的名稱及用途,了解誤食之后的危害性。

          3、小羊制作禁止食用的安全標志。

         。1)羊村長:小羊們,現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧:我這里有一個禁止食用的安全標志,上面畫了一個大大的嘴巴和一個X,表示不能吃。把它貼在糖果袋上,就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也來動手做做吧。

          (2)小羊制作粘貼禁止食用的安全標志。

          4、灰太狼回到草地,羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。

         。1)灰太狼回到草地,小羊們趕緊躲回草叢。灰太狼:咦?怎么一只小羊也沒有?

         。2)羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。

          羊村長:小羊們,以后看到自己不認識的'東西時,雖然它看上去很漂亮,聞起來很香,但也千萬不要吃,而是要先去問問大人,同意了你再吃,知道嗎?

         。3)羊村長帶小羊們離開草地回家。

          四、課后反思

          我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育史很必要的,安全教育應(yīng)該滲透在每日活動中,應(yīng)不斷強化孩子的安全意識,使他們建立牢固的自我防護意識。特別是對小班的幼兒,針對小班幼兒年齡特點,本活動用游戲形式貫穿始終,幼兒的參與性、積極性很高,避免的單純說教的枯燥無味,通過游戲,讓幼兒更深的體會到誤食的危害,增加自我保護意識。在活動中還有幾點需要改進:

          1、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實際操作的材料要大,幼兒能更加清楚地認知。

          2、對于誤食的危害性這方面教師可以引導(dǎo)可以更深入些,讓幼兒更加感同身受。總之,安全教育是幼兒園教育的重中之重,我們除了在一日活動中一定要相互監(jiān)督,做到眼到、心到、手到,對幼兒進行安全教育,以保證幼兒的在園安全。還要切實做好家長的安全工作,讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,讓我們的孩子都能更健康,快樂的成長!

        有關(guān)幼兒園安全教案2

          “安全日”教育活動

          活動名稱:安全上下樓梯

          適合年齡:小五班(咪咪班)

          活動目標:

          1、 知道上下樓梯的正確方法。

          2、在情景表演中,感知要安全上下樓梯;

          活動準備:

          在活動室內(nèi)布置成小兔的家,一幼兒或一教師扮演小兔,準備四、五樣小食品或禮物。

          活動過程:

          1、游戲口吻引起幼兒的興趣。

          師:剛才我接到“小兔”打來的電話,他說今天是他的生日,請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢? 取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

          2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的'道理,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

         、、師:“小兔”的家就住在這個樓上,他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全,為什么呢?不注意安全就會怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動作演示)

          教師小結(jié):上下樓梯時不要害怕,也不要著急,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走;人多時要一個跟著一個,不擁擠,不搶先;上下樓梯時都要靠者右邊走,如果拿者東西上樓,應(yīng)一手拿東西,一手抓扶把,這樣做才是安全的。 ②、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

         、邸⒔處煄ьI(lǐng)幼兒到“小兔”家,將禮物送給“小兔”,向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌!靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋節(jié)目,小朋友與“小兔”告辭。

        有關(guān)幼兒園安全教案3

          教學(xué)目標:

          1、啟發(fā)孩子清楚陽臺的首要用途。

          2、協(xié)助孩子清楚在陽臺上的安全知識,明白不爬陽臺,不往陽臺外丟物品等。

          3、使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。

          教學(xué)預(yù)備: 1、錄像機,錄像帶,電話機。

          教學(xué)目標:

          1、啟發(fā)孩子清楚陽臺的首要用途。

          2、協(xié)助孩子清楚在陽臺上的安全知識,明白不爬陽臺,不往陽臺外丟物品等。

          3、使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。

          教學(xué)預(yù)備:

          1、錄像機,錄像帶,電話機。

          2、孩子動手操作小卡片。

          教學(xué)過程:

          1、孩子依照已經(jīng)有經(jīng)驗談一談陽臺的首要用途。"孩子家中是否均有陽臺?你們均在陽臺上做些啥?"總結(jié):陽臺是個伸向屋外的環(huán)境,它可接觸到更加多的空氣與陽光。有些人家在陽臺上曬衣衫,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有些人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏季,還可在陽臺上乘涼。大伙兒都需要它。

          2、看錄像,探討在陽臺上哪一些行為是正確的,哪一些是錯誤的。片段一:孩子在陽臺上閱讀、折紙。片段二:孩子在陽臺上運動。片段三:一孩子將頭與身體伸向陽臺外喊樓下的孩子。片段四:一孩子往陽臺外拋物品。片段五:一孩子將身體伸向陽臺外拿手絹。片段六:一孩子在陽臺上玩,突然風(fēng)將陽臺門吹上啦,如何是好?

          幼兒教師啟發(fā)孩子分段看錄像片,每看完1段,提議提問:這一位孩子的舉動哪兒對,哪兒錯,為何?應(yīng)當怎么樣做?探討總結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的物品時,不可以將身子探出護欄,應(yīng)當用衣鉤將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然,一不留神會發(fā)生危險。不可以往陽臺外丟物品,會砸傷別人。例如果遇見陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋內(nèi)的爸爸媽媽求救,請他們幫忙。

          3、孩子探討:在陽臺上另外還有哪一些危險的事不可以做?

          4、孩子動手操作,辨別圖片上的孩子安全行為對與錯,并講出理由。

          教學(xué)提議:

          1、此教學(xué)內(nèi)的錄像內(nèi)容可依照各幼兒園的.實際,描繪成圖片或編排成場景表演。

          2、提議爸爸媽媽們在家里常常叮囑孩子在陽臺上留意安全,及時阻撓危險行為,提高安全觀念。

          教學(xué)區(qū)教學(xué)認識和感知區(qū)里向幼兒給予各種安全行為的圖片。例如:陽臺上的安全、游戲內(nèi)的安全、室外教學(xué)內(nèi)的安全,讓孩子分辨區(qū)別對與錯,并說一說理由。

        有關(guān)幼兒園安全教案4

          活動目標:教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

          活動準備:有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

          活動過程:

          1、游戲:滅蠟燭

          教師出示蠟燭,點燃。

          “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

          幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

          2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

          引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

          小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

          3、請幼兒看錄像。

          “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的`辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

          看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

          小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護自己。

          4、幼兒操作

          “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。

          討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

          “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

        有關(guān)幼兒園安全教案5

          活動目標:

          1.知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。

          2.能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。

          活動準備:

          1.幼兒人手一支筆。

          2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣,導(dǎo)入活動。

         。1)小朋友們,早上在家里吃了些什么?

          (2)你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。

          2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。

         。1)我們來看一看圖中的`小朋友是怎么樣吃飯。

         。2)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。

         。3)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

          3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。

          4.教師總結(jié)結(jié)束活動。

        有關(guān)幼兒園安全教案6

          活動目標:

          1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

          2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護意識。

          3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

          活動準備:

          各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子

          活動過程:

          一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

          二、你才我翻

          “小朋友,你們知道哪些交通標志啊?你們所說的'可能會在后面的黑板上哦!”

          三、出示各種交通標志,引起興趣。

          1、出示紅燈標志,提問:

          “小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

          2、出示綠燈標志,提問:

          “小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

          討論:為什么要有紅綠燈呢?

          3、出示畫有“”的圖標,提問:

          “請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生呢?”

          4、出示畫有“閃電”的圖標,提問:

          “那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”

          四、進行拼圖活動,為游戲做準備。

          “小朋友,你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘’的標志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”

          五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示,讓幼兒知道每個標志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

          “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

          教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

          “游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”

          六、幼兒進行游戲,教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

          “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊,輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”

          七、評價并結(jié)束活動。

          “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,我們走!”再次跳兔子舞離開活動室。

        有關(guān)幼兒園安全教案7

          一、主題說明:

          大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水,喜歡聽嘩嘩的流水聲,更能通過手對水的觸覺在心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā),我們設(shè)計了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會節(jié)約用水,保護、愛護我們生活的環(huán)境,通過一系列的科學(xué)實驗活動,初步認識水的特征及對人類的作用,激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望.

          二、主題目標

          1、情感目標:在嘗試活動中,增強幼兒對人類生存資源的認識,體驗游戲和自由創(chuàng)造的樂趣;培養(yǎng)幼兒對自然界及生命的熱愛。

          2、態(tài)度目標:讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作,激發(fā)幼兒對事物和現(xiàn)象的探究欲望,初步感知水的特性。

          3、能力目標:培養(yǎng)幼兒的.動手能力與對事物的探索能力。

          4、知識目標:通過活動使幼兒了解水的基本特征,感知水對我們生活的密切關(guān)系。

          5、技能目標:能通過自己的努力,完成各種實驗及操作活動。

          三、主體環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          1、以“好玩的水”的主題墻。

          2、布置區(qū)域材料。

          四、家園公育

          1、與幼兒一起體驗玩水的樂趣。

          2、引導(dǎo)幼兒日常生活中學(xué)會節(jié)約用水,保護、愛護我們的生活環(huán)境。

          五、活動內(nèi)容

          活動名稱:吹泡泡(小班美術(shù)領(lǐng)域)

          活動目標:

          1、在吹泡泡的游戲中,嘗試用竹管拓印大小、顏色不同的圓形。

          2、體驗用竹管拓印泡泡的樂趣。

          活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:收集大小不同的竹管,了解竹管的用途。

          2、材料準備:大小不同的竹管若干,三色(紅黃藍)顏料、海綿、擦布、畫紙

          活動過程:

          一、竹管吹泡泡

          1、出示竹管

          提問:竹管有什么用?小結(jié):原來竹管可以做笛子、做竹排還可以做成吹泡泡的玩具。

          2、教師用竹管演示吹泡泡

          提問:竹管里吹出的泡泡是怎樣的?

          小結(jié):竹管吹出來的泡泡圓圓的,有的大、有的小,有的飛得高,有的飛得低。

          二、竹管印泡泡

          1、過渡語:竹管真有用,除了吹泡泡,還能印泡泡呢!

          2、觀察印有泡泡的圖片

          提問:這些泡泡一樣嗎?

          小結(jié):竹管印出來的泡泡圓圓的,有的大、有的小,有的紅、有的綠真好看!

          3、師幼共同演示

          指導(dǎo)語:小竹管,喝點水,用力親一親,泡泡出來嘍!大泡泡,小泡泡,紅泡泡、綠泡泡,泡泡飛得高,泡泡飛得低。

          4、幼兒操作表現(xiàn)

          觀察要點:幼兒是否選擇不同的顏色邊說邊拓印,是否保持畫面干凈。

          三、欣賞泡泡

          提問:喜歡這些泡泡嗎,為什么?

          結(jié)束語:泡泡圓圓的,有的大,有的小,有的紅、有的綠,有的飛得高,有的飛得低,真漂亮!

          第一周

          活動一、語言活動――傷心的小水滴

          活動二、科學(xué)活動――小水滴旅行

          活動三、音樂活動――韻律活動《小蝌蚪》

          活動四、體育活動――玩沙和玩水

          活動五、數(shù)學(xué)活動――認識數(shù)字

          活動六、社會活動――關(guān)好水龍頭

          活動七、藝術(shù)活動--------泡泡吹畫

          活動八、安全活動--------被淹的小貓

          第二周

          活動九、科學(xué)活動――我們一起來玩水

          活動十、歌表演――干凈的小手

          活動十一、科學(xué)活動――玩泡泡

          活動十二、藝術(shù)活動――繪畫水中的魚

          活動十三、語言活動――大家愛清潔(一、二)

          活動十四、數(shù)學(xué)活動――按物取數(shù)

          活動一:傷心的小水滴(語言)

          活動目標:

          1、體會水與人們生活的密切關(guān)系,懂得節(jié)約用水。

          2、學(xué)會講述水的用途。

          3、了解水的二次利用。

          活動準備:

          1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。

          2、花草頭飾若干,錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。

          活動過程:

          一、引出課題

          1、游戲:關(guān)緊水龍頭

         、僖话胗變喊缪荨盎ú荨,一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水,“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。

          ②突然,聽到一陣哭聲,小朋友都停了下來,老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

          師:小水滴,你為什么哭呀?

          小水滴:滴滴答、滴滴答,有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭,把我白白浪費了。師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來幫助你。

          師:誰來幫助小水滴,讓小水滴高興起來?

          幼兒討論并回答。

          二、談話:水的用處大

          1、水有什么用?

          2、除了我們?nèi)诵枰有誰也需要水?

          3、如果沒有了水會怎么樣?

          4、我們要怎樣節(jié)約用水?

          小水滴:人、動物、植物都離不開水,水的用處真大,我們要節(jié)約用水。

          三、談話:水的二次利用

          1、大班的姐姐提一桶水進來,說:“小水滴,我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

          2、小水滴:“不能倒,不能倒,我還有別的用處呢!

          師:“小朋友,洗過手帕的水還能干什么用呢?”

          幼兒討論并回答。

          小水滴:小朋友真能干,知道了用過的水還有其他的用處,懂得了一種節(jié)約用水的方法,謝謝你們。

          活動延伸:教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。

        有關(guān)幼兒園安全教案8

          一、活動目標

          1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

          2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

          3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

          二、活動準備

          1、教學(xué)掛圖;

          2、課前教師有教導(dǎo)幼兒提防陌生人的準備;

          3、教學(xué)PPT課件準備。

          三、活動過程

          1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

          教師出示掛圖,并提問:(1)仔細看圖,看看小朋友在做什么?

          (2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

          2、活動展開:觀看情景劇表演

         。1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。

         。2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

          ①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

          配班教師扮演人販子。

          四、表演內(nèi)容:

          教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

          皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

         、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢?

          3、活動展開:討論私自離園的危險性。

         。1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

         、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?

         、诮處熜〗Y(jié):小朋友還沒有保護自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開幼兒園。

         。2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

         、俳處煟赫埿∨笥严胍幌耄绻阃低档仉x開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎么想,會怎么辦?

          ②引導(dǎo)幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

         、劢處熜〗Y(jié):小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔(dān)心你的`安全,會非常傷心,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友?傊,會產(chǎn)生很大的混亂。

          4、活動總結(jié):不應(yīng)私自離園。

          (1)教師:請大家仔細想一想,我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)

         。2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

          5、活動延伸:表演情景劇。

          請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容,然后分角色進行進行情景表演。

        有關(guān)幼兒園安全教案9

          活動目標:

          1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

          2、通過遷移生活經(jīng)驗,共同討論,獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

          3、活動中能積極表述自己的意見,并認真傾聽他人講述。

          活動準備:

          1、家用電器的圖片:電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等等。

          2、幼兒用書人手一冊。

          活動過程:

          1、逐一出示圖片,引起幼兒興趣。

          (1)這是什么?

          (2)它們怎樣才能工作,它們都需要什么?

          (3)許多小朋友的家里都有這些東西,它們都需要“電”才能工作,所以它們有一個共同的'名字叫“家用電器”。

          2、遷移生活經(jīng)驗,共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

          (1)使用家用電器首先要注意什么?通電源時要注意什么?

          總結(jié):在插插頭時要注意手不能碰到小銅片,更不能把手伸進插孔中,這樣容易觸電。

          (2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。

        有關(guān)幼兒園安全教案10

          防雷教育活動:安全避雷電

          活動目標:

          1.教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

          2.鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

          3.通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動的`樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

          活動準備:

          錄音機、磁帶;模擬大樹一棵;模擬電線桿一根、電線一條;模擬房子一座;用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶;小兔子頭飾(若干);籃子一個;音樂《下雨了》。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入,今天,***小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

          二、情境:躲雷雨閃電

          1.剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。雨停了,繼續(xù)走,來到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

          2.圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

          剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

          今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?

          三、觀看課件《如何防雷電》

          1.圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

          故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

          小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

          小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

          2.教師小結(jié):

          A不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

          B不可以躲在高危的地方。

          C不可以躲在電線桿下。

          D不可以躲避在潮濕的地方。

          四、教念兒歌《安全避雷電》

          五、表演游戲《下雨啦》

          情景設(shè)計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

          附兒歌:

          安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎么辦?

          千萬不要慌亂跑!

          安全避雷有妙計:

          不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在 高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。

        有關(guān)幼兒園安全教案11

          活動目標:

          1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。

          2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對方式保護自己。

          3、通過情景表演,體會在面對危險時要機智勇敢。

          4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

          活動準備:

          教學(xué)掛圖。

          活動過程:

          1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

          教師出示掛圖并提問:

          (1)教師:如果有壞人進了幼兒園,小朋友該怎么辦?我們一起看看飛飛是怎么做的?他的'做法對嗎?后來發(fā)生了什么事情?

          ①圖上有誰?他在做什么?他發(fā)現(xiàn)了誰?可能發(fā)生了什么事?

         、谟袎娜岁J進幼兒園,飛飛是怎么做的?

         、酆髞戆l(fā)生了什么事?壞人去哪里了?

          (2)教師小結(jié):幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報告了老師,要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了,飛飛真是好樣的。

          2、活動展開:情景劇表演。

          (1)教師談話導(dǎo)入:那么,如果有壞人闖進幼兒園,我們還可以怎么做?請小朋友們來看一個表演,想一想下面這幾種做法,那一種正確呢?

          (2)教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦?》

          場景一:看到壞人,小男孩自己沖過去和他打起來。

          場景二:看到壞人,小男孩下的大喊大叫。

          場景三:發(fā)現(xiàn)壞人在遠處,小男孩趕忙跑去報告老師。

          場景四:正在玩耍,看到壞人出現(xiàn)在附近,小男孩偷偷躲藏起來。

          3、活動展開:討論壞人闖進幼兒園該怎么辦?

          教師:(1)如果有壞人闖入,能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?

          (2)如果壞人離你比較遠,你該怎么辦?離你比較近呢?

          教師引導(dǎo)幼兒分組討論正確的應(yīng)對的方法。

          4、活動總結(jié):集體分享討論結(jié)果,教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

          幼兒分組討論。

          (1)分享討論結(jié)果。

          (2)教師總結(jié)。如果碰到壞人闖入幼兒園,我們不要害怕,要保持冷靜,進來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠,你可以跑去告訴老師或者保安;如果壞人離你比較近,你要想辦法找個安全的地方躲起來,就像這個小朋友一樣?傊龅綁娜,保護自己的生命安全最重要。

          活動反思:

          本次活動聯(lián)系幼兒園的防暴演習(xí)活動進行開展并引入、小朋友們比較感興趣。在活動中幼兒也積極的與老師互動,效果較好。幼兒也初步掌握了遇到壞人應(yīng)采取的措施,知道了遇到壞人應(yīng)撥打電話110求救,并提高了幼兒的自我保護意識。

          小百科:壞人,一般意思是說一些從事不法活動的人,偷雞摸狗,施詐,陷害等等表示這些人品質(zhì)惡劣。

        有關(guān)幼兒園安全教案12

          活動目標:

          1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

          2.知道出行要按交通標志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

          3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

          活動準備:

          課件(各種交通標志)

          活動過程:

          一、講述交通事故案例,

          導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的.事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。

          二、認識常見的交通標志和信號

          1.分組交流。

          師:老師搜集了許多交通標志,現(xiàn)在請你們來看看這些標志,你在哪里看到過沒有?表示什么意思?

          2.集體分享。

          師:小朋友介紹的交通標志到底對不對呢? 我們一起來查一查師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認識不少交通標志和交通信號了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標志一般分為幾大類,常見的有指示標志、警示標志和警告標志,藍底白線為指示標志

          3.認識標志。

          師:現(xiàn)在我想考考小朋友?,我?guī)砹艘粋交通標線,有沒有小朋友認識?你在哪里見過這標線?

          師:(出示非機動車道和機動車道指示標志)誰認識這個標志?說說是什么意思。

          師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?

          師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機動車道上去了,這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

          三、了解簡單的交通指揮手勢

          師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標志,但更離不開交警叔叔的指揮,當信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時,尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

          師:小朋友們好!剛才你們認識了不少交通信號和標志,現(xiàn)在我來做一個動作,請你們猜一猜是什么意思;卮鹫_有獎品的哦!

          師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?

          師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個義務(wù)宣傳員,好嗎?

        有關(guān)幼兒園安全教案13

          活動領(lǐng)域:

          社會、藝術(shù)

          活動目標:

          1、能說出交通標志的外形特征和含義

          2、嘗試制作活動室的安全標志

          活動準備:交通標志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》

          活動過程:

          1、我認識的交通標志。

          出示交通標志,請幼兒說一說交通標志的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。

          歸納這些交通標志的規(guī)律:外形簡單,顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

          顏色和外形:紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。

          2、觀察活動室環(huán)境,尋找安全隱患。

          想一想:活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品)

          分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你,看看有哪些東西會造成危險,并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計表中。

          3、展示幼兒的記錄表,并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會造成傷害,如:

          正確使用剪刀、訂書機。

          豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。

          玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。

          不拿剪刀、筷子等尖利和細長的'東西奔跑,以免戳到自己和別人。

          線和繩子不能纏到脖子上玩。

          不能亂丟東西,以免不小心踩到而滑倒。

          洗手時要注意盡量不要把水弄到地上,以免滑倒。

          【附】《要小心的物品》統(tǒng)計表

          要小心的物品 在哪找到它的 物品的數(shù)量 1、 2、 …… 統(tǒng)計和記錄時的要點:

         、僬J真尋找有可能的危險物品。

          ②將在不同地方找到的相同物品歸類計數(shù)。

          ③根據(jù)表格的項目對應(yīng)填寫,可以寫字,也可以畫圖畫。

        有關(guān)幼兒園安全教案14

          一(1)班 20xx.10.25 教學(xué)目的:

          1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對防雷安全的重視。

          2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的防雷知識,學(xué)會在雷雨天防范措施。

          活動過程 :

          一、主持讀有關(guān)雷擊事故的新聞引入主題。

          生命在你手中,防雷擊安全不容忽視。今天我們就一起來學(xué)習(xí)防雷擊的安全知識,并要運用所學(xué)的知識增強自我防范。

          二、如果打雷、閃電時,我們在戶外,那該怎么辦呢?

          不要停留在高樓平臺上,不要進入孤立的棚屋、崗?fù),不要在大樹下躲避雷雨,如萬不得已,則須與樹干保持3米距離,下蹲并雙腿靠攏。如果在雷電交加時,頭、頸、手處有爬走感,頭發(fā)豎起,說明將發(fā)生雷擊,應(yīng)趕緊趴在地上,盡量低下頭,因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊,這樣可以減少遭雷擊的`危險,并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。不宜在水面和水邊停留,不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍,不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。

          三、在室內(nèi)怎樣防雷?

          關(guān)好門窗,盡量遠離門窗、陽臺和外墻壁。 在室內(nèi)不要靠近、更不要觸摸任何金屬管線,包括水管、暖氣管、煤氣管等。 .在無防雷設(shè)施的房間里盡量不要使用家用電器,包括電視機、計算機、有線電話、有源收音機、電冰箱、洗衣機、微波爐等。建議拔掉所有的電源插頭。 在雷雨天氣不要使用太陽能熱水器洗澡。 發(fā)生雷擊火災(zāi)時,要趕快切斷電源,并迅速報警。

          四、小結(jié)

          1、同學(xué)們小結(jié):通過這次活動,你懂得了什么?

          2、班主任小結(jié):生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,掌握防雷常識,學(xué)會自我防范。

        有關(guān)幼兒園安全教案15

        有關(guān)幼兒園防雷安全教案

          學(xué)習(xí)內(nèi)容:防雷擊知識

          學(xué)習(xí)目標:

          1、大致了解雷電產(chǎn)生的原因。

          2、了解雷電的危險性。

          3、掌握簡單常用的避雷知識。

          學(xué)習(xí)重點:掌握簡單常用的避雷知識。

          學(xué)習(xí)過程:

          一、師生圍繞雷電現(xiàn)象自由談話(雷電是怎樣產(chǎn)生的?聽過雷擊傷人的事嗎?)

          二、教師講解

          1、雷電產(chǎn)生的原因: 一部分帶電的云層與另一部分帶異種電荷的云層,或者是帶電的云層對大地之間迅猛的放電。這種迅猛的.放電過程產(chǎn)生強烈的閃電并伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。

          2、雷電的危害

          ①擊死擊傷人畜

         、趽魵Ыㄖ、大樹、用電設(shè)施。

          三、師生討論:怎樣防止雷擊?討論后教師小結(jié):

          (一)一般避雷方法

         、倮讚魰r遠離大樹,高大建筑。

         、诒苊馐褂秒娖,看電視,打手機,打電話。

         、坳P(guān)閉門窗。

         、懿荒媒饘傥矬w在手

         。ǘ┓績(nèi)避雷:

         、僬n桌椅離開墻壁。

         、诓豢拷芾讞U。

          四、讀兒歌。陰雨天,生雷電,避雨別在樹下站,鐵塔線桿要離遠,打雷家中也防患,關(guān)好門窗切電源,避免雷火屋里竄。

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