中班音樂教案(精華5篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班音樂教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
中班音樂教案 篇1
活動目標(biāo):
1、知道音階的高低變化并能學(xué)唱。
2、學(xué)唱歌曲,能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)的動作。
3、樂意與好朋友互相交流、合作游戲,體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂《好朋友,行個禮》
2、火車頭飾2~3個
活動過程:
一、熱身活動
教師與幼兒一起玩身體彈琴的'游戲。老師做彈琴狀,請幼兒將自己的身體當(dāng)琴鍵,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對應(yīng)的身體部位。
so fa mi re do si do頭 臉 肩 腰 膝蓋 腳 膝蓋
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、師:如果你遇見了好朋友,你會怎么做?
幼兒自由回答,教師可讓幼兒邊說邊做動作。
2、師:讓我們來聽聽歌曲里的好朋友是怎么做的?(播放歌曲《好朋友,行個禮》)
3、請幼兒說說歌曲的好朋友是怎么做的?可以讓幼兒邊說邊做動作。(視幼兒回答情況,可以再欣賞一邊歌曲。)
4、教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動作:
好朋友我們行個禮:兩人互相行個禮握握手呀來猜拳:兩人握手石頭布呀看誰贏:兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳,再互相猜拳輸了就要跟我走:猜拳贏了的人就在身上"彈音階";平局就抱在一起,小臉對小臉左貼一下、右貼一下并回到位置
5、幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動作,演唱后教師點評,提醒幼兒不足的地方。
6、幼兒以各種形式練習(xí)歌曲:小組唱、男女生分唱等。
三、游戲:好朋友火車
老師拿出火車頭頭飾,向幼兒介紹游戲規(guī)則:請2~3名幼兒做火車頭,戴上頭飾,去邀請朋友做游戲,隨著歌曲進行。誰贏誰可以戴上頭飾做火車頭。
中班音樂教案 篇2
活動目標(biāo)
1、理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱歌曲。
2、能有感情地參與演唱和表演,表現(xiàn)雪花飄落的美。
活動準(zhǔn)備
CD或磁帶,圖譜,雪花
活動過程
一、風(fēng)兒吹,呼呼呼
1、今天,我們一起來玩一個“風(fēng)兒吹”的游戲,風(fēng)兒吹起來,會發(fā)出什么聲音呢?
2、教師念“風(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹”,幼兒借念“呼呼呼呼呼”
3、風(fēng)兒吹到了天空中,為我們吹來了一個好朋友,你猜猜會是誰呢?
二、天空飄來小雪花
1、天空中飄來的是誰?它是怎么來的?
2、雪花瞧著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢?
3、有節(jié)奏的對白
4、在什么季節(jié),小雪花會來我們這里做客?小雪花怎樣從天空中飄下來?小雪花是來告訴你,告訴他一件什么事情?
5、邊念歌詞邊配圖譜
6、一起看圖譜,有節(jié)奏的`念歌詞。
三、好聽的歌曲
1、小雪花為我們帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽。完整范唱
2、再次邊指圖譜邊范唱,鼓勵幼兒傾聽歌詞。
3、范唱第一句提問,幼兒接唱回答。
4、學(xué)唱歌曲
四、北風(fēng)和小雪花
1、幼兒扮演小雪花,集體演唱。聽到舒緩優(yōu)美的旋律,就表示北風(fēng)微微吹,做自由飄散動作;聽到急促熱烈的旋律,表示北風(fēng)猛烈地吹,小雪花找到好朋友抱成一團。
中班音樂教案 篇3
中班音樂游戲教案《毛毛蟲啃蘋果》 時間:20xx年4月10日 執(zhí)教:伍興蓉
活動目標(biāo):
1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能夠快樂的演唱。
2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動態(tài)。
3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。
4.了解毛毛蟲變蝴蝶的過程,激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。
重點:在毛毛蟲啃蘋果的'情境中體驗音樂游戲快樂。 難點:掌握啃蘋果節(jié)奏和用肢體創(chuàng)造性表演啃蘋果的動態(tài)
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶、貼有蘋果的4個盤子。
活動過程:
一、導(dǎo)入:毛毛蟲來了
1.今天老師請來了一位朋友和大家做游戲,它是誰呢?請幼兒猜測。
2.我們來看看到的是誰呢?播放PPT。哇真的是毛毛蟲耶!再看看它在做什么?(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)
3.我們一起來看看它到底吃了些什么?(播放PPT)
4.哇,它在吃蘋果,我們一起來聽聽,它是怎么啃蘋果的?(播放音效),請幼兒說說:(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞 )。這只調(diào)皮的毛毛蟲覺得還不過癮,請聽它又是怎么啃的?(播放音效)再請幼兒說說(咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)。
二、毛毛蟲啃蘋果
。ㄒ唬└兄獙W(xué)唱游戲歌曲
1.毛毛蟲會啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看,聽一聽!(播放音樂)
2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片,并唱樂曲。
3.再聽一次,是啃了這些蘋果嗎?
4.分句聽辨,出示圖譜,感知學(xué)唱啃不同的蘋果時發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
小蘋果:
○ ○○○○
大蘋果:
○ ○○○○
紅蘋果:
○○○○ ○
綠蘋果:
○○○○ ○
5.區(qū)別啃大小蘋果的聲音,跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。
。ǘ┯螒颉x啃蘋果
1.毛毛蟲還想跟我們一起做游戲呢!你們想不想變蘋果?想!那伍老師先來變一個。
2、教師示范按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃,變成蘋果核的動態(tài)后請個幼兒嘗試。
3、全體幼兒一起嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃,變成蘋果核的動態(tài)。
4.請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動態(tài)。(視情況再次游戲。)
四、毛毛蟲變蝴蝶
1.毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。
2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛出教室)
中班音樂教案 篇4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂,并嘗試用聲音和動作表現(xiàn)樂曲熱情有力的情感。 活動準(zhǔn)備: 鋼琴
活動過程:
一、開始部分
1、發(fā)活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂,并嘗試用聲音和動作表現(xiàn)樂曲熱情有力的情感。
活動準(zhǔn)備:
鋼琴
活動過程:
一、開始部分
1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《唱支節(jié)日歌》、《小指勾一勾》、《豆?jié){真好喝》。
2、律動練習(xí):《頭發(fā)、肩膀,膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《摘果子》。
二、幼兒進行傾聽歌曲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、教師請幼兒進行傾聽樂曲,說說樂曲的名稱是什么?(引導(dǎo)幼兒說出樂曲的名稱)
2、我們剛剛聽到的音樂,和以前的歌曲有什么不一樣?
幼兒今天討論然后說說自己的觀點。
3、教師隨鋼琴伴奏用稍慢的速度的演唱歌曲,注意在演唱中唱到“嗬嗨”的時候,做揮拳的動作,一表達熱情活力的勞動狀態(tài)。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)感受勞動號子。
提問:剛才我唱歌的時候做了一個動作,你們發(fā)現(xiàn)時什么動作了嗎?
“嗬嗨”是勞動號子,喊出來考驗鼓勵我們大家加油干!
(2)幼兒學(xué)唱。
提問:請大家跟著我一起唱,唱到“嗬嗨”的時候,和我一起做揮拳的動作。
(3)教師和幼兒一起學(xué)唱歌曲?襯詞部分。
提問:在樂曲里,我們還可以加上的歌詞,你們覺得是哪一句啊?
這是歌曲的`襯詞,我們一起來學(xué)一學(xué)。戚哩哩哩,嚓啦啦啦。嗦羅羅羅呔。
(4)教師彈鋼琴幼兒跟隨琴聲一起練習(xí)歌曲兩遍。
提問:現(xiàn)在我們小朋友來跟隨音樂做動作,看看你們是如何把這首勞動性質(zhì)的音樂表現(xiàn)出來的。(用合拍的拍手表示干活,輕快的拍手表示勞動的快樂、邊拍手邊跺腳表示很用勁)
教師進行小結(jié):
剛才我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒拍的非常的好,但是剛才有一段非?斓囊魳罚覀冃∨笥雅氖值臅r候,應(yīng)該輕快點,這樣才能好聽,(帶領(lǐng)幼兒單獨練習(xí)一遍)。
四、結(jié)束部分
1、歌表演《我們大家做的好》。
2、小結(jié)活動下課。
效果分析:
中班音樂教案 篇5
活動目標(biāo):
1、在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞,并根據(jù)歌詞大膽表演,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。
2、進一步體驗上海的風(fēng)土人情。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準(zhǔn)備:
音樂、上海弄堂場景布置、幼兒裝扮用具若干。
活動過程:
一、兒歌:《今天我真高興》
1、今天老師準(zhǔn)備帶你們到上海的弄堂去玩一玩,你們高興嗎?
2、幼兒邊念兒歌邊進入場地。
①一邊念兒歌,一邊做動作。
、谔嵝延變鹤⒁夤(jié)奏。
二、歌曲:《弄堂小調(diào)》
1、談話引出歌詞內(nèi)容:
。1)以游戲口吻引出
(2)聽錄音對話一遍,提問:
、倌懵牭脚美镉行┦裁?
、谟變簩W(xué)習(xí)歌詞
2、熟悉旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。
、偈煜で{(diào),介紹歌名
②看圖填充歌詞,學(xué)唱歌曲。
3、出示節(jié)奏圖,教師介紹節(jié)奏一遍。
、 師生按節(jié)奏念歌詞一遍。
② 看圖學(xué)唱歌曲若干遍。
三、創(chuàng)編動作表演,體驗創(chuàng)作和表演的`樂趣。
1、逐句講解請幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應(yīng)的動作和表情并表演。
2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍,教師講評。
3、幼兒分組表演,體驗快樂。
活動反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
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