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      2. 下雪的早晨教案

        時間:2024-10-11 16:37:21 少芬 教案 我要投稿
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        下雪的早晨教案

          作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的下雪的早晨教案,希望對大家有所幫助。

        下雪的早晨教案

          教學(xué)課題:四年語文第十二單元《下雪的早晨》

          教學(xué)目標:

          1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生鞏固生字,會讀多音字“了”“鋪”,能運用各種朗讀方法正確、流利朗讀課文。

          2、結(jié)合上下文及生活實際理解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

          3、學(xué)生結(jié)合生活實際具體分析問題的態(tài)度和科學(xué)的思維方法。

          重點難點:通過課文的學(xué)習(xí),體會作者的心情,培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實際具體分析問題的態(tài)度和科學(xué)的思維方法是本文教學(xué)的重點

          教學(xué)手段:課件

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境

          師:談話導(dǎo)入:同學(xué)們,你們喜歡下雪嗎?當雪下了一夜,早上推開門的那一剎那,你會看到什么?你會想到什么?

          生:暢所欲言

          (培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力,并引入情境,使學(xué)生盡快融入課文。)

          二、初讀課文

          1、詩歌講了什么內(nèi)容?

          生:認真讀文,指名回答

          三、品讀感悟

          1、找出描寫作者在下雪的早晨想到了什么?

          生:慢慢地、靜靜地讀一讀詩歌,并畫一畫

          2、你認為這段該用什么樣的語氣讀呢?

          生:學(xué)生進行交流并匯報:輕、快

          3、讀一讀

          生:指名試讀,學(xué)生進行互評

          4、指名有感情的朗讀節(jié)。

          思考:你印象最深的是什么?為什么?

          生:閉上眼睛聽,展開想象。并指名回答問題

         。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)驗,感受童年的美好)

          5、播放課件:

          有關(guān)夏天的場景及部分夏天游戲圖片

          生:欣賞,想象的夏天樹林中的畫面。學(xué)生相互交流

          6、指導(dǎo)朗讀

          生:有感情的進行朗讀,學(xué)生互評(小組互讀,指名讀)

          7、你想過嗎?文章中這個小男孩寫的是誰?為什么?

          生:自由發(fā)揮自己的想象力

          師:想一想,作者為什么會將“夏天的小男孩”描寫得這么惟妙惟肖?

          生:根據(jù)理解課文回答

          四、自由拓展

          1、人們常常在冬天時想著夏天,夏天時想著冬天,你有過著類似的經(jīng)歷嗎?

          生:想一想,有條理的回答

          2、讀完了這篇課文,你學(xué)到了什么?

          生:自我總結(jié)(加入自己的真情實感)

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