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公開課《天凈沙·秋思》教案
作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的公開課《天凈沙·秋思》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過反復(fù)誦讀,能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。
2、通過畫面的賞析,準(zhǔn)確描述小曲表現(xiàn)的形象,體會形象中蘊(yùn)涵的意境。
3、通過對比閱讀,學(xué)習(xí)用具體的意象表達(dá)抽象的感情的方法。
4、能背誦并默寫課文,積累古代描寫“愁”的詩文。
研究目的:
自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)
教學(xué)過程:
導(dǎo)入課文:
(根據(jù)學(xué)生課前學(xué)習(xí)的情況自然導(dǎo)入)
一、整體感知詩歌內(nèi)容
1、放聲朗讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏
2、根據(jù)頁下注,用自己喜歡的方式閱讀課文。要求:找出詩歌中的景物,并通過想象在頭腦中勾畫出畫面。
3、評價活動:可采用多種方式。如,用自己的語言描繪畫面等。
二、理解作者的思想感情
1、(1)過渡語:(由形象到意象)。(2)介紹有關(guān)背景,為利于學(xué)生深入理解感情。
2、組織學(xué)生活動:
(1)小曲表現(xiàn)了作者怎樣的感情?閱讀課文后根據(jù)課文內(nèi)容闡述理由。
(2)小組討論
(3)評價。明確了枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦這些詞語對表達(dá)作者感情所起的作用。
三、深入體會詩中的意境
1、過渡語、指導(dǎo)語
2、組織學(xué)習(xí)活動
(1)教師出示一幅畫面。要求:根據(jù)你對這首曲的理解,找出這幅畫中與原曲意境相違背的地方,根據(jù)課文內(nèi)容說出理由。
(2)展開你想象的翅膀,再次配樂朗讀課文,體會悠遠(yuǎn)的意境。
3、歸納總結(jié)。優(yōu)秀的文學(xué)作品往往非常講究意境的創(chuàng)設(shè),而意境是很抽象的,因此,很多作家都通過精選典型的意象來達(dá)成目的,這首小令是這方面的典范。
四、遷移拓展
欣賞白樸的一首《天凈沙·秋思》
孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。
1、朗讀
2、說說這首小令借助哪些意象表達(dá)了怎樣一種意境?
3、請選擇一句或幾句,發(fā)揮想象,用散文化的語言描寫出文中意象所表達(dá)的意境
4、搜集古詩詞中有關(guān)描寫“愁”的詩句,理解用具體的意象表現(xiàn)抽象的思想感情的方法。
五、課后學(xué)習(xí)
完成作業(yè)
請選擇兩首小令中的一首,寫一段300字左右的賞析文章
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