1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 中班舞蹈教案

        時(shí)間:2023-05-08 16:02:05 教案 我要投稿

        中班舞蹈教案集合

          作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的中班舞蹈教案集合,希望能夠幫助到大家。

        中班舞蹈教案集合

        中班舞蹈教案集合1

          活動目標(biāo)

          1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。

          2、初步學(xué)跳雙圈集體舞,學(xué)習(xí)交換舞伴的方法,并能配合游戲完整的表演舞蹈。

          3、感受樂曲輕松、愉快的情緒,體驗(yàn)跳雙人集體舞的快樂。

          活動重點(diǎn)

          嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。

          活動難點(diǎn):

          能聽清指令交換舞伴。

          活動準(zhǔn)備

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉《搖擺舞》的音樂旋律。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《田納西搖擺舞》音樂;紅色和黃色手腕花各8個(gè);活動室椅子排成圓形。

          活動過程

          一、游戲?qū),熟悉并感受音樂的旋律?/strong>

          1、隨音樂手牽手進(jìn)教室。

          “豐收節(jié)到來了,讓我們一起隨著音樂跳起來吧!”

          2、聽音樂玩“老狼游戲”,并隨音樂表達(dá)簡單的節(jié)奏型。

          提問:剛才聽著音樂來慶祝豐收節(jié)的時(shí)候,心理感覺怎么樣?音樂聽起來感覺怎么樣?

          二、單圈玩“照鏡子”的`游戲,發(fā)揮想象創(chuàng)編動作。

          1、采用“領(lǐng)袖游戲”模式,教師做“拍、拍,扭一扭”的動作讓幼兒模仿。

          提問:我剛才做了什么動作?

          2、引導(dǎo)幼兒用其他動作替換“拍”的動作,啟發(fā)幼兒互相學(xué)習(xí)。啟發(fā)式提問:你還可以用那些動作來替換“拍”的動作呢?

          重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用日常生活的動物或幼兒熟悉的游戲動作……來替換

          “拍”的動作。如:“喵喵,扭一扭”“跳跳,扭一扭”等。

          3、全體幼兒隨音樂做動作,邀請幾名幼兒輪流來做領(lǐng)頭人。

          三、雙圈玩“照鏡子”游戲,嘗試兩人的配合。

          1、提取幼兒最喜歡的兩個(gè)動作,玩“照鏡子”游戲,體驗(yàn)動作的方向要一致。

          提問:小朋友,你們照過鏡子嗎?在照鏡子時(shí)都發(fā)現(xiàn)了什么?2、初步嘗試兩人配合跳雙圈舞,教師隨時(shí)注意檢查糾正幼兒動作。

          四、隨音樂做動作交換舞伴跳舞。

          1、講解交換舞伴的規(guī)則。

          2、隨音樂交換舞伴跳舞。

          重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在舞蹈過程中,能與同伴目光對視、微笑等姿勢相互交流,充分體驗(yàn)舞蹈的快樂。

          五、完整隨音樂跳雙圈集體舞。

          1、師幼共同遷移已有經(jīng)驗(yàn)梳理舞蹈結(jié)構(gòu)。

          2、師邀請一名幼兒演示,引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)人玩“老狼游戲”時(shí)的動作變化。

          3、引導(dǎo)幼兒把這些動作連起來嘗試跳雙圈舞。

          4、全體幼兒隨音樂完整跳雙圈舞。延伸活動

          1、表演區(qū):將樂曲投放到表演區(qū),鼓勵(lì)幼兒在活動區(qū)時(shí)間繼續(xù)與舞伴共同創(chuàng)編動作,體驗(yàn)舞蹈的快樂。

          2、戶外活動:也可在戶外活動時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)跳雙圈集體舞。改編自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書》大班下《搖擺舞》

        中班舞蹈教案集合2

          活動目標(biāo):

          1、能安靜地傾聽音樂,聽辨大雨和小雨不同的音響效果,嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。

          2、在表演時(shí)不與他人相撞,并喜歡向別人學(xué)習(xí)。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          音樂素材、太陽牌,烏云牌,雨滴牌。

          活動過程:

          一、熱身活動——《小雨滴》

          “寶寶們好,我是雨滴姐姐,我們一起來玩游戲吧!

          二、導(dǎo)入

          1、出示“太陽牌”:這是誰啊?太陽公公掛在天空中,天氣好不好?忽然,一陣風(fēng)吹過來,呼……哎呀,誰來啦?(出示烏云牌)大烏云飄來了,天要怎樣了?天空下起雨來了。(出示雨滴牌)

          2、那雨滴是怎樣落到地上來的?聽,沙沙沙,沙沙沙,這是什么聲音?(下小雨的聲音)聽,嘩啦啦,嘩啦啦,這是什么聲音?(下大雨的聲音)

          3、雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂,一起來聽聽到底是什么聲音?(放錄音:大雨的聲音,小雨的.聲音)你剛才聽到了什么聲音?(再次放錄音,進(jìn)行分段欣賞)

          4、那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢?(請幼兒自由跳)這個(gè)寶寶跳地真好,我們一起來學(xué)一學(xué)。(多請幾名幼兒上來表演)

          三、音樂表演

          寶寶們,現(xiàn)在,我們來聽著雨聲來跳舞嘍!聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作,聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來的動作。

          四、結(jié)束活動

          活動反思:

          我們在活動中所看到的,是幼兒通過一系列循序漸進(jìn)的活動,在音樂、舞蹈、語言、創(chuàng)造、合作等方面獲得的綜合發(fā)展。這樣的高質(zhì)量的發(fā)展,是教師精心培養(yǎng)的結(jié)果。同時(shí),也正是因?yàn)橛辛肆己玫陌l(fā)展基礎(chǔ),在這次活動中該班級的幼兒才能夠有這樣精彩的表現(xiàn)。

        中班舞蹈教案集合3

          活動目標(biāo):

          1、觀察面條在鍋里的不同形態(tài),并常識創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)面條的柔軟。

          2、體驗(yàn)參與集體活動的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          面條、電磁爐,紅、綠皺紙條。

          在地上畫兩個(gè)大圓圈,分別代表"鍋"和"盤子"。

          音樂磁帶。

          活動過程:

          一、煮面條。

          討論生面條的樣子:摸一摸、看一看,面條還沒下鍋的時(shí)候是什么樣子的?用動作學(xué)一學(xué)。

          討論面條下鍋后的樣子:水沸騰的時(shí)候,面條也在鍋內(nèi)翻滾,你覺得它像什么?讓你想到了什么?它又和剛才比又有什么變化?

          討論煮熟的面條的樣子,現(xiàn)在它熟啦,變得怎樣了?你怎么知道的?

          請大家一起嘗一嘗,感覺面條的柔軟、滑溜。

          二、模仿表演。

          請幼兒把自己想象成面條,在柔軟、舒緩的背景音樂中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的身體動作模仿。

          教師以廚師的身份介入表演。

          --幼兒把自己想象成面條,身體筆直地站立。教師說"下面條嘍",幼兒跳進(jìn)"鍋"里,身體慢慢變軟,在"沸騰"中舞蹈。

          --"廚師"用手臂當(dāng)大筷子,將煮得軟軟的`"面條"夾到"大盤子"里,每根"面條"都要表現(xiàn)出"軟軟的"。--在煮得軟軟的"面條"上撒一些蔥花(綠色皺紋紙條)。再撒一些辣椒(紅色皺紋紙條)

          活動反思:

          本活動來源于生活,便于幼兒觀察理解,模仿表現(xiàn),又有一定的想象和自由發(fā)揮的空間。在活動中,孩子可以自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受,并大膽、有創(chuàng)意地表達(dá)。同時(shí)為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松,自由的活動,無論孩子的表現(xiàn)優(yōu)美、滑稽還是笨拙大家都很快樂。體現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)的綱要精神。在設(shè)計(jì)引導(dǎo)語時(shí),本節(jié)活動始終體現(xiàn)了游戲性,讓孩子們想象與同伴一起用身體組成美味拌面的環(huán)節(jié),是孩子們盡情分享、交流的時(shí)刻,滿足了幼兒與同伴近距離接觸的心理要求。

          不足:

          活動中總喜歡叫舉手的孩子回答問題,忽略了其它小朋友,我要漸漸改掉這個(gè)毛病,希望在今后的日子里能夠使自己的課一次比一次上得成功。

          整個(gè)活動下來,覺得幼兒的興致很高,許多幼兒的表現(xiàn)力都超過我的想象,最后我都對他們進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

        中班舞蹈教案集合4

          教學(xué)目標(biāo):

          1.幼兒通過音樂發(fā)揮想象,用肢體語言表現(xiàn)種子成長過程.

          2.體驗(yàn)音樂活動的樂趣以及大自然的神奇.

          活動準(zhǔn)備:種子若干

          活動過程:

          一.欣賞錄像,感知音樂的優(yōu)美和種子發(fā)芽成長的過程.

          師:春天老師在地里種下了一?ǚN子,還把它的成長過程拍了片子.今天就請小朋友一起來看看吧.

          師:"葵花種子已經(jīng)怎么樣了?"幼:長大了幼:長成了向日葵.

          二.發(fā)揮想象,隨音樂嘗試用肢體動作表現(xiàn)種子成長過程.

          1.初步嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂.

          師:真好!各種各樣的種子可以長成各種各樣的植物,假如你是一粒種子你想長成什么植物?

          幼:我想長成西瓜

          幼:假如我是一粒種子,我想長成柳樹.

          師:老師有個(gè)好主意,不如今天我們就來當(dāng)一粒種子吧,種子們都到地里去吧,請你們用動作來表現(xiàn).(放音樂)

          2.用不同的動作進(jìn)一步表現(xiàn)種子的成長過程.

          師:剛才我們這些種子都長大了,老師還會用不同的動作表現(xiàn)更多的種子,你們會不會?(啟發(fā)幼兒用更多肢體語言表現(xiàn)種子成長過程)邀請若干幼兒上來表演,其他幼兒猜.

          三.啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)暴風(fēng)雨中的植物.

          1.啟發(fā)幼兒想象暴風(fēng)雨中的植物,并嘗試用動作表現(xiàn).

         。ǚ棚L(fēng).雨.雷聲)師:天氣怎么樣?

          幼:打雷了了.下雨了.刮風(fēng)了.

          師:這樣的天氣植物會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn))

          2.觀賞錄像:暴風(fēng)雨中的向日葵.

          師:剛才小朋友說植物會被暴風(fēng)雨刮倒,不知道老師的'向日葵怎么樣了,我們一起去看一看.

          3.隨音樂表演一遍.

          師:我們也來表演一下暴風(fēng)雨中的植物吧.

          四.完整表演一遍.

          1.出示種子若干.

          師:今天我們班還來了好多種子小客人,它們是來和我們做朋友的.

          2.幼兒隨音樂完整表演一遍.

          活動延伸:

          幼兒每人帶一顆種子回家,并種到盆里,并觀察.記錄種子成長的過程

        中班舞蹈教案集合5

          教學(xué)目的:

          1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的技能。

          2、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的表現(xiàn)力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:音樂、花、塑料條

         。ㄒ唬╅_始部分

          1、韻律活動《郊游》入場

          2、發(fā)聲練習(xí)《歡樂頌》練習(xí)跳音與連音第一遍用“啦”和“嗚”來唱,第二遍分組,一組唱詞,一組唱襯詞

          (二)基本部分

          1、夏天給我們帶來了什么禮物呢?你們瞧:―――出示花束,“我們編個(gè)花籃把它裝起來吧”引起幼兒編花籃的'愿望。

          2、播放《編花籃》的歌曲,幼兒手工操作-編織各種廢舊材料制作的花籃,感受編織的方法。

          3、請幼兒自由結(jié)伴,用自己的身體編織一個(gè)大花籃(分組進(jìn)行)

          4、創(chuàng)編舞蹈《編花籃》

          (1)出示玩具花籃,請幼兒觀察“支架”與“枝條”部分,啟發(fā)幼兒在創(chuàng)編時(shí)將人數(shù)分為兩部分,一部分做支架,一部分人做枝條,注意支架是固定的,應(yīng)該站成什么隊(duì)形,可以用哪些動作來表現(xiàn)?枝條很長,怎樣做可以表現(xiàn)枝條在支架間來回穿動?

         。2)將幼兒分為三組,鼓勵(lì)他們共同商量,分配角色,創(chuàng)編動作,先邊唱邊編,教師巡回參與,再統(tǒng)一放音樂,三組一起來一次。

         。3)請出其中的一組來將自己的創(chuàng)編成果進(jìn)行展示音樂結(jié)束時(shí),教師啟發(fā)枝條和枝架應(yīng)互相纏繞在一起,擺出最后的造型。

         。4)創(chuàng)編豐富支架的動作:

          A、放音樂、鼓勵(lì)幼兒自由編、跳。

          B、請一些孩子在集體面前進(jìn)行表演。(其他孩子在后面的舞蹈中可學(xué)習(xí)借鑒他們的動作)

        中班舞蹈教案集合6

          一、設(shè)計(jì)思路

          舞蹈是以經(jīng)過提煉,組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段,表達(dá)人們的思想感情,反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段,不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài),培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情,加強(qiáng)相互交往,美化生活,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

          二、活動目標(biāo)

          1認(rèn)知目標(biāo):通過人體動作的語匯,表達(dá)一定思想感情的動態(tài)藝術(shù)。它包容青少兒的“童心”與“童趣”,蘊(yùn)含著孩子們對于“真善美”的感受與親和力。通過簡單的舞蹈動作、組合,使學(xué)生直觀形象的感知舞蹈特點(diǎn)。

          2情感目標(biāo):能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習(xí)中,體驗(yàn)舞蹈帶給我們的熱情與合作學(xué)習(xí)的歡樂,通過這種步調(diào)一致的訓(xùn)練,久而久之,孩子們就會養(yǎng)成一種自覺守紀(jì)律、主動關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。經(jīng)過刻苦的'訓(xùn)練,他們的毅力得到了充分的磨煉,并喜歡上舞蹈熱愛上舞蹈。

          三、活動準(zhǔn)備

          音頻音樂,ppt、節(jié)奏鼓、技巧墊。

          四、教學(xué)任務(wù)

          1、通過舞蹈基本知識的講授和教學(xué),使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論,常用術(shù)語,并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。

          2、舞蹈基訓(xùn)部分,即對學(xué)員進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練,如:發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力,訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性,控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性,本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是基本的腿部柔韌性練習(xí)。

          五、活動過程

          導(dǎo)入:手位手型練習(xí),我們只有不斷地去磨它,不斷的去練它,我們才能達(dá)到一個(gè)訓(xùn)練的目的。

          1.準(zhǔn)備活動:學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動,分別為吸腿跳4個(gè)八拍為一組,直腿跳20個(gè)為一組。共跳兩組(跟隨音樂節(jié)拍)。

          六、活動延申

          幼兒舞蹈《小手拍拍》的手型,手位訓(xùn)練。

          七、活動小結(jié)

          根據(jù)學(xué)期開始時(shí)制定的教學(xué)目標(biāo),需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,進(jìn)行合理有序的安排.做到心中有數(shù),循序漸進(jìn),按時(shí)保質(zhì)完成計(jì)劃.在教授舞蹈動作時(shí),因?yàn)閷W(xué)生自身能力有限,接受和領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng),教師要有耐心,細(xì)致的講解動作。要領(lǐng),告訴她們每一個(gè)動作手和腳要往哪里擺,眼睛看哪個(gè)方向.示范之后,要幫助學(xué)生擺好動作造型.每個(gè)課時(shí)保證2-3個(gè)新動作,.今天,我們進(jìn)行了一些一系列的訓(xùn)練,可能許多同學(xué)還感到有些難度,但我相信,只要你肯練,日積月累,你終會鍛煉出良好的基本素質(zhì)。

          教學(xué)反思

          舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀、形象、生動、活潑,是學(xué)生極為喜愛的一項(xiàng)活動。它可以陶冶學(xué)生的性情,使他們從小受到美的熏陶,更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)他們快樂地健康成長。沒有學(xué)過舞蹈的人都會認(rèn)為:學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事。其實(shí)在臺上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈,在臺下就必須花費(fèi)很多的時(shí)間。俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功~”。這個(gè)要求對于成人來說都是很難的,何況對于從沒有接觸過音樂舞蹈的幼兒園孩子呢,為了學(xué)好一個(gè)舞步,學(xué)生不斷地重復(fù)這個(gè)簡單而又枯燥的動作,而她們的音樂基礎(chǔ)決定了學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。那又如何讓她們在既不會對學(xué)習(xí)此舞步感到枯燥,又不會產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況下,引導(dǎo)她們比較高興地不斷重復(fù)練習(xí)呢,我根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn):從幼兒的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種情景,引導(dǎo)她們進(jìn)行想象聯(lián)想,并在這樣的情境中不斷的愉快的重復(fù)練習(xí)某些基本動作,直到她們練到比較到位比較完美。比如:在練習(xí)踵趾小跑步這一個(gè)基本動作時(shí),我就創(chuàng)設(shè)了“背書包上學(xué)去”的情景,“去果園摘蘋果”及根據(jù)平時(shí)的活動,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“我是爸爸媽媽的小幫手”的情境。通過學(xué)習(xí)《小手拍拍》讓幼兒對擴(kuò)指有所認(rèn)知,并能加強(qiáng)舞蹈基本知識。

        中班舞蹈教案集合7

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識曲線,知道曲線的基本特征。

          2、學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線,有初步互相合作的能力。

          3、能大膽玩色,體驗(yàn)活動的快樂。

          4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

          5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各色顏料、畫筆、音樂扭扭蟲一只、音樂、磁帶、錄音機(jī)、樹葉等。

          2、幼兒認(rèn)識曲線,找過生活中的曲線。

          活動過程:

          1、出示扭扭蟲,引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué)扭扭蟲的舞蹈。

          2、說說扭扭蟲是怎么跳舞的?

          3、出示范畫:扭扭蟲的跳舞朋友。

          4、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線,跟著扭扭蟲一起扭一扭。

          5、幼兒作畫:扭扭蟲的舞蹈。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的合作活動,并畫出不同的曲線表現(xiàn)扭扭蟲。

          6、教師觀察幼兒活動,針對不同情況給予不同的`指導(dǎo)。

          7、講評結(jié)束。

          活動反思:

          在這節(jié)美術(shù)活動中,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會,允許他們之間存在不同之處,這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。活動中、活動后評價(jià)的方式是多種多樣的,鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動。在評價(jià)中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。

        中班舞蹈教案集合8

          設(shè)計(jì)思路:

          冬天到來,漫天飛舞的小雪花,在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商,從而形成最佳的編排方案。

          本活動集個(gè)人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動每個(gè)幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣;顒釉O(shè)計(jì)力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)等各種形式,使整個(gè)活動形象生動、活潑有趣。

          活動目標(biāo):

          1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作,發(fā)展創(chuàng)編能力。

          2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞,體驗(yàn)集體表演的愉悅,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

          活動分析:

          重點(diǎn):幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作,節(jié)奏準(zhǔn)確、動作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

          難點(diǎn):幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流。

          活動準(zhǔn)備:

          1、在活動區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等

          2、在活動室懸掛各色雪花吊飾

          3、事先讓幼兒學(xué)會歌曲《小雪花》

          4、音樂磁帶、活動標(biāo)志小雪花

          活動過程:

          1、師生交流對小雪花的感受,引出課題

          2、請幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈,并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項(xiàng)

          3、分組進(jìn)行編舞,選出幼兒最喜愛的動作進(jìn)行練習(xí)

          4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)

          5、對創(chuàng)編的舞蹈,鼓勵(lì)幼兒用一句話來形容自己的感覺6、教師對本節(jié)課做出評價(jià)

          五、活動延伸:啟發(fā)幼兒說出如果上臺表演應(yīng)需要什么物品如:服裝、頭飾等,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)入活動區(qū)自行制作。

          律動《嘀哩嘀哩》

          前期活動:

          1、組織幼兒收集一些春游時(shí)的`照片投放語言活動區(qū),在活動區(qū)游戲時(shí),幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色,春游時(shí)看到了什么?聽到了什么?玩了什么?談一談心里的快樂感受。

          2、引導(dǎo)幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同?能夠區(qū)別兩個(gè)季節(jié)的主要特征。

          3、欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》,讓幼兒感受歌曲活潑快樂的情緒。學(xué)習(xí)歌曲,用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)唱、分組唱等多種演唱形式。

          律動《嘀哩嘀哩》

          一、活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動作,初步學(xué)會律動。在教師提示下較準(zhǔn)確的隨樂段、樂句更換動作和按節(jié)奏做動作。

          2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。

          3、使幼兒體驗(yàn)到邊聽音樂邊做動作的快樂。

          二、活動過程:

          1.教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上,面對圓心,教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。

          2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作:

          1)副歌前置學(xué)習(xí)動作,教幼兒隨樂做出節(jié)奏型× × ×× ×教師用手指扮作黃鸝鳥,以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型× × ×× ×。

          2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動作:教師通過語言啟發(fā)幼兒"我們來到綠油油的草地上,開滿了五顏六色的花,天空中快樂的小鳥在飛,我們爬山、來到游樂場玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅"等游戲,創(chuàng)編花--小鳥--爬山--玩蹺蹺板--坐轉(zhuǎn)椅等動作。

          3.教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動作。

          4.聽音樂完整表演,教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。

          延伸活動:

          一.組織幼兒進(jìn)行主題繪畫活動《快樂的春游》。

          活動目標(biāo):

          引導(dǎo)幼兒回憶春游時(shí)的情景,把看到的、聽到的、玩的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

          活動流程:

          1、談話:引導(dǎo)幼兒回憶春天,把在春天看到的、聽到的、玩的講述給大家聽。

          2、幼兒將自己的春游經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性的繪畫出來,教師個(gè)別指導(dǎo)。

          3、將幼兒作品貼在美工區(qū)展覽,幼兒互相講述作品內(nèi)容。

          二.組織打擊樂活動《嘀哩嘀哩》

          三.組織集體舞活動《嘀哩嘀哩》

        中班舞蹈教案集合9

          活動目標(biāo):

          1、熟悉樂曲旋律,感受樂曲輕快活潑的性質(zhì)。

          2、結(jié)合已學(xué)過的舞步,創(chuàng)編各種拍球動作,合拍地表現(xiàn)拍球活動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、活動前帶領(lǐng)幼兒試著用不同方法拍球。

          2、皮球一個(gè)、《拍球》音樂。

          活動過程:

          1、感受《拍球》樂曲中的音樂形象。

          ——請你們聽一段音樂,聽完說一說,這首樂曲像你們在玩什么?播放樂曲錄音,請幼兒安靜傾聽。

          2、回憶、再現(xiàn)游戲中的拍球動作。

          ——平時(shí)你們都會拍球,誰愿意到前邊拍一拍?

          ——你還會怎樣拍?引導(dǎo)幼兒做出不同的拍球動作,如轉(zhuǎn)圈拍球,手拍球同時(shí)雙腿交替跨球、拋接球等。

          3、引導(dǎo)幼兒嘗試用已熟悉的舞步與拍球動作結(jié)合,自由、合拍地舞蹈。

          4、請幼兒聽音樂,選擇自己喜歡的動作自由地舞蹈。

          教學(xué)反思

          1、通過以上的活動中,我們可以看出幼兒在過程中學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是拍球的技能,而是遇到困難,自己會思考

          2、在過程中幼兒展現(xiàn)出了不怕困難,勇于嘗試,在我們生活中常常會遇到像這樣的困難。在這樣的情況下,我們應(yīng)該學(xué)會冷靜思考,充分展現(xiàn)我們的想像力,調(diào)動我們的思維,想出解決問題的有效辦法

          3、對于這一節(jié)課達(dá)到的效果很好,雖然有一些幼兒拍得不是很有效,但是可以看出他們很認(rèn)真,用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。

          4、如果重新上這一節(jié)課,我會讓幼兒自己想辦法去解決,讓幼兒們有思考的空間,而不是從一邊引導(dǎo)。

          人的一生不可能一杋風(fēng)順,生活中的'一點(diǎn)困難并非一定是壞事,至少給了我們經(jīng)驗(yàn),增長了我們的閱歷,如果能從困難中獲得靈感,激發(fā)我們的聰明才智和創(chuàng)造的潛能,那么就有可能向著好的方面轉(zhuǎn)化,引導(dǎo)我們的人生走向輝煌。困難并不可怕,就看怎么去面對。

        中班舞蹈教案集合10

          設(shè)計(jì)意圖:

          "享受藝術(shù)、快樂成長"是我園的辦園理念,我園中國舞課堂教學(xué)經(jīng)過幾年來的探索和研究,積累了一定的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過小班一年的舞蹈學(xué)習(xí),我班幼兒已具備一定的舞蹈模仿能力,對音樂的感受能力也逐步增強(qiáng),能初步與同伴合作進(jìn)行表演。鑒于以上原因,我選擇并設(shè)計(jì)了本次舞蹈活動。希望通過本次活動能夠讓孩子們在舞蹈中感受理解樂曲、模仿動作、掌握動作順序以及愿意與同伴愉快地舞蹈。

          活動中我以"感知舞蹈音樂,理解舞蹈內(nèi)容,感受舞蹈動作,體驗(yàn)舞蹈情趣"為切入點(diǎn),利用形象化、游戲化的教學(xué)方式,讓孩子們輕松、愉快地的學(xué)習(xí)舞蹈;顒又,我一改以往教師片面追求舞蹈技能,一味進(jìn)行枯燥訓(xùn)練的教學(xué)模式,而是把激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣放在首位,讓孩子們根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)和對加菲貓的了解來探索、想象、模仿舞蹈動作,并愿意愉快地進(jìn)行表演。從而體驗(yàn)舞蹈教學(xué)給他們帶來的快樂!

          活動目標(biāo):

          1.自主模仿舞蹈動作,并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。

          2.學(xué)習(xí)提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動作要領(lǐng),并愿意積極參與動作表演。

          3.體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          前期知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          1.幼兒已有一些模擬動作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的經(jīng)驗(yàn)。

          2.幼兒已有壓垮的練習(xí)。

          物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

          1.加菲貓圖片一張、錄音機(jī)、音樂磁帶。

          2.換好舞蹈衣、舞蹈鞋。

          活動過程:

          一、復(fù)習(xí)組合,激發(fā)表演情緒。

          1."今天,我們這兒來了許多的客人老師,讓我們一起聽著音樂跳個(gè)舞來表示對他們的歡迎。"2.復(fù)習(xí)舞蹈組合。

          二、觀察發(fā)現(xiàn),探索模仿動作。

          1.觀察發(fā)現(xiàn)、初步感知。

          "你們優(yōu)美的.舞蹈動作引來了小花貓的一位朋友,猜猜會是誰呢?"(出示加菲貓)"你看到的加菲貓有什么特點(diǎn)?誰愿意用動作來模仿一下加菲貓胖乎乎的樣子。加菲貓為什么會這么胖呢?""到底是不是這些原因呢?讓我們聽聽音樂里是怎么說的?""看,到現(xiàn)在它還在打瞌睡呢?誰愿意來學(xué)一下它打瞌睡的樣子?"

          2.播放音樂、完整欣賞。

          "剛剛小朋友模仿得可真棒,老師把小朋友模范的這些動作串聯(lián)了起來,看看王老師是怎樣來模仿這只愛睡覺的加菲貓的?我模仿的怎么樣?你最喜歡我跳的哪個(gè)動作?"3.共同探討、模仿加菲貓舞蹈動作。

          (1)探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動作要領(lǐng)。

          "你喜歡哪個(gè)動作?加菲貓?jiān)诖蝾臅r(shí)候,小腰有什么變化呢?誰愿意試試用提要、松腰的方式來打瞌睡?"

         。2)跟音樂分段模仿。

        中班舞蹈教案集合11

          設(shè)計(jì)意圖:

          在科學(xué)活動課,小朋友們認(rèn)識了這個(gè)軟軟的魷魚,對魷魚三角形的身體造型和長長的觸須很感興趣。針對中班幼兒愛繪畫的興趣點(diǎn),讓幼兒自己用繪畫的方式來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的感興趣的實(shí)物,肯定能激發(fā)小朋友的創(chuàng)作熱情。根據(jù)中班幼兒的`繪畫能力,在老師的引導(dǎo)下,嘗試用大小不同的三角形和半圓形來表現(xiàn)魷魚的外形特征,豐富幼兒作畫的技能。

          活動目標(biāo):

          1、大膽的運(yùn)用三角形、半圓形表現(xiàn)魷魚的外形特征,嘗試用不同線條、圖案、顏色裝飾畫面。

          2、在活動情境中感受美術(shù)活動的快樂。

          活動準(zhǔn)備:范畫、作畫工作、剪貼魷魚、真魷魚

          活動過程:

          一、出示一只真魷魚,引起興趣

          1、這是什么呀?(魷魚)它長得怎么樣?身上有什么?

          2、師小結(jié):魷魚的身體是三角形的,下面有很多短不一的好多條觸須,眼睛黑黑的,鼓鼓的。

          二、出示范畫,激發(fā)幼兒繪畫熱情。

          1、出示范畫,幼兒欣賞。

          2、師:圖上有什么?你覺得它漂亮嗎?哪里很漂亮?

          3、小魷魚為什么打扮得很漂亮嗎?(幼兒猜測活動情境)

          4、給范畫取名。

          三、引導(dǎo)幼兒了解繪畫的步驟,老師范畫。

          1、這么漂亮的小魷魚是怎么畫出來的呢?(幼兒互相討論)

          2、請個(gè)別幼兒講述魷魚繪畫的方法,老師范畫。

          3、請個(gè)別幼兒講述小魷魚打扮時(shí)用了什么圖形、線條、顏色?(老師裝飾魷魚與背景)

          四、幼兒作畫,老師個(gè)別指導(dǎo)。

          五、欣賞評價(jià)

          1、展示幼兒的繪畫作品八張,幼兒欣賞。

          2、你覺得美嗎?為什么?(幼兒評價(jià))

        中班舞蹈教案集合12

          活動目標(biāo):

          1、觀賞表演,并樂意、大膽地學(xué)做演員表演。

          2、體驗(yàn)同伴間互相幫助、友好交往的友情。

          活動準(zhǔn)備:

          音樂《森林狂想曲》;鴨子、青蛙、孔雀、啄木鳥、兔子、柳條等頭飾。

          活動過程:

          一、情景:小鴨學(xué)跳舞

          1、幼兒觀看表演,老師故事旁白,至“小鴨子難為情地躲到柳樹下。”

          師:小鴨子是怎樣看孔雀跳舞的?

          師:小動物們請小鴨子跳舞,小鴨子為什么不跳呢?

          師:小鴨子會不會和朋友一起跳舞呢?請繼續(xù)看下去。

          2、幼兒繼續(xù)觀看表演至結(jié)尾。

          師:現(xiàn)在,小鴨子敢跳舞了嗎?

          師:是誰教小鴨子跳舞的?它是怎么做的?

          師:小青蛙和小鴨子跳舞時(shí),哪些朋友來伴奏?

          師:最后,小動物們每天在湖邊做什么?(扮演演員跳舞)

          3、幼兒再完整地觀看表演。

          二、學(xué)做小演員

          1、小鴨子是怎樣成為一名演員的?

          師:原來,在朋友們的幫助下,小鴨子不怕難為情,勇敢地跳起舞來,成為一名大膽的.演員了。

          師:你們想不想也來學(xué)小演員跳舞?你想學(xué)誰跳舞?(請幼兒來學(xué)一學(xué))

          2、全體幼兒學(xué)演員表演。

          要求隨著音樂的節(jié)奏大膽、自信地表演。

          三、延伸活動:

          師:還有哪些動物也會跳舞?(幼兒說說、學(xué)學(xué)各種動物不同的跳舞動作)。下次,我們來學(xué)其他小動物跳舞,好嗎?

        中班舞蹈教案集合13

          【活動目標(biāo)】

          1、通過各種形式來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

          2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。

          3、在學(xué)習(xí)的過程中尋找節(jié)奏的樂趣,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。

          4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

          5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

          【活動準(zhǔn)備】

          十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個(gè),磁鐵若干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機(jī)、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個(gè)

          【活動過程】

          一、律動《兔子舞》將幼兒帶入場:

          1、請幼兒歌唱《小天使之歌》,問幼兒是否喜歡音樂?

          講述音樂來源于生活,也是美的體現(xiàn)!

          2、介紹節(jié)奏,告訴幼兒節(jié)奏在生活中無處不在。

          例如:拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。

          二、出示十六宮格:

          1、介紹十六宮格,讓幼兒猜猜十六宮格是用來干什么?

          2、出示水果卡片,讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中,然后讓幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手,并給只有一個(gè)水果卡片的格子的取名,邊拍邊念。音樂起——

          3、從十六宮格里拿出部份磁鐵,問幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手?然后給沒有磁鐵的格子取名。再請幼兒隨音樂邊拍過念。

          4、請幼兒給水果卡片找朋友,再給有兩個(gè)磁鐵的格子取名,然后請小朋友跟著音樂邊拍邊念。

          5、問幼兒一個(gè)磁鐵、二個(gè)磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什么名字?

          三、教師小結(jié)、出示日歷。

          告訴幼兒一個(gè)水果、兩個(gè)水果及沒有水果的名字有兩個(gè),出示四分音符、八分音符、休止符,并向幼兒介紹。再作出總結(jié)。

          四、游戲《節(jié)奏舞蹈》

          輕音樂開始后,請家長同幼兒一起在場中自由舞動,并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞。

          音樂起——

          五、播放《兔子舞》,帶領(lǐng)幼兒及家長離開課室并結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的.情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

        【中班舞蹈教案】相關(guān)文章:

        中班舞蹈教案03-01

        中班舞蹈教案01-14

        中班舞蹈教案01-14

        中班舞蹈教案通用04-19

        《面條的舞蹈》中班教案03-29

        數(shù)星星中班舞蹈教案06-10

        中班舞蹈教案活動主題04-11

        中班舞蹈教案:藍(lán)精靈07-10

        中班舞蹈教案15篇03-01

        中班舞蹈教案集錦04-18

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>