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大班語言小青蟲的夢教案反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班語言小青蟲的夢教案反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容。
2、感受故事的語言美、意境美。
3、知道青蟲長大能演變成蝴蝶。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
重點難點
重點：知道青蟲長大能演變成蝴蝶。
難點：理解故事內(nèi)容
活動準(zhǔn)備
錄音磁帶、教學(xué)掛圖、手偶
活動過程
一、談話導(dǎo)入，引出主題：
出示小青蟲哭泣的圖片，引導(dǎo)幼兒猜測小青蟲為什么哭，鼓勵幼兒說出自己的理解。(分析：教師出示小青蟲圖片引入活動，以猜測小青蟲為什么哭而激發(fā)幼兒探索的興趣。)
二、在音樂背景下，讓幼兒完整欣賞故事一遍，初步感受故事的意境美。
三、觀察故事圖片，復(fù)述故事
(一)幼兒欣賞掛圖一，討論
1、觀察小青蟲偷偷欣賞音樂的樣子，說說小青蟲為什么要躲在草底下。
2、播放音樂，幼兒模仿小青蟲陶醉在曲子中的樣子。
3、引導(dǎo)幼兒猜想蟋蟀會對小青蟲說什么，小青蟲又會怎么說?表演蟋蟀趕走小青蟲的情節(jié)
4、這時小青蟲的心情是怎么樣的?(小青蟲這么傷心，我們來安慰安慰它吧。你會對小青蟲說什么?)
(二)幼兒欣賞掛圖二，重點提問：
1、蟋蟀趕走小青蟲后，小青蟲躲到那里聽音樂會?它是怎么聽的?
2、后來，小青蟲又躲到哪里?
(三)幼兒欣賞掛圖三，重點提問：
1、為了不讓蟋蟀發(fā)現(xiàn)，小青蟲悄悄地做了什么?(繭)它把自己藏在繭里面靜靜的聽著音樂，慢慢地睡著了，它還做了一個夢。它會夢到什么呢?(夢到它長出了一雙美麗的翅膀。播放音樂，讓幼兒體驗小青蟲揮著翅膀跳舞的感覺)
(四)幼兒欣賞掛圖四，討論故事的結(jié)局
1、小青蟲睡醒了以后，發(fā)現(xiàn)了什么?它后來有沒有參加蟋蟀的音樂會呢?
2、這下，蟋蟀又是怎么說的?
四、從故事中理解的道理。
1、說說小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?
2、丑丑的小青蟲經(jīng)過了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以創(chuàng)造出來了。所以小朋友們，我們都應(yīng)該尊重別人，因為我們每個人都能通過自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更美麗。
3、故事里面的蟋蟀因為別人長的很丑，而不和他做朋友，它這樣做對嗎?(心靈美才是最重要的。)
五、結(jié)束。
小青蟲的夢真美啊，你們覺得是音樂讓蝴蝶的舞蹈更美還是蝴蝶的舞蹈讓音樂更美呢?
(全體幼兒和著音樂翩翩起舞。)
活動反思
《小青蟲的夢》是來自一個抒情類童話，故事中流動著一種清麗、優(yōu)美的意境。我認(rèn)為整個活動，環(huán)節(jié)較為清晰，思路明確。講述故事時利用優(yōu)美的音樂作為背景，烘托了氣氛，孩子都聚精會神地聽著，而且對故事的感情抒發(fā)起著一定的作用。在活動中，孩子們能積極地參與到活動中，大膽地舉手發(fā)言，師幼互動較好，氛圍融洽。孩子能通過故事的內(nèi)容理解小青蟲長大了會變成蝴蝶，最后能理解我們都應(yīng)該尊重別人，因為我們每個人都能通過自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更美麗的道理。
我覺得到應(yīng)該制作成課件，課件的內(nèi)容生動形象會使孩子更加投入到童話故事里，更好地幫助孩子們了解和欣賞童話故事，并能感受故事的意境美。這樣教學(xué)效果更好。
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