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      2. 《臺階》教案臺階詳細教案

        時間:2024-04-28 04:11:40 教案 我要投稿
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        《臺階》教案臺階詳細教案

          作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的《臺階》教案臺階詳細教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《臺階》教案臺階詳細教案

          學習目標:

          1、整體感知課文內容,了解故事情節,體會作者的感情。

          2、理解父親形象的特點,學習作者命題立意、組織材料的方法。

          3、培養學生熱愛父親,尊重父親的感情。

          學習重點:

          在掌握小說內容的過程中分析人物的性格和品質;寫自己父親的一個側面。

          學習難點:感受文中“父親”要強、謙卑的性格和勤勞的品質。

          學習過程:

          一、導入。

          不知道大家發覺沒有,這一單元其實都是寫小人物、低微身份的人的經歷、感受和事情。我這里恰巧有一篇關于卑微事物或人的論述,大家聽一下。任何一種卑微的事物,其韌性都是最強的。無論人、事物。如同小草、如同螞蟻,也如果卑微的你我他,還有“我”那平凡的父親……

          二.預習自學

          1、讀熟課文,劃出詞語,給下列加點的字注音:

          凹( )凼( )門檻( )涎( )水揩( )

          黏()性尷尬( )撬( )煩躁()硌()

          你認為自己需要掌握的其他字音、字形:XXX

          2、理解重要詞語的含義:

          尷尬:

          微不足道:

          大庭廣眾:

          三.學習研討

          1、精讀美文,合作探究:

          ⑴父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?

          在家鄉,“臺階高,屋主人的地位就相應的高”。“我”家的臺階只有三級,容易進水,也表明在家鄉沒有地位,被人看不起。“父親”渴望自己的家在鄉里有地位,所以要造一棟有高臺階的新屋。

          這里補充一下關于馬斯羅的理論:人的需要層次——生理需要;安全需要;愛的需要;尊重需要;自我實現需要;

          ⑵父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的(父親為了造臺階,做了哪些事)?

          每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票編草鞋、踏黃泥等。

          (3)、在父親心理,新臺階的動工,就意味著“地位的提高”,我們平時遇到父母升職等事時,都是舉家歡慶的。那么父親是怎樣慶賀的?

          放了四顆大鞭炮。

          (4)、但是,父親在放鞭炮時,他的神情是很有意思的。找出來,看看他有什么特色?

          71頁。奮斗了大半輩子。高高的臺階就要砌起來,新屋就要完工,他心里的高興是無法形容的。一輩子低眉順眼、老實厚道,高興起來也與眾不同。一雙手放在哪里都不是。

          (這里要找出不難。但是,我明白其中的道理,孩子可能閱歷淺,還不能很完善的回答出來。

          (5)、在父親的努力下,新屋造好了,可父親卻感到怎樣?為什么?

          感到不自在,不對勁。臺階底,意味著經濟地位地下,父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在,難以一下子消除,所以臺階高了,反而處處感到不習慣,不對勁。

          (6)、你認為父親這樣做值嗎?

          學生談自己的價值觀。

          2、具體來理解兩個句子:

          1)、“父親坐在綠蔭里,……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。”表現父親怎樣的思想感情?為何不用心理描寫?

          一方面,專注的望著別人家高高的臺階,他羨慕、向往,他在謀劃怎樣加快準備,爭取能早日造起高臺階的新屋,像人家一樣氣派,也叫人羨慕。

          另一方面,第一人稱,不允許寫別人的心理活動,只能以形寫神。

          2)、父親回來時,為什么一副若有所失的模樣?這種心態怎么理解?

          父親干了一輩子,勞動就是生命,在他的精神世界中,勞動是創造,勞動有收獲,勞動體現了自己的價值,一旦不能干活,就失去一切,所以感覺若有所失。

          3、父親的形象(你認為這是一個怎樣的父親)?

          ⑷“父親”是一位很要強、勤勞而又謙卑的父親。

          父親是一個非常要強的農民,他有志氣,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有長遠的生活目標,他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。

          父親是一個老實厚道的農民,他用誠實勞動興家立業,不怕千辛萬苦,同時,父親身上有著中國傳統農民所特有的謙卑,當新臺階造好后,他反而處處感到不對勁。不自在,并且不好意思坐上去。

          四、小結:

          父親的故事是無聲的,他用自己的行動默默地教育著我們。父親的一生可能是平凡的,以至于我們不愿向他人談起;父親的一生可能是清貧的,以至于我們無法在別人面前炫耀。可在我們跌倒時,父親教會我們怎樣站立;在我們遇到困難時,鼓勵我們勇敢的去面對。所以父親是平凡的,又是偉大的。讓我們在以后的生活中去關注我們平凡的父親,也關注那些與父親一樣平凡的人們。

          五、布置作業,實踐演練。

          文中“父親”是一位要強、勤勞而又謙卑的父親,他和我們許許多多的父親一樣,向著美好的生活不斷的追求著,他堅韌頑強的品質怎能不讓我們感動?他怎能不使我們想起家里的父親?現在就讓我們提起筆來,也來寫寫我們自己的父親吧!(100字左右)

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