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      2. 中班科學(xué)教案

        時(shí)間:2023-08-19 11:18:09 教案 我要投稿

        中班科學(xué)教案(匯編8篇)

          作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中班科學(xué)教案(匯編8篇)

        中班科學(xué)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)各種冬天的用具,知道他們給人們保暖或帶來溫暖。

          2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

          3、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解一些簡(jiǎn)單的常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒用書,筆

          2、圖片:古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調(diào)、電熱毯。

          3、幼兒自帶冬天的用品。

          活動(dòng)過程

          一、提問,引出冬天的保暖用品。

          1、天冷了,怎樣使自己的身體不冷?你身上那些東西是冬天用的保暖用品?

          2、你還知道哪些冬天的.保暖用品?他們使用什么材料做的?

          二、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。

          1、圖上有哪些冬天的用品?他們有什么用處?

          2、總結(jié):棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用?照{(diào)、火爐、取暖器有取暖的作用。

          三、幼兒講述自己帶來的用品,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種冬天的用具。

          1、它是什么材料做的?怎樣使用?怎樣幫助我們?nèi)∨捅E坑變菏痉斗椒ā?/p>

          2、引導(dǎo)幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱反復(fù)法及不同的用法。

          3、火爐用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;電熱毯用電取暖;熱水袋用熱水取暖。

          四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考:

          1、還見過哪些取暖用具?他們?cè)鯓影l(fā)熱?怎樣使用?

          2、為什么要使用各種各樣的取暖用具?你喜歡哪種用具?為什么?

          3、長大以后,你想發(fā)明什么樣的取暖用具?

          4、觀察圖表,打勾記錄。

          五、初步建立自我保護(hù)意識(shí),教育幼兒安全使用各種取暖用具,防止?fàn)C傷、燒傷,使用電器時(shí)要在成人的指導(dǎo)下使用。

        中班科學(xué)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索吸盤能吸住物體的原因。

          2、感受吸盤在我們生活中的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、吸盤、紙杯、泡沫板、木板、塑料盒、木盒

          2、記錄表

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          1、出示物體,這是什么?

          2、吸盤鉤吸在哪里?

          3、教師出示材料提問:吸盤能吸住這些物體?(泥工板、木盒)

          二、操作活動(dòng)

          1、教師分發(fā)材料。幼兒第一次實(shí)驗(yàn),進(jìn)行操作,并進(jìn)行記錄。

          2、師幼交流。

          3、操作驗(yàn)證,能吸住哪些材料?

          4、教師總結(jié)。吸盤吸得住與吸不住的原因。

          5、出示材料,(泡沫板、塑料盒、木盒、書本)讓幼兒進(jìn)行操作。

          6、師幼總結(jié),為什么光滑的物體能吸住,凹凸不平的.物體不能吸住。

          三、找原因

          1、教師分發(fā)一次性杯子。

          2、幼兒交流用最吸住的原因。

          3、觀察圖片,觀看鉤子在生活中的不同用處。

          四、延伸活動(dòng)

          在生活中找一找鉤子。

        中班科學(xué)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 理解故事內(nèi)容,了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。

          2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:《三顆星星》故事ppt、紅綠燈翻牌。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入。

          小朋友們,今天老師給你們帶來了三個(gè)朋友,想不想知道他們是誰?(想)瞧!是誰呀?他們都有什么顏色的?太陽媽媽想送他們來地球上學(xué)本領(lǐng),你們想知道他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)嗎?那一起來聽這個(gè)故事《三顆星星》,聽完了這個(gè)故事你就知道了。

          二、觀看ppt,欣賞故事。

          1、提問:這三顆星星學(xué)到了什么本領(lǐng)?幼兒自由回答。

          2、分段欣賞。

          提問:(1)三顆星星學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后,太陽媽媽怎么做的?

          (2)太陽媽媽思念孩子了?他是怎么做的?

          (3)三顆星星回到太陽媽媽的.身邊后,地球怎么了?發(fā)生了什么事?

          討論:A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?

          B、三顆星星能離開地球嗎?為什么?

          (4)小朋友們你們說一說這三顆星星到底是什么呀?

          小結(jié):對(duì),原來是紅綠燈。

         。5)紅綠燈裝在什么地方?(馬路上,十字路口)

          出示紅綠燈的ppt。

          紅、綠、燈分別有什么作用?如果沒有紅綠燈會(huì)發(fā)生什么事情?(會(huì)發(fā)生交通事故,交通阻塞)

          小結(jié):所以在生活中,紅綠燈很重要,他們?cè)诮值郎现笓]交通,我們不能沒有他。它是交通信號(hào)燈,告訴我們要遵守交通規(guī)則。

          三、游戲:紅綠燈。

          (東營市廣饒縣道莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園)

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        中班科學(xué)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo): 了解昆蟲的居住環(huán)境。

          學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲。

          培養(yǎng)收集資料與閱讀資料的技能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 透明飼養(yǎng)箱、自制筆記本、放大鏡、大張書面紙。

          有關(guān)昆蟲的工具書。

          活動(dòng)過程: 拿出飼養(yǎng)箱,請(qǐng)幼兒想一想,說一說:

          --我們?nèi)绾握疹欉@些昆蟲呢?

          --我們知道它們吃什么嗎?

          --它們的家里應(yīng)該有些什么呢?

          與幼兒一起查閱工具書,了解這些昆蟲的名稱、食物、居住環(huán)境、生活習(xí)性等;并請(qǐng)幼兒畫下來,有教師幫忙下批注。

          與幼兒討論如何給蟲蟲布置一個(gè)家。

          --飼養(yǎng)毛毛蟲,可以利用裝果凍的'空罐,鉆一些洞;或使用飼養(yǎng)箱,放入毛毛蟲喜歡的食物(如菜葉等)。

          知道幼兒使用小鏟子、飼養(yǎng)箱等工具,到校園里尋找蚱蜢、螳螂等產(chǎn)見的昆蟲所需要的草、泥土、石塊、小蟲等,為蟲蟲安置一個(gè)舒適的家。

        中班科學(xué)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過互相學(xué)習(xí),了解動(dòng)物過冬的不同方式,激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。

          2、通過活動(dòng),讓幼兒知道冬天取暖的`各種方法,學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒對(duì)動(dòng)物過冬方式做過調(diào)查(附調(diào)查表)

          2、實(shí)物冬眠的烏龜

          3、字卡若干

          活動(dòng)過程:

          一、引起興趣

          1、(出示烏龜)晶晶帶來一只烏龜,她有件事和大家說:“前一段時(shí)間它吃了很多東西,可近幾天它不吃也不喝,一動(dòng)也不動(dòng),你們能告訴我,它怎么了嗎?”

          2、幼兒解答。

          二、探討動(dòng)物過冬的方式

          1、天氣越來越冷了,動(dòng)物們也準(zhǔn)備過冬了,他們是怎樣過冬的?

          2、幼兒結(jié)合調(diào)查表講述

          3、出示大表格總結(jié):動(dòng)物過冬的方式是不一樣的,有冬眠過冬,儲(chǔ)食過冬,南飛過冬,增厚皮毛過冬等

          三、我們?cè)趺催^冬

          1、小動(dòng)物們用不同的方法過冬,我們用什么辦法渡過寒冷的冬天呢?

          2、幼兒介紹

          3、教師小結(jié):可以增加衣服戴帽子圍巾、參加運(yùn)動(dòng)、喝熱水、開空調(diào)等等幫助我們?nèi)∨,哪種方法最節(jié)約、最好呢?(運(yùn)動(dòng))

          4、運(yùn)動(dòng)確實(shí)是個(gè)好方法,又可以鍛煉身體,又可以讓自己暖和起來,真不錯(cuò)。

          附:動(dòng)物過冬方式的調(diào)查

          請(qǐng)列舉4種動(dòng)物過冬的方式,每種方式寫(畫)出4種動(dòng)物。

        中班科學(xué)教案 篇6

          設(shè)計(jì)思路:

          春天來了,小河里也出現(xiàn)了小動(dòng)物——小蝌蚪。這一切吸引著孩子們總是談?wù)摬煌甑牡脑掝}:“小蝌蚪真好玩”“小蝌蚪什么時(shí)候長腿呢?”“它的媽媽是青蛙嗎?為什么和它的媽媽長的不像呢?……”我根據(jù)孩子們的興趣,結(jié)合中班下冊(cè)教材主題五《奇妙的動(dòng)物》中的發(fā)現(xiàn)區(qū)《小動(dòng)物怎樣長大》,設(shè)計(jì)了《蝌蚪與青蛙》的活動(dòng)。在活動(dòng)中,通過讓幼兒觀察、討論和操作等活動(dòng),讓幼兒初步了解了小蝌蚪的生長變化過程,培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的興趣,也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

          活動(dòng)名稱:蝌蚪與青蛙

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒初步了解蝌蚪的出生和生長過程。

          2、激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒的`觀察力、操作能力及語言表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《小蝌蚪找媽媽》故事磁帶;

          2、小蝌蚪生長變化圖片;

          3、素描紙、彩筆、油畫棒。

          活動(dòng)過程:

          一、詩畫導(dǎo)入,引起幼兒興趣:今天,老師給小朋友們帶來了兩個(gè)好朋友,你們想不想認(rèn)識(shí)它們?

          1、詩畫:

          大腦袋,長尾巴,

          變成蝌蚪小娃娃,

          游來游去找媽媽。

          一個(gè)桃子裂開口,

          兩片葉子綠油油。

          再畫兩個(gè)小喇叭,

          變只青蛙呱呱呱。

          2、提問:小蝌蚪長得什么樣子?小蝌蚪的媽媽是誰?它和媽媽長得像不像?它是怎樣變成青蛙的?

          二、欣賞錄音故事《小蝌蚪找媽媽》,了解青蛙的生長變化過程。

          提問:故事里面都有誰?青蛙媽媽在水里產(chǎn)下的是什么?青蛙媽媽在哪個(gè)季節(jié)產(chǎn)卵?卵變成什么?小蝌蚪先長出什么?后長出什么?最后變成了什么?

          三、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪變青蛙的生長變化過程。

         。1)卵——蝌蚪——長出后腿——長出前腿(尾巴變短)——青蛙

          小結(jié):蝌蚪變成青蛙要以上四個(gè)過程,從卵變成青蛙要70多天。

         。2)青蛙生活在哪里?(既可以生活在水里,也可以生活在陸地上,是兩棲動(dòng)物。)

          (3)青蛙吃什么?(蚊子、蒼蠅、蝸牛和田野里的許多害蟲)

          四、教育幼兒要愛護(hù)小青蛙。

          (它是捉害蟲的能手,莊稼的好朋友,對(duì)我們?nèi)祟悂碚f是有益的,所以要愛護(hù)它、保護(hù)它)

          五、幼兒繪畫《蝌蚪》、《青蛙》

          幼兒自由選蝌蚪或青蛙進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

          六、結(jié)束部分:

          小青蛙餓了,我們送它們?nèi)プ胶οx吧。

          活動(dòng)延伸:在活動(dòng)區(qū)養(yǎng)殖蝌蚪供幼兒觀察。

        中班科學(xué)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索從瓶中取出鈴鐺的不同方法,嘗試用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄探索的結(jié)果。

          2、大膽講述自己的方法,體驗(yàn)救出鈴鐺的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒操作材料:裝有鈴鐺的小礦泉水瓶子若干;筷子、磁力棒、磁圖釘、鐵絲、橡皮泥(小組一份);幼兒記錄紙、記號(hào)筆(人手一份)。

          2、教師材料:操作材料一套、記錄紙、記號(hào)筆。

          活動(dòng)過程:

          一、出示材料,創(chuàng)設(shè)問題情景。

         。▋r(jià)值分析:由可移動(dòng)的瓶子到固定的瓶子,引發(fā)幼兒探索的興趣。)

          1、鈴鐺掉進(jìn)了瓶子里,用什么方法可以把鈴鐺取出來?

          2、在瓶子不能動(dòng)的情況下,用什么方法可以把瓶中的鈴鐺取出來?

          二、幼兒操作和記錄,并交流不同的.想法。

          (價(jià)值分析:通過兩次操作,探索多種方法,嘗試記錄結(jié)果。)

         。ㄒ唬┑谝淮尾僮

          1、出示操作材料,認(rèn)識(shí)材料。

          提問:這些材料你都認(rèn)識(shí)嗎?

          2、教師提出要求:請(qǐng)用一種方法把小鈴鐺救出來,看誰最先把鈴鐺取出來。

          3、交流:誰把鈴鐺取出來了?

          你用了什么方法?你是怎樣把鈴鐺取出來的?

          小結(jié):你們很會(huì)動(dòng)腦筋,在這么短的時(shí)間里用1種材料(或2種材料)就把鈴鐺取出來了。

         。ǘ┑诙尾僮

          1、教師提出第二次操作要求:

          1)你可以試試自己別人的方法,也可以試試剛才沒用過的材料想出新的辦法。

          2)記得把你的方法和結(jié)果記錄在紙上,比比誰的方法多。

          2、幼兒再次操作和記錄,教師巡回指導(dǎo)。

          3、幼兒交流自己的實(shí)驗(yàn)情況。

          交流:1)誰的方法最多?

          2)誰和他的方法不一樣?

          小結(jié):我們用磁鐵吸一吸、筷子夾一夾、鉤子勾一勾、用橡皮泥粘一粘等方法,從不能動(dòng)的瓶子里救出鈴鐺。

          三、延伸活動(dòng)。

         。▋r(jià)值分析:激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。)

          如果瓶子里掉進(jìn)去的是積木、玻璃珠、塑料玩具呢?剛才這些材料還能用嗎?還有其他的方法嗎?我們?nèi)(gè)別化活動(dòng)室試試。

        中班科學(xué)教案 篇8

          設(shè)計(jì)思路:

          在《我是中國人》的主題中,孩子們對(duì)于民間藝術(shù)十分感興趣。特別是在繪畫大阿福的過程中,他們被大阿福胖嘟嘟可愛的形象深深吸引了。因此,在本次活動(dòng)中借由“大阿福”的形象開展本次活動(dòng)。

          在日常的活動(dòng)中會(huì)運(yùn)用到更對(duì)涉及到簡(jiǎn)單的加減法,對(duì)幼兒來說有些困難,但純粹的計(jì)算活動(dòng)會(huì)很枯燥無味。如何讓活動(dòng)變得更有趣、更吸引幼兒的注意力,以及解決當(dāng)前急需的問題,所以我們將以給泥娃娃跳舞排隊(duì)型的形式展開活動(dòng),在擺擺、寫寫中鍛煉、提高幼兒的計(jì)算能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步理解算式中“+”、“=”和三個(gè)數(shù)字的實(shí)際意義。

          2、比較、分辨泥娃娃的特征,體驗(yàn)加法算式題在生活中的運(yùn)用。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          泥娃娃一套、記錄紙、記號(hào)筆、黑板。

          活動(dòng)過程:

          一、認(rèn)識(shí)泥娃娃—了解大阿福的特征

          關(guān)鍵提問:

          1.為什么中國人都喜歡大阿福?

         。ù蟀⒏T煨秃芸蓯郏灿兄篮玫脑⒁猓晕覀冎袊硕己芟矚g它。)

          2.今天我們請(qǐng)來了幾個(gè)大阿福朋友來我們班做客?(出示6個(gè)不同的娃娃)

          3.這些大阿福都長什么樣呀?有什么不同的地方?

          小結(jié):原來大阿福的造型都不一樣,有著自己的特征,有的大阿福頭上有紅點(diǎn)點(diǎn),有的大阿福手里抱著東西,還有的'帶了手環(huán)腳環(huán)等等。

          二、泥娃娃表演—嘗試用算式來表示隊(duì)形

          關(guān)鍵提問:

          1.6位泥娃娃被邀請(qǐng)去表演舞蹈,他們要分成2個(gè)隊(duì)伍,請(qǐng)你們想想可以怎么分?你能想出幾種方法?

          引導(dǎo)幼兒按照泥娃娃的某一特征進(jìn)行分類,并用語言清晰的表達(dá)按什么特征分類的,分類后兩隊(duì)的數(shù)量。(教師根據(jù)幼兒的表述取出相對(duì)應(yīng)的泥娃娃)

          2.我們學(xué)著用算式的方法來表示,中間這個(gè)“+”表示什么意思?旁邊的“=”又表示什么意思呢?

          小結(jié):原來在等式中這個(gè)“+”表示“和”的意思,這個(gè)“=”表示“總共,一共“的含義。

          3、 關(guān)鍵提問

          1.誰還有其他的方法給大阿福排排隊(duì)?

         。ㄓ變憾尾僮鳎

          2.原來用不同的算式可以表示不同的方法。

          三、幼兒操作——看圖列式

          關(guān)鍵提問:

          1.師:現(xiàn)在請(qǐng)你們兩個(gè)朋友合作,用不同的方法來給6個(gè)泥娃娃排隊(duì)型,并用算式的形式記錄下來。

          幼兒介紹自己的分類結(jié)果

          2.幼兒介紹自己的分類結(jié)果,教師把預(yù)設(shè)的完整分類結(jié)果展示出來。

          小結(jié):你們的算式有的是按照性別來分的,有的是按照有無配飾,還有的是按照服飾的不同來分的。原來你們的算式題目所表達(dá)的意思都不同。

          四、鞏固提升

          關(guān)鍵提問:你們很能干,泥娃娃非常喜歡和你們做朋友,想和你們一起來跳舞。下次我們?cè)谛∥枧_(tái)表演的時(shí)候也可以試試用不同的隊(duì)形來表演。

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