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      2. 好玩的影子中班科學教案

        時間:2024-01-25 11:13:10 教案 我要投稿
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        好玩的影子中班科學教案

          作為一名優秀的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的好玩的影子中班科學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        好玩的影子中班科學教案

        好玩的影子中班科學教案1

        活動目標:

          1、玩影子游戲,初步了解物體都有影子。

          2、在游戲中探索影子的方位變化特點。

          3、愿意參加探索游戲,勇于表達自己的想法和認識。

          活動準備:

          選擇一個晴朗的天氣

          活動過程:

          一、猜謎,激發幼兒探索影子的興趣。

          1、請幼兒猜謎語:我有個好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身邊,這是誰?

          2、找自己的.影子。

          3、相互交流。

          二、找教師影子的位置,學用方位詞前、后、旁邊。

          1、教師不斷變化方位,請小朋友找一找老師的影子,引導幼兒學用方位詞前、后、旁邊。

          2、提問:為什么老師的影子一會在前面,一會在后面,一會又在旁邊呢?

          3、小結。

          三、引導幼兒變化自己影子的位置,鞏固影子與自己方位的關系。

          1、幼兒自己探索。

          2、交流、小結。

          3、集體玩游戲:讓你的影子在你的前面(后面、旁邊)。

          四、藏影子,探索影子與光的關系。

          1、幼兒藏影子。

          2、相互交流。

          3、總結:光照射到物體,物體就有影子。

          活動延伸:

          物體除了在太陽光下有影子,還在什么情況下也會有影子。

          簡評:

          整個活動都是在游戲中進行的,因此,在活動中,幼兒對活動一直有著濃厚的興趣,在每一個環節,幼兒都能積極探索,大膽表達。通過找影子——自己變化影子——藏影子,幼兒了解了物體都有影子,知道了影子的方位變化特點。

        好玩的影子中班科學教案2

          活動目標

          1喜歡玩影子游戲,初步了解影子形成的基本條件。

          2探索發現影子的大小與物體離光源遠近的關系。

          活動準備

          1有密閉窗簾的房間,探照燈或手電筒,小動物模型。

          活動內容

          學習領域:

          形式:小組

          1.在晴天的時候,和幼兒在戶外玩影子的游戲。

          2.與幼兒討論:如何在活動室里造出影子。

          3.幼兒運用自己的方法在活動室里制造影子。

          4.拉上窗簾,用手電筒和動物模型做出影子。在游戲中引導幼兒了解有物體擋住光,便形成了影子。

          5.啟發幼兒思考并嘗試,一個物體形成的影子為什么有時大有時小?與什么有關?

          6.引導幼兒進行對比實驗,觀察和記錄物體離光源的遠近和影子的大小。如在墻上畫出大小不同的影子,并在影子下端注明離光源的.距離。通過對比得出影子的大小與物體離光源遠近的關系。

          7.幼兒分享自己的記錄結果,通過集體對比統計,得出物體離光源遠近與影子大小的關系。

          評價

          喜歡玩影子游戲,能積極思考,主動想辦法。

          能發現物體離光源的遠近與影子大小的關系。

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            好玩的影子中班科學教案

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            活動目標:

              1、玩影子游戲,初步了解物體都有影子。

              2、在游戲中探索影子的方位變化特點。

              3、愿意參加探索游戲,勇于表達自己的想法和認識。

              活動準備:

              選擇一個晴朗的天氣

              活動過程:

              一、猜謎,激發幼兒探索影子的興趣。

              1、請幼兒猜謎語:我有個好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身邊,這是誰?

              2、找自己的.影子。

              3、相互交流。

              二、找教師影子的位置,學用方位詞前、后、旁邊。

              1、教師不斷變化方位,請小朋友找一找老師的影子,引導幼兒學用方位詞前、后、旁邊。

              2、提問:為什么老師的影子一會在前面,一會在后面,一會又在旁邊呢?

              3、小結。

              三、引導幼兒變化自己影子的位置,鞏固影子與自己方位的關系。

              1、幼兒自己探索。

              2、交流、小結。

              3、集體玩游戲:讓你的影子在你的前面(后面、旁邊)。

              四、藏影子,探索影子與光的關系。

              1、幼兒藏影子。

              2、相互交流。

              3、總結:光照射到物體,物體就有影子。

              活動延伸:

              物體除了在太陽光下有影子,還在什么情況下也會有影子。

              簡評:

              整個活動都是在游戲中進行的,因此,在活動中,幼兒對活動一直有著濃厚的興趣,在每一個環節,幼兒都能積極探索,大膽表達。通過找影子——自己變化影子——藏影子,幼兒了解了物體都有影子,知道了影子的方位變化特點。

            好玩的影子中班科學教案2

              活動目標

              1喜歡玩影子游戲,初步了解影子形成的基本條件。

              2探索發現影子的大小與物體離光源遠近的關系。

              活動準備

              1有密閉窗簾的房間,探照燈或手電筒,小動物模型。

              活動內容

              學習領域:

              形式:小組

              1.在晴天的時候,和幼兒在戶外玩影子的游戲。

              2.與幼兒討論:如何在活動室里造出影子。

              3.幼兒運用自己的方法在活動室里制造影子。

              4.拉上窗簾,用手電筒和動物模型做出影子。在游戲中引導幼兒了解有物體擋住光,便形成了影子。

              5.啟發幼兒思考并嘗試,一個物體形成的影子為什么有時大有時小?與什么有關?

              6.引導幼兒進行對比實驗,觀察和記錄物體離光源的遠近和影子的大小。如在墻上畫出大小不同的影子,并在影子下端注明離光源的.距離。通過對比得出影子的大小與物體離光源遠近的關系。

              7.幼兒分享自己的記錄結果,通過集體對比統計,得出物體離光源遠近與影子大小的關系。

              評價

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              能發現物體離光源的遠近與影子大小的關系。