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中班安全教育別碰我教案范文（通用10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占闹邪喟踩逃齽e碰我教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班安全教育別碰我教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點(diǎn)：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，并且有許多玩球的方法，可是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)當(dāng)在第二張圖片所表示的.地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，僅有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮
1、故事里有誰，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三、游戲：傳球
玩法：教師準(zhǔn)備有安全資料和不安全資料的卡片，幼兒圍坐在一齊聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?這樣玩能夠嗎，幼兒根據(jù)卡片資料邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)能夠這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲能夠反復(fù)進(jìn)行。
四、團(tuán)體講評(píng)：
今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。
中班安全教育別碰我教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法;
2、大膽的表述自我的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的`情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng)設(shè)：
走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過程：
一、感知經(jīng)驗(yàn)：
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)l提問：xx小朋友在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一齊幫忙他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自我的觀點(diǎn)小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請(qǐng)警察叔叔幫忙。
二、講述經(jīng)驗(yàn)：
播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗(yàn)：
播放超市走丟的情景(大賣場(chǎng))請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營(yíng)業(yè)員和工作人員，經(jīng)過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的)
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自我弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一齊出去的時(shí)候要注意些什么呢(幼兒自由講述)
中班安全教育別碰我教案 3
活動(dòng)目的：
讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，小朋友都做過車嗎?引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。
二、展開活動(dòng)：
1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題，孩子們回答(引導(dǎo)說出做自行車、電動(dòng)車必須要把好扶手，腳不能亂動(dòng)，坐摩托車時(shí)必須要帶頭盔)
2、出示課件，做公交車時(shí)要注意什么?圖片中的小朋友做的'對(duì)嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險(xiǎn)了)
3、坐車還要注意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)
4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必須要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。
5、出示課件，請(qǐng)孩子們看看圖片中的小朋友做的對(duì)嗎?為什么?鞏固對(duì)乘車安全知識(shí)的掌握。
6、如果孩子們被困車中要怎樣辦?(必須要大聲呼救，能夠用安全錘使勁敲車窗)
7、認(rèn)識(shí)紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。
8、小結(jié)乘車注意的安全知識(shí)。
三、一齊隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。
小結(jié)與反思：
本節(jié)活動(dòng)針對(duì)乘車安全知識(shí)而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)，小班孩子年齡偏小，對(duì)安全知識(shí)不太了解，本節(jié)活動(dòng)經(jīng)過首先讓幼兒討論坐車要注意什么，孩子們對(duì)車有了必須的認(rèn)識(shí)，其次，經(jīng)過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車注意的問題，最終，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對(duì)乘車安全知識(shí)的掌握，孩子們?cè)谶@節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)很進(jìn)取，教師對(duì)乘車安全知識(shí)的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要把安全知識(shí)進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面，讓孩子們時(shí)時(shí)講安全，處處講安全。
中班安全教育別碰我教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、經(jīng)過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)本事和對(duì)事物的確定本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份;《暑假俱樂部》手冊(cè)40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;
活動(dòng)過程：
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
1、教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。明白為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自我不一樣的見解和想法。
3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)本事和想象、確定本事。
1、教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢?"
2、幼兒互相說出自我想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)本事、想像本事。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不能夠做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的資料。同時(shí)也鍛煉幼兒的'確定本事。
4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假安全知識(shí)，提問幼兒：能夠這樣做嗎?不能夠做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語來幫忙提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真參與活動(dòng)。
三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。
(1)如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自我的皮膚。
(4)吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
(5)吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
(6)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人僅有你一個(gè)人在家。
(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的打上錯(cuò)號(hào)。
中班安全教育別碰我教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
增強(qiáng)幼兒對(duì)自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)，提高幼兒識(shí)別和應(yīng)對(duì)不安全情況的能力。
使幼兒學(xué)會(huì)在遇到陌生人或不適當(dāng)?shù)慕佑|時(shí)，能夠正確應(yīng)對(duì)并尋求幫助。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)習(xí)慣，提高自我防范意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
安全和不安全情景的圖片或卡片。
安全知識(shí)繪本或相關(guān)故事書籍。
角色扮演所需的小道具。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
通過講述繪本或故事，如《不要隨便親我》，引發(fā)幼兒對(duì)自我保護(hù)話題的興趣。
提問：“故事中的萊娜遇到了什么問題？她是怎么解決的？”引導(dǎo)幼兒思考并分享自己的看法。
講解安全知識(shí)
向幼兒介紹什么是安全和不安全的接觸，以及遇到不安全情況時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。
強(qiáng)調(diào)遇到陌生人時(shí)的注意事項(xiàng)，如不接受陌生人的禮物、不跟陌生人走等。
圖片展示與討論
展示安全和不安全情景的圖片或卡片，讓幼兒觀察和識(shí)別哪些行為是安全的，哪些是不安全的。
引導(dǎo)幼兒討論并分享自己的'看法，加深他們對(duì)安全問題的理解。
角色扮演
設(shè)置一些常見的安全和不安全場(chǎng)景，讓幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬應(yīng)對(duì)不安全情況的過程。
教師和其他幼兒可以扮演陌生人或家長(zhǎng)等角色，與參與角色扮演的幼兒進(jìn)行互動(dòng)，觀察他們的反應(yīng)和應(yīng)對(duì)方式。
總結(jié)與反饋
對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)到的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
四、作業(yè)布置
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家人一起討論并分享今天學(xué)到的安全知識(shí)，共同制定家庭安全規(guī)則。
創(chuàng)意作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒繪制一幅關(guān)于自我保護(hù)或安全知識(shí)的圖畫，并在班上展示。
五、教學(xué)反思
對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。
根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以便更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
中班安全教育別碰我教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
提高幼兒對(duì)自我身體的保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)拒絕他人不適當(dāng)?shù)挠|碰。
培養(yǎng)幼兒在遇到不安全情況時(shí)，能正確判斷并作出反應(yīng)的能力。
教育幼兒懂得尊重他人的身體界限，不隨意觸碰他人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
安全教育繪本《別碰我》或相關(guān)圖片資料。
角色扮演道具（如帽子、圍巾等）。
安全提示卡片。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入活動(dòng)
講述繪本《別碰我》的故事情節(jié)，或展示相關(guān)圖片，引起幼兒的興趣。
討論故事中的角色，以及他們是如何處理不適當(dāng)?shù)挠|碰的.。
主題活動(dòng)
角色扮演：邀請(qǐng)幼兒扮演繪本中的角色，模擬故事中的情景，學(xué)習(xí)如何拒絕不適當(dāng)?shù)挠|碰，并表達(dá)出自己的感受。
情境模擬：設(shè)置幾個(gè)常見的場(chǎng)景（如幼兒園、公園、家中），讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，判斷哪些觸碰是安全的，哪些是不安全的，并學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)。
安全教育
講解身體的重要部位，告訴幼兒哪些部位是私人的，不應(yīng)該讓他人隨意觸碰。
強(qiáng)調(diào)遇到陌生人或不熟悉的人時(shí)，要時(shí)刻保持警惕，不要隨便接受他們的禮物或觸碰。
提醒幼兒，如果遇到不安全的觸碰，要勇敢地說“不”，并立即告訴家長(zhǎng)或老師。
制作安全提示卡片
與幼兒一起制作簡(jiǎn)單的安全提示卡片，上面畫上不同的情景和相應(yīng)的處理方式。
將卡片張貼在教室的顯眼位置，提醒幼兒隨時(shí)注意自我保護(hù)。
四、活動(dòng)總結(jié)
與幼兒一起回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)自己的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，保護(hù)自己的安全。
五、家園共育
向家長(zhǎng)發(fā)放安全教育宣傳資料，讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)內(nèi)容，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的安全教育活動(dòng)，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
六、活動(dòng)延伸
在日�；顒�(dòng)中，教師要注意觀察幼兒的行為，及時(shí)糾正不安全的行為，并提醒幼兒注意自我保護(hù)。
定期組織安全教育活動(dòng)，加深幼兒對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。
通過以上教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以幫助中班幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)拒絕他人不適當(dāng)?shù)挠|碰，提高在遇到不安全情況時(shí)正確判斷并作出反應(yīng)的能力。同時(shí)，也能培養(yǎng)幼兒尊重他人身體界限的良好品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。
中班安全教育別碰我教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
增強(qiáng)幼兒對(duì)個(gè)人安全的保護(hù)意識(shí)，了解身體的隱私部位。
學(xué)會(huì)拒絕他人不恰當(dāng)?shù)挠|碰，并知道如何尋求幫助。
通過情景模擬和角色扮演，使幼兒能夠在實(shí)際生活中正確應(yīng)對(duì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪本《不要隨便親我》或相關(guān)故事書。
安全知識(shí)卡片。
角色扮演道具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
講述繪本《不要隨便親我》或相關(guān)故事，引發(fā)幼兒對(duì)個(gè)人空間及身體觸碰的思考。
提問幼兒：“你們喜歡被人隨便親或抱嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法。
二、講解個(gè)人安全知識(shí)
向幼兒介紹身體的隱私部位，并強(qiáng)調(diào)這些部位是私人的，不應(yīng)該被陌生人或未經(jīng)允許的人觸碰。
講解什么是安全和不安全的觸碰，以及如何判斷。
告訴幼兒如果遇到不安全的'觸碰，應(yīng)該立即拒絕并尋求幫助。
三、情景模擬
設(shè)置情景：一個(gè)陌生人試圖抱或親幼兒，幼兒應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。
讓幼兒輪流扮演情景中的角色，教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)。
四、小組討論
分組讓幼兒討論自己或身邊人遇到的類似不安全觸碰的經(jīng)歷，并分享如何應(yīng)對(duì)。
教師引導(dǎo)幼兒思考如何避免此類事情發(fā)生，以及在遇到類似情況時(shí)如何保護(hù)自己。
五、總結(jié)與反思
總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于個(gè)人安全的知識(shí)和應(yīng)對(duì)策略。
強(qiáng)調(diào)保護(hù)自己的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
教學(xué)延伸：
家長(zhǎng)配合教育：請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中關(guān)注孩子的個(gè)人安全，與孩子討論身體觸碰的話題，并教孩子如何正確應(yīng)對(duì)。
制作安全知識(shí)手冊(cè)：將今天學(xué)到的內(nèi)容整理成手冊(cè)，供幼兒隨時(shí)翻閱，加深記憶。
教學(xué)意義：
通過本次安全教育課程，幼兒能夠了解個(gè)人安全的重要性，學(xué)會(huì)拒絕不安全的觸碰，并知道如何尋求幫助。同時(shí)，通過情景模擬和角色扮演，幼兒能夠在實(shí)踐中提高自我保護(hù)能力，為未來的生活奠定安全基礎(chǔ)。
中班安全教育別碰我教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解身體的隱私部位，知道哪些部位是不能隨便讓別人觸碰的。
增強(qiáng)幼兒的身體保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)拒絕不適當(dāng)?shù)挠|碰。
培養(yǎng)幼兒在遇到不安全情況時(shí)，能夠及時(shí)向家長(zhǎng)或老師求助的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人體模型或圖片，標(biāo)出隱私部位。
情景故事或視頻，涉及不適當(dāng)觸碰的情況。
安全卡片，上面印有正確的求助方式。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題
教師出示人體模型或圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位。
提問：“你們知道哪些部位是不能隨便讓別人觸碰的`嗎？”
二、講解隱私部位及其重要性
教師明確指出隱私部位，并解釋為什么這些部位不能讓別人觸碰。
強(qiáng)調(diào)保護(hù)隱私部位的重要性，讓幼兒明白這是個(gè)人安全的一部分。
三、情景模擬與討論
教師講述或播放涉及不適當(dāng)觸碰的情景故事或視頻。
提問：“如果遇到這種情況，你們會(huì)怎么做？”
引導(dǎo)幼兒討論正確的做法，如何拒絕不適當(dāng)?shù)挠|碰，并及時(shí)向家長(zhǎng)或老師求助。
四、學(xué)習(xí)正確的求助方式
教師出示安全卡片，向幼兒介紹正確的求助方式。
讓幼兒模擬遇到不安全情況時(shí)，如何撥打緊急電話、向家長(zhǎng)或老師求助。
五、游戲環(huán)節(jié)
組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬遇到不適當(dāng)觸碰的情景，讓幼兒練習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方式。
游戲結(jié)束后，教師與幼兒一起總結(jié)游戲中的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)自己的重要性。
六、活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒要牢記保護(hù)自己的方法。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遇到不安全情況時(shí)，要勇敢地向家長(zhǎng)或老師求助。
活動(dòng)延伸：
家長(zhǎng)配合：請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中，加強(qiáng)對(duì)幼兒身體保護(hù)的教育，引導(dǎo)幼兒正確識(shí)別不安全的觸碰，并教會(huì)他們?nèi)绾尉芙^和求助。
家園共育：組織家長(zhǎng)參與安全教育講座或活動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全教育的認(rèn)識(shí)和重視程度。
通過本次《別碰我》的安全教育活動(dòng)，旨在讓幼兒了解身體的隱私部位，增強(qiáng)身體保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)拒絕不適當(dāng)?shù)挠|碰，并在遇到不安全情況時(shí)，能夠及時(shí)向家長(zhǎng)或老師求助。同時(shí)，也希望通過家園共育的方式，讓家長(zhǎng)更加關(guān)注幼兒的安全教育，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
中班安全教育別碰我教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
使幼兒認(rèn)識(shí)到身體是自己的隱私部位，懂得保護(hù)自己。
增強(qiáng)幼兒對(duì)陌生人和不適宜的身體接觸保持警惕的能力。
學(xué)會(huì)在受到不適當(dāng)觸碰時(shí)勇敢拒絕并尋求幫助。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
繪本《不要隨便親我》或相關(guān)故事書。
身體部位卡片。
情景模擬道具（如玩具電話、玩具門等）。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
講述繪本《不要隨便親我》的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到不喜歡被親吻時(shí)應(yīng)該勇敢表達(dá)。
提問：“故事中的萊娜為什么不喜歡被親吻？你們有過類似的經(jīng)歷嗎？”
知識(shí)講解
展示身體部位卡片，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體部位。
講解哪些部位是隱私部位，需要特別保護(hù)。
強(qiáng)調(diào)只有父母、醫(yī)生等特定的人才能在特定情況下觸碰隱私部位。
情景模擬
設(shè)置情景：一個(gè)陌生人想要抱你或親吻你。
提問：“遇到這種情況，你應(yīng)該怎么做？”
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)說“不”，并快速離開陌生人。
演示如何向父母或老師求助。
角色扮演
分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的應(yīng)對(duì)方式。
教師給予及時(shí)指導(dǎo)和反饋，強(qiáng)化正確行為。
總結(jié)與討論
總結(jié)今天學(xué)到的'內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)自己的重要性。
提問：“如果你們遇到了不熟悉的人想要觸碰你們，你們會(huì)怎么做？”
鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四、作業(yè)布置
讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起復(fù)習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，并告訴家長(zhǎng)如果遇到類似情況應(yīng)該如何處理。
家長(zhǎng)可以與幼兒一起制定一個(gè)家庭安全規(guī)則，明確哪些行為是允許的，哪些是不允許的。
五、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過繪本故事、知識(shí)講解、情景模擬和角色扮演等多種形式，使幼兒對(duì)保護(hù)自己有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也需要注意在日常生活中不斷強(qiáng)化和提醒幼兒保護(hù)自己的重要性，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中逐漸形成正確的安全意識(shí)和行為習(xí)慣。
中班安全教育別碰我教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
增強(qiáng)幼兒對(duì)自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)，了解哪些行為是安全的，哪些行為可能帶來危險(xiǎn)。
教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)拒絕不安全的行為，如陌生人的不當(dāng)接觸等。
通過模擬情境和角色扮演，提高幼兒應(yīng)對(duì)不安全情況的能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
安全教育相關(guān)的圖片、視頻資料。
角色扮演所需的道具，如玩具電話、玩具醫(yī)生工具等。
安全知識(shí)小卡片，用于互動(dòng)環(huán)節(jié)。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
通過播放一段關(guān)于幼兒安全教育的動(dòng)畫視頻，吸引幼兒的注意力，并引發(fā)他們對(duì)安全問題的思考。
提問：“視頻中的小朋友遇到了什么問題？他們是怎么做的？”引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，分享自己的看法。
講解新知識(shí)
向幼兒介紹什么是“不安全的行為”，如陌生人的突然擁抱、拉扯等。
通過圖片展示，讓幼兒了解哪些人可能是危險(xiǎn)的陌生人，如沒有家長(zhǎng)陪同的陌生人、行為異常的陌生人等。
講解如何拒絕不安全的.行為，如大聲說不、跑開并尋求幫助等。
模擬情境
設(shè)置幾個(gè)常見的情境，如公園里遇到陌生人、上學(xué)路上有人拉扯等，讓幼兒進(jìn)行角色扮演。
教師引導(dǎo)幼兒在模擬情境中正確應(yīng)對(duì)不安全行為，如大聲呼救、跑向安全區(qū)域等。
互動(dòng)環(huán)節(jié)
分發(fā)安全知識(shí)小卡片，每張卡片上寫有一種不安全行為或安全提示。
讓幼兒抽取卡片，并根據(jù)卡片內(nèi)容表演相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方式。
其他幼兒觀看表演，并給出評(píng)價(jià)和建議。
總結(jié)歸納
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拒絕不安全行為的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，保護(hù)自己的安全。
四、作業(yè)布置
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起討論家庭中的安全問題，并畫出家庭安全地圖，標(biāo)出安全區(qū)域和危險(xiǎn)區(qū)域。
觀察記錄：請(qǐng)幼兒在日常生活中注意觀察身邊的安全問題，記錄下自己或他人遇到的不安全行為及應(yīng)對(duì)方式，下次上課時(shí)與同伴分享。
五、教學(xué)反思
對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和反應(yīng)。
根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
通過以上教案的實(shí)施，可以幫助中班幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)拒絕不安全行為，提高應(yīng)對(duì)不安全情況的能力。同時(shí)，也能促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，共同關(guān)注幼兒的安全問題。
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