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      2. 健康教育課教案

        時間:2023-05-09 16:41:45 教案 我要投稿

        健康教育課教案范文通用

          作為一名教學(xué)工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的健康教育課教案范文通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        健康教育課教案范文通用

        健康教育課教案范文通用1

          教學(xué)目的:

          把握中學(xué)生的心理特點,幫助學(xué)生明確如何正確處理交友這一重要人際關(guān)系的問題,了解交朋友的意義和重要性,明確交朋友的原則和態(tài)度。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          我國著名青年歌唱演員臧天朔曾經(jīng)唱過一首名叫"朋友"的歌,其中有兩句歌詞是這樣的:朋友,如果正享受幸福,請你離開我;朋友,如果你正面臨痛苦,請你告訴我。真摯樸實的歌,使我們對真正的朋友有了深刻的認識。今天的班會課,就讓我們一起來討論中學(xué)生該如何交友這一重要人際關(guān)系的問題。

          二、青少年交友的心理需要

          1、學(xué)生討論:青少年為什么十分渴求青年朋友?

          a、學(xué)校生活越發(fā)重要,朋友在學(xué)生的`人際關(guān)系中成為一種重要的關(guān)系。

          b、對獨立的渴望,希望有更多機會發(fā)表自己的意見,而朋友是最好的聽眾。

          c、與父母在溝通上存在困難,同齡人之間易產(chǎn)生共鳴。

          2、教師小結(jié):

          青少年社會生活的中心從家庭轉(zhuǎn)到學(xué)校,這是走向獨立的一種表現(xiàn),青少年需要認識自我,肯定自我,希望有更多的機會表達自己的意見、想法,也希望有人傾聽自己的話。而這種需要較少能從父母那里得到滿足,所以他們只能去尋找與他們有更多共同語言的青年朋友。

          三、同齡朋友的影響作用

          學(xué)生分組討論,每組發(fā)表至少一個代表性觀點。各組觀點提出后,有異議者可要求討論,展開辯論。

          1、朋友可幫助你增進對自我的了解。

          2、朋友可以幫助你肯定自我的價值。

          3、與朋友相處,還可以使你得到情緒上的緩解。

          4、學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系,是青少年學(xué)習(xí)適應(yīng)社會的一個過程。

          四、青少年交朋友的原則

          1、每個人的性情愛好不同,但是,真正的朋友都應(yīng)該能夠相互幫助,以誠相待,這是交朋友的首要原則(討論)

          2、如果抱著功利主義的目的,為了某種實際好處而去結(jié)交朋友,這種關(guān)系是不會持久的。

          五、交朋友應(yīng)有所選擇

          1、珍重友誼,與朋友相處應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬以待人,嚴以律己。人無完人,金無足赤,每個人都會有這樣那樣的缺點、短處,應(yīng)盡力幫助對方改正,切勿嘲笑、輕視朋友的缺點、錯誤。

          2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己交了一個壞朋友,如果,你不能改變他們,反而在交往中受到他們的壞影響,那就要拿出決心和勇氣,堅決離開他們。

          六、孔子曰:"友直,友諒,友多聞,益矣。"愿每一位青少年朋友都能找到真正的友誼,和朋友相互鼓勵,相互關(guān)心,共同提高,一起進步。

        健康教育課教案范文通用2

          教學(xué)目的:

          培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度,幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能,提高學(xué)生與人交往的實際能力,培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。

          課前準備:

          1、課件設(shè)計

          2、小品編排教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入:

          你有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?在生活中,有的人擁有很多朋友,與朋友一起學(xué)習(xí),一起生活,遇到問題一起商量,一起解決,說說笑笑,真開心呀!這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友!

          二、活動:

          1、找朋友游戲要求:以組為單位,每組出一名學(xué)生,數(shù)到“一”。第一次:3個同學(xué)一組迅速抱成團。第二次:4個同學(xué)一組迅速抱成團。第三次:5個同學(xué)一組迅速抱成團(學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù):我贏了 次,我輸了 次。)

          2、談一談

         。1)我找到朋友時心里感到。

         。2)我沒找到朋友時心里感到。(學(xué)生談心里感受)

          3、交朋友的秘訣

         。1)仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的?(學(xué)生歸納交朋友的秘訣)

          看課件:

          課件1:萍萍熱情、開朗、樂于助人,同學(xué)們都愿意和她交朋友。(性格好)

          課件2:周夢和胡云都是航模小組成員,他倆合作一艘小帆船,你鋸我粘,很快就做成了,共同享受著成功的.喜悅。(合群)

          課件3:遇到開心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友,增進溝通和理解。(善于開放、表露自己。)

         。2)你的交友秘訣呢?快記下大家的絕招,讓大家一起交流分享吧!(學(xué)生歸納:交朋友的秘訣。)

         。3)請看小品:

          問題1:請你幫幫小陳,讓他也能交到朋友。

          問題2:不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢?

          問題3:請大家?guī)退龀鲋饕,讓他交到更多的朋友。(學(xué)生進行小品表演:小磊和小濤是好朋友,他們互相關(guān)心、互相幫助,說說笑笑玩得多開心!可是,小陳不敢和同學(xué)接近,他沒有朋友,一個人非常孤獨。)

          三、總結(jié):

          有朋友真好!高興時,友朋友來分享;傷心時,有朋友來分憂;困難時,有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信,在你的努力下,一定會交到更多的好朋友!

        健康教育課教案范文通用3

          活動目標

          1.了解心情和人面部表情的關(guān)系,理解微笑的魅力。

          2.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,能夠關(guān)注他人的情緒,用微笑感染他人。

          3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的美好情感。

          活動準備:

          多媒體課件一套,繪畫材料若干。

          教學(xué)重點:

          了解心情和人面部表情的關(guān)系,理解微笑有讓人美麗和被人喜歡的魅力,學(xué)會關(guān)注他人的情緒,萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的美好情感。

          教學(xué)難點:

          幼兒能真正理解微笑的實際意義,在不高興、不開心的時候?qū)W會調(diào)節(jié)自己的情緒和心情,學(xué)會用微笑感染別人。

          教學(xué)流程:

          看“微笑”一聽“微笑”一談“微笑”——創(chuàng)“微笑”——表達“微笑”。

          活動過程

          一、看“微笑”

          1.師:小朋友們好!聽到你們的回答,我的心情已寫在臉上,請小朋友看我的表情,能看出我此時的心情嗎?對,我很快樂,所以我把微笑送給你們。請收下吧。

          老師先請小朋友欣賞一個幻燈片,(播放笑臉課件,由許多幼兒笑臉制作而成)

          2.組織幼兒討論觀看短片后的感受。

          師:你們看見了什么?

          師:你們看了笑臉心里感覺怎么樣?(很舒服、快樂) 師:微笑能告訴別人“我喜歡你,很高興見到你,使我快樂的是你,所以人們看到微笑的表情會很快樂。

          二、聽“微笑”、談微笑

          1、師:微笑不僅使人快樂,而且微笑的人也是很美的,請小朋友欣賞詩歌《微笑》

          幼兒欣賞配樂詩朗誦《微笑》

          微笑

          微笑是開在臉上的花朵,

          微笑是掛在嘴上的蜜糖。

          微笑比糖更甜,

          微笑比花更香。

          當(dāng)微笑寫在臉上,

          臉就顯得特別漂亮,

          當(dāng)微笑藏在心底,

          心里就充滿了歡喜,

          2、提問:

          a,詩歌里是怎樣說微笑的?

          b,為什么說微笑是花園里的花朵?微笑是掛在嘴上的蜜糖? 引導(dǎo)幼兒討論:因為微笑的臉讓人看了感覺特別漂亮;而且心里感覺非常甜蜜,充滿了歡喜。

          3、你們喜歡這首詩歌嗎?請小朋友跟著錄音朗誦一遍。(再次播放微笑課件)

          4、討論:生活中你在哪兒見到過這樣美麗的微笑呢? 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際體會微笑的作用。

          小結(jié):經(jīng)常帶著微笑的人,到處都會受到歡迎。因為看見你快樂,大家也會跟著分享你的快樂。

          三、創(chuàng)造微笑

          1、師:我們都知道了微笑的魅力,但我們在生活中有時也會遇到不開心的事情,那時你會怎么辦呢?(想辦法解決問題、做些令自己開心的事、想些以前發(fā)生過的開心的事)

          請小朋友看看發(fā)生在我們身邊的小故事。(觀看錄像) 2、出示幼兒生活中的兩個片段。

          片段一:小朋友們正在畫畫,文文準備給樹葉涂色,她伸手去拿綠色油畫棒,發(fā)現(xiàn)沒了,她著急地拿起筆盒,著急地說:“咦,我的油畫棒呢?

          師:如果你在旁邊會怎么做呢?

          幼兒討論后接著放錄像

          旁邊的優(yōu)優(yōu)看見了,拿起自己的油畫棒遞給文文,微笑著說:“別著急,用我的吧!蔽奈母吲d地接過來說:“謝謝你優(yōu)優(yōu),我喜歡你。”

          師:優(yōu)優(yōu)是怎么做的?(微笑著幫助別人)文文怎么說的?她心情怎么樣?

          片段二:小朋友在戶外活動,優(yōu)優(yōu)在跳繩,突然,一個皮球砸到了優(yōu)優(yōu)身上,優(yōu)優(yōu)哎呦了一聲,闖了禍的彬彬趕忙跑過來說:“對不起,對不起!比绻闶莾(yōu)優(yōu),你會怎么做? 幼兒討論后放錄像后半段:優(yōu)優(yōu)揉揉碰疼的腿,微笑著說:沒關(guān)系,我很勇敢的。彬彬感激地說:“優(yōu)優(yōu),你真好!我喜歡你!”

          師:優(yōu)優(yōu)怎么做的?(微笑著原諒了別人)彬彬怎么說的? 通過直觀表演錄像,讓幼兒能輕松地感受到微笑在人際交往中的魅力。

          師:你喜歡優(yōu)優(yōu)嗎?為什么?

          4、引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論:優(yōu)優(yōu)是個心地善良、喜歡微笑的孩子,所以小朋友都喜歡她。因為微笑很神奇,它能讓人美麗,讓人們心情舒暢,還能讓一些不開心的事情悄悄地從我們身邊走開。所以我們要像優(yōu)優(yōu)那樣和小朋友友好相處,經(jīng)常露出美麗的微笑,互相關(guān)心、互相幫助,這樣你快樂,我快樂,大家都快樂)

          四、表達微笑

          1、游戲:傳遞微笑

          a小朋友,現(xiàn)在我要用照相機拍出你們最美麗的微笑,我看看誰笑的最漂亮?(用相機給幼兒拍照)

          b現(xiàn)在我們做個游戲“傳遞微笑”。請你對旁邊的伙伴露出可愛的`微笑,并且可以說些問候或者祝福的話,(比如我喜歡你、見到你很快樂等等)也可以用動作(拉拉手、抱一抱)來表示,這樣一個一個傳遞下去,幼兒傳遞微笑。教師巡視指導(dǎo)幼兒微笑。

          c幼兒交流活動后的感受

          師:你們收到朋友的微笑祝福嗎?那你們高興嗎?對,快樂是可以傳染的,所以我們要經(jīng)常微笑,把快樂帶給別人。

          2、畫“微笑”

          你們想把見過的最美麗的微笑的畫出來嗎?可以是自己的,也可以是小朋友、老師、爸爸媽媽和家人的,還可以是別的叔叔阿姨臉上的,鼓勵幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情,布置在準備好的相框里,并簡單向同伴介紹,讓幼兒進一步感受微笑的美麗和魅力。

          五、結(jié)束部分

          師:小朋友,今天你快樂嗎?

          幼:快樂!

          師:那就讓我們一起隨著音樂唱起來,跳起來吧! 師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》,自然結(jié)束。

        健康教育課教案范文通用4

          教學(xué)目的:

          讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢,要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而促進身體健康。

          教學(xué)重點:

          掌握正確的坐、立、行的姿勢。

          教學(xué)難點:

          正確的坐、立、行的姿勢,讓我們能保持良好的精神面貌。

          教學(xué)用具:

          媒體、黑板。

          一、兒歌學(xué)習(xí)

          今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌!

          坐要直、立要正

          走路抬頭又挺胸。

          從小養(yǎng)成好習(xí)慣,

          做個健康好兒童。

          二、姿勢指導(dǎo)

          大家知道這首兒歌的意思嗎?

          師:對了,這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢,養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣對我們的健康是非常有益的.。

          三、學(xué)生示范

          師:老師來看一下哪些小朋友坐得正,站得直。(找?guī)讉學(xué)生站到講臺上)

          老師提示坐姿:上身保持正直,坐滿整個椅子面,兩腳擺在地上,平平放好,兩肩膀放平,雙臂自然下垂,兩手抱臂平放在課桌上,防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”(眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸)。

          提示站的姿勢:上身保持正直,挺胸抬頭,兩眼平視或稍稍仰視,兩臂自然下垂。立正時,手的五指并攏,自然下垂放在腿外側(cè),腳跟靠攏,腳尖分開。

          走路姿勢:身體正直,兩臂前后自然擺動,不要縮頭聳肩地走路,步子要穩(wěn)健有力,腳步要輕巧。在學(xué)校里,上下樓梯要靠右走。在路上,過街要走人行道,靠右行。

          學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢,再次示范鞏固。

          四、課堂小結(jié)

          同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎?

          坐如鐘、站如松、行如風(fēng)

          很好,坐要像鐘一樣正,站要像棵松樹一樣筆直,行走要抬頭挺胸,像一陣風(fēng)一樣有力。

          這是一首從電視里學(xué)來的兒歌,講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學(xué)們平常要自覺做到。

        健康教育課教案范文通用5

          一、活動主題:

          適應(yīng)新環(huán)境

          二、活動目的:

          1、讓學(xué)生能較好地適應(yīng)中學(xué)生活,盡快完成從小學(xué)到中學(xué)的過渡期。

          2、引導(dǎo)學(xué)生正確地與同學(xué)友好交往,開始快樂的中學(xué)生活。

          三、活動準備:

          多媒體設(shè)備、心型卡片等

          四、理論分析:

          分析初中生入學(xué)心理適應(yīng)問題;

          1、生活環(huán)境的不適應(yīng);小學(xué)生一般都是就近入學(xué),在家吃住,生活上許多事情由父母照顧;有些小學(xué)生甚至由家人接送上下學(xué),由家人整理書包;進入初中后,學(xué)生一般要到離家較遠的學(xué)校上學(xué),而父母也不再接送他們上下學(xué),生活中的事情需要自理;學(xué)校及家庭都對中學(xué)生提出獨立的要求,而剛剛進入初中的學(xué)生,面臨依賴性與獨立性的心理沖突;

          2、人際環(huán)境的不適應(yīng);在中學(xué)這個新的環(huán)境中,同學(xué)關(guān)系更加復(fù)雜;多樣;面對新的陌生的同學(xué),如何與他們相處,如何融入新的班集體,如何克服自己的孤獨感,是剛剛進入初中的學(xué)生很棘手的問題;與小學(xué)生不同,他們不再依賴老師與父母,交友心理特別強烈,他們害怕被孤立;不合群,害怕被集體或同學(xué)的排斥;一些學(xué)生在小學(xué)是班上的佼佼者,心理上有優(yōu)越感,而在初中這個新的團體中,個人的優(yōu)勢降低,這種落差使他們產(chǎn)生失落感;自卑感;

          3、學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng);初中的課程門類多,內(nèi)容有深度,作業(yè)量大,老師對學(xué)生自學(xué)能力的要求加強,一些學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的不適應(yīng),學(xué)習(xí)成績開始下降,出現(xiàn)學(xué)習(xí)焦慮;;

          五、教學(xué)活動過程:

          活動一:找小組成員

          活動目的:為學(xué)生提供交往的機會,促使全班學(xué)生在入學(xué)后盡快互相認識與了解,增加學(xué)生對班級同學(xué)的情感,促進學(xué)生對班級的歸屬感;

          活動步驟:

          1、教師將全班同學(xué)隨機分成幾個小組,每組8人;按小組數(shù)剪幾個“心”型紙片,再把每個“心”型紙片按小組人數(shù)隨意剪成幾塊,在每一塊上寫上一位學(xué)生的姓名;

          2、教師把活動前準備的紙片發(fā)給大家,要求學(xué)生按照紙片的.形狀尋找自己所在的小組,直到小組的成員聚齊為止;比一比哪個小組找得最快?

          3、小組成員互相介紹自己的姓名;家庭住址;原來所在的小學(xué);自己的興趣愛好等;

          4、教師收回“心”型紙片,將其多次打亂順序讓學(xué)生抽取,尋找他們的小組,以增加學(xué)生認識新同學(xué)的機會;

          活動結(jié)束后讓學(xué)生討論、自由發(fā)言:怎樣才能用最快的速度找齊小組成員?根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果,教師歸納、概括,得出結(jié)論。

          活動二:制定班級目標與規(guī)范

          活動目的:建立班級目標與規(guī)范,增加班級凝聚力,樹立良好的班風(fēng);

          活動步驟:

          1、小組討論分析本班發(fā)展?fàn)顩r,找出滿意與不滿意的地方;

          2、各小組訂立班級發(fā)展目標與規(guī)范;

          3、小組合作進行美術(shù)設(shè)計,將小組訂立的班規(guī)制作成墻報;

          4、小組代表發(fā)言,介紹自己小組的合作情況及解釋小組訂立的班規(guī);

          5、評出最佳班規(guī);最佳美術(shù)設(shè)計;最佳解說;

          6、教師與學(xué)生一起整合出本班本學(xué)期的發(fā)展目標與規(guī)范;

          六、活動總結(jié):

          1、請每小組的代表談?wù)劚竟?jié)課的體會和收獲。

          2、老師致結(jié)束語:

          同學(xué)們,我們的中學(xué)生活是多姿多彩的,我們要共同創(chuàng)造融洽的班級氣氛,使同學(xué)們在班級團體中感到溫暖;理解,班級成員之間相互尊重;相互關(guān)心;希望你們能大膽地用你們青春的畫筆,把真誠、純潔、美麗、幸福、幻想都畫進你們絢麗多彩的人生畫卷中。結(jié)束時播放歌曲《同桌的你》。

        健康教育課教案范文通用6

          教學(xué)目的:

          使學(xué)生了解刷牙是保護牙齒健康的關(guān)鍵及掌握正確的刷牙方法。從小養(yǎng)成早晚兩次刷牙的良好習(xí)慣。

          教學(xué)重點:

          掌握正確的刷牙方法。

          教學(xué)難點:

          自己動手刷牙。

          教學(xué)用具:

          媒體、黑板

          教學(xué)內(nèi)容及過程:

          一、介紹牙齒的作用

          1、介紹牙齒的作用

          牙齒可以用來咀嚼食物、幫助消化,并且通過咀嚼可以刺激亞銀、顎骨、顏面和頸部的生長發(fā)育。

          2、刷牙的作用

          刷牙是保持口腔衛(wèi)生、牙齒健康的主要方法。

          正確的刷牙可以去除附著于牙表面的菌班和軟垢,借助牙刷的按摩作用,促進牙齦健康。

          二、學(xué)習(xí)刷牙方法

          1、師示范刷牙方法,并講解

          2、每天早晚兩次刷牙不能忘,不讓細菌在牙齒中生長。聽,歡快的刷牙歌唱起來了,讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。(全體起立,跳《刷牙歌》)

          3、今天你們學(xué)會了科學(xué)的`刷牙方法,糾正了你們以前的刷牙方法,回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶,全家一起來保護牙齒,好嗎?

          4、齊讀兒歌

          小小牙刷手中拿,早起晚睡都要刷;

          小牙刷,輕輕刷,從上往下都要刷;

          從下往上仔細刷,里里外外都要刷;

          爸爸媽媽把我夸,是講衛(wèi)生的好學(xué)生。

          5、在今后的護齒課上,我們將繼續(xù)了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官,我們每天都需要它們。

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