實用的小班教案集合6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、能協(xié)調(diào)平穩(wěn)的拖物走。
2、體驗參與體育游戲活動的樂趣。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備:
呼啦圈
活動過程:
1、激發(fā)興趣。
出示自制小狗:看,這只小狗沒有腳,不能跟我散步。大家說一說,有什么好辦法讓小狗活動起來呢?
2、讓小狗動起來。
(1) 給幼兒充分的時間和機(jī)會進(jìn)行探索,如何讓小狗動起來(滾、拍、推等)
(2) 請幼兒展示讓小狗動起來的方法。
。3) 集體學(xué)一學(xué)讓小狗動起來的好方法。
3、展示新方法。
怎么能讓小狗跟著我們?nèi)ド⒉侥兀?/p>
。1) 教師示范用一呼啦圈套住小狗,帶小狗散步。邊拉邊根據(jù)球的滾動情況來改變速度。
。2) 幼兒嘗試游戲,教師觀察知道。
。3) 請做得好的幼兒示范,帶動提升全體幼兒的.動作。
。4) 教師帶領(lǐng)全體幼兒拉小狗散步
。5) 游戲:拉小狗比賽。
全體幼兒拉著小狗站在同意起跑線,聽到口令后,一同拉著小狗向指定地點走,看誰走得又快又穩(wěn)。
4、指導(dǎo)幼兒游戲。
活動反思:
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過運(yùn)動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)演唱歌曲。嘗試創(chuàng)編歌詞。
2、學(xué)習(xí)和同伴合作地游戲,體驗和同伴親密接觸的快樂。
活動準(zhǔn)備:
娃娃木偶兩個,磁帶,錄音機(jī)
活動過程:
1、律動《手腕轉(zhuǎn)動》
要求幼兒合著音樂的節(jié)拍轉(zhuǎn)動手腕。
2、引題,學(xué)唱歌曲
。1)出示木偶,引起幼兒興趣。
(2)播放歌曲,操縱木偶表演。提問:兩個娃娃在干什么?
。3)教師范唱歌曲一遍,邊進(jìn)行木偶表演,請幼兒學(xué)著和旁邊的幼兒鼻子碰鼻子。
。4)幼兒跟唱。
(5)請幼兒跟著音樂唱一遍,和旁邊的幼兒表演相應(yīng)的動作,交換伙伴后重復(fù)練習(xí)。
3、創(chuàng)編活動
。1)啟發(fā)幼兒思考,兩個好朋友除了鼻子碰鼻子地玩,還可以碰觸什么部位玩?
。2)請幼兒根據(jù)創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行表演。
活動反思:
這是一節(jié)音樂與游戲相結(jié)合的活動,這種活動比較能刺激幼兒的神經(jīng),從而激發(fā)了他們的興趣。活動中,孩子們能在音樂聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手,碰一碰小腳,開心的笑著,游戲著。要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作游戲,剛開始時幼兒只記得去尋找自己的朋友而忘記了唱歌,但是通過老師與幼兒之間的示范,這讓孩子能更好的掌握了游戲的規(guī)則。本次活動是以音樂游戲貫穿始終的,采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式,這就讓幼兒在不知不覺中學(xué)會了歌曲和動作。此外,在活動中也充分調(diào)動了孩子們的“碰一碰”的熱情,也給幼兒與幼兒間提供了一個交流的`機(jī)會,能在最短的時間里認(rèn)識更多的朋友。同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識。
不足的一點:
幼兒在創(chuàng)編的過程中不夠大膽,教師引導(dǎo)的不夠。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)
初步了解家中的各個房間及功用。
能添畫相應(yīng)的物品。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)幼兒自帶一張家中拍攝的照片。(2)從網(wǎng)上下載一幅家庭裝修實景圖(包含客廳、臥室、書房、廚房、廁所等場所)。
材料配套:幼兒活動操作材料《主題活動.我的房間》。 活動指導(dǎo)
1.介紹自已的家。
★引導(dǎo)幼兒說一說自己的家:這是你家的什么地方?這個地方是用來做什么用的?
★小結(jié):小朋友都有自己的家,這個“家”,除了有自己的`親人,還必須有供我們生活、休息的場所和生活用品。
2.了解家庭布局。
★引導(dǎo)幼兒說一說自己的家有幾個房間,這些房間分別是用來做什么的。
★展示家庭裝修實景圖,幫助幼兒進(jìn)一步了解家庭居室的基本結(jié)構(gòu)及功用。
引導(dǎo)語:老師要裝修一套新房子,設(shè)計師用電腦給我繪制了一張裝修實景圖,我們一起來欣賞一下老師未來的新房子。如果你看到不滿意的地方,請給老師提提建議。
★交流討論:老師的新房漂亮嗎?有哪些房間?這些房間的哪些地方讓你印象最深?你喜歡自己家里的哪些地方,為什么?
小結(jié):每個家都是由大大小小的房間構(gòu)成的,有些家的廚房、客廳、臥室、書房、廁所很大很漂亮,也有些家的每個房間都很小。不管家有多大或是多小,只要有家,都能為我們遮風(fēng)擋雨。
3.繪制“我的房間”。
★出示操作材料《我的房間》,引導(dǎo)幼兒在房間里畫上自己喜歡的物品或是用具,如:在畫框里畫上自己的肖像或是畫一束花?
★幼兒繪制,教師指導(dǎo)。
4.分享交流。
★鼓勵幼兒拿著自己繪制的《我的房間》向同伴介紹自己的“家”。
活動延伸
◆鼓勵幼兒回家后,與父母一起看看自己家里的房間,然后畫出家中的簡單物品。
小班教案 篇4
一、設(shè)計意圖:
安全隱患無處不在,為保障幼兒的身心健康,我們要把安全教育滲透在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中。幼兒天生好動,對周圍事物又充滿好奇,喜歡玩弄珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲,因為我班幼兒年齡小,缺乏安全意識,常常容易不經(jīng)意地往嘴巴里放,或塞入耳朵、鼻子中,十分危險!這就需要我們對幼兒進(jìn)行必要的教育和指導(dǎo),以防出現(xiàn)此類安全事故。
因此我設(shè)計了本次活動,根據(jù)我班幼兒的年齡特點,選擇了講故事的形式,讓幼兒通過故事了解不能講異物塞入口、鼻、耳等處,如果不小心塞入該及時告知大人求救。讓幼兒知道這些小物品存在的安全隱患,建立安全自我保護(hù)意識。
二、活動目標(biāo):
1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險,會對身體造成傷害。
2、當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處,知道及時告知大人。
三、活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件
2、小猴頭飾
四、活動過程:
。ㄒ唬└惺芪骞
1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么?
2、根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。
3、請幼兒閉眼走路,捂耳朵聽教師說好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。
(二)危險的小圓珠
1、播放幻燈,出示皮皮猴,介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過五官對我們來說非常重要,可是皮皮猴非常調(diào)皮,沒有好好保護(hù)他的五官,我們一起聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”
3、逐一播放幻燈,根據(jù)幻燈逐一提問:
。1)皮皮猴怎么了?
。2)皮皮猴將什么放入了耳朵?
。3)皮皮猴這樣做對不對?為什么?
4、播放幻燈,教師完整講述故事一邊
5、提問:(1)“大象老師是怎么說的`?”
。2)還有什么不能放入口鼻?
。ㄈ┰鯓颖苊馕骞賯
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?
播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。
2、進(jìn)餐和吃水果時要注意什么?
播放幻燈,了解生活中常見幾種有核的水果。
3、看看異物進(jìn)入身體會造成怎樣的傷害?播放幻燈。
4、如果有異物不小心進(jìn)入口鼻、耳朵,我們該怎么辦?
觀看幻燈,了解簡單的應(yīng)對方法。
5、教師小結(jié):珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵、嘴巴、鼻子。進(jìn)餐時不能大聲說話,以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要小心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品,午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵,要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險的小物品,或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻,要趕緊通知大人。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成,初步體驗發(fā)現(xiàn)“數(shù)越大,組合的方法越多”。
2、在活動中發(fā)展幼兒遷移整理已有經(jīng)驗的能力,逐步促進(jìn)幼兒思維深刻性的發(fā)展。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動重點難點:
活動重點:認(rèn)識表示數(shù)的分合的符號,初步理解組成的意義。
活動難點:概括5以內(nèi)各數(shù)組成情況,初步體驗發(fā)現(xiàn)數(shù)越大,組合的方法越多。
活動準(zhǔn)備:
教具(大房子圖一間2層、數(shù)卡“1”3張,“2”2張、“3”一張,表示分合意思的符號四個)
學(xué)具(操作分合學(xué)具出現(xiàn)不同結(jié)果的記錄紙、房子圖10張,人手2套1-5的數(shù)字卡、寶貼)
活動過程:
重點討論-->幼兒遷移運(yùn)用-->集體交流-->結(jié)束活動
1、重點討論
A、目標(biāo):在上次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,認(rèn)識表示數(shù)的分合的符號“”,理解組成的意義。
B、指導(dǎo):
a、出示房子圖,引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)數(shù)字布置上去,如屋頂上是2,下面2個房間里分別是1和1;
b、將房子拿掉,請幼兒講講2、1、1是什么關(guān)系,該怎么念,引出“”:分開、合起來的意思。!出自:屈老.師!
c、同法學(xué)習(xí)“3”的組成。重點是體會3有2種分法。
2、幼兒遷移運(yùn)用
目標(biāo):在前一次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,遷移整理5以內(nèi)各數(shù)的組成的經(jīng)驗,并用數(shù)字表示。
指導(dǎo):a、教師介紹玩法
b、幼兒在上次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,在房子圖里有數(shù)字表示
3、集體交流:
目標(biāo):整理有關(guān)5以內(nèi)各數(shù)的組成經(jīng)驗
指導(dǎo):(1)幼兒介紹,教師有序排放5以內(nèi)各數(shù)的組成卡片。
重點指導(dǎo)幼兒體會把一個數(shù)分成2份,這2份合起來還是原來的數(shù)。
(2)在結(jié)果出來后,引導(dǎo)幼兒觀察,列出每一個數(shù)字分的方法記錄情況,
問:記錄每個數(shù)字分的方法從2-5有些什么變化?
(體驗:記錄越來越多-->分的方法越來越多)
4、結(jié)束活動
(1)小結(jié)有關(guān)數(shù)的組成的一些經(jīng)驗,激發(fā)幼兒下次活動的興趣;
(2)肯定活動中有進(jìn)步的幼兒。
課后反思:
本課的新知教學(xué)部分分為三部分:教學(xué)5的組成,教學(xué)4、3、2、1的組成,鞏固練習(xí)。其中以教學(xué)5的`組成為重點環(huán)節(jié),主要以啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)為主,有效地落實本節(jié)課的重點,而2、3、4的教學(xué)在學(xué)習(xí)5的基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生自主探索。
這一點也體現(xiàn)了“授人以漁”的思想,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,實現(xiàn)知識的正遷移。而教學(xué)5的組成,也是按照學(xué)生操作---提出困惑---再次操作---介紹分析式、讀法---找規(guī)律等逐步展開的,體現(xiàn)了建構(gòu)知識的一般過程,從現(xiàn)象到本質(zhì)展開的,滲透數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)間的有序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷搿?/p>
小班教案 篇6
活動名稱:
健康《玩響瓶》
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒走、跑、平衡等基本動作。
2、探究響瓶的多種玩法。
3、感受共同游戲的多種方法。
活動重難點:
探究響瓶的.多種玩法。
活動準(zhǔn)備:
響瓶若干。
活動過程:
1、我和響瓶碰、碰、碰。
幼兒手持一個響瓶,嘗試用手、軀干、腿等多種部位讓響瓶發(fā)出好聽的聲音。
2、響瓶滾得遠(yuǎn)幼兒將響瓶用力向前踢或向前推,通過比較,總結(jié)出用腳踢課時響瓶滾得更遠(yuǎn)。
幼兒站在場地的兩邊,用即時貼訂好場地的起點和終點,用力向前踢響瓶,響瓶踢出后,要看清響瓶滾到哪里,將響瓶撿回來站在線上在踢,幼兒在奔跑中要眼睛看著前面,學(xué)習(xí)躲避他人。
3、過小橋幼兒分組站在起跑線上,一次繞過響瓶。走過"小橋",到終點后跑回,游戲中要注意響瓶的擺放距離過小橋的距離。
4、幼兒用木棍趕響瓶。
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