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      2. 中班教案

        時間:2024-04-08 10:23:21 教案 我要投稿

        [精品]中班教案7篇

          作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的中班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        [精品]中班教案7篇

        中班教案 篇1

          活動名稱:音樂活動

          活動內(nèi)容:輪唱《小樹葉》

          活動目標(biāo):

          1、幼兒喜歡參與音樂活動,在歌唱中體驗樂趣。

          2、學(xué)習(xí)輪唱《小樹葉》。

          3、用身體動作表現(xiàn)落葉飛舞的景象。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有觀察落葉的經(jīng)驗。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《小樹葉》

          活動重點:學(xué)習(xí)輪唱《小樹葉》。

          活動難點:用身體動作表現(xiàn)落葉飛舞的景象。

          活動過程:

          一、開始部分

          幼兒隨音樂《歡迎曲》做音樂律動熱身,幼兒入場。

          二、進行部分

          激發(fā)幼兒興趣

          1、學(xué)習(xí)歌曲《小樹葉》,教師播放音樂。

          師:在歌曲中你們聽到了什么?

          師:秋風(fēng)起來了,小樹葉發(fā)生了什么事?

          師:這兩段音樂你們覺得有什么不一樣?

          教師在幼兒演唱的過程中,對兩段歌曲不同的情緒進行梳理。

          師:第一段歌聲表現(xiàn)小樹葉離開媽媽不舍的情緒。

          師:第二段表現(xiàn)出小樹葉堅強勇敢的`樣子。

          2、學(xué)習(xí)輪唱《小樹葉》

          師:以前我們唱歌都是齊唱的方式,今天我們用兩一種方法演唱。

          教師做示范輪唱《小樹葉》,激發(fā)幼兒對輪唱的興趣。

         。ò嗬飪蓚老師示范輪唱)

          幼兒分成兩組,初步嘗試輪唱。

          3、幼兒用肢體動作表現(xiàn)落葉飛舞。

          三、結(jié)束部分

          幼兒假裝小樹葉“飄”出教室

        中班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1.知道紅、黃、藍(lán)三原色相互搭配可以調(diào)出橙、綠、紫色彩。

          2.感受三原色組合成新色彩在生活的的體現(xiàn),激發(fā)幼兒對色彩認(rèn)知活動的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          ppt課件一份,調(diào)色盤人手一份,紅、黃、藍(lán)顏料各一份,一次性杯若干,顏色記錄卡人手一份。

          活動過程:

          一、點擊ppt出現(xiàn)水果城堡圖,引出活動。

          1.師:水果城堡里面的水果成熟了,今天,老師要帶小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么樣才能打開城門呢?我們一起來聽聽水果城的主人是怎么說的:"歡迎你們來水果城,如果要打開這扇門,必須要3種顏色填滿門上的3個圓形才行。"

          2.師:到底是什么顏色,我們來聽聽水果城的主人是怎么說的?(水果城主人:"剩下的這3個圓形,可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們,快點變變看吧。")

          二、幼兒自主探索顏色的變化,發(fā)現(xiàn)打開城門的3種顏色是橙色、綠色、紫色。

          1.師:每個小朋友的.前面都有一個調(diào)色盤,桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料,請你們把顏色兩兩相加觀察顏色有什么變化,(舉起顏色卡)并把它記錄在顏色卡上。比如說黃色和紅色調(diào)在一起,它們會變出什么顏色呢?那么黃色和藍(lán)色呢?現(xiàn)在請小朋友自己來試試看吧。

          2.教師巡回指導(dǎo)。

          3.小結(jié):師:你們太厲害了,三種顏色全都找到了,你們知道嗎?橙色、綠色,還有紫色,原來,紅黃藍(lán)三種顏色兩兩相加后還可以變出橙綠紫這三種顏色呢,真神奇呀!

          三、智力游戲

          吃水果。選擇水果并說出水果的顏色。

          四、聽音樂做律動,活動結(jié)束。

          水果城主人:"小朋友們,豐收舞會開始啦,讓我們一起跳起來吧……"

        中班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1.鼓勵幼兒嘗試用棉簽畫的方法作畫。

          2.鼓勵幼兒大膽用色,表現(xiàn)出菊花的主要特征,并進行簡單裝飾。

          3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的'樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1.棉簽、顏料、盆子、抹布、紙

          2.不同品種、不同顏色的菊花,每組一盆。電腦圖片

          3.參觀過菊花,知道菊花有不同形狀、不同顏色。

          活動過程:

          1.秋天到了,什么花兒開了?都有什么顏色

          2.你看這朵菊花的花瓣像什么?

          師幼共同觀看屏幕,欣賞秋菊。

          3.重點介紹花的顏色和花瓣形狀。邊欣賞秋菊邊引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上用棉簽畫的形式表現(xiàn)菊花。

         。1)簡單介紹繪畫工具——棉簽及其使用方法。

         。2)師幼共同討論繪畫菊花,感受菊花的美。

          (3)教師提示棉簽換色的方法:一個棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫面整潔干凈。

          4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          鼓勵幼兒畫出不同顏色、不同形狀的菊花。

          5.展覽作品,講評作品

         。1)幼兒欣賞自己和同伴的作品,說說自己的畫、體驗作畫的快樂。

         。2)學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進行簡單。

        中班教案 篇4

          活動目標(biāo)

          1、初步理解故事的內(nèi)容,了解“小尾巴”的真正含義。

          2、通過表演及學(xué)做不同的事情,理解幫助爸爸做事情是一件快樂的事情。

          3、通過表演活動,感受做事情的快樂,樂意參與各種勞動。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動準(zhǔn)備

          幼兒用書人手一本。

          活動過程

          一、與幼兒共同建構(gòu)故事內(nèi)容

          教師和幼兒共同閱讀幼兒用書,共同建構(gòu)故事。

          1、教師講故事至:“好吧!我就來當(dāng)一次你們的小尾巴”時問:你們猜猜小尾巴是什么呢?

          2、教師講故事至:“用長刷子刷起墻來”時問:你們猜小豬會做什么呢?

          3、教師講故事至:“修修枝葉”時問:你們猜猜小豬會做什么呢?

          4、教師講至:“想在院子里歇一歇”時問:你們猜小豬會做些什么呢?

          5、教師繼續(xù)講故事到結(jié)束。

          二、幼兒理解“小尾巴”的含義

          1、你知道小尾巴是什么意思嗎?

          2、你們愿意做小尾巴嗎?

          3、你們在家里會幫爸爸媽媽做什么樣的事情呢?

          三、教師與幼兒邊講述邊表演動作

          1、教師與幼兒共同講述故事,邊用動作學(xué)做不同的事情。

          2、幼兒學(xué)做不同的.事情。

          3、玩游戲:說說做做。

          教學(xué)反思

          從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

        中班教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)生初步掌握快速跑的動作要領(lǐng),體會正確的跑步姿勢帶來的'快速感覺。

          2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會相互配合,培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

          3.提高快速擺臂動作質(zhì)量,發(fā)展快速跑的能力。

          教學(xué)重難點:

          1.上體正直,快速擺臂。

          2.大腿高抬,前腳掌著地。

          教學(xué)過程:

          一、情景導(dǎo)入,準(zhǔn)備活動

          教師活動:

          1.常規(guī)教學(xué)。教師組織徒手操1-6節(jié)。

          2.教師組織慢跑2圈。

          學(xué)生活動:

          1.師生問好。

          2.在教師的安排下進行徒手操練習(xí)。

          3.慢跑2圈,體會正確擺臂的動作。

          二、合作探究、掌握技能。讓距離追逐跑。

          教師活動:

          1.教師講解并示范讓距離追逐跑的游戲方法和規(guī)則。

          2.教師組織學(xué)生游戲。

          3.引導(dǎo)討論,你都是怎么樣去追前面的同學(xué)的?

          4. 組織討論。

          5.總結(jié)方法。

          學(xué)生活動:

          1.認(rèn)真聽講。

          2.進行讓距離追逐跑練習(xí)。

          3.討論,怎么去追前面的同學(xué)。

          4.再次練習(xí)。

          組 織:四列橫隊

        中班教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1.豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運用到音樂活動中去。

          2.能在音樂的伴奏下,自由地用動作表現(xiàn)對歌曲的理解和感受。

          活動準(zhǔn)備: 長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

          活動過程:

          1.帶幼兒到戶外欣賞秋季景象,感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候,以及樹木花草的變化,培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。

          2.觀察秋季樹葉的變化

         、贅淙~的顏色有什么變化?

         、诠物L(fēng)的時候樹葉怎么樣?刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同?

         、蹣淙~變黃以后怎么樣?

         、軜淙~飄落到什么地方?

          3.帶幼兒拾落葉,做成頭飾(將樹葉用針書器釘在長紙條上,再圍成圓圈)帶在頭上。在制作頭飾過程中,播放歌曲《秋葉》的'錄音,使幼兒進一步感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解內(nèi)容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。

          4.在此基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。

          5.請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內(nèi)容。然后反復(fù)進行表演。

          活動建議:

          1.此活動應(yīng)結(jié)合認(rèn)識秋季特征進行,豐富幼兒的感性經(jīng)驗,理解歌曲內(nèi)容、動作與大自然的關(guān)系,讓幼兒自己獲得知識經(jīng)驗,自由地舞蹈。幼兒的任何動作都會表達(dá)己的感受,不要強求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機會,都要給以肯定。

          2.這種活動還可以結(jié)合認(rèn)識春季的柳條發(fā)芽,讓幼兒獲得有關(guān)知識經(jīng)驗,選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。

          3.4歲的幼兒可以分兩次進行。第一次觀察、撿落葉,教師幫助幼兒每人做一個頭飾。制做頭飾時,教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下,幼兒自由舞蹈。

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        中班教案 篇7

          設(shè)計意圖:

          一次孩子在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里玩,我發(fā)現(xiàn)孩子們對小鳥的標(biāo)本很感興趣,根據(jù)幼兒的興趣,我設(shè)計了這個活動。目的在于通過對小鳥的探索,發(fā)展孩子們的語言概括能力,動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

          一、活動目標(biāo):

          1.了解多種多樣的鳥,發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。

          2.初步具有愛鳥的情感。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1.師生共同收集各種鳥的標(biāo)本、圖片、碟片、圖書

          2.師幼共同布置活動室環(huán)境

          三、活動過程:

         。ㄒ唬┮詤⒂^的形式引起幼兒興趣

          1. 這幾天,我們和小鳥交了朋友,老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標(biāo)本、碟片,現(xiàn)在請小朋友和你的.好朋友一起去看一看、講一講,你認(rèn)識的小鳥叫什么?長得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)

          2.請小朋友坐下來,把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說

          3.誰來告訴大家,你看見的是什么鳥?是什么樣子的。

         。ǘ┝私怿B的異同點

          1.小朋友認(rèn)識的小鳥真多,這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們再仔細(xì)去看看、找找,把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)

          提問:你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?(請個別幼兒回答)

          2.小朋友看得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方,那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再個別回答)

         。ㄈ┝私庑▲B的本領(lǐng)

          1.小朋友看得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方,小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢?請小朋友先想一想,和旁邊的小朋友說一說。(請個別幼兒回答)

          2.一起學(xué)學(xué)做做動作

          3.小鳥除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看(幼兒看碟片)

         。ㄋ模┲励B是人類的朋友,要保護鳥類

          小鳥有這么多的本領(lǐng),那么你們喜歡小鳥嗎?為什么?你會怎么做呢?

          (五)結(jié)束

          今天我們和很多的小鳥做了朋友,還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢,等會兒我們再一起來看XX小朋友帶來的碟片,看看還有哪些我們不認(rèn)識的小鳥。

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