《臺階》教案范文集錦
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的《臺階》教案范文集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會作者的感情。
2、合作、討論、探究父親的形象，特別是其中的細節(jié)描寫。
3、讓學生聯(lián)系實際，從文章中領悟父親的感情;教育學生去關心父母，仔細聆聽他們內(nèi)心的聲音
教學重點：
理解父親這個人物形象，了解作者命題立意。
教學難點：
聯(lián)系寫作背景，體會作者對于父親的情感和__的寄托的思想。作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆;對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情;對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。
教學方法： 誦讀法、合作探究法
教學安排：一課時
教學過程：
一、導入新課
有首歌是這樣唱的：“人生 / 是一級一級的臺階 / 許多人渴望 / 在臺階上找到 / 自己的高度 / 父親是不是 / 也如此……”今天我們將學習一篇講述父親的小說，讓我們一起來感受這位父親自強不息的奮斗精神。
二、檢查預習字詞檢測
三、踏上臺階，走進父親-----整體感知
1、父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?用文中句子回答
2、父親是怎樣造臺階的?
3、新屋、新臺階造好后，父親怎么樣了?
4、為什么“回來時，一副若有所失的模樣”?這種心態(tài)怎么理解?
四、凝望臺階，感受父親------分析形象
1、組織學生用自己喜歡的方式再讀文章，并且把能表現(xiàn)父親性格與品質(zhì)的句段圈點評注，以“我從________看出父親是一個______的農(nóng)民”說一句話。
五、回首臺階，探究父親------評價父親
1、父親為了臺階付出了--------歲月、青春、健康等
2、你認為這樣值得嗎?從中體會作者淡淡的憂傷。
六、配樂誦讀
父親
我的父親，你喜歡坐在臺階上遠望，你喜歡把那煙槍在青石板上敲得嘎嘎作響
我的父親啊，搖來搖去的柳樹枝總也搖不散你那專注的目光
我的父親，你那古銅色的臉，你那黃幾幾的腳板
我的父親啊，你把你的胸膛挺高一些吧
我的父親，你挺直的腰板為什么擔不起一擔水，你倔強的頭顱為什么埋在膝蓋里
我的父親啊，你滿掛著的笑容為什么在九級臺階筑起的鞭炮聲中尷尬
我的父親，我知道你的夢想三級的臺階到了九級，我的父親啊，怎么了——你老了我的父親，還有我呢。
七、課堂小結(jié)
從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒子的眼里，不是耀眼、精彩的，但卻是實實在在的。他們血管中流淌著的那份堅韌不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親!
八、板書設計
臺 階
節(jié)儉
臺階高、地位高
勤勞
謙卑
自尊
堅韌不拔
臺階低 、地位低
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