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      2. 小學五年級心理健康教案

        時間:2023-05-22 17:31:44 教案 我要投稿

        關于小學五年級心理健康教案

          作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的關于小學五年級心理健康教案,歡迎閱讀與收藏。

        關于小學五年級心理健康教案

        關于小學五年級心理健康教案1

          教學目的:

          1、通過學習,使學生懂得什么是創(chuàng)新,怎樣創(chuàng)新。

          2、通過實踐活動,培養(yǎng)學生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。

          教學重點:

          培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。

          教學準備:

          多媒體課件七巧板錄音帶等

          教學過程:

          一、導入:曾經(jīng)有位哲人說過:“想象力比知識更重要!必S富的想象力使我們的生活日新月異,飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神。今天這堂課,請小朋友和老師一起,分享創(chuàng)新的快樂!二、聽故事,談啟發(fā):

          你們知道阿基米德嗎?他呀,是古希臘偉大的科學家。他從小就喜歡聽故事,這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。他喜歡聽別人對某個問題的爭論,并且敢大膽說出自己的想法。每天,都有許多疑問第16頁共18頁

          在腦子里轉(zhuǎn)悠:“為什么大?偸桥叵煌?為什么大船會浮在海面行走?”有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法。有一天,他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農(nóng)田。他想:如果有一種東西,使水能夠自動從低處向高處流,那該多好啊!于是,回到家里,他冥思苦想,反復測算,終于發(fā)明了螺旋抽水機。使水能從低處往高處流,這在當時,真是一個了不起的奇跡!后來,阿基米德還創(chuàng)立了的關于浮力的`學說“阿基米德定律”。他也被后人譽為“力學之父”。

          聽了故事,你有什么啟發(fā),和同組的小朋友說一說。

          四、測一測好!讓我們休息一下,一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照,看看自己的思維有什么特點吧!請看課件。得了4分以上的同學請舉手,恭喜你,你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。

          五、想一想得分高的同學不要驕傲,得分低的同學也不要氣餒,因為分數(shù)并不重要,下面的智力體操,不僅可以使你大開眼界,還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。讓我們插上想象的翅膀,隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔。

          1、看下面的一組圖形,你能想到一些什么事物,什么場景,想的越多越好。

          2、聽音樂想象。老師這里有一首曲子特別好聽,想不想聽一下。音樂好聽嗎?老師看你們專注的樣子,很好奇,想問問你們,聽音樂時,想到了什么?(音樂,鴨子拌嘴)

          3、下面,我們來開展一次智力拼圖比賽,看哪一組同學拼的圖最有創(chuàng)意,最與眾不同。生拼圖,并說說自己的創(chuàng)意。(學生拿出七巧板按小組拼)看圖編故事,看誰想的,最有想象力。

          4、異想天開:結(jié)合生活實際,你能談談你有那些創(chuàng)新的想法和設計展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作。

          5、全課總結(jié):同學們,這堂課你們表現(xiàn)很出色,老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì),你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新,還學會了創(chuàng)新,不僅有豐富的想象力,還有創(chuàng)新意識。老師為你們驕傲。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿,宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_,老師堅信,通過努力,你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生,第二個阿基米德,你們相信嗎?讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這堂課吧!(師放歌曲《天地之間》,生邊唱邊跳。)

        關于小學五年級心理健康教案2

          活動目標:

          1、知道要合理安排時間,培養(yǎng)時效觀念。

          2、學會在生活中合理安排時間,提高學習和工作效率。

          活動過程:

          一、談話導入,揭示課題

          1、上課前老師先請大家算一道數(shù)學題:一年有365天,那么10年有幾天?100年有幾天?

          總結(jié):時間對每個人都是公平的,如果一個人活一百歲,也不過活了36500天,時間是多么寶貴。

          2、現(xiàn)在老師想了解一下,昨天晚上5:30~8:30這段時間里,你做了那些事情?今天早上7:30~8:00這段時間里,你做了哪些事情?(交流)

          在同樣的時間里,有的同學收獲多,有的同學收獲少,所以,時間是公平的,又是不公平的,為什么在同樣的時間里,有人收獲多,有人收獲少?所以我們從小要學會合理安排時間,做時間的主人。

          二、學習名人,明白道理

          1、你知道哪些關于名人珍惜時間的故事?

          2、這些名人是怎樣巧用時間的?

          總結(jié):這些人珍惜時間,善于利用時間,取得了很大的成就,而且,許多人給后人留下了珍惜時間的格言。

          3、全班交流惜時格言。

          三、聯(lián)系實際,指導行為

          1、在學習、生活中,你有沒有巧妙利用時間,在很短的時間內(nèi)高效地辦成一些事情的例子?

          2、總結(jié)方法。

          (1)、完成家庭作業(yè)要專時專用,不能在寫作業(yè)時干別的事情,不然,玩得不痛快,學得也不扎實。

          (2)、打掃衛(wèi)生時,可以一邊勞動,一邊背課文,做到勞動、學習兩不誤。

          (3)、課間活動一定要積極參加,這樣才能在下節(jié)課中有充足的精力,這也是提高學習效率的.一種方法。當堂任務及時完成了,就能有更多的精力干別的事情。

          (4)、中午吃完飯可以休息一下,然后再利用課前時間看一些課外書。

          3、親身體驗

          給大家五分鐘自習時間,自己安排學習內(nèi)容,然后匯報在五分鐘時間里都干了些什么。

          4、同學們總結(jié)出了很多巧用時間的方法,但我發(fā)現(xiàn),有的同學放學后幾個小時的時間都不能完成家庭作業(yè),有的同學早晨到校后,把半小時的課前時間白白浪費了。現(xiàn)在我們都來動手,根據(jù)自己的實際情況把放學后到睡覺前這一段時間、到校后和上課前這一段時間安排一下,定一個時間安排表。

          5、挑選同學展示自己的時間安排表,其他同學提出修改意見。

          四、教師小結(jié),提升認識

          時間是由一分一秒組成的。打字員一分鐘可打150個字,紡織工人一分鐘可打120個結(jié),話務員一分鐘可以接25個電話,護士一分鐘可以給三個病人打針,教師一分鐘可以改5本作業(yè),裝訂員一分鐘能訂書20本。正是這一分一秒的時間組成了人的一生,節(jié)約了時間就等于延長了生命。希望同學們在今后的學習、生活中合理安排時間,巧妙駕馭時間,學習更多的知識和本領。

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