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幼兒園大班社會(huì)教案《愛，就在身邊》
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班社會(huì)教案《愛，就在身邊》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)背景：
繪本《方格子老虎》講述了一個(gè)充滿愛的故事。當(dāng)滿身畫滿方格子的小老虎端坐在父母面前時(shí)，虎爸爸和虎媽媽的矛盾立刻煙消云散了，這個(gè)場(chǎng)景讓人感動(dòng)。方格子代表了小老虎善良而純真的本性，他用自己的力量極力融合著周圍世界的矛盾，使其變得和諧、充滿溫暖與愛。繪本中蘊(yùn)含著為別人著想、關(guān)愛他人等社會(huì)性方面的情感元素，因此我思考如何立足繪本，從幼兒社會(huì)性發(fā)展的角度出發(fā)，預(yù)設(shè)一個(gè)側(cè)重社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)的目標(biāo)定位，過程設(shè)計(jì)，問題切入全部都是圍繞幼兒的社會(huì)性情感培養(yǎng)和社會(huì)性人際交往而來，從繪本開始，拓展到對(duì)身邊人，對(duì)社會(huì)事的關(guān)注和關(guān)愛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.借助故事和游戲，感受方格子老虎帶給大家的快樂。
2.懂得要常常為別人著想的道理，進(jìn)一步萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．多媒體課件、電腦、電視機(jī)。
2．三連通操作材料。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，分享交流。
1．出示愛心。
（1）這是什么？（愛心）
（2）一顆愛心，代表了愛。在生活中你感受到了誰的愛？他是怎么愛你的？
2．小結(jié)：我知道你們的愛很多很多，你們的生活都充滿了愛。
�。ㄔu(píng)析：從愛引發(fā)，通過有針對(duì)性的設(shè)問，調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己生活中的愛。）
二、通過故事，感受方格子老虎帶給大家的快樂。
1．畫面小老虎出生。
師：有一只小老虎出生了，想一想，虎爸爸和虎媽媽要忙些什么呢？
小結(jié)：剛出生的小寶寶可讓人忙活了，要照顧他吃的，照顧他睡的，吃喝拉撒樣樣都要操心。
2．畫面虎爸爸買油漆。
師講述：虎爸爸說，別人家的老虎身上的花紋都是橫條的，我想要我的寶寶成為與眾不同的老虎，給他畫上豎條紋。
3．畫面虎爸爸虎媽媽吵架。
�。�1）為了這件事情，虎爸爸和虎媽媽怎么了？他們?cè)诔呈裁矗?/p>
師講述：虎爸爸說，我的孩子就要與眾不同
（2）你們家里有過爭(zhēng)吵嗎？為什么吵？如果家里發(fā)生了爭(zhēng)吵，你會(huì)怎么做呢？
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4．畫面小老虎變成方格子老虎。
師講述：小老虎看到爸爸媽媽吵架
師：橫條紋是為了誰畫的？豎條紋是為了誰畫的？他現(xiàn)在變成了一只方格子老虎。
5．畫面虎爸爸虎媽媽和好。
（1）師講述：爸爸媽媽說，有這么好的兒子為我們著想
為了讓爸爸媽媽不再吵架，小老虎把自己畫成了一只方格子老虎，你們覺得小老虎是一個(gè)什么樣的孩子？
師小結(jié)：小老虎不僅聰明、懂事，還是一個(gè)很為爸爸媽媽著想的好孩子。
�。�2）師講述：過了不久
如果小班的弟弟妹妹哭鬧，你們有什么好辦法嗎？
�。�3）師講述：虎寶寶看到哭鬧的小動(dòng)物
你們知道的方格子的游戲有哪些？
6．畫面虎寶寶身上的三連通游戲。
�。ㄔu(píng)析：通過多媒體課件，呈現(xiàn)生動(dòng)的畫面和不同人物的語音，幼兒深深地沉浸在繪本故事的情節(jié)中。隨著故事的展開，幼兒感受到虎寶寶家庭中的矛盾以及虎寶寶巧妙地化解矛盾，從而對(duì)虎寶寶為父母著想的動(dòng)人品質(zhì)有了直觀的感受。）
三、幼兒玩三連通游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
1．老師交代游戲要求。
2．幼兒玩游戲。
3．老師小結(jié)：為了不讓幼兒園的小動(dòng)物哭鬧，小老虎讓自己的方格子陪著大家玩，真是一個(gè)為同伴著想的好孩子。
�。ㄔu(píng)析：借助多媒體課件，巧妙演示三連通游戲的玩法，幼兒在真實(shí)的游戲操作中體驗(yàn)自己的快樂和小動(dòng)物以及小老虎的快樂，知道給別人帶去快樂是一件多么美好的事情。）
四、情感拓展，知道生活中要常常為別人著想。
1．老師講述：時(shí)間慢慢過去
師：沒有了方格子，爸爸媽媽還會(huì)愛它嗎？為什么？
2．畫面快樂愛心。
師：有沒有方格子重要嗎？重要的是什么？
小結(jié)：雖然沒有了方格子，但虎寶寶永遠(yuǎn)都有一顆愛心。愛不僅僅是關(guān)心、幫助別人，還要處處為別人著想、給別人帶去快樂。
3．畫面遞剪刀。
師：當(dāng)你給別人遞一把剪刀的時(shí)候，應(yīng)該把哪一頭給別人？為什么要這樣給？
小結(jié)：這樣一個(gè)小小的動(dòng)作，就能說明你心里裝著別人。
4．畫面打電話。
師：一個(gè)電話一聲問候也能給別人帶去溫暖，帶去關(guān)懷。哪些人需要問候？
小結(jié)：身邊的朋友，生病的人，孤單的老人都需要我們的問候。
5．畫面向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。
師：當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，當(dāng)我們知道地震來臨的時(shí)候，你們會(huì)怎么想，怎么做呢？
6．活動(dòng)尾聲：幼兒畫心愿，展示心愿卡。
小結(jié)：你們的小愛匯成了大愛，愛，就在我們身邊。
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