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      2. 《傳統(tǒng)節(jié)日》教案

        時(shí)間:2023-06-01 12:40:11 教案 我要投稿

        《傳統(tǒng)節(jié)日》教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的《傳統(tǒng)節(jié)日》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        《傳統(tǒng)節(jié)日》教案

        《傳統(tǒng)節(jié)日》教案1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字,會(huì)寫“貼、街”等9個(gè)新字,會(huì)寫“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語。

          2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。

          3、通過春節(jié)等節(jié)日,使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。

          4、明確不同的節(jié)日有不同的文化。

          5、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。

          教學(xué)重點(diǎn):

          了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等,感受我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。

          教學(xué)課時(shí):

          2課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字,會(huì)寫“貼、街”等9個(gè)新字,會(huì)寫“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語。

          2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。

          一、聽關(guān)鍵詞,猜節(jié)日

          1、談話:同學(xué)們,你們喜歡過節(jié)嗎?

          2、老師給大家?guī)砹藥讉(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞,就請(qǐng)大家來猜猜是什么節(jié)日,在哪一天過節(jié)?

          放鞭炮,拿紅包(春節(jié)正月初一)

          祭祖、掃墓(清明4月3日—5日)

          吃粽子,賽龍舟,(端午節(jié)五月初五)

          吃月餅,賞圓月(中秋節(jié)八月十五)

          師:像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史,并成為中華民族象征的節(jié)日,我們把它們叫做中國的傳統(tǒng)節(jié)日。板書課題:傳統(tǒng)節(jié)日

          師:上課前,老師請(qǐng)大家去收集中國傳統(tǒng)的節(jié)日,除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,你還知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日,它們分別在哪一天過?

          師:在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,問:從日期上看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          小結(jié):對(duì)呀,中國的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來過的,只有清明是按公歷來過的,它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩人寫下了《清明》這一首詩(引:清明時(shí)節(jié)……)

          二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

          1、自讀課文,自讀要求:

         。1)自讀課文,借助拼音將生字讀熟。

         。2)圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。

         。3)把課文讀熟,不重讀,不漏字。

         。4)用橫線畫出文中提到的節(jié)日。

          2、學(xué)生自讀課文。

          3、匯報(bào)自學(xué)情況。

         。1)同桌互讀生字,檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。

         。2)交流不認(rèn)識(shí)的生字,重點(diǎn)指導(dǎo)。

         。3)指導(dǎo)識(shí)字:

          翹舌音:傳、舟、賞

          后鼻韻:統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞

          乞:它與哪個(gè)字相似,它可以組哪些詞?

          4、開火車讀生字。

          三、送生字進(jìn)課文,初識(shí)課文。

          1、學(xué)生齊讀課文,注意生字。

          2、師生對(duì)讀課文,看誰讀得更流利。

          3、分小組對(duì)讀課文。

          4、男女生對(duì)讀課文。

          5、找出文中所講到的節(jié)日:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。

          四、指導(dǎo)書寫生字。

          1、觀察生字,看看哪些生字在書寫時(shí)存在問題,給大家提示一下。

          2、重點(diǎn)指導(dǎo):貼、街、轉(zhuǎn)、鬧

         。1)街字是左中右結(jié)構(gòu),書寫時(shí)要注意把握結(jié)構(gòu)。

          (2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。

         。3)轉(zhuǎn)字最后一點(diǎn)也是難點(diǎn)。

          (4)鬧是半包圍結(jié)構(gòu),里面是“市”字。

          五、作業(yè)。

          1、抄寫生字。

          2、熟讀課文。

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、熟讀并背誦課文。通過春節(jié)等節(jié)日,使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。

          2、明確不同的節(jié)日有不同的文化。

          3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。

          一、暢談春節(jié),導(dǎo)入新課。

          1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中,最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日?

          2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無窮,你能說說春節(jié)有哪些主要活動(dòng)嗎?

          3、文中介紹了春節(jié)的哪些活動(dòng)呢?我們一起來讀讀。

          二、研讀課文,了解各種傳統(tǒng)節(jié)日。

          1、匯報(bào)文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?

         。ù汗(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié))

          2、勾出各種節(jié)日的主要活動(dòng)。

          三、品讀課文,學(xué)習(xí)匯報(bào)。

          1、了解春節(jié)。

         。1)春節(jié):貼窗花、放鞭炮。

         。2)觀看春節(jié)的喜慶場(chǎng)面。

         。3)說說春節(jié)還有哪些活動(dòng)?

          吃年夜飯、貼倒福、給壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、貼春聯(lián)、走親戚。

         。4)闖年關(guān)活動(dòng)

          第一關(guān):年的故事誰來闖關(guān)?

          第二關(guān):背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩。

          第三關(guān):說出一首和春節(jié)有關(guān)的歌,并唱出一句。

          第四關(guān):設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語

          2、元宵節(jié)

         。1)元宵節(jié):看花燈

          (2)說說花燈的熱鬧場(chǎng)面。

          (3)體會(huì)“大街小巷人如潮”。這是一個(gè)比喻句,把人流比作潮水,說明大街小巷里的人非常多。

          (4)指導(dǎo)朗讀。

          3、清明節(jié)

         。1)清明節(jié):掃墓。

         。2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗,是為了祭奠死去的先人。

         。3)同學(xué)們參加過掃墓嗎?主要準(zhǔn)備些什么?怎么做?

          4、端午節(jié)

          (1)端午節(jié):賽龍舟、吃粽子

         。2)觀看賽龍舟的'場(chǎng)面。

         。3)指導(dǎo)朗讀,讀出喜慶的語氣。

          5、乞巧節(jié)

          (1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。

          (2)指導(dǎo)朗讀。

          6、中秋節(jié)

         。1)說說家里的中秋節(jié)是怎么過的?

         。2)吃月餅、賞月亮,歡度中秋。

          7、重陽節(jié)

         。1)講解重陽節(jié)的習(xí)俗。

         。2)教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬長輩。

          四、再讀課文,感受傳統(tǒng)文化。

          1、學(xué)生齊讀。

          2、師生對(duì)讀。

          3、男女生對(duì)讀。

          五、拓展延伸。

          1、說說還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。

          2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶祝活動(dòng)?

          3、不同的民族有不同的節(jié)日,哪些節(jié)日是有民族之分的?

          六、總結(jié)全文。

          今天我們認(rèn)識(shí)了許多的傳統(tǒng)節(jié)日,這是我們的歷史財(cái)富,希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富,熱愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日。

          七、作業(yè)。

          1、熟讀課文,背誦課文。

          2、抄寫你喜歡的句子。

        《傳統(tǒng)節(jié)日》教案2

          【元宵節(jié)簡介】

          農(nóng)歷正月十五元宵節(jié),是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)始于20xx多年前的秦朝。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。

          【活動(dòng)目的.】

          1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

          2、欣賞花燈,感受花燈的美。

          3、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          請(qǐng)家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動(dòng)的課件,謎語若干。

          環(huán)境準(zhǔn)備:收集各種花燈,布置燈展。

          【活動(dòng)過程】

          1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動(dòng)。

          2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

          3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

          4、猜燈謎。

          出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

          【小結(jié)】

          每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食———————元宵。

        《傳統(tǒng)節(jié)日》教案3

          教學(xué)目標(biāo)

          【知識(shí)技能】

          1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“傳”“統(tǒng)”等11個(gè)認(rèn)讀字,會(huì)寫“貼、街”等9個(gè)會(huì)寫字。能聽寫課后6個(gè)詞語。

          2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。

          【過程與方法】

          認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來,憑借圖畫理解詞語意思。

          【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

          初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,能按筆順正確地書寫田字格中的9個(gè)生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情。

          第一課時(shí)

         。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導(dǎo)入新課:

          中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日,小朋友們想知道嗎?板書課題:識(shí)字1(齊讀)

          今天,我們就來學(xué)習(xí)一下這些傳統(tǒng)節(jié)日,分別都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。

         。ǘ┏踝x課文,整體感知

          1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

          2、指名讀,評(píng)價(jià)。

          3、自由讀一讀課文,劃著出本課生字,指名讀,齊讀。

          4、認(rèn)讀生字,讀準(zhǔn)字音。

          5、(課件出示)填空:本課講了______種傳統(tǒng)節(jié)日,分別是________________________。

          6、拍手、齊讀小兒歌。

         。ㄈ┳R(shí)記生字,指導(dǎo)書寫。

          1、識(shí)記生字:

          (1)(課件出示)

          tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán rè nɑo

          貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧

         。2)認(rèn)讀生字,重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字,自讀生字。

          (3)開火車讀、齊讀。

         。4)正音,指導(dǎo):“舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音,“掃”為平舌音,“團(tuán)”是前鼻音。

         。5)你有什么好辦法記住它們?

          可以用加一加的方法記住它們。如:“掃”是“扌+彐”,“轉(zhuǎn)”是“車+專”,“團(tuán)”是“口+才”,“熱”是“執(zhí)+灬”,“鬧”是“門+市”,“街”是“行+圭” 。

          還可以用換一換的方法記住它們:如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。

          還可以用猜謎語的方法記住它們:“丹心一點(diǎn)到白頭”是“舟”,“苗頭不對(duì)”是“艾”。

          2、指導(dǎo)寫字:

         。1)(課件出示生字田字格課件)貼、街、掃、舟、艾、轉(zhuǎn)、團(tuán)、熱、鬧

          學(xué)生看筆順圖,指導(dǎo)書寫生字的筆順,教師點(diǎn)撥筆畫較多的字。

          (2)看生字筆順表,記憶生字筆順。

         。3)教師講解筆畫名稱和筆順,擴(kuò)詞。

         。4)在田字格中范寫,講解每個(gè)筆畫在其中的位置,學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。

          學(xué)生互相交流,老師重點(diǎn)指導(dǎo)。

          “街”的中間的“圭”最后一筆是提;

          “轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”,從上面一筆寫下來。

          “鬧”里面是“市”字。

          另外,“貼、掃”左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。

         。5)老師范寫生字,學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置,怎樣才能把這些生字寫美觀?

         。6)展示學(xué)生作業(yè),點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

          (四)及時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo):

          1、同學(xué)們,同學(xué)們讀完兒歌,你們認(rèn)識(shí)很多我國傳統(tǒng)節(jié)日,請(qǐng)你們借助拼音,再讀讀這些詞語,比一比,看誰能把這些字音讀準(zhǔn)。

          (課件出示:帶拼音詞語):

          chuán tǒnɡ yuán xiāo mǎn tánɡ qǐ qiǎo

          傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧

          niú lánɡ yuè bǐnɡ shǎnɡ jú xiǎo xiànɡ

          牛郎月餅賞菊小巷

          2、剛才借助拼音,大家都能夠讀準(zhǔn)字音,現(xiàn)在,老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了,你還能認(rèn)識(shí)它們嗎?

         。ㄕn件出示:不帶拼音的詞語)傳統(tǒng)、元宵、滿堂、乞巧、牛郎、月餅、賞菊、小巷

          3、同桌互讀、開火車讀、齊讀。

          第二課時(shí)

         。ㄒ唬┘で閷(dǎo)入,明確目標(biāo)

          同學(xué)們,今天我們來繼續(xù)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。(板書:傳統(tǒng)節(jié)日)

         。ǘ┏醪娇磮D,讀韻文

          1、觀察書上的圖,看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動(dòng),人們?cè)谶@些節(jié)日里做些什么。

          2、自由讀韻文,要求:看清音節(jié),讀準(zhǔn)字音。

         。ㄈ┖献鞣窒恚答侟c(diǎn)撥

          1、出示第一幅圖,觀察說話。

          (1)小朋友,圖上畫的是什么節(jié)日的活動(dòng)?他們正在干什么?

          (春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮)

         。2)過春節(jié)了,人們還干什么?[拜年、吃餃子]

          2、出示第二幅圖,觀察說話。

         。1)圖上畫的是什么節(jié)日?(元宵節(jié))

         。2)人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里在做什么?(看花燈)

          還有什么主要的民俗活動(dòng)?(吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠)

          3、出示第三幅圖,觀察說話。

          (1)圖上畫的是什么節(jié)日?(清明節(jié))

          (2)老師介紹清明節(jié):二十四節(jié)氣之一,民間習(xí)慣在這天掃墓。

         。3)清明節(jié)這天,少先隊(duì)員懷著崇敬的心情來到紀(jì)念碑前祭掃革命烈士,這就是掃墓。

         。4)除此之外,清明前后到郊外散步游玩,就叫:踏青。

          4、出示第四幅圖,觀察說話。

         。1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機(jī)出示:賽龍舟、端午節(jié)]教師介紹“端午節(jié)”。

         。2)端午節(jié)這天,人們除了喜歡賽龍舟,還喜歡吃什么?(吃粽子)

          5、出示第五幅圖,觀察說話。

         。1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機(jī)出示:乞巧七月七]教師介紹“七月七”,講牛郎織女的故事。

         。2)師介紹“乞巧”:漢族歲時(shí)風(fēng)俗,農(nóng)歷七月七日夜(或七月六日夜),穿著新衣的少女們?cè)谕ピ合蚩椗瞧蚯笾乔,稱為“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗(yàn)巧,做些小物品賽巧,擺上些瓜果乞巧:各地漢族民間的乞巧方式不盡相同,各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸。

          6、出示第六幅圖,觀察說話:

          (1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?教師介紹“中秋節(jié)”。

         。2)中秋節(jié)這一天,全家人坐在院子里干什么?[賞月、吃月餅]

         。3)同學(xué)們看圖上的`人都相聚在一起了,這就叫:“團(tuán)圓”[相機(jī)出示詞卡:團(tuán)圓]

          7、出示第七幅圖,觀察說話:

         。1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?(重陽節(jié))

         。2)教師介紹“重陽節(jié)”。

          重陽節(jié),農(nóng)歷九月初九,二九相重,稱為“重九”,民間在該日有登高的風(fēng)俗,所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”,有長久之意,所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。

          20xx年12月28日,法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。

          (四)總結(jié)提升、適當(dāng)拓展。

          今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的,我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多,要想知道更多的節(jié)日,還可以找找相關(guān)的資料。

          部編二下《傳統(tǒng)節(jié)日》課文內(nèi)容分析

          《傳統(tǒng)節(jié)日》是第三單元的第二課,是一篇語言輕快、極富韻律感,充滿濃濃節(jié)日氛圍的課文。課文按時(shí)間順序介紹了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)這七大中國傳統(tǒng)節(jié)日。這延續(xù)了數(shù)千年的中國傳統(tǒng)節(jié)日,積淀了博大精深的文化內(nèi)涵,是傳承優(yōu)秀歷史文化的重要載體。課文用簡潔的語言向?qū)W生展現(xiàn)了七大傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗文化,這些習(xí)俗讓傳統(tǒng)節(jié)日變得莊重,又不失情趣,也更有儀式感,喚醒了人們內(nèi)心對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的尊重。

          課文共八句話,前七句話每一句分別介紹了一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。其中,春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)是春天里的節(jié)日;端午節(jié)、乞巧節(jié)是夏天里的節(jié)日;中秋節(jié)、重陽節(jié)是秋天里的節(jié)日。第八句話與第一句話前后呼應(yīng),表示新的一年的春節(jié)又來了。全文語言三字一頓,七字一停,讀起來長短不一,很有韻律感,朗朗上口,學(xué)生樂讀易記。

          配合課文內(nèi)容,文中安排了兩幅插圖:一幅圖是幾位小朋友歡天喜地貼窗花,一幅是幾位小伙子鑼鼓振天賽龍舟。那喜慶顏開的眉眼,那盡情揮舞的手臂,淋漓盡致地描繪了熱鬧、喜慶的節(jié)日氛圍。

        《傳統(tǒng)節(jié)日》教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。

          2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          通過組織談話、觀看大人們的慶;顒(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來了解認(rèn)識(shí)元旦。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          新日歷一份,以及大人們通過各種形式迎接新年的CD片。

          活動(dòng)過程

          活動(dòng)一:了解新年

          (1)出示日歷討論:

          一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?

         。2)觀察碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑?到來?

         。3)我又長大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?

          活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲

         。1)看CD討論:人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達(dá)能力)

          (2)欣賞歌曲《新年好》。

         。3)學(xué)唱歌曲。

          (4)為歌曲配上動(dòng)作,隨音樂載歌載舞。

          活動(dòng)三:試一試

          試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》

          教學(xué)反思

          看著CD上熱鬧的場(chǎng)面,孩子們興趣很濃,感到非常新奇、有趣,歌曲

          學(xué)的也非常的快。對(duì)用英文唱《新年好》也很有激情。

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