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大班語言教案:小老鼠與大彩筆
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班語言教案:小老鼠與大彩筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
流動目標(biāo)：
1、讓孩子們在聽故事的過程中自由想象，大膽勇敢發(fā)言，并培養(yǎng)孩子們的社會交往能力。
2、讓孩子們能完整說話并模仿大彩筆說話。
3、讓孩子們施展想象力、創(chuàng)造力，給故事編出結(jié)尾。
流動預(yù)備：
動畫幻燈片，畫板、畫紙人手一份。
流動過程：
一、展示幻燈片，引起幼兒聽童話故事的愿望。
二、邊聽故事邊進(jìn)行想象流動。
�。ㄟ呏v故事邊操縱幻燈片）
1、（展示兩個三角形）你會想象是什么好吃的東西？大彩筆會怎么對小老鼠說？
2、（展示一個圓形）這是什么好玩的東西？大彩筆要怎么先容，小老鼠才可能會喜歡？請你表演一下。
3、（展示一個“云朵”形）這是什么好用的東西？假如你是大彩筆，你會怎么跟小老鼠說呢？請你和你的好朋友扮演大彩筆和小老鼠表演一下。
4、你覺得這小老鼠怎么樣？你愿意想出好辦法匡助大彩筆出險(xiǎn)嗎？
三、給故事編出結(jié)尾。
1、請幼兒快速畫出“辦法”并討論故事結(jié)尾。
2、請部門幼兒在集體眼前編講故事結(jié)尾。
附故事：《小老鼠和大彩筆》
有一天，天色真好，小老鼠出來玩，玩著玩著，它覺得有點(diǎn)餓了，想找東西吃。它找呀找，看見了一只大彩筆，小老鼠想要把它吃掉。
大彩筆說：“老鼠先生，你不要吃我，我不好吃，只要你允許不吃我，我給你變出好吃的東西來。好嗎？”。
小老鼠瞇著小眼睛說：“有好吃的東西？那還不快點(diǎn)給我�？欤�。要不我就把你吃掉�！�。
大彩筆用它的身體一轉(zhuǎn)，就畫出兩個三角形。小老鼠一看，就開心地說：“唔，那是我喜歡吃的甜甜的、軟綿綿的糕點(diǎn)�！毙±鲜髣傉f完，就一口把糕點(diǎn)吞掉了，可是它摸摸圓鼓鼓的肚子說：“飽是飽了，但是我現(xiàn)在想要好玩的東西，快點(diǎn)給我，要不我就把你吃掉！”。
大彩筆只好又把身體一轉(zhuǎn)，就畫出一個圓形。小老鼠一看，說：“我知道這是溜溜球，可以甩出去、收歸來，可以帶它散步，可以把它當(dāng)鐘擺晃來晃去，嘻嘻，好玩！好玩！”可是它小眼睛一轉(zhuǎn)，仍是說：“好玩是好玩，可是我家里還欠一樣好用的東西，快給我，要不我就把你吃掉！”。
大彩筆沒辦法，只好又把身體一轉(zhuǎn)，就畫出一個云朵的外形。小老鼠一看，說：“唔，多柔軟的枕頭呀，假如枕著它睡覺，肯定會作個好夢！”可是貪心的小老鼠仍是說：“不夠，不夠，還要，還要，我還要好看的衣服！還要漂亮的屋子！還要你把我變得比貓還要威風(fēng)！還要…還要…”
大彩筆心想，貪心的家伙永遠(yuǎn)都不會知足的，我得想個辦法才行。于是它身體一轉(zhuǎn)…
小朋友，你猜這一次，大彩筆變出了什么東西呢？小老鼠會怎么樣呢？大彩筆有沒有出險(xiǎn)呢？你們也幫大彩筆想出一個好辦法吧。
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