【精品】小班美術(shù)教案集合十篇
作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班美術(shù)教案 篇1
一、活動目標:
1、樂意參與印畫活動,體驗美術(shù)活動的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用多種手法進行印畫,感知色彩、圖案的美。
二、活動重點:
對創(chuàng)作感興趣,體驗其中的快樂。
三、活動準備:
1、紅、黃、綠三種調(diào)好的水粉顏料。
2、白紙人手若干,積木、印章、瓶蓋各若干。
3、幻燈片
四、活動過程:
。ㄒ唬⑿蕾p課件
1、老師播放課件,幼兒欣賞各種花紋的被子。
2、說說你見到的花被子有哪些顏色?你喜歡哪一條?
。ǘ⒏兄伾
1、觀察課件的最后一張,引導(dǎo)幼兒說出這條被子用了什么顏色?
2、老師介紹印畫小被子的材料,并示范印畫的方法。
。ㄈ⒂變翰僮
1、師:小朋友,你們的`午睡室每人都有一條漂亮的花被子,可是森林里的小動物卻只有白被子,它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子,你們愿意嗎?
2、幼兒開始印畫,老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來顏色的盆中,手臟了在抹布上擦干凈。
3、教師個別輔導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。
五、活動延伸:可以放在美術(shù)區(qū)供幼兒欣賞花被子。
六、附欄:
七、活動反思:
小班美術(shù)教案 篇2
繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又熱又渴,被一條小河擋住了去路。小老鼠動腦筋過了河之后,又遇到了狐貍,最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。進行這個活動的時候正好是夏季,所以我把它融入到了“夏天來到了”的主題活動。進行這個活動的本意有兩個,一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動腦筋、嘗試獨立解決問題的意識與能力,形成堅強的意志品質(zhì);二是要讓幼兒學(xué)習(xí)一些夏季的防暑及自我保護的方法。
目標:
1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題,并大膽地表述。
2.知道夏天天氣炎熱,積累一些防暑降溫、自我保護的辦法。
準備:
1.大圖書一本,多媒體課件,小老鼠頭飾,西瓜。
2.請一位大班的幼兒在最后一個環(huán)節(jié)扮演小老鼠。
過程:
一、情景導(dǎo)入
師:你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去干什么?(用多媒體出示“小老鼠”,同時出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上,額頭敷著毛巾”的`畫面。)
幼:小老鼠要去看奶奶,奶奶生病了。
幼:奶奶發(fā)燒了。
師:你是怎么知道的?
幼:我看到奶奶在床上躺著呢。
幼:奶奶頭上還放著毛巾呢,她一定是發(fā)燒了。
師:是的,奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著
急,就急忙去看奶奶。一路上會發(fā)生什么事呢?
二、觀察體驗
。ㄒ唬┯^察多媒體畫面第1-5幅
師:從畫面上你們看到了些什么?
師:夏天的天氣是什么樣子的?
師:小老鼠怎么了?
師:還有半個西瓜,小老鼠怎么不吃了?它是怎么做的?
。ㄓ變嚎吹叫±鲜蟠髦鞴厦钡臉幼佣脊笮α似饋。)
師:小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧?那它為什么還要這樣做呢?
幼:夏天的太陽火辣辣的,小老鼠太熱了。
幼:我媽媽說,陽光中有紫外線,會把皮膚曬傷的。
師:是的,夏天的天氣很熱,小老鼠就想了這個辦法來降溫,保護自己,它可真聰明啊。小朋
友們,在夏天里,你們是怎么保護自己的呢?
幼:我出門的時候會戴上太陽帽。
幼:還要戴上太陽鏡。
幼:媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。
師:小老鼠戴上西瓜帽后,就涼快多了。它繼續(xù)往前走,咦,它怎么不走了?(一條河擋住了去路)
師:小老鼠不會游泳,這可怎么辦。浚ㄓ變簽樾±鲜笙朕k法。)
。ǘ┯^察多媒體畫面第6幅
師:小老鼠想到了什么辦法?
(三)觀察多媒體畫面第7-9幅
師:又發(fā)生了什么事?
師:狐貍要干什么?你從哪里看出來的?
師:小老鼠是怎么樣的?你有什么辦法幫助小老鼠?
幼:我去請獵人來,把狐貍打死。
師:哦,你就是獵人,那你來試試。(幼兒舉槍瞄準,教師表演狐貍被打中的樣子。) 幼:讓小老鼠去請大象伯伯,大象伯伯用它的長鼻子把狐貍卷起來扔進河里。
師:那大象伯伯是怎么卷的呢?你來表演一下。
幼:小老鼠可以從地上抓一把沙子,扔到狐貍的眼睛里,狐貍就看不見了,小老鼠就趕緊逃跑。 師:這個辦法也不錯。
師:小老鼠究竟有沒有被會理吃掉呢?最后狐貍又怎么樣了?
三、完整欣賞
師:小老鼠來到奶奶家,把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫助,它還留了一些給小朋友們吃呢。瞧,它來了。ù蟀嘤變喊缪莸男±匣⒎治鞴辖o孩子們吃,邊分邊說一些感謝的話) 幼兒邊品嘗邊說:“謝謝小老鼠。”活動結(jié)束。
蔣玲丹 20xx年3月13日
小班美術(shù)教案 篇3
一、活動目標:
1、幼兒能掌握涂色的技能能添涂紅、黃、綠三種顏色的糖豆。
2、感受不同顏色糖豆帶來的色彩美。
二、活動重點:鞏固學(xué)習(xí)幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現(xiàn)糖豆
三、活動難點:能用油畫棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。
四、活動準備:
一罐彩色糖豆、范畫、油畫棒、畫紙、紙盤、自制糖豆卡片。
五、活動過程:
(一)、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。
1、教師晃動糖罐放出聲音,:“小朋友們聽聽這是什么?你們能猜猜它是什么嗎?”
2、小朋友們吃過糖豆嗎?老師拿出紅色的糖豆:“小朋友這是什么顏色的糖豆,你們感覺它是什么味道的.呢?”老師拿出黃色的糖豆:“小朋友這是什么顏色的糖豆,你們感覺它是什么味道的呢?”再拿出綠色的糖豆,??
。ǘ、分享糖豆,顏色分類
1、教師:“小朋友,老師拿的小糖豆有些小,老師要把它變成一個大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片,小朋友看變成了一個大糖豆,現(xiàn)在老師給每個小朋友都發(fā)一個大糖豆,可是這個糖豆不是你的,我們要分享才能得到自己的糖豆。
2、分組游戲
教師把小朋友分成三組,每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。每組小朋友發(fā)到的糖豆與紙盤的顏色不同,教師引導(dǎo)小朋友把自己手里拿到的糖豆放到和盤子相同顏色的盤子里,讓小朋友感到分享的快樂。
3、教師演示,現(xiàn)在小朋友通過分享得到了自己的糖豆,那現(xiàn)在我們就把自己的糖罐里的糖豆涂上紅、黃、綠三種顏色
六、幼兒操作
幼兒添涂顏色教師巡視指導(dǎo)。
七、活動延伸
小朋友把我們畫的糖豆送給爸爸、媽媽。
小班美術(shù)教案 篇4
一、活動目標:
1、練習(xí)畫橫線和豎線。
2、有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習(xí)慣。
3、有保護動物的意識。
二、活動準備:
1、動物頭飾四個,范畫一張。
2、人手一盒蠟筆,一張作業(yè)紙。
三、活動過程:
。ㄒ唬┱勗捇顒樱鹩變旱淖⒁。
動物園是小朋友最喜歡去的地方,你有沒有去過?你看到了那些動物?它們的家是什么樣子的?請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。
。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣。
。娫掆徛曧懥耍拔,你好,哦,你是動物園的,什么?你們動物園有一些動物逃出來了?有老虎,獅子,還有大灰狼,真的?什么,馬上要逃到。2)班來了……”(話還沒講完,四個中班小朋友戴著頭飾沖了進來,裝成老虎,獅子,大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫,奪門而去。)
哎呀,小動物們都逃出來了,會發(fā)生什么事情呢?(會吃人的。)那怎么辦呢?動物園的叔叔阿姨急死了,你們快替他們想個好辦法吧!(用槍把它們殺死,把它們打死……)
這個辦法好嗎?把它們殺死了,小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護動物,而不是把它們殺死。趕快想辦法,小動物已經(jīng)逃到。ㄈ┌嗳チ。(把它們關(guān)到籠子里去,像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……)
這個辦法真不錯,我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開,這樣它們既傷害不到我們,又能自由自在的生活,這樣多好啊!
(三)出示背景圖,教師示范畫。
剛才小朋友說了,動物園里的動物都是住在籠子里的,那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的,用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細!鐵絲是直直的,還是彎彎的?(直直的。)對了,是直直的,就好像由許多橫線和豎線拼起來的'。你們看,它是誰?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針,所以動不了,要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的。
1、示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊,畫一條直直的線,像一根小棒一樣。畫一條,往下移一點,再畫一條。畫許多許多條橫線。
2、示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊,畫一條直直的線。畫好一條,往旁邊移一點,再畫一條,畫許多許多條豎線。
。ㄋ模┯變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。
提出要求:
1、一種深色的、和動物顏色不一樣的蠟筆。
2、一只手按住紙,盡量把線畫直一點,不要彎曲?盏木嚯x不要太大,要不然,動物會逃出去的。
3、握筆不要太上,也不要太下,握在指定的地方。身體坐直,不要靠緊桌子,頭不要低的太下,注意保持距離。
老師的要求聽清楚了嗎?請你選一張你喜歡的動物,開始畫吧。
教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫,不要畫到桌上,注意畫面整潔。
。ㄎ澹┬蕾p作品。
哇!小朋友畫的真棒,讓我們大家一起來欣賞一下,看看誰畫的隔離網(wǎng)最牢固,小動物不會逃出去。
動物園的叔叔阿姨一定很著急了,我們把它們送回去吧。
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標:
1、在認識柳條的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用棉簽從樹干開始畫柳條,用棉簽點畫柳葉。
2、體驗用棉簽作畫的樂趣,增加繪畫活動的興趣。
活動準備:
棉簽若干,綠色水粉顏料,畫有柳樹的畫紙,小碟子。
活動過程:
一、 談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒認識柳條的特征
教師:今天老師給小朋友們帶來了一幅畫,我們來看看畫的是什么?出示范畫。
提問:柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長長的,細細的,越來越細)葉子是什么樣的(小小的)
二、 教師示范
教師:這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。
教師示范并講述要點:小手捏住棉簽的中間,動動我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的,半圓形的,越來越細。
請小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個半圓,先重后輕,輕輕把棉簽?zāi)闷饋?
然后用棉簽把柳樹的葉子點出來。
三、 幼兒練習(xí)
幼兒練習(xí),教師單獨指導(dǎo)。
四、 展示幼兒作品,并點評。
重點引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢,表現(xiàn)大膽的作品。
反思
興趣是幼兒園一切教學(xué)活動開展的動力源泉,是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術(shù)活動中去,才能充分發(fā)揮他們的潛能,促進他們更健康的成長。
柳樹是我們生活中常見的,它的到來說明我們的春天已經(jīng)悄悄來臨。蠟筆畫是平時的教學(xué)活動中常見的,孩子們是喜歡的,但是棉簽作畫的方式也引起了孩子的興趣。繪畫之前先讓孩子們觀察柳樹,說說柳樹的特征,說說柳樹的顏色、說說柳樹的形狀等等,為下面的棉簽畫操作奠定良好的基礎(chǔ)。
在本次活動中,選擇了用棉簽和顏料作畫的.方式讓幼兒學(xué)習(xí)用棉簽為柳樹添畫柳葉,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。接著是我的示范畫,告訴幼兒可以怎樣畫:從左邊畫到右邊,從上畫到下,并且示范給小朋友看具體從什么地方畫。也告訴孩子棉簽的使用:蘸點顏料,旁邊擦擦。柳條畫好后,還有樹樁的顏色是需要蠟筆畫的,由于要等柳條的顏色干,所以把這個涂色活動放入了區(qū)角活動中。為了不影響孩子的操作,我在桌上墊了報紙,這樣也不會讓桌子臟影響了小朋友的作畫心情。接著就是幼兒自己添畫柳條,在這個過程中我觀察著每位孩子的操作,并且給予適當?shù)囊庖姟?/p>
在活動中,幼兒的興趣較高,整個活動中幼兒非常投入,大部分幼兒能夠獨立完成作品,作品的效果也非常好。我能關(guān)注幼兒的主體性,并及時指導(dǎo),教學(xué)目標順利達到。在教學(xué)活動中,還關(guān)注幼兒的自主性。在活動中,幼兒應(yīng)是活動的主體,要關(guān)注幼兒的自主性。
但還存在不足,雖然之前帶孩子徒手練習(xí)了柳條的生長在,但是在示范好一枝柳條后,沒有讓個別孩子來嘗試棉簽畫柳條,以至于沒有更好的掌握孩子的操作能力。在幫助幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽的過程中可以使用富有童趣的引導(dǎo)語,如讓棉簽喝喝水、站站好、彎彎腰等。在引導(dǎo)幼兒添畫柳葉的過程中也可以用語言進行指導(dǎo),如:小棉簽要跳舞了,它是怎樣跳的呢?左邊跳、右邊跳、上邊跳、下邊跳;蛘哌可以使用《柳樹歌》小柳樹,沒有芽;小棉簽,手中拿;蘸顏料,刮一刮;小棉簽,跳跳舞;跳到這,畫一點;跳到那;畫一點;紅的芽,綠的芽;大的芽,小的芽;小柳樹,真好看!這樣富有童趣的語言,對孩子的學(xué)習(xí)會更有幫助。類似這種棉簽畫活動還可以放入我們的區(qū)角中,讓幼兒幼兒嘗試用棉簽作畫以后,我們可以在美工區(qū)或者繪畫區(qū)提供顏料或紅、黃、藍、綠的果汁、添畫圖片,及用棉簽繪制的成品畫貼在美工區(qū)的墻面上,使課堂教學(xué)活動延伸到幼兒園的區(qū)角活動,激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫的興趣,體驗用棉簽添畫、繪畫的樂趣。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標:
1、初步了解小斑馬身上條紋的特點,嘗試在輪廓線內(nèi)用黑白間隔的方法涂色。
2、喜歡斑馬,樂意打扮小斑馬。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
斑馬頭飾、畫好小斑馬輪廓線的涂畫紙、黑色蠟筆。
活動過程:
一、看斑馬圖片——通過觀察感知斑馬的`主要特征。
1.(出示圖片)瞧瞧我是誰?你怎么看出來的?(黑白條紋上進行判斷。)
2.你喜歡斑馬嗎?為什么?(幼兒表達自己喜歡斑馬的各種理由。)
小結(jié):斑馬穿的衣服很特別,只有黑、白兩種顏色,讓人一眼就認出它來。
二、小斑馬穿衣服——了解小斑馬身上條紋的特點,樂意為小斑馬打扮
。ㄒ唬┬“唏R的新衣——了解條紋的特點,初步嘗試黑白相間涂色。
1.小斑馬哪些地方有黑白條紋?(背上、腳上、脖子等)
2.這些黑白條紋是怎么排列的?(一條黑一條白,一條一條間隔著排)
3.小結(jié):它穿的衣服都是黑白相間的,黑白的條紋排列得很整齊。
4.可是有一匹小斑馬在哭“我的皮毛沒有黑白相間,媽媽會認不出我?”
5.我們一起來幫幫它的忙,(老師示范)
指導(dǎo):朝一個方向來回涂色,才會烏黑。
提醒:白色的地方雪白,黑色的地方烏黑,黑白相間才會漂漂亮亮的。
。ǘ┬“唏R穿新衣——幼兒個體打扮小斑馬,在輪廓內(nèi)用黑白間隔方法涂色
1.我們一起來幫更多的小斑馬穿上新衣服。
要求:
1)每人選一匹馬,用黑色蠟筆在輪廓線內(nèi)以黑白相間的方式涂色。
2)涂色時注意涂滿,不涂到輪廓線外面,做到烏黑、雪白。
三、小斑馬比美——喜歡斑馬
1.哪個小斑馬的衣服最漂亮?
2.小結(jié):黑白相間的衣服最適合小斑馬,都很漂亮。
小百科:斑馬是現(xiàn)存的奇蹄目馬科馬屬3種獸類的通稱。因身上有起保護作用的斑紋而得名。沒有任何動物比斑馬的皮毛更與眾不同。
小班美術(shù)教案 篇7
活動目標:
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。、
活動準備:
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
活動過程:
1、談話,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問:這是什么?這些蛋寶寶要出去旅行了,它們想把自己打扮得漂漂亮亮,可是它們不會打扮,請小朋友們來幫忙。
2、認識材料。
老師為小朋友準備很多材料,我們來看這是什么,它們是什么形狀的?還有什么顏色的'顏料。了解皺紋紙的特點,
3、交代操作的要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
4、幼兒操作。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
5、我的作品。
。1)請幼兒把作品放在前面的展臺上,互相欣賞。
。2)和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶?
小班美術(shù)教案 篇8
小班美術(shù)包糖果教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,知道過年的時候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗,加深對過年風俗習(xí)慣的了解,培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動 活動目標:
1、知道過年的時候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的`習(xí)俗,加深對過年風俗習(xí)慣的了解。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。
活動過程:
1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,引導(dǎo)幼兒說出:主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,提問幼兒:家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?
2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。
3、發(fā)給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動室時使用。
活動反思:
看到孩子能興致勃勃進行探索,我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學(xué)習(xí)的動力,探索始終來自孩子的興趣,而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助,為他們提供充分而多樣的操作材料,努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我想無論對于小、中、大班的孩子,只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要,有利于每一個幼兒提高和發(fā)展的活動,就是成功的活動!
小班美術(shù)教案 篇9
目 的 要 求1、了解雞蛋的形狀,并知道雞蛋是橢圓型的。
2、初步嘗試做撕貼畫感受活動的.快樂。
準 備1、幼兒人手一張白紙。
2、幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁,油畫棒。
內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)1、教師引導(dǎo)幼兒說說雞蛋的形狀。
(1)教師出示雞蛋,請幼兒觀察。
師:小朋友們,老師手中的是什么啊?(雞蛋)那它是什么形狀的?(橢圓形的)2、教師引導(dǎo)幼兒說說雞蛋都可以用來怎么煮,做什么菜!而導(dǎo)入出今天要畫荷包蛋!
3、教師與幼兒一起打開美術(shù)活動材料《荷包蛋》。進行操作。
師:小朋友們,書上是不是都有一個鍋啊!那我們把荷包蛋都畫上去吧!那眼怎么畫呢?(幼兒討論)4、教師講解畫荷包蛋的步驟。
。1)用白紙撕一個不規(guī)則圓形當?shù)鞍住?/p>
。2)將"蛋白"貼在黑色的鍋底中。
。3)用黃色油畫棒在"蛋白"上畫一個橢圓形當?shù)包S。
。4)用彩色筆在荷包蛋上面畫上彩色點,當蔥蒜等。
可口的荷包蛋就畫好!
5、幼兒自由畫畫,教師在旁指導(dǎo),重點知道幼兒不要將蛋白撕得太大,蛋黃的顏色均勻。添加彩色點的位置和多少。
6、比比誰的蛋最香最漂亮。
教師引導(dǎo)幼兒把自己的畫給同伴看。一起討論自己的畫。
并挑選出畫得棒的小朋友進行點評。
7、活動結(jié)束。
小班美術(shù)教案 篇10
活動目標:
1.嘗試用蠟筆順著一個方向涂畫螺旋線,來表現(xiàn)棒棒糖;
2.在故事情境的幫助下,了解作畫時要換色、圖案有大和小的變化;
3.愛護畫畫工具,和它們做好朋友。
活動準備:
1.幾個色彩不同的棒棒糖(圓狀螺旋形樣式的);
2.猩猩(可換其它動物)手偶1個、各色油畫棒等人手1份;
3.棒棒糖圖片或者實物棒棒糖若干。
活動過程:
一、出示猩猩和棒棒糖圖片請幼兒欣賞,了解活動內(nèi)容。
教師:猩猩先生店里在賣的是什么?這些棒棒糖是什么樣子的?(假如幼兒說不上來,可以引導(dǎo)幼兒用手指做旋轉(zhuǎn)的動作),棒棒糖有哪些顏色?
二、教師師范講解繪畫棒棒糖的方法。
1.教師出示木偶,以猩猩先生的.口吻交代繪畫任務(wù)。
2.教師:猩猩先生今天也來到我們班了,他想請小朋友幫個忙,你們愿意嗎?
3.教師以猩猩先生的口吻說:小朋友們,你們好!你們都知道我開了一家棒棒糖專賣店,對嗎?今天我想請小朋友們?yōu)槲耶嬕恍┬游飩兿矚g吃的棒棒糖。這些棒棒糖最好是小動物喜歡的口味而且有大有小,這樣大象伯伯和小螞蟻才能買到自己喜歡的棒棒糖。
4.教師師范畫法:下面我們就要來幫猩猩先生的忙拉,瞧,小白兔來了,小白兔喜歡什么口味的棒棒糖呢?(胡蘿卜)那我們用什么顏色的油畫棒呢?(橙色)棒棒糖什么樣子的呢?怎么畫?(畫一圈圈的螺旋線,念兒歌“棒棒糖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”幫助幼兒畫螺旋線)。給小白兔吃的棒棒糖不能太大,也不能太小,而且線和線不能碰在一起,不然這個棒棒糖就不好吃了。(教師邊說邊師范,還可以讓幼兒徒手練習(xí))
5.教師:最后為棒棒糖插上小木棍(教師師范在螺旋線下方畫一條直線,提醒幼兒要和棒棒糖連在一起,不然棒棒糖要掉的。)
三、教師提示要求后幼兒操作
1.教師:下面我們就要來幫猩猩先生制作棒棒糖了,在你制作之前先想好要畫哪個小動物吃的棒棒糖,是什么口味的,選什么顏色。
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒用不同顏色的油畫棒畫出不一樣的棒棒糖,注意線和線之間不碰到,小棒和棒棒糖手拉手。教師給予能力相對較弱的幼兒幫助。
四、教師和幼兒共同評價作品
1.在投影儀上展示幼兒的作品,體驗成功幫助猩猩先生的快樂。
2.請幼兒介紹自己的作品,教師引導(dǎo)幼兒從“是哪個小動物喜歡的,什么口味的”進行有針對性的評價。
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