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      2. 大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思

        時(shí)間:2024-12-06 11:29:32 曉麗 教案 我要投稿
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        大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思(精選5篇)

          在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,反思自己,必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景,看一段歷程當(dāng)中的自己。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)反思呢?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思(精選5篇)

          大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思 1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒通過(guò)觀察螞蟻“搬食物回家”,感知螞蟻單個(gè)搬、群體搬食物,沿途回家這一有趣現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的觀察習(xí)慣和探究問(wèn)題的精神。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          放大鏡、昆蟲(chóng)盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲(chóng)尸體、彩筆、紙若干。

          活動(dòng)過(guò)程

          找幼兒園內(nèi)或園外螞蟻較多的地方(場(chǎng)地寬闊、安全),能看到螞蟻巢穴的人口。活動(dòng)前先在四周撒上螞蟻愛(ài)吃的食物,如米飯、小果皮、餅干等。

          找一找,看一看,你看到了什么?

          晨間帶幼兒散步時(shí),有意帶到指定場(chǎng)地,讓幼兒自發(fā)說(shuō)出:看,有那么多螞蟻,它們?cè)诎釚|西。激發(fā)幼兒觀察興趣。

          看一看,說(shuō)一說(shuō),螞蟻怎樣搬食物?

          (1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。

          (2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的。

          (3)螞蟻用手和腳一起拖的。

          (4)有許多螞蟻一起拖的。

          試一試,找答案。

          幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西。

          (1)螞蟻用嘴巴叼住,把東西搬回家。嘴巴有一對(duì)像螃蟹一樣的大鉗子,力氣很大。

          (2)當(dāng)食物過(guò)大時(shí),小螞蟻會(huì)用頭去碰另一只螞蟻的頭,過(guò)一會(huì)就有許多同伴來(lái)共同搬運(yùn)食物。

          (3)螞蟻搬東西回家時(shí),是大家排成一隊(duì),沿著原來(lái)的路回家。畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō),螞蟻搬食物回家。

          活動(dòng)反思

          新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 在教學(xué)的`過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒看、說(shuō)、想,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體,課件的演示直觀、形象,幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類(lèi)。讓幼兒很感興趣,他們就會(huì)很認(rèn)真的去觀察、去學(xué)習(xí)。

          大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思 2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒通過(guò)觀察螞蟻“搬食物回家”,感知螞蟻單個(gè)搬、群體搬食物,沿途回家這一有趣現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的觀察習(xí)慣和探究問(wèn)題的精神。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

          6、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          7、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          放大鏡、昆蟲(chóng)盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲(chóng)尸體、彩筆、紙若干。

          活動(dòng)過(guò)程

          找幼兒園內(nèi)或園外螞蟻較多的地方(場(chǎng)地寬闊、安全),能看到螞蟻巢穴的人口。活動(dòng)前先在四周撒上螞蟻愛(ài)吃的食物,如米飯、小果皮、餅干等。

          找一找,看一看,你看到了什么?

          晨間帶幼兒散步時(shí),有意帶到指定場(chǎng)地,讓幼兒自發(fā)說(shuō)出:看,有那么多螞蟻,它們?cè)诎釚|西。激發(fā)幼兒觀察興趣。

          看一看,說(shuō)一說(shuō),螞蟻怎樣搬食物?

          (1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。

          (2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的。

          (3)螞蟻用手和腳一起拖的。

          (4)有許多螞蟻一起拖的。

          試一試,找答案。

          幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西。

          (1)螞蟻用嘴巴叼住,把東西搬回家。嘴巴有一對(duì)像螃蟹一樣的大鉗子,力氣很大。

          (2)當(dāng)食物過(guò)大時(shí),小螞蟻會(huì)用頭去碰另一只螞蟻的頭,過(guò)一會(huì)就有許多同伴來(lái)共同搬運(yùn)食物。

          (3)螞蟻搬東西回家時(shí),是大家排成一隊(duì),沿著原來(lái)的路回家。畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō),螞蟻搬食物回家。

          活動(dòng)反思

          新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的.樂(lè)趣。 在教學(xué)的過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒看、說(shuō)、想,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體,課件的演示直觀、形象,幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類(lèi)。讓幼兒很感興趣,他們就會(huì)很認(rèn)真的去觀察、去學(xué)習(xí)。

          大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思 3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒通過(guò)觀察螞蟻“搬食物回家”,感知螞蟻單個(gè)搬、群體搬食物,沿途回家這一有趣現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的觀察習(xí)慣和探究問(wèn)題的精神。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          放大鏡、昆蟲(chóng)盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲(chóng)尸體、彩筆、紙若干。

          活動(dòng)過(guò)程

          找幼兒園內(nèi)或園外螞蟻較多的地方(場(chǎng)地寬闊、安全),能看到螞蟻巢穴的人口。活動(dòng)前先在四周撒上螞蟻愛(ài)吃的食物,如米飯、小果皮、餅干等。找一找,看一看,你看到了什么?

          晨間帶幼兒散步時(shí),有意帶到指定場(chǎng)地,讓幼兒自發(fā)說(shuō)出:看,有那么多螞蟻,它們?cè)诎釚|西。激發(fā)幼兒觀察興趣。

          看一看,說(shuō)一說(shuō),螞蟻怎樣搬食物?

          (1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。

          (2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的。

          (3)螞蟻用手和腳一起拖的。

          (4)有許多螞蟻一起拖的。

          試一試,找答案。

          幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西。

          (1)螞蟻用嘴巴叼住,把東西搬回家。嘴巴有一對(duì)像螃蟹一樣的大鉗子,力氣很大。

          (2)當(dāng)食物過(guò)大時(shí),小螞蟻會(huì)用頭去碰另一只螞蟻的頭,過(guò)一會(huì)就有許多同伴來(lái)共同搬運(yùn)食物。

          (3)螞蟻搬東西回家時(shí),是大家排成一隊(duì),沿著原來(lái)的路回家。畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō),螞蟻搬食物回家。

          活動(dòng)反思

          新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 在教學(xué)的過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒看、說(shuō)、想,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體,課件的.演示直觀、形象,幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類(lèi)。讓幼兒很感興趣,他們就會(huì)很認(rèn)真的去觀察、去學(xué)習(xí)。

          大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解螞蟻的生活習(xí)性。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、餅干屑、糖、調(diào)味品、飯粒等

          2、記錄用的紙、筆、

          3、螞蟻的課件、黑紙、瓶

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、投放各種物品,吸引螞蟻。

          到屋外投放各種物品,吸引螞蟻。

          二、觀察螞蟻的動(dòng)態(tài)并記錄

          1、觀察什么地方螞蟻?zhàn)疃?螞蟻在干什么?

          2、記錄各自的發(fā)現(xiàn)。

          三、交流各自的發(fā)現(xiàn)。

          1、交流各自發(fā)現(xiàn)螞蟻的情形。

          2、討論螞蟻各自有沒(méi)有家,他們會(huì)把找到的食物怎樣搬運(yùn)?他們?cè)鯓油ㄖ笥?

          四、觀看課件后了解,了解螞蟻的生活習(xí)性。

          五、延伸活動(dòng):小實(shí)驗(yàn)“螞蟻造家”。

          將幾只螞蟻放在裝土的瓶子中,先觀察瓶中的土是怎樣的?然后用黑紙將瓶包住,數(shù)天后觀察土里的.變化?

          活動(dòng)反思:

          在教學(xué)的過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒看、說(shuō)、想,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體,課件的演示直觀、形象,幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類(lèi)。讓幼兒很感興趣,他們就會(huì)很認(rèn)真的去觀察、去學(xué)習(xí)。

          大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思 5

          活動(dòng)目標(biāo):

          通過(guò)觀察螞蟻搬食物回家的過(guò)程,了解螞蟻搬運(yùn)食物的行為特點(diǎn)。

          培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的觀察習(xí)慣和探究問(wèn)題的精神。

          培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          放大鏡、昆蟲(chóng)盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子。

          米飯、餅干、昆蟲(chóng)尸體(作為螞蟻的食物)。

          彩筆、紙若干(用于記錄觀察結(jié)果)。

          選擇幼兒園內(nèi)或園外螞蟻較多的地方(場(chǎng)地寬闊、安全),能看到螞蟻巢穴的入口。

          活動(dòng)過(guò)程:

          導(dǎo)入:

          活動(dòng)前先在周?chē)錾衔浵亹?ài)吃的食物,如米飯、小果皮、餅干等。

          晨間帶幼兒散步時(shí),有意帶到指定場(chǎng)地,讓幼兒自發(fā)說(shuō)出:“看,有那么多螞蟻,它們?cè)诎釚|西。”激發(fā)幼兒觀察興趣。

          觀察與記錄:

          引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻搬運(yùn)食物的方式,如:螞蟻用尾部(屁股)、頭上的須(觸角)、手和腳一起拖等。

          幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西,記錄觀察到的現(xiàn)象,如:螞蟻用嘴巴叼住食物,當(dāng)食物過(guò)大時(shí),小螞蟻會(huì)用頭去碰另一只螞蟻的頭,過(guò)一會(huì)就有許多同伴來(lái)共同搬運(yùn)食物。

          螞蟻搬東西回家時(shí),是大家排成一隊(duì),沿著原來(lái)的路回家。

          交流與討論:

          幼兒交流各自的發(fā)現(xiàn),討論螞蟻是否有家,它們是如何搬運(yùn)食物的,以及它們是如何通知朋友的.。

          引導(dǎo)幼兒總結(jié)螞蟻搬運(yùn)食物的特點(diǎn)和行為規(guī)律。

          延伸活動(dòng):

          可以組織幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),如“螞蟻造家”,觀察螞蟻在特定環(huán)境下的行為變化。

          反思

          在教學(xué)的過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒看、說(shuō)、想,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體,課件的演示直觀、形象,幫助幼兒很好地了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類(lèi)。幼兒對(duì)此很感興趣,他們就會(huì)很認(rèn)真地去觀察、去學(xué)習(xí)。

          此次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),幼兒通過(guò)觀察螞蟻搬運(yùn)食物的過(guò)程,了解了螞蟻的行為特點(diǎn),并培養(yǎng)了觀察和記錄能力。同時(shí),通過(guò)小組合作和討論,幼兒也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和樂(lè)于分享的精神。

          然而,在實(shí)施的過(guò)程中,也存在一些需要改進(jìn)的地方。例如,教師需要引導(dǎo)幼兒更加深入地思考和總結(jié),以加深幼兒的理解和思考能力。此外,教師還可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和反饋,進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。

          總的來(lái)說(shuō),此次教學(xué)活動(dòng)是一次成功的科學(xué)啟蒙教育,為幼兒提供了探究和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

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            大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思(精選5篇)

              在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,反思自己,必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景,看一段歷程當(dāng)中的自己。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)反思呢?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思(精選5篇)

              大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思 1

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、幼兒通過(guò)觀察螞蟻“搬食物回家”,感知螞蟻單個(gè)搬、群體搬食物,沿途回家這一有趣現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的觀察習(xí)慣和探究問(wèn)題的精神。

              2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

              3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

              4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

              5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              放大鏡、昆蟲(chóng)盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲(chóng)尸體、彩筆、紙若干。

              活動(dòng)過(guò)程

              找幼兒園內(nèi)或園外螞蟻較多的地方(場(chǎng)地寬闊、安全),能看到螞蟻巢穴的人口。活動(dòng)前先在四周撒上螞蟻愛(ài)吃的食物,如米飯、小果皮、餅干等。

              找一找,看一看,你看到了什么?

              晨間帶幼兒散步時(shí),有意帶到指定場(chǎng)地,讓幼兒自發(fā)說(shuō)出:看,有那么多螞蟻,它們?cè)诎釚|西。激發(fā)幼兒觀察興趣。

              看一看,說(shuō)一說(shuō),螞蟻怎樣搬食物?

              (1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。

              (2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的。

              (3)螞蟻用手和腳一起拖的。

              (4)有許多螞蟻一起拖的。

              試一試,找答案。

              幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西。

              (1)螞蟻用嘴巴叼住,把東西搬回家。嘴巴有一對(duì)像螃蟹一樣的大鉗子,力氣很大。

              (2)當(dāng)食物過(guò)大時(shí),小螞蟻會(huì)用頭去碰另一只螞蟻的頭,過(guò)一會(huì)就有許多同伴來(lái)共同搬運(yùn)食物。

              (3)螞蟻搬東西回家時(shí),是大家排成一隊(duì),沿著原來(lái)的路回家。畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō),螞蟻搬食物回家。

              活動(dòng)反思

              新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 在教學(xué)的`過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒看、說(shuō)、想,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體,課件的演示直觀、形象,幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類(lèi)。讓幼兒很感興趣,他們就會(huì)很認(rèn)真的去觀察、去學(xué)習(xí)。

              大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思 2

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、幼兒通過(guò)觀察螞蟻“搬食物回家”,感知螞蟻單個(gè)搬、群體搬食物,沿途回家這一有趣現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的觀察習(xí)慣和探究問(wèn)題的精神。

              2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

              3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

              4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

              5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

              6、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

              7、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              放大鏡、昆蟲(chóng)盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲(chóng)尸體、彩筆、紙若干。

              活動(dòng)過(guò)程

              找幼兒園內(nèi)或園外螞蟻較多的地方(場(chǎng)地寬闊、安全),能看到螞蟻巢穴的人口。活動(dòng)前先在四周撒上螞蟻愛(ài)吃的食物,如米飯、小果皮、餅干等。

              找一找,看一看,你看到了什么?

              晨間帶幼兒散步時(shí),有意帶到指定場(chǎng)地,讓幼兒自發(fā)說(shuō)出:看,有那么多螞蟻,它們?cè)诎釚|西。激發(fā)幼兒觀察興趣。

              看一看,說(shuō)一說(shuō),螞蟻怎樣搬食物?

              (1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。

              (2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的。

              (3)螞蟻用手和腳一起拖的。

              (4)有許多螞蟻一起拖的。

              試一試,找答案。

              幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西。

              (1)螞蟻用嘴巴叼住,把東西搬回家。嘴巴有一對(duì)像螃蟹一樣的大鉗子,力氣很大。

              (2)當(dāng)食物過(guò)大時(shí),小螞蟻會(huì)用頭去碰另一只螞蟻的頭,過(guò)一會(huì)就有許多同伴來(lái)共同搬運(yùn)食物。

              (3)螞蟻搬東西回家時(shí),是大家排成一隊(duì),沿著原來(lái)的路回家。畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō),螞蟻搬食物回家。

              活動(dòng)反思

              新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的.樂(lè)趣。 在教學(xué)的過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒看、說(shuō)、想,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體,課件的演示直觀、形象,幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類(lèi)。讓幼兒很感興趣,他們就會(huì)很認(rèn)真的去觀察、去學(xué)習(xí)。

              大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思 3

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、幼兒通過(guò)觀察螞蟻“搬食物回家”,感知螞蟻單個(gè)搬、群體搬食物,沿途回家這一有趣現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的觀察習(xí)慣和探究問(wèn)題的精神。

              2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              放大鏡、昆蟲(chóng)盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲(chóng)尸體、彩筆、紙若干。

              活動(dòng)過(guò)程

              找幼兒園內(nèi)或園外螞蟻較多的地方(場(chǎng)地寬闊、安全),能看到螞蟻巢穴的人口。活動(dòng)前先在四周撒上螞蟻愛(ài)吃的食物,如米飯、小果皮、餅干等。找一找,看一看,你看到了什么?

              晨間帶幼兒散步時(shí),有意帶到指定場(chǎng)地,讓幼兒自發(fā)說(shuō)出:看,有那么多螞蟻,它們?cè)诎釚|西。激發(fā)幼兒觀察興趣。

              看一看,說(shuō)一說(shuō),螞蟻怎樣搬食物?

              (1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。

              (2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的。

              (3)螞蟻用手和腳一起拖的。

              (4)有許多螞蟻一起拖的。

              試一試,找答案。

              幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西。

              (1)螞蟻用嘴巴叼住,把東西搬回家。嘴巴有一對(duì)像螃蟹一樣的大鉗子,力氣很大。

              (2)當(dāng)食物過(guò)大時(shí),小螞蟻會(huì)用頭去碰另一只螞蟻的頭,過(guò)一會(huì)就有許多同伴來(lái)共同搬運(yùn)食物。

              (3)螞蟻搬東西回家時(shí),是大家排成一隊(duì),沿著原來(lái)的路回家。畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō),螞蟻搬食物回家。

              活動(dòng)反思

              新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 在教學(xué)的過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒看、說(shuō)、想,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體,課件的.演示直觀、形象,幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類(lèi)。讓幼兒很感興趣,他們就會(huì)很認(rèn)真的去觀察、去學(xué)習(xí)。

              大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思 4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、了解螞蟻的生活習(xí)性。

              2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

              3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

              4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、餅干屑、糖、調(diào)味品、飯粒等

              2、記錄用的紙、筆、

              3、螞蟻的課件、黑紙、瓶

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、投放各種物品,吸引螞蟻。

              到屋外投放各種物品,吸引螞蟻。

              二、觀察螞蟻的動(dòng)態(tài)并記錄

              1、觀察什么地方螞蟻?zhàn)疃?螞蟻在干什么?

              2、記錄各自的發(fā)現(xiàn)。

              三、交流各自的發(fā)現(xiàn)。

              1、交流各自發(fā)現(xiàn)螞蟻的情形。

              2、討論螞蟻各自有沒(méi)有家,他們會(huì)把找到的食物怎樣搬運(yùn)?他們?cè)鯓油ㄖ笥?

              四、觀看課件后了解,了解螞蟻的生活習(xí)性。

              五、延伸活動(dòng):小實(shí)驗(yàn)“螞蟻造家”。

              將幾只螞蟻放在裝土的瓶子中,先觀察瓶中的土是怎樣的?然后用黑紙將瓶包住,數(shù)天后觀察土里的.變化?

              活動(dòng)反思:

              在教學(xué)的過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒看、說(shuō)、想,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體,課件的演示直觀、形象,幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類(lèi)。讓幼兒很感興趣,他們就會(huì)很認(rèn)真的去觀察、去學(xué)習(xí)。

              大班科學(xué)螞蟻搬食物回家教案及反思 5

              活動(dòng)目標(biāo):

              通過(guò)觀察螞蟻搬食物回家的過(guò)程,了解螞蟻搬運(yùn)食物的行為特點(diǎn)。

              培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的觀察習(xí)慣和探究問(wèn)題的精神。

              培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

              愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

              學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              放大鏡、昆蟲(chóng)盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子。

              米飯、餅干、昆蟲(chóng)尸體(作為螞蟻的食物)。

              彩筆、紙若干(用于記錄觀察結(jié)果)。

              選擇幼兒園內(nèi)或園外螞蟻較多的地方(場(chǎng)地寬闊、安全),能看到螞蟻巢穴的入口。

              活動(dòng)過(guò)程:

              導(dǎo)入:

              活動(dòng)前先在周?chē)錾衔浵亹?ài)吃的食物,如米飯、小果皮、餅干等。

              晨間帶幼兒散步時(shí),有意帶到指定場(chǎng)地,讓幼兒自發(fā)說(shuō)出:“看,有那么多螞蟻,它們?cè)诎釚|西。”激發(fā)幼兒觀察興趣。

              觀察與記錄:

              引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻搬運(yùn)食物的方式,如:螞蟻用尾部(屁股)、頭上的須(觸角)、手和腳一起拖等。

              幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西,記錄觀察到的現(xiàn)象,如:螞蟻用嘴巴叼住食物,當(dāng)食物過(guò)大時(shí),小螞蟻會(huì)用頭去碰另一只螞蟻的頭,過(guò)一會(huì)就有許多同伴來(lái)共同搬運(yùn)食物。

              螞蟻搬東西回家時(shí),是大家排成一隊(duì),沿著原來(lái)的路回家。

              交流與討論:

              幼兒交流各自的發(fā)現(xiàn),討論螞蟻是否有家,它們是如何搬運(yùn)食物的,以及它們是如何通知朋友的.。

              引導(dǎo)幼兒總結(jié)螞蟻搬運(yùn)食物的特點(diǎn)和行為規(guī)律。

              延伸活動(dòng):

              可以組織幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),如“螞蟻造家”,觀察螞蟻在特定環(huán)境下的行為變化。

              反思

              在教學(xué)的過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒看、說(shuō)、想,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體,課件的演示直觀、形象,幫助幼兒很好地了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類(lèi)。幼兒對(duì)此很感興趣,他們就會(huì)很認(rèn)真地去觀察、去學(xué)習(xí)。

              此次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),幼兒通過(guò)觀察螞蟻搬運(yùn)食物的過(guò)程,了解了螞蟻的行為特點(diǎn),并培養(yǎng)了觀察和記錄能力。同時(shí),通過(guò)小組合作和討論,幼兒也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和樂(lè)于分享的精神。

              然而,在實(shí)施的過(guò)程中,也存在一些需要改進(jìn)的地方。例如,教師需要引導(dǎo)幼兒更加深入地思考和總結(jié),以加深幼兒的理解和思考能力。此外,教師還可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和反饋,進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。

              總的來(lái)說(shuō),此次教學(xué)活動(dòng)是一次成功的科學(xué)啟蒙教育,為幼兒提供了探究和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

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