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      2. 最新大班語言教案

        時間:2023-04-10 15:40:11 教案 我要投稿

        最新大班語言教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的最新大班語言教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        最新大班語言教案

        最新大班語言教案1

          活動目標:

          1、區(qū)別不同蔬菜的特點,了解它們生長在不同的地方。

          2、學習用對歌的方式學念兒歌。

          活動準備:

          1、PPT《菜地里的歌》

          活動過程:

          一、交流談論。

          1、觀察圖片,說說各種蔬菜的名稱。

          今天,老師帶來了很多蔬菜,我們一起來認識一下。

          提問:圖片里有什么?是什么顏色的?是什么形狀的?(黃瓜、南瓜、茄子,綠綠的、圓圓的、長長的)小結:豆角是青色的,又細又長;蘿卜白白胖胖的;黃瓜綠綠的,像穿了一件綠衣裳;茄子紫紫的,表面很光滑;辣椒紅紅的,下面尖尖的像是一個長著尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黃。

          2、猜測:這些蔬菜生長在什么地方?

          小結:可能在泥土里,可能在水里。

          3、請幼兒仔細觀察,說出每種蔬菜的生長地點。

          小結:豆角、黃瓜都掛在藤蔓上;南瓜雖然也有騰蔓,但都在地面上;蘿卜藏在地底下,地面上只露出葉子。

          二、猜猜說說學兒歌

          1、聯(lián)系畫面猜一猜,兒歌里分別說的是哪些蔬菜。

          教師:什么青青細又長?開動你們的'小腦筋,看看你們能不能猜出來。

          2、播放PPT圖片,請幼兒欣賞并找出答案。

          過渡:你們都猜對了,那請你們記住答案哦,我們現(xiàn)在來一起念一念。

          3、師幼問答。

          教師:什么青青細又長?幼:豆角青青細又長。

          4、完整欣賞兒歌,請幼兒一起完整地念兒歌。

          三、大家來對歌

          1、在熟悉兒歌的基礎上分男女兩隊,一隊問一隊答,用對歌的形式念兒歌。教師:你們都很厲害,這么快就學會了這首兒歌,F(xiàn)在我們來換個方式,用對歌的方法來念兒歌。就像剛剛那樣我問一句你們答一句,這就是對歌了。我請女生來問,男生來回答,看看哪個組更厲害。

          女:什么青青細又長?男:豆角青青細又長。

          2、兩隊互換問答。

          3、分成太陽組和月亮組,采取兩句一問兩句一答的方式進行對歌。完成一次后互換問答。太陽隊:什么青青細又長?什么地下捉迷藏?

          月亮隊:豆角青青細又長,蘿卜地下捉迷藏。

          4、按照(個人)什么青青細又長,(眾)嘿~細又長?的方式念兒歌。教師:現(xiàn)在我們每念一句兒歌,就在后面重復最后三個字,并加上嘿,比如我說什么青青細又長。你們說嘿,細又長。

        最新大班語言教案2

          一、設計意圖:

          《如果我是一片雪花》是大班的一節(jié)語言活動,是一首很美的詩歌,語句簡短流暢而優(yōu)美,小雪花神氣而可愛,飄飄蕩蕩,落在大地上給不同的人帶來了快樂。雖然是一節(jié)很簡單的三段體詩,卻有著很深的'寓意。我在設計時就想通過視覺、聽覺、圖片、游戲等方面的讓孩子去學習詩歌,我制作了flash動畫并配有音樂,在一開始就讓孩子看動畫,充分感知詩歌中的場景,再聽老師朗誦詩歌,初步感受詩歌,再過渡到邊看動畫邊聽詩歌,最后讓孩子通過游戲感受學習樂趣。一、活動目標:

          1、對欣賞詩歌感興趣。

          2、理解詩歌內容,學習有表情地朗誦詩歌。

          3、在原詩歌的啟發(fā)下展開豐富的想象,表達自己內心的想法。

          二、活動準備:

          圖片、課件。

          三、活動過程:

          1、播放PPT《雪花滿天飄》,導入。

          ①、師:小朋友們,我想請你們和我一起欣賞一些畫面,請你告訴我,你看到了什么?(幼兒回答)

         、凇煟航裉炖蠋煄砹艘皇自姼枵埿∨笥褌兟犚宦,詩歌中的雪花會飄到什么地方去呢?

          2、學習詩歌《如果我是一片雪花》。

         、、教師有感情地朗誦詩歌《如果我是一片雪花》。

          ②、師問:詩歌中的雪花飄到什么地方去呢?(幼兒回答)

         、邸焼枺涸姼杞惺裁疵?

          3、分段學習詩歌內容。

         、、出示圖譜,學習詩歌內容。

          ②、根據(jù)圖譜朗誦詩歌。

         、邸煟耗惆l(fā)現(xiàn)了嗎?小雪花最后變成了什么?(幼兒回答)

          4、欣賞課件,幼兒分不同角色學習、表演詩歌內容。

         、、師說:讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程。

         、凇⑿蕾p課件《如果我是一片雪花》

         、邸⒎纸巧珜W習表演。

          5、游戲《雪花飄》(創(chuàng)編詩歌環(huán)節(jié))

         、、師說:小朋友,你愿意做小雪花嗎?我做風爺爺和你們一起玩游戲。

         、、游戲玩法:

          師說:風來了!音樂響起,幼兒扮演小雪花飄舞,師說:風停了!音樂停,幼兒都不動。師問:小雪花,你飄到什么地方去了?做什么呢?幼兒回答。音樂再次響起,游戲重新開始。教師把幼兒的答案創(chuàng)編到原詩歌內容里。

          6、播放音樂,分享創(chuàng)編成果,體驗快樂。

          ①、教師朗誦創(chuàng)編詩歌內容。

         、凇、幼共同朗誦、表演。

         、邸熣f:小雪花們,我們一起飄到操場上和其他小朋友玩游戲吧!播放音樂,做小雪花飄舞動作走出教室,結束。

          附詩歌:《如果我是一片雪花》

          如果我是一片雪花,我飄到什么地方去呢?

          飄到小河里,變成一滴水,和小魚、小蝦做游戲;飄到廣場上,去堆雪人,望著你笑瞇瞇;

          飄落在媽媽的臉上,親親她,然后就快樂地融化

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