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大班教案[熱門]
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的大班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
主要教學(xué)目標(biāo):
1、幼兒在閱讀中理解數(shù)詞與量詞
2、幼兒在閱讀中掌握“我畫了……”的句式結(jié)構(gòu)
3、幼兒根據(jù)自己的作品創(chuàng)編《我的畫》
教學(xué)準(zhǔn)備:
若干幅不同與讀本中的畫、裝訂機(jī)、鉛筆、畫紙、油畫棒
第一階段教學(xué):
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒討論圖畫的內(nèi)容
2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字的內(nèi)容
教學(xué)過程:
第一步:游戲《小手變變變》
小朋友,你們看,老師的手會變成什么?(老師把手藏在身后)師:小手變變變,變成小海鷗,(雙手變成海鷗狀)飛喲,飛喲!游戲繼續(xù)。小朋友猜猜,小手還會變成什么?師:小手變變變,變成鴨嘴巴。(雙手變成鴨嘴狀)嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。ㄏ蟊亲、小雞嘴、兔耳朵等等)結(jié)束語:小朋友們,我們的小手真能干,能變成各種各樣的形狀,真了不起,一起來夸夸小手:嘿嘿!你真棒。p手相對)今天老師給你們請來一位小朋友,她的小手也很能干。她的名字叫莎莎,我們一起來看看她的小手會做些什么?第二步:閱讀封面
莎莎給我們帶來了她親手制作的小圖書,里面都是她畫的美麗的畫,莎莎還給自己的小圖書取了個好聽的名字《我的畫》(書名),小朋友跟讀書名:我的畫。封面上有些什么?(幼兒討論回答)
第三步;看圖猜測
第一頁:小朋友看看莎莎在第一頁上畫了什么?是什么顏色的?有幾朵?
第二頁:接下來莎莎畫了什么?有幾棵?是什么顏色的.?
第三頁:小朋友猜猜莎莎接下來會畫什么呢?(翻到第三頁)畫上有什么?是什么顏色的?有幾匹?
第四頁:嘎嘎嘎!小鴨子來咯!畫上畫了什么顏色的鴨子?有幾只?(小手變變變,變成鴨嘴巴,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。┯變耗7滦▲喿。
第五頁:接下來我們應(yīng)該翻到第幾頁呢?(第五頁)莎莎畫了什么?有幾只?是什么顏色的?(幼兒模仿狗的聲音或動作)
第六頁:畫上有什么?是什么顏色的?有幾只?小老鼠是怎么叫的?(兒歌:小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來,叫媽媽,媽媽不在,嘰哩咕嚕滾下來。附動作)
第七頁:莎莎畫了什么?是什么顏色的?有幾只?小朋友看看學(xué)學(xué)小鹿的樣子。(多可愛呀。
第八頁:請小朋友閉上小眼睛(老師翻到第八頁,睜開眼睛)畫上有什么?小朋友在自己的家里會感覺到快樂嗎?還會感覺到什么?(溫暖、幸福)
第九頁:畫面上出現(xiàn)了什么?你喜歡彩虹嗎?為什么?(美麗、漂亮)
第十頁:莎莎還畫了什么?呀!畫了誰呀?她在干什么?
第十一頁:莎莎畫了這么多的畫,請小朋友想想:第一頁畫了什么?第二頁?第三頁?(一直到第十頁,按順序)
第四步:大書指讀
在幼兒對書的內(nèi)容有了了解之后,老師將故事文字展示出來,從封面開始,進(jìn)行帶讀及幼兒指讀。師:小手食指伸出來,手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),(指到文字處)進(jìn)行指讀。反復(fù)指讀幾遍,加深幼兒對內(nèi)容的印象及理解。
第二階段教學(xué):
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識
2、學(xué)習(xí)讀本中的量詞
教學(xué)過程:
1、鞏固知識。
回憶讀本中的內(nèi)容,最好是按順序的。老師將小書發(fā)給第一個幼兒,請幼兒自己指讀。也可讀給其它小朋友聽。
2、量詞的學(xué)習(xí)。
大班教案 篇2
[活動目標(biāo)]
1、引導(dǎo)幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發(fā)幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。
2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習(xí)慣。[活動準(zhǔn)備]
4、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。
5、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、小卡片、卡紙、牌子)
[活動過程]
1、導(dǎo)入播放音樂《逛公園》以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。
小朋友你們好,今天呀老師要帶小朋友們?nèi)ス涔珗@,你們愿意嗎?不過呀!這個公園里有好多問題要考考小朋友,所以叫做智力公園,只有小朋友們幫忙解決這些問題,才能繼續(xù)游玩哦!請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛逛這個智力公園吧。(走進(jìn)公園)歡迎來到智力公園,你看這里的花開得多漂亮啊,草坪像張綠色的大地毯,有幾個小朋友在這里玩呢,請告訴我它們做得對嗎?為什么
老師小結(jié):因?yàn)橛辛嘶ú輼淠镜拇虬,才讓公園有了美好的環(huán)境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護(hù)公園里的花草樹木。老師:小問號我們的小朋友說得對嗎?問號:對了!好孩子應(yīng)該愛護(hù)花草樹木!請繼續(xù)逛公園吧!玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧!
老師小結(jié):小朋友們在游樂場里不光要團(tuán)結(jié)友愛,還要學(xué)會自我保護(hù)。玲玲:噢!我明白了!游樂場里小朋友要團(tuán)結(jié)友愛,還要注意安全!問號:對了對了!小朋友你們可真棒!請繼續(xù)逛公園吧。玲玲:那邊有小亭子還有長椅呢!讓我們?nèi)タ纯丛谀抢飼惺裁磫栴}。問號:我又給你們帶來問題了!請看看這里的小朋友做的對不對?玲玲:當(dāng)然不對!這些小朋友太不文明了!小朋友你們知道他們錯在哪里嗎?
教師小結(jié):公園里的管理員們把公共設(shè)施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮,清理的干干凈凈,我們一定得愛惜他們的勞動成果。問號:大家說的真好,人們都應(yīng)該愛護(hù)公園的`設(shè)施,前面還有更好玩的呢,快去看看吧!玲玲:前面就是動物園了,那里有我最喜歡的小動物。ㄟM(jìn)入圖六)問號:動物是我們的好朋友,你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎?
老師小結(jié):動物們都有自己的生活習(xí)性和飲食習(xí)慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!玲玲:噢!是這樣。≈x謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。問號:對!小朋友!大家都要愛護(hù)動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!
2、引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)則提問:小朋友你們知道在公園里我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎?(1)幼兒分組討論。(2)鼓勵幼兒制定規(guī)則,老師以兒歌的形勢總結(jié)。美麗公園人人愛,保護(hù)環(huán)境一起來。果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。愛護(hù)動物要文明,花兒好看我不摘。公園設(shè)施要愛護(hù),游樂場里講友愛。公園規(guī)則請遵守,美麗公園更可愛。
3、啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢?
4、請小朋友說一說除了在公園里要遵守規(guī)則外,生活中我們還要遵守那些規(guī)則?如喝水、進(jìn)餐、玩游戲、上下樓梯、馬路上……
5、玩游戲注重讓幼兒遵守規(guī)則
6、小結(jié)生活中處處都有規(guī)則,只有大家都遵守規(guī)則了,我們的環(huán)境才會更美,人與人之間相處才會更愉快!我們大家才會更平安!所以,請我們大家一起遵守規(guī)則吧!
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1.初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動內(nèi)容。
2.嘗試合理安排自己的課間活動,并在與同伴、小學(xué)生的互動中大膽表達(dá)。
3.向往小學(xué)生活,渴望成為一名小學(xué)生。
4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1.參觀小學(xué)并與小學(xué)生對話.對小學(xué)生課間十分鐘的活動有所了解。
2.錄像《課間十分鐘》,邀請一位小學(xué)一年級學(xué)生。
活動過程:
1.認(rèn)識小學(xué)生,產(chǎn)生參與活動的興趣。
(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看,他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學(xué)生,鼓勵幼兒仔細(xì)觀察.并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)
(2)請小學(xué)生自我介紹,師幼共同歡迎小學(xué)生。
2.遷移參觀經(jīng)驗(yàn),理解"下課"的意思。
(1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天.你們在小學(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形,鼓勵幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)
(2)小學(xué)生上課的時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述,再請小學(xué)生介紹.幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘,每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間,這十分鐘就是下課時間。學(xué)校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)
3.觀看錄像《課間十分鐘》,了解課間十分鐘的作用。
(1)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶,大膽想象,主動表述。)
(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的錄像,我們來看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么,想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像,師幼共同觀看。)
(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事,為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水、換課本和游戲的時間。
4.實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。
(1)如果你是小學(xué)生,你會在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排"課間十分鐘".請小學(xué)生哥哥當(dāng)評委?纯凑l安排得合理。
(2)幼兒安排課間十分鐘,請小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活動內(nèi)容。
5.交流、討論,知道要合理安排課間十分鐘。
(1)誰愿意來介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請幼兒互相交流,大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動了解同伴對課間十分鐘的安排。)
(2)我們來聽小學(xué)生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說說哪些小朋友安排得合理,讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的`事、學(xué)習(xí)上的事,如果有時間再和同伴游戲。)
活動反思:
《課間十分鐘》是一年級道德與法治教材的教學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容淺顯易懂。我是這樣教學(xué)的:
一、以視覺領(lǐng)先、以興趣入手
“課間十分鐘”這一課,在開始導(dǎo)入的部分,我以歌曲《哦,課間十分鐘》導(dǎo)入,以優(yōu)美的旋律,讓學(xué)生在視覺中感受體驗(yàn)孩子們在課間活動中的歡快情緒;在看其他同學(xué)課間活動時,正符合了學(xué)生的興趣,他們迫不及待的想做自己喜歡的課間活動內(nèi)容,從學(xué)生的表情中,可以真實(shí)的感受到他們是多么的喜歡課間十分鐘。
二、精講精示范,培養(yǎng)學(xué)生的專注能力
在指導(dǎo)學(xué)生玩“指鹿為馬”的游戲時,我引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察:游戲規(guī)則是什么?幾個人怎樣進(jìn)行?通過老師的講解和示范,學(xué)生明白了游戲規(guī)則和步驟,還知道了在游戲中的注意事項(xiàng),同時還養(yǎng)成了專注地做事的習(xí)慣。
三、用多媒體來輔助提高教學(xué)效果,
用多媒體來輔助提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生樂學(xué)的精神狀態(tài)。在這節(jié)課中我用簡單的畫面幫助學(xué)生學(xué)習(xí),雖不花哨,但非常實(shí)用,目的達(dá)到。學(xué)生在這過程中提高了學(xué)習(xí)的興趣,從而加深了記憶。
總之,在這堂課的教學(xué)中我注重學(xué)生地主體發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí),建立了一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,在表演中讓學(xué)生自己去做,并適時地加以指導(dǎo),只要他們能做、想做,使他們樂中學(xué),學(xué)中樂。
小百科:課間,是指兩節(jié)課之間的間隔時間,是學(xué)校為學(xué)生安排的休息時間。
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