大班美術(shù)教案精選15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試學(xué)習(xí)靜物寫(xiě)生，初步引導(dǎo)幼兒寫(xiě)生畫(huà)的基本觀察方法。
2、學(xué)習(xí)按靜物擺放的疏密、高矮、遠(yuǎn)近、大小來(lái)進(jìn)行構(gòu)圖，能運(yùn)用遮擋法在造型上、色彩上表現(xiàn)水果。
3、在構(gòu)圖繪畫(huà)時(shí)能布局好整張畫(huà)面，知道先畫(huà)主體，在畫(huà)局部。
4、培養(yǎng)對(duì)寫(xiě)生的興趣，體驗(yàn)對(duì)靜物寫(xiě)生的樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒準(zhǔn)備：有畫(huà)過(guò)水果的經(jīng)驗(yàn)，了解水果的基本特征。
2、教師準(zhǔn)備：水果：蘋(píng)果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等色彩與外形特征明顯的水果，PPT水果靜物寫(xiě)生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示的花瓶平面圖，讓幼兒擺放到一張畫(huà)紙上，感知畫(huà)面的飽滿(mǎn)。
師：現(xiàn)在老師這里準(zhǔn)備了很多不同大小形狀的花瓶圖片，想請(qǐng)小朋友上來(lái)擺放。（請(qǐng)你來(lái)）好，這個(gè)小朋友擺放的很不錯(cuò)，把畫(huà)面都擺的很飽滿(mǎn)，這里就密一點(diǎn)，這個(gè)就疏一點(diǎn)，還有就是可以按高矮、大小、遠(yuǎn)近擺放的，這個(gè)怎么看上去很小，對(duì)了，因?yàn)樗鼣[放的位置是遠(yuǎn)處。
2、幼兒欣賞水果寫(xiě)生畫(huà)PPT幻燈圖，表述感受。
師：小朋友，看看，上面都有什么呀？（水果）那我們一起來(lái)看看這上邊的靜物水果寫(xiě)生畫(huà)是怎樣的？它們是怎么構(gòu)圖的？它們的顏色是怎樣的？
3、出示實(shí)物水果，讓幼兒來(lái)自由擺放。
師：小朋友，看，老師給你們帶來(lái)了什么？（水果）今天老師要請(qǐng)小朋友來(lái)幫這些水果擺造型，看看你們是要怎么擺。好，請(qǐng)你上來(lái)擺。小朋友，你覺(jué)得這個(gè)小朋友擺的的水果怎么樣�。浚▽�(duì)了，她擺的太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應(yīng)該怎么擺會(huì)容易看呢？（你來(lái)）擺的很好（教師幫忙把水果在調(diào)整一下位置）這樣是不是更好看��！
4、引導(dǎo)幼兒觀察一組水果靜物和構(gòu)圖。
�。�1）教師：小朋友，現(xiàn)在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的？每一個(gè)水果都表現(xiàn)得完整嗎？為什么有的'水果會(huì)被遮擋一部分？（因?yàn)閿[放的時(shí)候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的擋住了，這叫做遮擋關(guān)系）
（2）討論水果寫(xiě)生的步驟和方法。
我們要怎樣開(kāi)始畫(huà)？先畫(huà)什么后畫(huà)什么呢？為什么？（我們要先看到靜物的主體，也就是說(shuō)我們先看到中間那個(gè)最大的靜物先畫(huà)，在畫(huà)局部的。）在畫(huà)的時(shí)候要把畫(huà)面畫(huà)的飽滿(mǎn)，要布局好整張紙的畫(huà)面。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诳纯矗瑥哪銈兡沁吙吹降乃P(pán)，你們每個(gè)人看到的內(nèi)容一樣嗎？為什么不一樣？（每個(gè)人所處的位置不同，觀察的角度也不同，看到的水果靜物自然會(huì)有變化，被遮擋的部分也不一樣。）
�。�3）怎樣才能把東西畫(huà)得更逼真呢？（畫(huà)的時(shí)候，仔細(xì)觀察，眼睛看到什么樣的形狀就畫(huà)成什么形狀。先畫(huà)外輪廓，再畫(huà)輪廓里的細(xì)節(jié)，比如，菠蘿表現(xiàn)的紋。）
5、引導(dǎo)幼兒畫(huà)襯布。
小朋友，擺放水果的桌子上還有什么？（襯布）我們要把襯布的顏色畫(huà)上去，你們看到什么樣的顏色就要畫(huà)什么樣的。但要先把水果畫(huà)好了，最后才把襯布背景畫(huà)上去。
6、引導(dǎo)幼兒如何簡(jiǎn)單的調(diào)顏色。
師：這些水果有什么顏色？每一種水果顏色一樣嗎？對(duì)了，每個(gè)水果的顏色都不一樣。你們要認(rèn)真的觀察，這些水果的顏色。（交代幼兒在調(diào)顏色時(shí)要在淺顏色上加一點(diǎn)點(diǎn)的深顏色，一點(diǎn)點(diǎn)的加上去，加到你想要用的顏色。
7、教師交代作畫(huà)要求。
（1）在作畫(huà)時(shí)，要安靜認(rèn)真的觀察。
�。�2）我們?cè)谟盟垲伭蠐Q顏色時(shí)，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。
8、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）教師對(duì)繪畫(huà)感到困難無(wú)從下筆的幼兒可給予具體的指導(dǎo)。
�。�2）對(duì)于寫(xiě)生能力強(qiáng)的幼兒，教師應(yīng)要求他們能畫(huà)出更多的細(xì)節(jié)來(lái)。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
大班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆，畫(huà)有背景的畫(huà)紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友，你們開(kāi)心嗎？我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物？它們是怎么來(lái)的？放電腦畫(huà)面：小金魚(yú)，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀？它們是怎么來(lái)的？（請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作）“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線�！澳墙痿~(yú)游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線�！澳求π穪�(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢？“（一折一折的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡，你們?cè)敢鈫幔磕阆霂湍男┬?dòng)物畫(huà)呢？等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的'小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。提醒：手臟了，用毛巾擦一下。
4、欣賞作品，評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你選了哪些小動(dòng)物？哪個(gè)最快樂(lè)，是一折一折的，一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的？
活動(dòng)延伸：
1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢？請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。
大班美術(shù)教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本次活動(dòng)結(jié)合日常生活中經(jīng)常用到的小花傘，結(jié)合《綱要》中的主題目標(biāo)，讓幼兒主動(dòng)的參與活動(dòng)，有信心，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件;引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某寫(xiě)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察各種各樣的小花傘，感受花傘上圖案的對(duì)稱(chēng)美。學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面對(duì)稱(chēng)地裝飾小花傘。
2、培養(yǎng)幼兒感受美，欣賞美和表現(xiàn)美的能力，體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面對(duì)稱(chēng)地裝飾小花傘。
2、教學(xué)難點(diǎn)是制作過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集的小花傘若干。
2、圓形紙若干，記號(hào)筆、彩色水彩筆、油畫(huà)棒若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞小花傘
師出示實(shí)物小花傘若干，擺放在活動(dòng)室四周。
1、幼兒自由欣賞各種小花傘。
2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁?xún)A聽(tīng)。
說(shuō)說(shuō)你最喜歡的小花傘，為什么喜歡?
二、引導(dǎo)幼兒感知小花傘上圖案的對(duì)稱(chēng)美。
教師出示一只圖案對(duì)稱(chēng)的風(fēng)箏。請(qǐng)幼兒欣賞后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。(傘上的圖案是對(duì)稱(chēng)的，上面的和下面的花紋、顏色、形狀都是一樣的，，左面的和右面的花紋、顏色、形狀也是一樣的。這就是對(duì)稱(chēng)。)
三、幼兒討論如何裝飾小花傘。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：這些小花傘真漂亮，我們也來(lái)做一把漂亮的小花傘好嗎?
設(shè)疑：你想做一把什么樣的小花傘?
四、幼兒繪制小花傘。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友用自己喜歡的.圖案、色彩做一把漂亮的與眾不同的小花傘。注意圖案要對(duì)稱(chēng)，看誰(shuí)裝飾的最漂亮。
五、小花傘展。
展示幼兒制作的小花傘，比一比誰(shuí)的小花傘最美。
活動(dòng)反思：美國(guó)著名兒童心理學(xué)家布森指出：知覺(jué)是一種主動(dòng)的過(guò)程。兒童和成人都能在環(huán)境中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探索、參與和抽取信息。因此，在活動(dòng)中，我能尊重孩子的需要，注重孩子個(gè)性的發(fā)展，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽想象，裝飾小花傘。通過(guò)活動(dòng)，孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了提升，活動(dòng)的積極性得到了提高，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
大班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用各種線條，圖形，色彩畫(huà)出小房子高興和傷心時(shí)的心情，對(duì)新穎的作畫(huà)形式產(chǎn)生好奇心。
2.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀察能力。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4.訓(xùn)練幼兒繪畫(huà)房子的能力。
5.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt
2.抽象畫(huà)圖片
3.背景音樂(lè)
4.作畫(huà)工具：排筆每人大小各一支，調(diào)色盒每人一個(gè)，濕巾每人一張，顏料多色。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，幫助幼兒理解心情與顏色之間是有聯(lián)系的。
開(kāi)心的心情會(huì)是怎樣的顏色?(粉色，紅色，黃色，五彩繽紛的顏色。)
1.觀看ppt.
2.小房子開(kāi)心么?你從哪里看出來(lái)的。(嘴巴翹翹的看出小房子是開(kāi)心的。)
小房子為什么開(kāi)心呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小房子周?chē)沫h(huán)境和主人對(duì)他的態(tài)度。)
小房子每天看到什么?(引導(dǎo)幼兒按早上和晚上天空的變化進(jìn)行觀察。)
小房子每年看到什么?(引導(dǎo)幼兒按季節(jié)地變化，從大地的色彩，花草樹(shù)木等進(jìn)行觀察。)
3.欣賞抽象畫(huà)，初步認(rèn)識(shí)和了解抽象畫(huà)形式和特點(diǎn)。(用點(diǎn)、線、面等表達(dá)內(nèi)心的情感。)
4.介紹作畫(huà)工具—排筆的使用方法。
5.在音樂(lè)聲中，幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)小房子快樂(lè)的心情。(要求用抽象的線條，圖形和色彩大膽，自由作畫(huà)。)
6.交流感受：看到這樣的畫(huà)，開(kāi)心，高興，想歌唱，跳舞。
二、發(fā)現(xiàn)小房子傷心時(shí)的色彩變化。
1.觀看ppt,理解故事情節(jié)并知道小房子不開(kāi)心的原因。
從哪里看出小房子不開(kāi)心?(顏色和小房子的表情。)
小房子為什么不開(kāi)心?(周?chē)l(fā)生了變化，不能看見(jiàn)美好的'景色，主人們也離開(kāi)。)
不開(kāi)心的色彩會(huì)是怎樣的?(灰色，藍(lán)色，黑色等。)
不開(kāi)心的線條會(huì)是怎樣的?(有些亂。)
不開(kāi)心的圖案會(huì)是怎樣的?(要爆炸的圖形，有很多尖尖的角，不規(guī)則的圖形。)
2.在音樂(lè)聲中，幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出小房子的另外一種心情。
3.交流感受，這些畫(huà)會(huì)讓人難過(guò)，想哭，想?yún)群�，想逃跑�?/p>
三、知道不同的色彩代表不同的心情，引導(dǎo)幼兒做個(gè)有心人，多去用眼睛觀察，多用心去發(fā)現(xiàn)身邊的事情變化，尋找色彩，線條等的秘密。
1.感悟色彩與心情之間的關(guān)系，產(chǎn)生探索色彩的愿望。
2.幼兒作品展示與欣賞。
你喜歡哪幅畫(huà)，為什么?
幼兒自由交流結(jié)束活動(dòng)。
課后反思：
藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng)新，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的活力也在于不斷地求新求異的創(chuàng)新。我的大班美術(shù)活動(dòng)《小房子》以小房子的心情為主線，讓幼兒自己去感受小房子不同時(shí)期的心情，讓孩子們走進(jìn)小房子的內(nèi)心世界，體驗(yàn)小房子的快樂(lè)與憂(yōu)傷。“畫(huà)心情”為他們的想象插上了會(huì)飛的翅膀，孩子們憑著自己的理解，大膽，自由繪畫(huà)，像個(gè)小畫(huà)家，他們用色彩，線條，圖形表達(dá)各自的想法，他們體驗(yàn)著創(chuàng)作的快樂(lè)與神奇
大班美術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、在掌握火車(chē)外形特征的基礎(chǔ)上，能畫(huà)出有火車(chē)頭(車(chē)燈、窗、駕駛員)、一節(jié)節(jié)車(chē)廂和許多輪子的火車(chē)。
2、能在車(chē)廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物火車(chē)，幼兒繪畫(huà)用紙、筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲：開(kāi)火車(chē)，引出課題。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開(kāi)火車(chē)的游戲。
出示實(shí)物火車(chē)，觀察火車(chē)。使幼兒知道每一列火車(chē)都是長(zhǎng)長(zhǎng)的，都有火車(chē)頭、車(chē)廂、輪子等。
二、講解示范。
1、教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)個(gè)連接著的長(zhǎng)方形，然后在第一節(jié)長(zhǎng)方形上畫(huà)出車(chē)窗、車(chē)燈、駕駛員等，使其變成火車(chē)頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長(zhǎng)方形畫(huà)上輪子就是一列貨車(chē)，若再畫(huà)上一排排窗門(mén)，畫(huà)上人，就是裝滿(mǎn)旅客的火車(chē)了。
2、引導(dǎo)幼兒討論：火車(chē)有什么用?
三、幼兒練習(xí)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地用線條畫(huà)出火車(chē)的外形，細(xì)心描繪車(chē)頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車(chē)廂里畫(huà)上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內(nèi)容，如鐵軌、田野等。
3、及時(shí)表?yè)P(yáng)在繪畫(huà)過(guò)程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。
四、講評(píng)。
請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒互相參觀，自由談?wù)撟约寒?huà)的.火車(chē)，評(píng)議別人畫(huà)的火車(chē)。
教學(xué)反思：
從小班開(kāi)始，火車(chē)就一直是幼兒們談?wù)摰慕裹c(diǎn)，只要一說(shuō)到火車(chē)的話(huà)題，幼兒們就滔滔不絕，很開(kāi)心的談?wù)撈饋?lái)，而自己畫(huà)一輛火車(chē)，更加成為了許多孩子的愿望，所以在活動(dòng)中，幼兒們大多很認(rèn)真，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行，并掌握好尺寸，在進(jìn)行裝飾時(shí)，能根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，添畫(huà)上個(gè)中不同的東西。不僅
掌握了畫(huà)火車(chē)的技法，還能為主體進(jìn)行裝飾，進(jìn)行大膽創(chuàng)新的繪畫(huà)創(chuàng)作。
大班美術(shù)教案6
目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)、剪貼的方法制作書(shū)簽。
2.了解書(shū)簽的作用，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。
3.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4.理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
準(zhǔn)備：
1.各種各樣的.實(shí)物書(shū)簽。
2.鉛畫(huà)紙、彩筆等。
過(guò)程：
1.欣賞各種漂亮的書(shū)簽，初步了解書(shū)簽的作用。
(1)出事一個(gè)書(shū)簽，了解書(shū)簽的作用。
小朋友，你們知道這是什么嗎?它是做什么用的?
(2)原來(lái)書(shū)簽可以幫我們愛(ài)護(hù)書(shū)籍，記下書(shū)看到哪里。
2.討論書(shū)簽的制作方法。
小朋友，上學(xué)以后你們也會(huì)用到許多的書(shū)，讓我們來(lái)做一張漂亮的書(shū)簽吧!
(1)大膽暢談自己的創(chuàng)意。
3.幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒選用不同的材料及制作方法。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)較突出的地方有以下幾點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，當(dāng)幼兒對(duì)某內(nèi)容感興趣了，才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，在活動(dòng)中，我首先魔術(shù)般地翻到上次學(xué)習(xí)的地方，給孩子們一種神秘感，以此引了書(shū)簽，再充分利用書(shū)簽的美外形、美的色彩來(lái)刺激幼兒的眼球，讓他們對(duì)書(shū)簽本子產(chǎn)生了興趣，為后面的賞書(shū)簽、做書(shū)簽、評(píng)書(shū)簽作好了輔墊。
2、審美教育貫穿始終
美術(shù)教育的核心是審美教育，我們的美術(shù)教育不是培養(yǎng)畫(huà)匠，而是要培養(yǎng)有審美情趣，有審美理想，有審美能力的人，因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活動(dòng)中，我通過(guò)賞書(shū)簽、做書(shū)簽、評(píng)書(shū)簽等環(huán)節(jié)，將審美教育貫穿始終，讓幼兒從小學(xué)會(huì)審美，有一定的審美觀。
另外，在活動(dòng)中，我還通過(guò)臨近畢業(yè)換書(shū)簽這一環(huán)節(jié)，促使幼兒聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼，待到長(zhǎng)大時(shí)，見(jiàn)物思情，可引起一段美好的回憶!
大班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。
2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)造裝飾房子�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)，勾線筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示一座房子，引起幼兒的興趣。
�。�1）今天老師帶來(lái)了一座房子，我們一起來(lái)看看漂亮嗎？
�。�2）你們覺(jué)得這座房子漂亮嗎？
�。�3）他和我們平時(shí)看見(jiàn)的房子有什么不同。
2、教師示范裝飾房子。
�。�1）教師在黑板上畫(huà)出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢？
�。�2）讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾，然后教師在黑板上裝飾房子。
3、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子，進(jìn)一步了解線描裝飾房子的基本方法。
4、幼兒繪畫(huà)裝飾活動(dòng)。
教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，教師給予指導(dǎo)。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)你用了哪些線條來(lái)裝飾房子的，并表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。
幼兒繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的非常認(rèn)真，細(xì)心，大部分幼兒完成的作品較好。
活動(dòng)反思：
線描畫(huà)，對(duì)我班孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，他們已掌握了基本的線形，但在畫(huà)面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此，在本次活動(dòng)中，每個(gè)孩子都從始至終興趣盎然，積極投入到線的造型活動(dòng)中。我注重觀察指導(dǎo)，十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)留給孩子，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，使能力弱的'孩子也能享受成功、獲得自信，充分體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。最后的作品欣賞，我不作好與壞的絕對(duì)評(píng)價(jià)，而是讓孩子們相互表述自己的觀點(diǎn)，讓每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周?chē)沫h(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識(shí)。
篇二：大班美術(shù)教案
大班美術(shù)教案8
備課教學(xué)內(nèi)容大班美術(shù)：大象
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用伸拉砌合的方法塑造大象，表現(xiàn)大象的外形特征。
2．能正確使用輔助材料進(jìn)行加工。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大象圖片，泥、泥工板、牙簽、抹布。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握用伸拉、砌合的方法塑造大象
教學(xué)方法與手段：演示法、操作法
教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、猜謎導(dǎo)入活動(dòng)
1．師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：一個(gè)動(dòng)物像好漢，身體笨重不偷懶，四條大腿粗又壯，兩只耳朵像蒲扇，細(xì)細(xì)尾巴鼻子長(zhǎng)，澆水搬木多能干，猜一種動(dòng)物？
2．你怎么知道是大象呢？幼兒猜謎語(yǔ)猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。二、基本部分
1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大象的特征。
2．教師示范塑造大象。
師：接下來(lái)我們就來(lái)用彩泥來(lái)塑造一頭大象。首先我們將泥分成三塊，最大的一塊團(tuán)成橢圓形做身體，在身體下面拉出四條腿，前面頸部壓個(gè)坑。另一塊團(tuán)成圓做頭，在頭上拉出長(zhǎng)鼻子，在另一邊捏出頸子，將頸子插進(jìn)身體前的坑里，象的頸子很短，連接時(shí)注意將頸子砌合進(jìn)坑里。再用最小的一塊做耳朵，象牙和尾巴，把它們與身體連接起來(lái)。最后用牙簽刻畫(huà)眼睛和鼻子上的皺紋。1.幼兒看圖片觀察大象的特征。
2．仔細(xì)觀察老師示范，學(xué)習(xí)運(yùn)用伸拉、砌合的方法塑造大象。1．讓了解大象的基本特征。
2．通過(guò)示范引導(dǎo)，幼兒逐步學(xué)習(xí)塑造大象。三、幼兒操作，巡回指導(dǎo)。
1．幫助能力差的幼兒用砌合的方法連接頭和身體。
2．啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒做出大象表演節(jié)目或勞動(dòng)等狀態(tài)。1．幼兒操作，用彩泥捏出大象。
2．能力強(qiáng)的`幼兒可塑造不同動(dòng)作的大象。巡回觀察，個(gè)別輔導(dǎo)，使幼兒能塑造出不同形象的大象。四、布置大象園，組織幼兒欣賞。
1．師：小朋友們讓我們把大象放在一起，布置成大象動(dòng)物園吧！
2．表?yè)P(yáng)連接的牢靠和有創(chuàng)意的幼兒。幼兒欣賞，個(gè)別幼兒介紹是用什么方法連接各個(gè)部位。展示幼兒作品，為幼兒創(chuàng)設(shè)相互交流的機(jī)會(huì)。
大班美術(shù)教案9
通過(guò)嘗味，說(shuō)味，畫(huà)味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，膽運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線，形，色膽的構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和審美能力。
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的愉快。
能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
感受作品的美感。
教學(xué)重難點(diǎn)
運(yùn)用自己的想象力、創(chuàng)造力、審美能力，膽的用不同的線形色進(jìn)行構(gòu)圖，畫(huà)出自己最喜歡的味道。
教學(xué)方法
講解法，觀察分析法，情景教學(xué)法，表演法
教學(xué)準(zhǔn)備
1、各種味道的糖。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等作畫(huà)工具。
3、PPT課件。
教學(xué)過(guò)程：
(一)教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)帖展覽會(huì)，并在展覽桌周?chē)鷩梢粋�(gè)半圓坐下。
師：小朋友們，今天帖城舉辦了一個(gè)帖展覽會(huì)，帖城里的悠哈小姐邀請(qǐng)我們小朋友去參加這個(gè)展覽會(huì)，你們想不想去呀?那我們趕快出發(fā)把。
教師引導(dǎo)幼兒品嘗帖，并提出要求：吃的時(shí)候看一看旁邊的小朋友臉上是怎么樣的，說(shuō)一說(shuō)你吃到的時(shí)什么味道的。
幼兒跟隨教師安靜進(jìn)場(chǎng)，并記住教師的吃帖的要求。
以帖城引出今天的主題，以有趣的`方式為本次活動(dòng)做好開(kāi)頭的鋪墊，激發(fā)幼兒對(duì)本次的興趣，提高幼兒的積極性。
(二)教師請(qǐng)幼兒上展覽臺(tái)拿帖，嘗嘗味道并說(shuō)說(shuō)味道。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們吃帖吧，一人拿一粒。
你吃到的是什么味道的?感覺(jué)怎么樣?用動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)一下吧。(幼兒展示完后，教師播放相對(duì)應(yīng)的幻燈)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，做一做好不好啊?
幼兒有秩序的品嘗帖，并用動(dòng)作和表情將味道展示給小朋友看，跟老師一起學(xué)一學(xué)ppt中的表情。
通過(guò)讓幼兒嘗味道，說(shuō)味道，讓幼兒進(jìn)一步感受味道，并通過(guò)做一做表情，學(xué)一學(xué)動(dòng)作，將無(wú)形的味道轉(zhuǎn)換為有形的，具體的。
(三)教師引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的味道以線形色的方式畫(huà)出來(lái)。
師：帖城里的帖有這么多種味道，小朋友你最喜歡什么味道?為什么?
老師這里也有個(gè)小朋友吃了甜甜地帖，想到了很多美美的事情，覺(jué)得心里很高興，畫(huà)了幾幅甜甜地畫(huà)，我們一起來(lái)看一看吧!
幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的味道，并陳述原因以及聯(lián)想到的事情，與教師一起欣賞不同味道的畫(huà)。
通過(guò)讓幼兒欣賞與其同年齡階段的幼兒作品，以開(kāi)闊幼兒的視野，打開(kāi)幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
(四)教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)味道，并播放音樂(lè)及幻燈片。
教師不斷引導(dǎo)幼兒畫(huà)出不同味道的畫(huà)，并復(fù)強(qiáng)調(diào)作畫(huà)要求。
幼兒將自己最喜歡的味道以繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。
在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中，教師播放音樂(lè)及幻燈片，為幼兒提供一個(gè)良好的創(chuàng)作的氛圍。并早創(chuàng)作過(guò)程中不斷重復(fù)要求，以達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)。
(五)教師將幼兒作品全部展示到展示板上，并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么的?你畫(huà)了些什么?
幼兒將自己的作品進(jìn)行展示、交流與分享。
通過(guò)將幼兒的作品展示在展示板上，來(lái)滿(mǎn)足幼兒的展示欲望，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作成功的愉快。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語(yǔ)言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動(dòng)。但是實(shí)際上下來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過(guò)短，沒(méi)有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊張，有點(diǎn)沒(méi)放開(kāi)，酸甜苦辣四個(gè)表情都沒(méi)有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫(huà)和苦苦的畫(huà)，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中好像都沒(méi)有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒都是畫(huà)的表情，比較單一。而我本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫(huà)出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫(huà)，不是單一的畫(huà)表情。最后在幼兒展示的時(shí)候，有的幼兒說(shuō)話(huà)都沒(méi)有完整，我由于緊張也沒(méi)有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動(dòng)作太多，以后還需改進(jìn)!總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)不是很成功。
大班美術(shù)教案10
教學(xué)目標(biāo):
1、觀察花朵的各種姿態(tài)，嘗試進(jìn)行寫(xiě)生繪畫(huà)，體驗(yàn)寫(xiě)生繪畫(huà)的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的實(shí)際樣子進(jìn)行繪畫(huà)。 。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）已有繪畫(huà)花瓶的經(jīng)驗(yàn)
(材料準(zhǔn)備)課件，實(shí)物盆花若干，油畫(huà)棒，鉛畫(huà)紙。
活動(dòng)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察，先畫(huà)花朵再畫(huà)花莖和葉子
活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)花朵的不同位置和方向的花朵進(jìn)行繪畫(huà)（三角形）教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞世界名畫(huà)《向日葵》
1、你覺(jué)得這盆花什么地方漂亮？為什么？
2、讓幼兒用動(dòng)作模仿不同方向花的樣子
小結(jié)：有不同方向的`花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重疊的
二、幼兒作畫(huà)：微笑的花朵
1、讓幼兒講講自己看到桌上花的樣子
小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人看到的花的樣子都不一樣，因?yàn)槊總�(gè)人坐的地方不一樣，所以看到的樣子都不一樣。這樣繪畫(huà)出來(lái)就是千姿百態(tài)。（解決重點(diǎn)）
2、教師分析繪畫(huà)的步驟
·誰(shuí)知道如果要繪畫(huà)這盆花，先畫(huà)什么地方？（解決難點(diǎn)）
·先畫(huà)花朵（將自己看到的花朵的位置和方向都先繪畫(huà)好、而且在繪畫(huà)花朵時(shí)，先繪畫(huà)在前面的整朵的，在繪畫(huà)半朵的）
·接下來(lái)會(huì)畫(huà)花徑和葉子
3、示范繪畫(huà)半朵花或側(cè)面的花
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫(huà)出不同方向的花。
三、活動(dòng)延伸：
·引導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)自然角或者花園里的盆花。
大班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有規(guī)律地排列。
2、表現(xiàn)畫(huà)面物體的大小對(duì)比。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色筆、炫彩棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論與思考
價(jià)值：大膽表達(dá)講述春雨的好處
1、 滴答滴答，下雨了，春雨好不好？
2、 誰(shuí)喜歡春雨,為什么？
小結(jié)：春雨來(lái)了，花兒可以開(kāi)放，小草可以長(zhǎng)大，樹(shù)葉可以發(fā)芽，農(nóng)民伯伯可以插秧播種。
二、欣賞與思考
價(jià)值：仔細(xì)觀察畫(huà)面中物體的.大小和雨點(diǎn)的排列規(guī)律
1、 欣賞老師范例：誰(shuí)喜歡春雨？（花兒）
2、 欣賞幼兒作品：誰(shuí)喜歡春雨？（小竹筍、小朋友）
3、 春雨和小朋友誰(shuí)大？誰(shuí)�。繛槭裁匆研∨笥旬�(huà)得很大，雨點(diǎn)畫(huà)的很小。（有大有小，畫(huà)面很好看，像是下毛毛雨）
4、 春雨是怎么排列的，他們有什么地方是相同的。（雨點(diǎn)動(dòng)作、方向）
三、創(chuàng)作繪畫(huà)
價(jià)值：大膽創(chuàng)作雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)，注意物體的大小對(duì)比
我們讓春雨來(lái)跳舞吧！
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�。�1）引導(dǎo)幼兒大膽想像小雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)
（2）提醒幼兒把雨點(diǎn)畫(huà)小，四肢可用線條表示
�。�3）雨點(diǎn)有規(guī)律排列
�。�4）畫(huà)上歡迎雨點(diǎn)的小朋友和植物
大班美術(shù)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用水滴形、扁圓制作烏龜造型。
2、嘗試運(yùn)用材料和工具大膽裝飾出各種花紋的烏龜。
3、愿意與同伴分享制作烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)。
4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泥工板、泥工工具、泥塊、范例一個(gè)，海底世界的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看視頻圖片，了解烏龜?shù)纳眢w特征。
1、播放海底世界的錄像，幼兒仔細(xì)觀察。
說(shuō)一說(shuō)看到海底世界有哪些動(dòng)、植物？
2、再次欣賞錄像，重點(diǎn)觀察烏龜?shù)男螒B(tài)特點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜主要的外形特征。
�。ㄒ粚�(duì)眼睛、四條腿、硬硬的殼、一條小尾巴。）
二、學(xué)習(xí)制作小烏龜
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)制作烏龜需要哪些造型
水滴形、扁圓形等。
2、教師講解制作要求
重點(diǎn)指導(dǎo)烏龜四肢和頭部均勻分泥的方法；烏龜殼和四條腿的連接。（把殼和頭、尾巴、腿稍微用力地按上去。）
3、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒可以利用工具在烏龜?shù)?背、腳劃出相應(yīng)的花紋，也可以制作圓點(diǎn)花紋。
指導(dǎo)能力較弱的幼兒制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象；指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫(huà)面。通過(guò)制作，水紋波及草等使畫(huà)面更加完整。
三、作品交流與分享
1、幼兒自由欣賞同伴作品
2、鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)同伴作品
3、教師小結(jié)
總結(jié)制作效果較好的技巧方法和存在的問(wèn)題。
活動(dòng)效果：
本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容生動(dòng)、有趣，能吸引幼兒的興趣和注意力，大部分幼兒都能在不斷的學(xué)習(xí)與嘗試制作的過(guò)程中學(xué)習(xí)均勻分泥、合理搭配、有序黏貼等操作技巧，順利完成小動(dòng)物——烏龜?shù)闹谱骰顒?dòng)。
小百科：烏龜（Chincmys reevesii ）隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時(shí)特指 烏龜別稱(chēng)金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)�。在�?dòng)物分類(lèi)學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見(jiàn)的龜鱉目動(dòng)物之一。
大班美術(shù)教案13
快樂(lè)的洗衣機(jī)
活動(dòng)目標(biāo)
1、整理益友的蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn)，把握短線連接的涂色方法。
2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對(duì)色彩的感受潛力。
活動(dòng)準(zhǔn)備模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察討論
1、導(dǎo)入語(yǔ)：這二天，天氣十分的熱，每一天小朋友都有許多的臟衣服要換下來(lái)去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的.衣服洗的干干凈凈，想去買(mǎi)一臺(tái)十分好的洗衣機(jī)，她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng)，看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品（出示三個(gè)不同色的紙盒），但是究竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一齊挑選。
2、先來(lái)試試蘭色洗衣機(jī)
教師：“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音？”
好，我們一齊來(lái)學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開(kāi)始啟動(dòng)（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）
“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服。
“哎呀！怎樣回事？噢，甩水有問(wèn)題，肥皂水沒(méi)有沖洗干凈。”
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上有許多白點(diǎn)，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒(méi)有小白點(diǎn)呢？（線條要排得密）
3、再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)
教師：“我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)”。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。
教師：哎喲，絞干有問(wèn)題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。
引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的線條太長(zhǎng)，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？
你們說(shuō)說(shuō)該怎樣辦呢？”
二、操作嘗試
1、我們來(lái)試試紅色洗衣機(jī)，開(kāi)前與幼兒共同試涂一件衣服。
2、教師：“請(qǐng)小朋友一齊來(lái)涂色�！睅熒积R涂色，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里，取出后說(shuō)：
“洗衣房的阿姨十分滿(mǎn)意，就決定買(mǎi)這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。
三、模擬創(chuàng)造
教師：紅色洗衣機(jī)十分好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī)，你們?cè)敢猱?dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？
好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。
四、游戲及評(píng)價(jià)
根據(jù)幼兒作品涂色的狀況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來(lái)的，為什么？
大班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解汽車(chē)的組成部分，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的涂色。
2.幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小熊玩具、小汽車(chē)玩具、汽車(chē)步驟圖。
2.幼兒收集小汽車(chē)玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)游戲活動(dòng)
1.師：今天，我?guī)?lái)了一位新朋友，我們一起同它打個(gè)招呼好嗎? (出示小熊玩具)教學(xué)英語(yǔ)單詞：bear
2.(出示小汽車(chē))師：這可是熊寶寶的最?lèi)?ài)啊，教學(xué)英語(yǔ)單詞：car
3.師幼共唱英文歌曲《The littow Car》邊唱邊做動(dòng)作：模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的.動(dòng)作，車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，小汽車(chē)的嘀嘀聲。
4.師：小熊有一個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)能擁有一輛屬于自己的小汽車(chē)，和爸爸媽媽去旅行，我們一起幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎?
二、觀察與實(shí)踐
1.請(qǐng)幼兒觀察自己的小汽車(chē)，討論：小汽車(chē)有哪些部分組成，像什么形狀?
2.幼兒相互比較小汽車(chē)，說(shuō)一說(shuō)：自己的小汽車(chē)與別人的小汽車(chē)有哪些地方不一樣。
3.師出示小汽車(chē)步驟圖，請(qǐng)幼兒觀察討論：小汽車(chē)要先畫(huà)什么，再畫(huà)什么，最后畫(huà)什么?
4.師示范畫(huà)小汽車(chē)，鼓勵(lì)幼兒在涂畫(huà)中要進(jìn)行大膽涂色，為畫(huà)好的小汽車(chē)起名。
5.(放音樂(lè))幼兒涂畫(huà)操作。
三、作品欣賞
師收集作品，與幼兒共同欣賞，分享為小汽車(chē)起名的樂(lè)趣。
延伸活動(dòng)：
1.師：小朋友幫小熊實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，小熊可高興了，讓我替它謝謝你們。你們想不想對(duì)小熊送一些祝福的話(huà)呢?
2.師：老師要囑咐小熊，開(kāi)車(chē)時(shí)一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個(gè)安全的小衛(wèi)士。
3.師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》
師自編兒歌：
安全小衛(wèi)士
小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。
手頭不能出車(chē)窗，乘車(chē)安全要注意。
從小就要講規(guī)則，做個(gè)安全小衛(wèi)士。
活動(dòng)反思：
大班的幼兒基本處于“涂鴉期”，他們喜歡隨意畫(huà)畫(huà)、撕紙、玩泥，根據(jù)大班幼兒的美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。大班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法，教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵(lì)幼兒嘗試。在活動(dòng)中教師運(yùn)用了角色扮演的的游戲形式，因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矚g的一種活動(dòng)，他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識(shí)和技能。所以教師以幫助“魚(yú)媽媽”為主線，讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動(dòng)，提高了幼兒的活動(dòng)興趣，當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚(yú)撕貼漂亮的衣服時(shí)，感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時(shí)，不是單純的說(shuō)和示范，而是用兒歌的形式，教師把撕紙的方法簡(jiǎn)單化，幼兒理解更容易些。
大班美術(shù)教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1、使幼兒掌握毛筆的握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用墨汁、顏料畫(huà)小蝌蚪及相關(guān)景物。
2、讓幼兒獲得初步的中國(guó)畫(huà)知識(shí)，了解文房四寶等材料，使幼兒熱愛(ài)中國(guó)畫(huà)，感受中國(guó)畫(huà)的魅力。
3、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)生活、熱愛(ài)大自然的情趣，并逐步提高繪畫(huà)創(chuàng)作能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、筆、墨、紙、硯，毛筆若干，墨汁，清水，綠色顏料，宣紙、報(bào)紙。
2、電視、DVD、U盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導(dǎo)幼兒安靜，以謎語(yǔ)《小蝌蚪》引出課題，并用毛筆畫(huà)出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣。
2、出示筆、墨、紙、硯，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的作畫(huà)工具，欣賞一些中國(guó)畫(huà)，感受?chē)?guó)畫(huà)的魅力。
3、了解毛筆的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢(shì)。
4、教師示范講解畫(huà)出小蝌蚪及水草，然后用綠色顏料涂滿(mǎn)畫(huà)紙。注意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴一定要細(xì)細(xì)的，彎彎的';涂色的毛筆和畫(huà)蝌蚪的毛筆不能弄混了。
5、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒掌握正確的握筆方法。
6、幼兒互相欣賞作品，并學(xué)小蝌蚪游來(lái)游去找媽媽。
活動(dòng)反思：
1、幼兒能夠充分感受到國(guó)畫(huà)的魅力，認(rèn)識(shí)國(guó)畫(huà)的作畫(huà)工具，對(duì)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用毛筆和墨汁顏料進(jìn)行繪畫(huà)，能夠大膽完成作業(yè)，大部分幼兒作業(yè)效果好。
3、由于幼兒初步接觸國(guó)畫(huà)技法，不能較好的運(yùn)用墨汁，出現(xiàn)太燥或太濕的情況，以后可以多進(jìn)行這樣的練習(xí)。
6、大班美術(shù)活動(dòng)教案：《小蝌蚪》教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
為了激發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣，使他們更加了解小蝌蚪的特征，讓幼兒先觀察蝌蚪，再進(jìn)行點(diǎn)化小蝌蚪。通過(guò)這一實(shí)踐活動(dòng)，使他們從小熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)小動(dòng)物，喜愛(ài)美術(shù)。培養(yǎng)和提高幼兒的觀察和實(shí)踐能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解小蝌蚪的外形特征。
2.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法進(jìn)行繪畫(huà)。
3.培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法。
難點(diǎn)：有創(chuàng)意的安排畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一盆小蝌蚪、示范畫(huà)。
2.各種顏色的顏料、盤(pán)子、白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1.認(rèn)識(shí)小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪，說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪的外形特征。
2.游戲：組織幼兒模仿小蝌蚪在水里游來(lái)游去。
3.手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪：
(1)出示示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上有什么，它們?cè)诟墒裁?
(2)老師示范點(diǎn)畫(huà)方法：先用手指蘸一些黑色顏料，在白紙上點(diǎn)一個(gè)圓就是小蝌蚪的身體，再蘸一些黑色顏料添畫(huà)小蝌蚪的尾巴，示范添畫(huà)各種不同形態(tài)的尾巴并使畫(huà)出的小蝌蚪向不同的方向游，最后示范添畫(huà)水草。
(3)幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要蘸的太多，小心弄臟衣服、畫(huà)紙或桌面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)水草、小魚(yú)等。
4.繪畫(huà)結(jié)束：組織幼兒課后整理，養(yǎng)成幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。
5.分享評(píng)價(jià)：組織幼兒展示繪畫(huà)作品，交流欣賞。
教學(xué)反思：
1.這節(jié)美工課，我在備課過(guò)程中，自己經(jīng)過(guò)深思熟慮，依照《綱要》中的有關(guān)教學(xué)理論，深入了解了幼兒的認(rèn)知能力，我感覺(jué)到這節(jié)課切合幼兒實(shí)際，能通過(guò)教師的引導(dǎo)，會(huì)大大激發(fā)幼兒的興趣。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒容易理解，留給幼兒適當(dāng)?shù)目臻g。讓幼兒通過(guò)觀察，模仿做游戲，動(dòng)手點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》以及展示幼兒繪畫(huà)作品。小朋友學(xué)會(huì)了用手點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》，小朋友嘗到了成功的喜悅，了解了小蝌蚪的外形特征，培養(yǎng)了幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。
(1)幼兒這節(jié)課的興趣濃厚，積極的用手指點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》，小朋友在能力、知識(shí)、技能等方面均得到自主發(fā)展;
(2)自己初步了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征，基本能把握教育內(nèi)容核心，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展;
(3)師幼互動(dòng)良好。教師能以幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。如：示范添畫(huà)小蝌蚪不同形態(tài)的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向游。
3.本節(jié)美工課，活動(dòng)效果良好，目的明確，重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電，不斷更新知識(shí)。
4.當(dāng)節(jié)聽(tīng)課的老師對(duì)這節(jié)課評(píng)價(jià)很好，但自己深深地感覺(jué)到學(xué)無(wú)止境，今后一定要進(jìn)一步努力。
(一天又一天，小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大，先長(zhǎng)出后腿，再長(zhǎng)出前腿，最后變成小青蛙，到莊稼地里吃害蟲(chóng))
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