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      2. 大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《這個(gè)地方可真妙》

        時(shí)間:2023-03-28 18:50:41 教案 我要投稿
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        大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《這個(gè)地方可真妙》

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《這個(gè)地方可真妙》,希望對(duì)大家有所幫助。

        大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開課教案《這個(gè)地方可真妙》

          【活動(dòng)意圖】列寧說:"幽默是一種優(yōu)美的,健康的品質(zhì)。"幽默屬于那些心胸寬廣、對(duì)生活滿懷熱情的人。而一個(gè)心胸狹窄、思想消極的人是不會(huì)有幽默感的。良好的觀察力、想象力,以及善于運(yùn)用聯(lián)想和比喻的能力,是一個(gè)人具有幽默素質(zhì)的前提。因而在一日活動(dòng)中我特別注意這幾方面的培養(yǎng),努力使幼兒的幽默感不斷增強(qiáng),使幼兒的生活更富于樂趣,為幼兒今后成為一個(gè)具有高尚情趣和樂觀信念的人打好基礎(chǔ);顒(dòng)"這個(gè)地方可真妙"就是在此理念基礎(chǔ)上選擇并設(shè)計(jì)的。

          【活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解詩(shī)歌,能用詼諧幽默的情感完整朗誦。

          2、能跟據(jù)詩(shī)歌仿編,并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

          3、提高幼兒的想象力及幽默感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、大圖片(與詩(shī)歌內(nèi)容相符,詩(shī)歌附后)

          2、錄音機(jī)

          3、為幼兒提供玩具、衣物、生活用品等用來(lái)創(chuàng)編詩(shī)歌的道具。

          【活動(dòng)過程

          1、趣味談話引出活動(dòng)

          ①教師:我有個(gè)朋友名字叫妙妙,他住在妙妙國(guó)。妙妙國(guó)的人特別可笑,他們做事總和我們不一樣。他們會(huì)把手套穿在腳丫上,把鉛筆養(yǎng)在魚缸里,牽著笤帚去逛街,爸爸穿著高跟鞋,大晴天穿著小雨衣。您們覺得可笑不可笑?(說到這里孩子們已經(jīng)笑得前仰后合了)

         、诮處煟呵皫滋欤业呐笥衙蠲钫(qǐng)我到他們妙妙國(guó)去旅游,到了妙妙國(guó)一看,呀!這個(gè)地方可真妙!你們知道我都看到了什么嗎?(幼兒自由回答)我把一些有趣的事情拍了下來(lái),現(xiàn)在我們就一起來(lái)看看吧!

          2、出示大圖片。觀察講解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌(詩(shī)歌附后)。

         、倌銈儼l(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事情?

         、诖蠹艺f的太棒了,觀察的都很仔細(xì)。(老師舉例并引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括詩(shī)歌)

         、劢處熡煤(jiǎn)單的語(yǔ)言、幽默的語(yǔ)氣(即詩(shī)歌內(nèi)容)朗誦詩(shī)歌兩遍,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

         、芾蠋熤笀D片與幼兒一起朗誦兩遍。第一遍老師聲音大些,第二遍老師聲音小些,鼓勵(lì)幼兒大聲、開心的朗誦,朗誦的同時(shí)可自加幽默夸張動(dòng)作,增加朗誦的趣味性。⑤幼兒集體朗誦,并給幼兒錄音。(把妙妙國(guó)有趣的事講給更多的人聽一聽,錄完音后再放給幼兒聽聽,引起幼兒朗誦的興趣)

         、薹纸M自由朗誦,看看誰(shuí)朗誦的最有特點(diǎn)、最有趣。

         、呙拷M推薦一名幼兒上前朗誦,大家一起點(diǎn)評(píng)出最有特點(diǎn)、最有趣的朗誦者。

          3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。

         、俳處煟簞偛拍切┲皇俏覄偟矫蠲顕(guó)時(shí)看到的趣事,后來(lái)我又到了他們的商店、游樂場(chǎng)、幼兒園、公園、飯店,看到了更多有趣的事。每到一個(gè)地方我都會(huì)驚奇的說:"呀!這個(gè)地方可真妙!"你們猜猜我又看到了哪些奇妙的事?(幼兒根據(jù)想想自由回答)

         、谝龑(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括,提醒幼兒就像我們剛才朗誦的詩(shī)歌那樣。(幼兒的想象真的是太豐富了!例如)

         、鄹鶕(jù)幼兒創(chuàng)編,幼兒分組將想象的內(nèi)容組合成新的詩(shī)歌。大家一起朗誦,比比哪組的詩(shī)歌更有創(chuàng)意,更能讓大家開懷大笑。

          4、讓孩子感受到生活中的快樂是可以自己制造的。

         、俳處煟耗銈兿氩幌氚盐覀儼嘁沧兂砷_心妙妙國(guó)?好,給你們?nèi)昼姇r(shí)間,要求是,你做的事是幽默滑稽的,但絕對(duì)是要安全的、不會(huì)影響到別人的。琴聲響起時(shí)說明時(shí)間到,三分鐘倒計(jì)時(shí)開始。(幼兒開始手忙腳亂的制造快樂了)

         、诮處煆椙,時(shí)間到。大家互看,這時(shí)教室里簡(jiǎn)直要笑翻了。扣錯(cuò)扣子的、把鞋套在手上的、把襪子頂在頭上的、用腳丫畫畫的、倒著拿圖書的、把手套放在琴鍵上彈琴的……(大家都說太可笑了!太開心了!我們班比妙妙國(guó)還有趣。

         、垡龑(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌"我們大班可真妙!"

          5、知道幽默是令人開心的事,但要注意時(shí)間場(chǎng)合。

         、俳處煟何覀?yōu)槭裁磿?huì)覺得這么可笑?

          ②教師:但有時(shí)你覺得可笑的事卻會(huì)影響別人,或讓別人傷心,所以幽默也需要?jiǎng)幽X筋,你的幽默只有在時(shí)間、場(chǎng)合合適時(shí),才會(huì)給別人帶來(lái)快樂。

          【活動(dòng)延伸

          1、在一日生活中,教師要保持幽默的心態(tài)。例如,孩子不小心把飯撒在了鞋上,我會(huì)說:"彬彬,你的鞋子是餓了嗎?不過再吃可就變成船了。你還怎么穿它呀!下次小心了。"再例如嬌氣的婷婷不小心摔倒了,看她剛要哭我便說:"你趴在地上是和小螞蟻在說悄悄話嗎?你們說什么了?"她頓時(shí)破涕為笑。久而久之,孩子間出現(xiàn)了問題也會(huì)采用幽默的方式解決了。

          2、每周開展一次幽默主題活動(dòng),內(nèi)容主要有:發(fā)生在我們身邊的趣事、我的想象、趣味表演、幽默小品大家講等。目的是讓孩子在生活中能發(fā)現(xiàn)快樂,留意快樂、制造快樂,形成快樂心態(tài)。

          3、隨機(jī)討論。每當(dāng)遇到問題時(shí),請(qǐng)大家一起來(lái)討論,怎樣解決會(huì)讓大家都開心。以提高幼兒用幽默的方式解決問題的能力。

          【活動(dòng)反思

          1、活動(dòng)開始運(yùn)用趣味談話的形式,能很好的集中幼兒的注意力,使幼兒盡快進(jìn)入主題,并為后來(lái)的詩(shī)歌學(xué)習(xí)及想象創(chuàng)編打下了基礎(chǔ)。

          2、詩(shī)歌教授以整體教學(xué)為主,這樣不會(huì)破壞整個(gè)詩(shī)歌的幽默氣氛。使幼兒在朗誦詩(shī)歌時(shí)能朗誦出詼諧的感覺。

          3、在學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)采用了多種方法。讓幼兒分組自由朗誦,看看誰(shuí)朗誦的最有特點(diǎn)、最有趣;引導(dǎo)幼兒給詩(shī)歌加動(dòng)作;給幼兒錄音。這些都有效的增加了幼兒的朗誦興趣。

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