1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 中班教案

        時(shí)間:2023-06-10 07:09:51 教案 我要投稿

        實(shí)用的中班教案匯總10篇

          作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。

        實(shí)用的中班教案匯總10篇

        中班教案 篇1

          目標(biāo)

          1、能發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜”等容易混淆的音。

          2、學(xué)習(xí)集中注意傾聽。

          邊念兒歌邊游戲的形式符合幼兒的學(xué)習(xí)興趣,此游戲的關(guān)鍵在于合作的人數(shù)可以靈活組合,從最初講解,兩人合作玩到最后示范,多人與老師一起玩,要讓幼兒明確鍋蓋只要一人擔(dān)任,頂鍋蓋的人數(shù)可以不限。

          可能出現(xiàn)的情況是鍋蓋把頂?shù)娜说氖种高o不放或不回答“燒的什么菜?”而導(dǎo)致游戲停頓,

          教師應(yīng)注意觀察幼兒合作游戲的情況,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。

          材料

          1、有鍋蓋的鍋?zhàn)右粋(gè)。

          2、幼兒對(duì)菜肴名有一定的積累。

          主要環(huán)節(jié)

          1、老師做炒菜狀,讓幼兒猜猜燒的`什么菜?

          2、帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)念兒歌,注意幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜”等容易混淆的音。

          3、向幼兒講解游戲玩法和規(guī)則。

         。1)兩人合作玩游戲:教師用手掌做鍋蓋,另請(qǐng)一人食指頂著手掌鍋蓋。

         。2)必須念完兒歌,手掌鍋蓋才能去抓頂著鍋蓋的食指,同時(shí)食指也要趕緊縮回,不讓鍋蓋抓住。

          (3)若被抓住,就問:“燒的什么菜?”,被抓住者必須說出一道菜名,雙方方能交換角色,繼續(xù)游戲。

          4、請(qǐng)3——5名幼兒做頂鍋蓋 的人與教師玩游戲。進(jìn)一步講清游戲規(guī)則。

          5、幼兒自由結(jié)伴,進(jìn)行游戲,鼓勵(lì)幼兒流暢地講出各種菜肴,迅速敏捷地作出反應(yīng)。

          工作坊

          1、展示區(qū):收集各種菜肴的圖片資料,豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          2、制作區(qū):師生或與父母合作進(jìn)行蔬菜瓜果的制作活動(dòng)。

          游戲天地:師生共同制作仿真菜肴,玩“小菜場”、“大排擋”和“娃娃家”游戲。

          日常生活

          平時(shí)教育幼兒養(yǎng)成不挑食的良好飲食習(xí)慣,去飯店或每天就餐時(shí),要求幼兒說說今天吃了什么?注意豐富幼兒對(duì)菜肴的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)材料

          頂鍋蓋,油炒菜,辣椒辣了不要怪。

          噗!一口風(fēng)。噗!二口風(fēng)。噗!三口風(fēng)。

        中班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          學(xué)唱歌曲,用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。

          體會(huì)歌曲的情趣,嘗試 用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)及其速度的快慢,根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          隨著快慢音樂的變化,能用不同的.動(dòng)作表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達(dá)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂磁帶或CD

          活動(dòng)前觀察過馬路的車。

          幼兒的座位排成四排,類似于公共汽車的座位。

          活動(dòng)過程

          一、公共汽車要開嘍

          1、教師一邊以鮮明的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞,一邊愉悅地吟誦歌詞:馬路上,公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),滿街的跑;公共汽車?yán)揉洁洁剑洁洁,漫天的響?/p>

          2、現(xiàn)在,我們來扮演公共汽車?yán)锏某丝。公共汽車要開嘍!

          3、幼兒傾聽伴奏音樂,模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動(dòng)身體。

          4、現(xiàn)在,我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的?

          5、幼兒傾聽伴奏音樂,做車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

          二、 公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

          1、下面,我們來聽一首歌曲,這首曲子長唱的就是公共汽車的事。

          完整欣賞歌曲,說說這首歌唱了什么。

          2、 教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

          重點(diǎn)練習(xí):xx xx /x x/ x -/和/x -/x x/x -/ 的節(jié)奏。

          三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)

          1、幼兒學(xué)唱,邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。

          重點(diǎn)學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看" "聽"處的 演唱方法。

          2、完整演唱,并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。

          3、馬路上除了公共汽車,還有什么車?

          根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名,嘗試演唱。

        中班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事主要內(nèi)容,直到寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像媽媽又像爸爸。

          2.懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系和親情關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖書

          活動(dòng)過程:

          1.豬太太快生孩子了。

          猜猜豬太太生了幾個(gè)孩子?她的孩子長得像誰?

          2.豬太太做媽媽了。

          幼兒邊看書邊聽教師完整地講述。

          豬太太想生什么樣的孩子?為什么?

          豬先生希望生什么樣的孩子?為什么?

          豬先生看到的是長得怎么樣的孩子?為什么會(huì)這樣?

          3.可愛的豬寶寶。

          數(shù)一數(shù):幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬?共有幾只豬?

          為什么會(huì)這樣呢?

          幼兒看書,自由講述。

          附故事:《豬太太生寶寶》

          漂亮的豬太太快要當(dāng)媽媽了,她經(jīng)常和豬爸爸一起討論孩子們會(huì)是什么樣子的。

          豬太太說:我們的孩子一定會(huì)像我,是漂亮的小白豬。豬太太渾身都長著雪白的毛,漂亮極了。

          豬先生搖著頭說:不,我們的孩子一定會(huì)像我,是英俊的小黑豬。豬先生渾身長著黑毛,英俊極了。

          每天,豬太太和豬先生都會(huì)為快要出世的豬寶寶的摸樣爭來爭去。

          終于,豬太太到醫(yī)院去生豬寶寶了。

          豬先生開著汽車到醫(yī)院去接豬太太和孩子。一路上,他想到自己當(dāng)了爸爸,就開心地笑著,不停地對(duì)自己說:哈哈,我當(dāng)爸爸啦!哈哈,我的孩子一定是小黑豬,長得一定和我一模一樣!

          豬先生在病房里看到了豬太太,連忙問:喂,親愛的`太太,你生了!你生的是小黑豬還是小白豬?

          豬太太笑瞇瞇地看著豬先生,沒有回答。

          豬先生又問:親愛的太太,你快告訴我呀!

          豬太太笑著說:我不說了,你自己看吧。

          正說著,醫(yī)生推了一輛小車子,上面睡了一排可愛的小豬娃娃,那是三只小黑豬,四只小白豬,還有五只小花豬。

          豬先生一看傻眼啦,問豬太太:這些都是我們的孩子?當(dāng)然,他們都是我們的孩子。你瞧,他們多可愛!

        中班教案 篇4

          (一)活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友,了解綠化的好處。

          2、教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)樹木。

          3、培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣。

          (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、愛心卡片

          (三)活動(dòng)過程:

          1、開始部分,引出課題

          小朋友,今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上說,最近小動(dòng)物們遇到許多困難,倒底是什么困難,后來又是怎樣解決的呢?。你們想不想知道?我們一起來看照片。

          2、基本部分:

          (1)師:首先遇到難題的是小熊,它就住在工廠的旁邊,它在為什么事煩惱呢?

          師小結(jié):原來樹木有凈化空氣的作用。

          (2)師:呀,小鹿和小豬為什么哭的這么傷心呢?

          師小結(jié):小樹、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物,你們看,它們吃的多香啊!

          (3)師:看,小狗跑來跑去在躲什么呢?

          師小結(jié):樹木能給我們帶來蔭涼。

          (4)師:風(fēng)沙來了,吹的小豬和小熊眼睛也睜不開,一步也走不動(dòng)了,它的危害很大,怎么樣才能治住風(fēng)沙呢?

          師小結(jié):你們看,有了郁郁蔥蔥的大樹,風(fēng)沙再也不能來搗亂了。

          3、小結(jié)。

          4、知道植樹節(jié)是3月12日,我們小朋友將會(huì)為春天和植樹節(jié)做些什么呢?

          5、給我們幼兒園的`樹木制作愛心卡片。

          反思:生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì),我們的小朋友卻做出了亂摘花草,隨地扔紙屑等行為,這些看似毫不在意的事情,令我對(duì)未來的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

          我在這個(gè)活動(dòng)中采用了多媒體課件,通過一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇,生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣,問題設(shè)計(jì)巧妙,讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解,達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

        中班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、識(shí)別各種特征的筆,嘗試按筆的不同的特征進(jìn)行一維、二維的分類。

          2、發(fā)展幼兒觀察、辨別、歸案的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蠟筆,油畫棒(紅黃兩色)各4支,勾線筆、鉛筆(紅黑兩色)各40支,籃子若干,托盤若干,蒙氏架兩個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),感知一維

          1、師:你們知道制筆廠嗎?(是生產(chǎn)筆的'地方)今天老師要帶你們到制筆廠幫忙好嗎?

          他們生產(chǎn)的第一批筆就放在你們的凳子下面,我們一起來看看是什么筆?(蠟筆、油畫棒)那跟旁邊的好朋友比比看,有什么不一樣呢?(顏色、粗細(xì)、高矮、種類)解釋種類

          小結(jié):工廠里的叔叔請(qǐng)我們幫忙,要給這批筆分一分,你們?cè)敢鈫幔?/p>

          師:那怎么分呢?他們的第一道工序給了我們兩個(gè)標(biāo)志,你們說怎么分?

          小結(jié):剛才我們根據(jù)男孩、女孩的標(biāo)志把筆分了一次。看看第二道工序可以怎么分呢?

          2、第二道工序,給我們準(zhǔn)備了兩個(gè)筆筒請(qǐng)我們把筆放進(jìn)去,那我們可以怎么分呢?請(qǐng)兩個(gè)小朋友來操作,提問:為什么這么分?

          請(qǐng)男孩子、女孩子根據(jù)不一樣的一維分筆。貼上標(biāo)志。

          小結(jié):剛才我們按顏色(**)分法完成了第二道工序。

          二、進(jìn)行二維的示范練習(xí)操作

          1、你們干的太好了,制筆廠又生產(chǎn)了一批新的筆,你們看有什么筆?(勾線筆、鉛筆)

          他們有什么不一樣?(顏色、種類、有蓋無蓋、長短)

          2、那看看我們又能幫什么忙了呢?工作人員給了我們4個(gè)筆筒,他會(huì)請(qǐng)我們?cè)趺醋瞿兀?按照標(biāo)志把筆分放到各個(gè)筆筒)不會(huì)回答的話,提問:筆筒上有什么?(標(biāo)志)我們看看這些標(biāo)志告訴我們什么?

          出示“紅色的勾線筆”“黑色的鉛筆”“紅色的鉛筆”“黑色的勾線筆”四個(gè)筆盒。

          一個(gè)個(gè)筆筒解說,教師示范兩個(gè)筆筒,其余兩個(gè)請(qǐng)幼兒操作。

          3、這個(gè)工序怎么做你們明白了嗎?那好,請(qǐng)你們每個(gè)人找到一份工作材料,按照筆筒上的要求完成這道工序。完成以后請(qǐng)把筆筒放到貨架上。

          4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          5、檢驗(yàn)小結(jié):看看分對(duì)了沒有?

          三、活動(dòng)延伸,感知三維

          1、師:看看制筆廠還有些不同的標(biāo)志,你們看看是什么?誰知道?

          2、出示幾張三維的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志,感知三維

          3、師:你們真棒,瞧,制筆廠的廠長要來夸我們了。(請(qǐng)一個(gè)老師來夸小朋友工作做的好,送給每個(gè)孩子一支筆)

          4、在給孩子送筆的環(huán)節(jié)中,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。(得勝園區(qū) 錢 聰)

        中班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、活動(dòng)中幼兒通過游戲體驗(yàn)盲人生活的不便。

          2、欣賞課件幼兒進(jìn)一步了解盲人的生活,萌發(fā)關(guān)心、幫助盲人的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、黑色眼罩幼兒人手一個(gè)、盲杖若干、障礙物(鋼琴凳和繩子)各一個(gè)(根)。

          2、盲人生活的ppt課件。

          3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)初步了解到盲人的一些專用物品和標(biāo)記。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲體驗(yàn),初步體驗(yàn)盲人生活的困難。

          老師給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)眼罩,請(qǐng)你們戴上眼罩來和老師玩?zhèn)游戲。

          幼兒戴上眼罩扮演盲人聽老師的指令,越過障礙摸到老師得手。

          師:你們是怎么找到我的?

         。犅曇簦⿴煟耗銈兣龅搅耸裁蠢щy?

         。ㄌ诹,我們什么也看不見,還有東西擋著路)師:你是怎么做的?

         。ㄓ檬置、慢慢的越過去和繞過去)小結(jié):小朋友我們眼前的世界是美麗而又多彩的,但是在我們身邊有一群人,他們的世界卻永遠(yuǎn)都是黑暗的,他們是誰?(盲人)我們來看盲人的生活是怎樣的:

          二、欣賞課件,了解盲人的生活。

          1、觀看盲人生活的圖片師:小朋友們,你們看到盲人的生活是怎樣的?

         。と俗鍪露加檬置x書也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟著、還要走盲人走的.路,)師:這些盲人專用的物品和標(biāo)記是有名字的的,我們來看看:

          2、認(rèn)識(shí)盲人專用的標(biāo)記師:剛剛你們看到了哪些盲人專用的物品和標(biāo)記?

          (盲杖、導(dǎo)盲犬、盲道、盲書、盲文)師:對(duì)!盲人什么也看不見,導(dǎo)盲犬、盲杖都是他們的朋友。還有他們專用的盲文、盲人扶手和盲道,他們的生活離不開這些朋友的幫助。下面我們?cè)賮砜纯矗?/p>

          三、觀看圖片,進(jìn)一步了解周圍的人,給盲人帶來的不便。

          師:你們看到了什么?

         。さ辣蛔孕熊嚩律狭、有人把小攤子擺在了盲道上、有人把盲道當(dāng)成了停車場)、盲道上有小水道沒蓋蓋子、盲道上面有柱子、有臺(tái)階)師:這樣的現(xiàn)象會(huì)給盲人帶來什么不便?

         。と耸裁匆部床灰,會(huì)撞到的,堵住路他們就走不了了、有臺(tái)階盲人會(huì)摔跤)師:看到這些你是怎么想的?你們應(yīng)該怎么做?

          (提醒他們把車子開走,把忙到讓出來、看到盲人主動(dòng)去幫助他們)教師小結(jié):盲人是我們身邊特殊的朋友,他們的生活非常困難,我們要關(guān)心和幫助他們,扶他們過馬路,為他們把盲道讓出來,讓他們的生活更加方便,更加開心。

        中班教案 篇7

          【設(shè)計(jì)意圖】

          在學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要內(nèi)容中,有讓幼兒了解社會(huì)常識(shí)這一內(nèi)容,因此我們預(yù)設(shè)了本月主題——周圍的人,旨在讓幼兒接觸了解周圍生活的環(huán)境,理解并遵守基本的行為規(guī)則。在加上我班一幼兒家長開理發(fā)店的,為了充分利用這一資源,鼓勵(lì)家長走進(jìn)幼兒園,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在以幼兒為本的課程體系中,有句話說的好:“為幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)提供靈活多用的課程及其活動(dòng)空間!蔽野嘤變罕容^膽小,在陌生人面前不善表達(dá),我就特意設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒多開口說。比如:剛進(jìn)大廳時(shí),讓幼兒對(duì)看到的環(huán)境說說;看看客人老師的頭發(fā),和客人老師說說話。最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型我沒有講評(píng)比誰設(shè)計(jì)的發(fā)型好,因?yàn)楹⒆娱g存在差異,只要幼兒樂于參與就是好的,每個(gè)人的設(shè)計(jì)都是美的。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲。

          2、嘗試看圖譜有感情地演唱,唱出歌曲中的強(qiáng)弱、漸強(qiáng)漸弱。

          3、體驗(yàn)理發(fā)師理發(fā)的樂趣。

          【活動(dòng)過程】

          一、練聲導(dǎo)入,產(chǎn)生興趣

          1、回憶生活經(jīng)驗(yàn)。

          “小朋友,你們?nèi)ダ戆l(fā)店理過發(fā)沒?”

          “那理發(fā)師用剪刀剪頭發(fā)的時(shí)候會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?”

          “讓我們一起聽聽理發(fā)師的剪刀發(fā)出的聲音:咔嚓、咔嚓!

          2、掌握“咔嚓”節(jié)奏。

          “讓我們一起來給自己理理發(fā)吧!”

          小結(jié):哎,頭發(fā)剪好了,我的頭發(fā)真漂亮,真漂亮!

          二、借助圖譜,學(xué)唱歌曲

          1、說說歌詞

         。1) 學(xué)習(xí)第一句歌詞

          “我們一起去理發(fā)店看看吧!理發(fā)店里有誰?”(理發(fā)店的叔叔阿姨)

          “我們一起跟他們打個(gè)招呼:理發(fā)店的叔叔阿姨!

          “讓我們?cè)偌涌焖俣日f一說!薄八麄?cè)诟陕??/p>

         。2)學(xué)習(xí)第二句歌詞

          “頭發(fā)還沒有剪好,還要繼續(xù)工作:拿起剪刀剪呀剪呀,咔嚓咔嚓!

          (3)學(xué)習(xí)第三、四句歌詞

          “頭發(fā)剪好了,我的發(fā)型怎么樣?”(哎,頭發(fā)剪好了,我的頭發(fā)真好看,真好看。)

          “你們的頭發(fā)剪好了嗎?也來夸夸自己!

         。4)完整說歌詞

          理發(fā)師的工作真有趣,還有更多的客人要理發(fā),我們也來做理發(fā)師,完整說一遍。

          2、唱唱歌曲

         。1)教師范唱

          “老師還能把理發(fā)師有趣的工作唱出來呢,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽!保ń處煼冻

          (2)幼兒學(xué)唱

         。ˋ)初次演唱

          “你們想做理發(fā)師嗎?讓我們一起來唱唱吧!”

         。˙)難點(diǎn)練習(xí)

          “你覺得哪里還不太會(huì)唱?需要再唱一唱?”

          (C)情感提升

          “小朋友看剪刀有什么不一樣?一個(gè)大一個(gè)小。那我們?cè)诔臅r(shí)候大剪刀可以用力剪,小剪刀輕輕剪!

          “這邊還有一個(gè)什么符號(hào),像什么?音量由小到大!

          (D)完整演唱。

          “讓我們有感情的一起再來唱一唱吧!”

          三、師生互動(dòng),體驗(yàn)快樂

          “ 小朋友終于學(xué)會(huì)當(dāng)理發(fā)師了,那你想給誰理發(fā)呢?”

          “今天來了很多客人老師,我們給客人老師也理個(gè)發(fā)吧。

          教學(xué)反思

          “理發(fā)師”是貼近幼兒的生活和熟悉的一個(gè)人物及事件。我在教學(xué)設(shè)計(jì)上有了一些創(chuàng)新,通過動(dòng)作的加入,調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,和熟練的掌握歌詞,了解歌詞含義。首先,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,首先我以兒歌的形式引出歌詞,有利用教師扮演理發(fā)師、幼兒扮演顧客的游戲形式再次熟悉歌詞。其次,用圖譜、情景帶動(dòng)幼兒去熟悉歌詞并跟著老師一起學(xué)唱歌曲。第三,用表演的方式加深幼兒對(duì)歌曲的熟悉,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行歌曲表演和和角色扮演,整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性很高,能感受到音樂的快樂,并且幼兒都能隨著音樂節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作。體驗(yàn)到與同伴之間合作游戲的快樂。

          《綱要》指出在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒,要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個(gè)幼兒都能得到美的熏陶和培養(yǎng),對(duì)有藝術(shù)天賦的'幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。因此我的活動(dòng)設(shè)計(jì)面向全體幼兒,針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。整個(gè)活動(dòng)下來都比較順利,也達(dá)到了預(yù)期的學(xué)唱歌曲和激發(fā)幼兒角色扮演的欲望,孩子們也能體會(huì)理發(fā)師這個(gè)職業(yè)工作時(shí)的開心、愉快的心情。

          當(dāng)然也還有許多不足的地方,比如:孩子們?cè)诟璩强偸遣粫?huì)找前奏,但是在活動(dòng)中我卻沒有提出這個(gè)缺點(diǎn),導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)下來,孩子們還是找不到前奏,這是在以后的活動(dòng)中都需要注意的“前車之鑒”,總之,在這次期中開課中學(xué)到了很多,也發(fā)現(xiàn)了自己在音樂活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)注意的許多問題,相信在一次次這樣有意義的活動(dòng)中,我會(huì)學(xué)到更多!

        中班教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

          2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

          3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是7的物品,學(xué)會(huì)7的數(shù)數(shù)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          教學(xué)掛圖,塑料袋、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具(雪花片每人7個(gè))、油畫棒、畫紙等。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分:

          集體聽音樂進(jìn)行表演《講衛(wèi)生的好孩子》。剛剛歌曲中唱到了什么?(要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。)那你們是怎樣做的呢?(老師,我天天刷牙、我天天洗臉、我洗澡了、老師,你看我的衣服多干凈啊……)剛才小朋友們說的.太好了,老師希望你們做的跟說的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪,我們還要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來一起聽故事吧!

          二、基本部分:

          1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》

          教師提問:小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?

          引導(dǎo)幼兒展開討論。

          2、出示教學(xué)掛圖(一):

          讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?

          教師小結(jié):

          1)不隨地吐痰。

          2)不隨便亂扔垃圾。

          3)不在墻壁上亂圖亂畫。

          4)有垃圾要及時(shí)放在垃圾箱。

          3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù),圖中哪些物體的數(shù)量是7,圖中有幾個(gè)小朋友?

          4、操作練習(xí):

          給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出7個(gè)玩具,來鞏固對(duì)7的數(shù)數(shù)。邊拿邊數(shù)1、2、3、4、5、6、7,7個(gè)雪花片。

          5、游戲:“送垃圾回家”。

          讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰撿的垃圾多。

          6、繪畫:

          孩子們根據(jù)總的主題:《讓環(huán)境永遠(yuǎn)美》,來設(shè)計(jì)自己的畫面。

          活動(dòng)結(jié)束:

          讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾。教育孩子們做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)延伸:

          1、在日常生活中要讓幼兒從我做起,從小事做起,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

          2、把自己所做到的創(chuàng)編到歌曲中,進(jìn)行表演。

        中班教案 篇9

          設(shè)計(jì)意圖:

          金秋十月,我們帶孩子們?nèi)⒂^了秋天的田野,一路上孩子們看到了小樹葉紛紛從樹枝上飄落的情景,引起了他們的興趣,“老師,小樹葉為什么會(huì)掉下來?”“老師,小樹葉離開了媽媽,媽媽多可憐呀!”這正是教育幼兒要關(guān)心媽媽、愛媽媽的大好時(shí)機(jī),因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《大樹媽媽》。

          活動(dòng)目標(biāo):

          ⒈ 學(xué)習(xí)散文詩中的對(duì)話,感知詩中優(yōu)美的句式,并能進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。

         、 體驗(yàn)散文詩中小主人對(duì)媽媽的關(guān)心,了解媽媽與娃娃的依偎情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         、薄按髽鋴寢尅钡恼n件、3棵大樹。

         、 背景音樂《小烏鴉愛媽媽》、進(jìn)場音樂《小樹葉》。

         、 小鳥、松鼠、小星星的胸飾人手一份,小動(dòng)物指偶人手一份。

          活動(dòng)過程:

          一、聽《小樹葉》音樂入場。

         、 導(dǎo)語:哎呀,秋天來了,許多樹葉娃娃離開了大樹媽媽,她感到非常地孤單、寂寞,那你們想想誰會(huì)來當(dāng)大樹媽媽的娃娃,來陪她呢?

         、 幼兒自由講述。

          二、學(xué)習(xí)散文詩,理解散文詩的內(nèi)容。

         、 觀看畫面一

         、 提問:看看到底是誰來當(dāng)大樹媽媽的娃娃呢?(小鳥)小鳥會(huì)對(duì)大樹媽媽說什么話呢?

          ⑵ 幼兒自由講述。

         、 放課件。師:聽聽小鳥到底是怎么說的?

          ⑷ 幼兒學(xué)說小鳥的話。

         、 觀看畫面二

          提問:還有誰也來當(dāng)大樹媽媽的.娃娃呢?(小松鼠)那誰來學(xué)學(xué)小松鼠的話?

         、 觀看畫面三

          提問:咦,又是誰來當(dāng)大樹媽媽的娃娃了,小星星又會(huì)說什么呢?

         、 完整欣賞散文詩。

         、 教師朗誦。師:老師還把它們說的話編成了散文詩,我們一起來聽一聽吧!

         、 欣賞散文錄音后提問:你覺得這篇散文詩美嗎?那你們想不想來表演一下呢?

          三、幼兒表演,鞏固散文詩內(nèi)容。

         、 幼兒自由選擇角色。

          師:請(qǐng)小朋友把自己喜歡的小動(dòng)物輕輕地請(qǐng)到自己的身上,和旁邊的好朋友說說自己拿的是什么。

         、 分角色練習(xí)對(duì)話。

         、 幼兒表演,并將小動(dòng)物送到大樹上。

          四、感受

          散文詩中表現(xiàn)的內(nèi)在情感,產(chǎn)生愛樹媽媽的情感。

         、 幼兒討論:為什么小鳥、松鼠小星星來當(dāng)大樹媽媽的娃娃,愿意陪她呢?

         、 提問:你們喜歡大樹媽媽嗎?你愿意為大樹媽媽做什么?

          五、創(chuàng)編。

         、毙〗M討論。師:秋天還有很多的小動(dòng)物,它們也想來當(dāng)大樹媽媽的娃娃,請(qǐng)小朋友也去拿一個(gè)小動(dòng)物,到大樹媽媽的身邊去說吧!

         、 幼兒創(chuàng)編展示。

          六、萌發(fā)師生間的情感。

          師:現(xiàn)在大樹媽媽有了很多的娃娃,她很開心,老師媽媽也想有娃娃,你們誰愿意來當(dāng)我的娃娃,那讓老師媽媽帶你們一起去玩吧!

          活動(dòng)延伸:

          讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),并把幼兒編的話編到散文詩中去。

        中班教案 篇10

          設(shè)計(jì)意圖:《綱要》在語言教育領(lǐng)域中提出:語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!短}卜兔的故事》這一活動(dòng)正是體現(xiàn)了這一指導(dǎo)要點(diǎn)。 結(jié)合季節(jié)秋天的到來,自然角出現(xiàn)了許多的蘿卜,蘿卜工藝品。于是我選擇了故事蘿卜兔來作為活動(dòng)內(nèi)容并采用幼兒喜聞熱見的多媒體課件為載體,即能體現(xiàn)季節(jié)的特征,又能激發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法,體驗(yàn)互相幫助的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo): 1、初步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)開動(dòng)腦筋,解決問題的愉快心情。

          2、大膽想象,并能用較清晰的語言積極表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、多媒體課件《蘿卜兔的故事》 2、認(rèn)識(shí)了解蘿卜的基本特征。 3、圖片

          活動(dòng)過程: 一、分段欣賞,逐一展示多媒體課件,啟發(fā)幼兒講述。

          重點(diǎn)提問:

          A、猜猜看,蘿卜兔會(huì)怎么去旅行?

          B、蘿卜兔怎么過溝?

          C、蘿卜車掉到溝里去了怎么辦呢? 以三個(gè)主要問題貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程,請(qǐng)幼兒自由表達(dá),這些問題都是開放式的提問,一問多答的形式,能夠充分發(fā)揮兒童的想象力,創(chuàng)造力。在課堂中,老師充分運(yùn)用鼓勵(lì)表揚(yáng)等方法,如:你真棒、你很聰明等,來激發(fā)幼兒講的欲望,讓幼兒感受到自己能行,自己一定能講的很好,從而提高幼兒的積極性,主動(dòng)性。

          二、幼兒完整聽故事。 這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師將完整的聽故事變成小白兔的.自述。變成幼兒與多媒體課件之間的互動(dòng),幼兒在感受旅行經(jīng)歷的同時(shí),完整欣賞了故事,大大調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

          三、幼兒互講故事。 請(qǐng)幼兒把蘿卜兔的故事相互地講給好朋友聽。充分體現(xiàn)了幼兒語言學(xué)習(xí)個(gè)別化的特點(diǎn),教師與幼兒之間的個(gè)別交流,幼兒之間的自由交談等,對(duì)幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

          四、個(gè)別幼兒講故事。 鼓勵(lì)幼兒大膽地,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試描述簡單的故事過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,同時(shí)養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。

          五、幼兒集體跟講故事。 語言活動(dòng)的最終目的就是讓幼兒學(xué)會(huì)說話,因此這個(gè)環(huán)節(jié)是必要的,并對(duì)于個(gè)別能力較弱的中班幼兒來講,聽、跟說以后,效果有很大的改善。

        【中班教案】相關(guān)文章:

        中班教案教案幼兒中班05-12

        教案中班教案02-23

        中班教案:果汁的顏色_中班其他教案07-07

        中班教案:制作手套_中班其他教案07-05

        中班教案:美麗的天空_中班其他教案07-05

        中班安全教案 中中班安全教案10-11

        實(shí)用的中班教案中班教學(xué)常規(guī)教案10-13

        《魚》中班教案關(guān)于魚的教案中班10-08

        中班的教案04-02

        中班教案10-30

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>