中班教案【熱】
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的中班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設計意圖
當孩子們在陽光下吹出一串串五彩的泡泡時，開心的歡呼聲讓我又回到了童年，于是，從幼兒的興趣出發(fā)，設計了本次語言活動《吹泡泡》，通過ppt課件幼兒更生動形象地觀察吹泡泡，借助動感的畫面讓幼兒心情地想象、理解兒歌內容，在表達想象的過程中，達到交流創(chuàng)編、豐富語言、提高語言表達能力的目的。來源：兒童資訊站
活動目標：
1、通過找一找，想一想，說一說，愉快地感知、理解兒歌的有趣內容，并能初步跟念詩歌。
2、能運用自己的生活經(jīng)驗積極動腦筋，學習仿編兒歌，初步感知事物間的對應關系。
3、重點感知字詞：吹泡泡；泡泡，雞蛋，蘋果，星星，雨點。感受語言活動帶來的樂趣。
活動準備：
1、與兒歌對應的圖片一套，母雞和雞蛋，蘋果與果樹，天空和星星，烏云和雨點。
2、小蝌蚪、花朵、白云、樹葉等圖片。
3、字卡，吹泡泡，泡泡，雞蛋，蘋果，星星，雨點。
活動過程：
1、以“吹泡泡”引入課題。
1）師(神秘口吻)老師今天給大家?guī)砹艘粯雍苡腥さ臇|西，你們來猜猜看，是什么呢?幼兒猜不出來時，老師出示吹泡泡的用具，引出泡泡液。
2）老師第一次吹，提問，你們看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的.泡泡)
3）老師第二次吹，提問，我們的泡泡還有顏色呢?請小朋友看都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答)
4）老師第三次吹，提問，小朋友去追泡泡，看能不能用手捉住它?你們捉住了嗎?泡泡哪里去了?
老師總結：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后老師總結:吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡。老師邊說邊表演。
泡泡的顏色是怎樣的？（紅的，白的，紫的）那我用一個優(yōu)美的詞語來形容它，五顏六色真漂亮。泡泡飛呀飛，呀，飛到手心上，就怎樣了（不見了）老師總結，泡泡，泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦，泡泡不見了。
2、出示圖片，學習兒歌。
1）看課件，老師朗讀兒歌(邊做動作邊說兒歌)兒童(/)
中班教案 篇2
活動目標：
1.在認識“0-9”數(shù)字前提下，將它們進行排序。（正數(shù)，倒數(shù)，單數(shù)，按規(guī)律排序，圖形，相鄰數(shù)）
2.在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。
3.感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對數(shù)字的興趣
4.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
5.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
重點：
讓幼兒了解數(shù)字的用途。
難點：
運用數(shù)字找不同的規(guī)律
活動準備：
PPT課件黑板
活動過程：
一、教師展示PPT，引出數(shù)字
1.出示10個格子，幼兒觀看并數(shù)出。
提問：“數(shù)一數(shù)你一共看到了幾個格子？”
2.幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。
師：“每個格子里躲著一個不同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜，它們分別是數(shù)字幾？”
“寶貝兒你找到了數(shù)字幾？你是從那里看出來的？”
教師小結：寶貝們真棒，10個數(shù)字寶寶都找到了，它們分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼兒自己給數(shù)字寶寶排序并分享老師的各種排列方式1.請幼兒自己給數(shù)字寶寶排序。（提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”）師：“10個數(shù)字寶寶是我們生活中經(jīng)�？吹�，聽到、用到的�，F(xiàn)在請你給這是個數(shù)字寶寶排排隊，你會怎樣排？你是按照什么樣的順序來排的？還有其他的方法嗎？”
2.分享教師展示的各種排列方式。
�。�1）認識奇數(shù) 13579出示表格，上面一排填寫奇數(shù)。請幼兒觀察，并引導得出單數(shù)、雙數(shù)。
師：“你看老師在上面的格子里放了哪些數(shù)字？那下面的格子里我會分別放數(shù)字幾？”
�。�2）順時針 圓形
�。�3）三角形
�。�4）左邊從小到大 右邊從大到
�。�5）相鄰數(shù)
�。�6）按規(guī)律排序教師小結：數(shù)字排隊不僅可以按照順數(shù)和倒數(shù)來排，還可以排成不同的形狀。
三、結合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。
1.幼兒交流討論，說說生活中的數(shù)字提問：“在日常生活中數(shù)字也是無處不在的？你在哪里能經(jīng)�？吹綌�(shù)字？這些數(shù)字告訴了你什么？”
2.教師展示PPT中不同的'物體，引導幼兒尋找、理解數(shù)字的意義。
�。囟扔嫛⑷諝v、目錄、奶瓶）提問：“我們來看看老師在家里還找到了哪些數(shù)字？”看看我都找到了什么？你認識他們嗎？”
“藥瓶上是有數(shù)字的，它有什么用呢？”
教師小結：生活中到處有數(shù)字，它們有的告訴我們數(shù)量的多少，比如藥水瓶上的數(shù)字；有的告訴我們日期是多少，比如日歷上的數(shù)字；有的告訴我們位置在哪里，比如目錄上的頁碼。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。
四、觀察數(shù)字寶寶的組合圖形，感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對數(shù)字的興趣
1.幼兒逐一觀察每個由數(shù)字寶寶構成的圖形，了解數(shù)字變形的奇特之處。
師：“如果我把這十個數(shù)字合起來，會有什么好玩的事情發(fā)生呢？”出示圖片，提問“說一說畫的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？”
2.出示魔術師頭像，引導幼兒觀察并辨認數(shù)字充當了頭像的哪個部分。
提問“7可能是他的什么？”
3.幫助幼兒找出“哪個數(shù)字沒用過？”教給幼兒新的方法，從0開始，一個一個往下排除。
教師小結：數(shù)字寶寶變形之后可以組成很多有趣的東西，寶貝們以后自己可以試著用數(shù)字寶寶來畫畫哦！
五、活動延伸幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，動手畫一畫。
教學反思：
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
中班教案 篇3
活動目標：
1、了解食品包裝標志的簡單常識，初步學會識別某些食品包裝標志。
2、使學生學會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質期和生產(chǎn)日期
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
幼兒與家長收集食品包裝、盒、罐等，填寫調查報告。
活動過程：
一、創(chuàng)設情景導入
1、老師發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友每天爸爸媽媽接你的時候，都要在學校門口買一些零食吃，可是那些食品其實是很不衛(wèi)生的，還有可能導致人死亡(告訴幼兒陜西省五名學生在學校門前買零食吃后中毒，一人搶救無效死亡的消息。)為了不讓以上的'事例發(fā)生在我們身上，會買食品是很重要的。
認識食品包裝標志
學生觀察自己帶來的食品袋、盒、罐上的圖案。
2、討論并說出自己的觀察結果
(1)注冊商標
(2)生產(chǎn)日期，保質期
(3)質量安全標志
(4)綠色食品標志(QS)
(5)衛(wèi)生標志(H)
師總結：食品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它食品包裝標志
延伸：請幼兒將學到的食品衛(wèi)生知識宣傳給自己身邊的人，并在爸爸媽媽的幫助下學習如何參考以上的知識去購買食品。
活動反思：
活動中我結合當?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法�；顒又�，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標志，生產(chǎn)日期等信息時，孩子們說不出。在講述垃圾食品時，孩子們經(jīng)過鼓勵，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數(shù)幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。
中班教案 篇4
活動目標：
1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。
2、會看節(jié)奏型卡，能打準拍子，表現(xiàn)雄壯有力的節(jié)拍特點。
活動準備：
歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學做解放軍》。
活動過程：
一、導入：播放《學做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。
1、引導幼兒回憶歌曲。
剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現(xiàn)這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節(jié)奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們?yōu)檫@首歌曲進行伴奏。
二、學看新節(jié)奏譜，徒手練習打節(jié)奏。
1、出示節(jié)奏卡（1），啟發(fā)幼兒看卡打拍子。
�。�1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X — ︳
2、徒手練習節(jié)奏型。
3、出示節(jié)奏卡（2）。
�。�2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳
重點提醒幼兒看清休止符。
4、徒手練習節(jié)奏型。
5、出示節(jié)奏卡（3）。
�。�3）、XX XX ︳ X — ︳ XX XX ︳ X — ︳
6、徒手練習節(jié)奏型。
7、一起練習三種節(jié)奏型。
三、引導幼兒學習看指揮，初步學習輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節(jié)奏型。
1、看節(jié)奏卡
2、分組用樂器進行打擊練習。
四、看節(jié)奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。
五、手持樂器，嘗試為歌曲伴奏。
六、節(jié)奏圖譜
�。�1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X —︳
�。�2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳
�。�3）、XX XX ︳ X — ︳XX XX ︳ X — ︳
�。�4）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳
教學反思：
在此個教學里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個時候我展示了節(jié)拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節(jié)拍譜拍起來了，盡管小孩節(jié)拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍手，何時該搖手。之后經(jīng)過我說解后，小孩們非�？斓木皖I會了節(jié)拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的'進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，并教學中，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。
中班教案 篇5
活動目標：
1.進一步掌握理發(fā)程序，嘗試給顧客“染發(fā)”。
2.主動與顧客交流，學會招待顧客。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒對理發(fā)的`程序有一定的了解，懂得基本的禮貌用語。
2.物質準備：增設招待區(qū)的水和書，染發(fā)的工具。
游戲過程：
1.提出上次游戲存在的問題。
師：上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會簡單的剪發(fā)而已，很多小朋友有提議增加染頭發(fā)，很多小朋友對于染發(fā)不是很了解，今天石老師要來給小朋友介紹新的技法，染發(fā)。
2.教師示范染發(fā)，引進新經(jīng)驗。
師：小朋友看老師是怎么染發(fā)的，有幾個步驟？現(xiàn)在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢？我們請個小朋友上前示范一下。
小結：
今天我們學習了染發(fā)，染發(fā)要做到以下幾點：
（1）調藥水
�。�2）刷染膏
�。�3）蓋錫箔紙
（4）蒸發(fā)
�。�5）整理、噴定型水
�。�6）帶發(fā)套
3.提出游戲要求：
（1）理發(fā)師要正確的操作染發(fā)，主動與顧客交流。
�。�2）理發(fā)店的工作人員要招待客人給客人端水，拿發(fā)型書給客人看等，要正確使用禮貌用語。
4.幼兒游戲，教師觀察指導。
讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進行扮演，教師觀察指導，以角色身份進入游戲進行指導。
重點指導理發(fā)師染發(fā)還有主動的介紹。
5.游戲講評。
交流游戲情況：今天去理發(fā)店的有誰？你喜歡哪個理發(fā)師？為什么？今天誰去染發(fā)了？效果如何？小朋友在游戲中還出現(xiàn)了什么問題？
6.幼兒收拾整理游戲材料
要求：
（1）安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具
�。�2）那里的玩具放回到原位。
中班教案 篇6
活動目標：
1. 感受故事內容的有趣，體驗動物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。
2. 喜歡閱讀，能對故事內容展開想象。
活動準備：
PPT、繪本《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。
活動過程：
一、提問導入：
1. 每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的？
2. （出示圖書）老師這里有一本書，這本書的名字叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的'月亮，你們想象一下月亮可能是什么味道呢？
3. 讓我們來聽聽故事里的動物是怎么想的。
二 、看PPT，聽講故事，理解作品
�。ɡ蠋熯呏v述故事邊插問）
1. 請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛？有幾只小動物？
2. 小動物們都很著急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮？
3. 小魚在想什么？你們認為它說得對嗎？
4. 聽了這個故事，你覺得哪里最有趣？
5. 小動物是用什么方法摘到月亮的？
三、完整欣賞，想象遷移
1、讓我們一起再來完整欣賞這個故事。（播放配樂故事）
2、如果讓你們也來摘月亮，你們會想什么辦法？
中班教案 篇7
設計思路： 《一個郵包》是中班主題“周圍的人”中的一個小故事。這個故事孩子們簡單易懂，生動有趣，又很有教育價值。在孩子們的生活經(jīng)驗中，這樣的不文明現(xiàn)象是有存在著的，因亂扔垃圾而引發(fā)了相互爭吵產(chǎn)生矛盾。因此通過設計這樣一個教學活動，更能讓孩子們去認識同伴之間的那份友情，體驗相互關心與友好交往。
《上海市學前教育課程指南》指出：“接觸、了解周圍生活環(huán)境的人、事、物、理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范，是學前期幼兒所要獲得的基本經(jīng)驗�！�
在活動中，通過故事，引入現(xiàn)實生活中，從自己出發(fā)，從班級出發(fā)來尋找文明的事，大家都來爭做一個文明的孩子！
對于目標的制定，想通過故事情節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，來引發(fā)孩子對與故事的猜測，并能表達自己的想法，這也是對于中班幼兒語言發(fā)展的一個目標取向。
在環(huán)節(jié)的架構上，分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)“輕松談話——引出故事”，第二環(huán)節(jié)“欣賞故事——表達想法” ，第三環(huán)節(jié)“交流討論——文明行為”三個環(huán)節(jié)目標清晰，層次遞進。語言活動可以充分地讓孩子們進行表達。本次活動的重點是第二環(huán)節(jié)也是完成第一目標的關鍵，在這個環(huán)節(jié)中，老師的一個個問題都是圍繞著故事環(huán)節(jié)而展開的`，層層遞進。孩子們在邊看邊思考的過程中，去猜測故事情節(jié)的發(fā)展，來表達自己的想法。從而引入到現(xiàn)實生活中，狗熊先生的不文明行為引起孩子們關注到班級中的文明行為，注重自身行為的習慣，也更好地愛護自己的班級。
目標：
1、理解“一個郵包”的故事內容，猜測故事情節(jié)，能用較完整的語言表達自己的想法。
2、爭做文明的好孩子。
準備：課件、文明圖片
過程：
一、輕松談話——引出故事
1、圖片1：看，狗熊先生收到一個郵包，你們知道什么是郵包嗎？
2、猜一猜，郵包里會有什么的東西呢？
二、欣賞故事——表達想法
�。ㄒ唬┑谝欢危▓D片2、3、4、5、6、7、8）
1、你喜歡這樣的小區(qū)嗎？為什么？
2、狗熊先生扔了哪些東西？
3、怎這么美麗的小區(qū)會變成什么樣？
4、熊貓?zhí)@時的心情會怎么樣呢？如果你是熊貓?zhí)銜趺醋瞿兀?/p>
(二) 第二段 （圖片9、10、11、12、13）
1、狗熊先生認識這些“禮物”嗎？
2、這是誰送的“禮物”？
3、為什么要把這些東西還給狗熊先生呢？它想告訴狗熊先生什么呢？
4、狗熊先生看了這些東西和信的時候他會想什么呢？
5、狗熊先生會怎么做呢？
小結：只要我們注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，小區(qū)才會這樣的美麗、干凈。
三、交流討論——文明行為
1、剛才你們教了狗熊先生不要亂扔垃圾，做一個文明的人，那么在班級里你們會做哪些文明的事呢？（幼兒自由討論）
2、交流并出示相應的圖片
中班教案 篇8
活動目標：
1、通過聽和看感受夏天。（情感目標）
2、知道一些動物避暑的方法。（知識目標）
3、引導幼兒大膽表述，發(fā)展幼兒的語言表達能力。（技能目標）
4、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
活動重點：
能說出常見動物避暑的方法。
活動難點：
能分享夏天的感覺。
活動準備：
各種動物頭飾人手一個、磁帶、錄音機、多媒體平臺和故事課件、小動物圖片若干、禮物箱一個、小蝴蝶頭飾一個，活動前布置故事場景。
活動過程：
一、幼兒扮演“小動物”與“小貓姐姐”（老師扮演）跟隨音樂進入活動室。
�。�1）“今天天氣真好，小貓姐姐和你們一塊兒到草地玩，好嗎？”
“你們想開著什么交通工具去呢？”（引導幼兒自由想象后帶領幼兒跟隨音樂進入活動室，圍坐在老師身邊）
�。�2）“金燦燦的太陽把草地曬得綠油油的，我們來一起做早操舒展一下身體吧！”（教師帶領幼兒跟隨音樂做簡單的韻律操）
�。�3）“小動物真棒，今天小貓姐姐給大家?guī)砹藘煞利惖漠�，你們想不想看��？”（教師邊引�?/p>
幼兒觀察多媒體出示的圖片：如艷陽、藍天、白云、荷花以及雷鳴的聲音）
“你們能告訴我，這是什么季節(jié)的景象嗎？”出自：大；考。吧"（引導幼兒根據(jù)圖片中的提示，引出夏天的主題）
組織幼兒討論：夏天是怎么樣的？（如熱熱的、藍天、白云、蟬鳴聲以及一些與夏天相關的物品：風扇、雪糕、空調及扇子等）
�。�4）“艷陽高照的時候我們感覺很熱，有一群聰明的小動物卻想到為自己解暑降溫的方法。你們知道這些小單位是怎樣解暑降溫的`嗎？”（引導幼兒分組討論，教師從中參與及引導）
教師請幼兒把討論的結果告訴大家�！熬烤剐游锸窃鯓颖苁畹哪�？今天我給大家?guī)砹艘粋�好朋友小綿羊，就讓他來告訴你們吧！”（引入故事，與幼兒共同觀看課件《誰跟小綿羊去避暑》，觀看前先給小朋友提出要求，帶著問題觀看課件，介紹動物避暑的好方法。）
�。�4）“瞧，小蝴蝶飛來了！“小蝴蝶說：“小動物，剛才你們看的故事太有趣了，又小紅馬又大黃狗的，究竟說了些什么�。磕銈兡芨嬖V我嗎？”（引導幼兒第2次觀看課件，與幼兒共同復述故事內容。）
二、“小動物們，你們真棒，蝴蝶姐姐說為了表揚你們，今天她給你們帶來了一些神秘的客人，他們都藏在這個禮物箱里，你們想和它們交朋友嗎？可小動物說啊，你們要為他們想出解暑降溫的方法他們才跟你們交朋友”（教師故作神秘地搖搖禮品箱，抽出動物圖片，引發(fā)通幼兒討論，可邀請客人老師和小朋友抽圖片，在這個過程中要注意引導孩子們的討論）
三、“今天小貓姐姐給你們帶來的故事好聽嗎？還有不少小動物找到好朋友呢！太陽公公快要出來了，我們趕緊找個地方避暑吧！”（請幼兒玩避暑游戲，邊聽音樂邊拍手，聽到“太陽公公出來了，小動物們趕緊去避暑吧”這句話后就各自找屬于自己的地方避暑。如小青蛙到荷葉底去避暑，小綿羊到山上避暑，小雞到樹底下避暑等等。待幼兒都找到避暑的地方后教師巡視檢查并提問）
游戲進行第二次，請幼兒與好朋友交換頭飾后再次進行。（可邀請客人老師一起玩）
中班教案 篇9
【活動設計】
隨著春風吹來，我班的孩子感到天氣的暖和，到戶外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上歌唱;孩子們都被漂亮的春天吸引了，開始有愛好的探索春天的秘密。本次活動主要是為喜歡運用畫畫貼貼等方式表達表現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)的孩子設計的，讓他們充分體驗春天的美感。
【活動目標】
大膽運用自己喜歡的方式將找到的春天表達表現(xiàn)出來，體驗春天的美和捉迷藏的樂趣。
【活動準備】
兒歌配畫“春天到”--春天到，桃花開，桃花園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在桃花園?(可以根據(jù)幼兒創(chuàng)作的畫面改編)
幼兒區(qū)活動中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固體膠畫紙(孩子自己裝飾好的鏡框)、勾線筆
【活動過程】
一、欣賞討論。
1、談話：最近你們都在干什么呢?對呀，春天來了，我們四周發(fā)生了許多變化，你們發(fā)現(xiàn)了春天的哪些秘密呢?(幼兒根據(jù)自己平時搜集的資料自由講)
2、游戲：捉迷藏
(1)昨天我們收到一封小鳥送來的信，信里有一張什么畫呢?讓我們的客人老師也來瞧瞧，好嗎?(出示范例畫)誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下?(個別幼兒)
(2)哦，是蝴蝶躲在桃花園，看一看，數(shù)一數(shù)，有幾只小蝴蝶?(數(shù)蝴蝶--有的完整的、有的半只、也有一小部分)
3、討論：除了蝴蝶在花叢中飛舞，還有誰也喜歡在花叢中玩呢?你能不能把它們編進兒歌，并且畫畫帖貼，拍出一張照片來呢?(個別嘗試)
二、聯(lián)想創(chuàng)作。
1、提醒：想清楚你發(fā)現(xiàn)的是誰在花叢中?再想想我們發(fā)現(xiàn)它們在花叢中是怎么樣的?都在一起的還是分散的?
2、個別給予提示：如怎么這兒這么空呢?蜜蜂快飛過來呀!哦，那兒有一對蝴蝶相親相愛，真美呀;
3、提醒“你發(fā)現(xiàn)了三只以上的朋友來了，而且穿了漂亮的衣服，就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)--比比哪張照片里的花多，將你發(fā)現(xiàn)的.朋友藏起來了、呀，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會兒讓老師們來猜猜你的朋友藏在哪里?
4、已經(jīng)將你的朋友藏好的小朋友，做個拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來，看看這張照片，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的老師，順便請老師幫你將兒歌寫在背面。
三、分享交流。
1、個別小朋友來考考大家，如“春天到，紅梅開，紅梅園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在紅梅園?”--是蜜蜂�？匆豢�，數(shù)一數(shù)，有幾只小蜜蜂?(數(shù)數(shù))
2、延伸：小朋友，你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎?我們可以去問問這兒的老師，也可以問問爸爸媽媽或著上網(wǎng)、上書店去找找，看誰先有新發(fā)現(xiàn)。
附兒歌“春天的花園”
A：春天到，紅梅開;紅梅園里捉迷藏;看一看，找一找，是誰躲在紅梅園?
B：---是蝴蝶;A：看一看，數(shù)一數(shù)，飛來了幾只小蝴蝶?B：飛來了七只小蝴蝶。幼兒改編的：
A：春天到，迎春花開;迎春花園里捉迷藏;看一看，找一找，是誰躲在迎春花園?
B：---是蜜蜂;A：看一看，數(shù)一數(shù)，飛來了幾只小蜜蜂?B：飛來了五只小蜜蜂。
A：春天到，郁金香開;郁金香園里捉迷藏;看一看，找一找，是誰躲在郁金香園?
B：---是小鳥;A：看一看，數(shù)一數(shù)，飛來了幾只小小鳥?B：飛來了六只小小鳥。
活動結束：
這個活動的選材很好，結合當前主題進行的，是孩子喜歡的活動;由于孩子對于“春天”的經(jīng)驗搜集較好，有一定的自己理解的經(jīng)驗;在整個活動中，孩子將語言、繪畫、想象等整合運用，與人交往也很大膽。
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