- 相關(guān)推薦
我的好媽媽大班教案
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的我的好媽媽大班教案,希望能夠幫助到大家。
我的好媽媽大班教案1
設(shè)計意圖:
家庭,是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境,也是最小的社會細胞。人們從認識家庭開始認識社會,從認識家庭成員間的關(guān)系開始認識社會中的人際關(guān)系。親情,是人類社會性情感的重要內(nèi)容,也是許多重要的社會情感的基礎(chǔ)。對父母、對親人的愛,有助于發(fā)展對他人的愛(即愛人)。親情同時也是一個人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎(chǔ)?紤]到3~4歲幼兒的年齡特點,我們設(shè)計了“親親熱熱一家人”這個主題活動,主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中,引導(dǎo)幼兒懂得“愛父母”,是本主題教育的主要目標(biāo)與內(nèi)容。但我想,僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠遠不夠的,我還希望幼兒能用相應(yīng)的語言和行為表達出對父母的愛,因此我設(shè)計了本次音樂教學(xué)活動“好媽媽”,意在激發(fā)幼兒關(guān)心、照顧媽媽的情感。
活動目標(biāo):
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶flash動畫(無聲及有聲)
活動重點:
學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲
活動難點:
學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作
活動過程:
1、討論,激發(fā)要關(guān)心媽媽的情感
。1)師:“媽媽工作了一天,辛苦嗎?”
師:“回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?”
幼:“讓媽媽坐下來休息,幫媽媽捶背,倒茶給媽媽喝,幫媽媽掃地……”
。2)師:“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽,我們一起來看看她是怎樣照顧媽媽的?”
2、觀看flash動畫,理解歌曲內(nèi)容
。1)觀看無聲flash
師:“動畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢?”
幼:“讓媽媽坐下來休息。”
幼:“端茶給媽媽喝!
幼:“親親媽媽!
。ㄓ變河^看的很認真,將歌曲的內(nèi)容基本上說出來了)
師:“小朋友們說的到底對不對呢,我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧!”
。2)觀看有聲flash
師:“動畫片中的小朋友是怎么說的?”
幼:“媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,我的好媽媽。”
。ǜ鶕(jù)幼兒的回答,教師很自然地將歌中表達的意思唱出來,并鼓勵幼兒跟唱)
3、學(xué)唱歌曲《好媽媽》
。1)教師根據(jù)音樂伴奏朗誦歌詞
師:“現(xiàn)在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍,請你們聽一聽。”
。2)幼兒隨著音樂的伴奏,學(xué)念歌詞
。3)在教師的鋼琴彈奏聲中,學(xué)唱歌曲
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作
。1)大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作
。ń處煄ьI(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內(nèi)容用動作表現(xiàn)出來,后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧,我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編,然后請創(chuàng)編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進行表演。)
。2)師幼合作表演
。▽(chuàng)編好的動作連貫地表演出來)
。3)幼兒自由結(jié)伴表演
(鞏固加強記憶)
5、完整地隨音樂表演
。1)師:“這次老師做媽媽,你們做我的孩子,我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧!”
(2)分組表演唱
6、活動結(jié)束
結(jié)束語:
小朋友們唱的真好聽,表演的也非常棒,今天回到家,我們把這首歌唱給愛我們的'媽媽聽吧!
活動反思:
一首短小精悍,富有生活情境的歌曲,孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情,本次活動為了避免讓孩子單調(diào)地記憶歌詞,我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動畫,觀看后的效果非常得明顯,絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞,這就為演唱提供了不少方便。活動的難點在于讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作,從整首歌曲來講,后半部分的歌詞內(nèi)容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體,小班幼兒能夠輕松地創(chuàng)編出動作,可前半部分內(nèi)容較抽象,幼兒雖然很容易理解但不便于加動作,這一點我在設(shè)計教學(xué)活動過程時也根據(jù)本班幼兒的情況進行了調(diào)整,所以在教學(xué)過程中,歌曲的前半部分動作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng)編完成的?傮w來說,幼兒學(xué)的很輕松,也很開心。
我的好媽媽大班教案2
活動目標(biāo):
1、能理解歌詞內(nèi)容,體會歌詞表達出來的情感。
2、能掌握歌曲旋律,學(xué)會唱這首歌。
3、通過角色游戲,享受游戲帶來的快樂,并能更實際
地表達對母親的愛。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:生活中與媽媽在家里的互動。
物質(zhì)準(zhǔn)備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,
能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。
活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分
理解歌詞大意,體會歌詞情感
1、提出問題,引入情景
師問:"小朋友們,你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達的情感)
幼兒:…
師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時,你在做什么?對媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進一步體會歌曲情感)
幼兒:…
(二)展開部分
。1)、觀察圖片,講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖
片并表述自己的感受,讓幼兒形象具體地理解歌詞內(nèi)容,直觀感受到用實際行動表達出來的`對媽媽的愛。
。2),掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱。
1、教師示范,熟悉旋律
教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時候能抓準(zhǔn)節(jié)奏。
2、教師領(lǐng)唱,幼兒學(xué)唱
教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時,教師要強調(diào),把握節(jié)奏,充滿感情地演唱。
(三)結(jié)束部分
角色游戲-我的好媽媽
將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,然后角色進行互換。 幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的快樂,而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。
我的好媽媽大班教案3
設(shè)計背景
孩子們度過了一個愉快的寒假,與爸爸媽媽親密地相處了一個多月,新學(xué)期,剛?cè)雽W(xué),媽媽的影像一直在幼兒的腦海,媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫,開心的說一說。
活動目標(biāo)
1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽,表達母子親情。
2、積極地與同伴交流、分享。
3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。
4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
重點難點
敢于說出心中的媽媽。
感受媽媽的愛,表達出對媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒寫生畫我的媽媽。
2、記錄用的紙、筆人手一份。
3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。
活動過程
1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師:老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。現(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽,比如你的媽媽長什么樣,在什么地方工作,平時最喜歡干什么,生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么,等等。
2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。
3、幼兒集中交流。
師:誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?
幼:這是我畫的`媽媽,她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來了,她希望我將來有出息,所以我畫了好多好多獎狀。
幼:這是我的媽媽,皮膚白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點,將來長得高一點。我愛我的媽媽。
4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。
師:這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,媽媽的畫像,媽媽喜歡讀的書,等等。)
師:你們的想法都很好,F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”里,好嗎?
教學(xué)反思
活動準(zhǔn)備過程比較完備,幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像,上課的時候展示出畫,說一說心中的媽媽;顒舆^程中小朋友都能大膽的說一說,教師邊引導(dǎo)補充鼓勵,較好。“親親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動:“三八”節(jié)到了,小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀?
我的好媽媽大班教案4
活動目標(biāo)
1、感知理解詩歌中“爸爸、媽媽和我”的相互關(guān)系,初步學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌。
2、嘗試根據(jù)日常生活經(jīng)驗進行仿編活動,進一步了解大自然中事物間的關(guān)聯(lián)。
活動準(zhǔn)備
1、黑板、粉筆。
2、幼兒用書人手一本,實物投影儀。
活動過程
1、談話導(dǎo)入。
A、小朋友,你們家都有誰呀?
B、你們喜歡爸爸、媽媽嗎?
C、你覺得在家里,爸爸像什么?媽媽像什么?你又像什么?
2、學(xué)習(xí)詩歌。(實物投影儀放大幼兒用書)
A、教師指圖
1,提問:畫上有什么?引導(dǎo)幼兒看圖欣賞詩歌第一段。;。教。案來自:快思老。師教。案網(wǎng);在朗誦中教師采用等待、放慢速度以及指圖等暗示的方法,鼓勵幼兒參與講述。
B、采用同樣方法觀察圖
2,學(xué)習(xí)詩歌第二段。
C、師生共同學(xué)習(xí)詩歌,并有表情的完整地朗誦詩歌。
3、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌部分內(nèi)容。
4、情景表演《爸爸、媽媽和我》
請部分幼兒分別扮演爸爸、媽媽,先表演詩歌內(nèi)容,再表演仿編內(nèi)容。
5、結(jié)束活動。
鼓勵幼兒在語言閱讀區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)仿編,并分角色扮演仿編內(nèi)容。
活動反思
在組織實施此次活動前首先對原教材進行了認真地分析:這首詩歌簡單、易懂,非常適合大班幼兒,因此本次活動我將重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)編詩歌,將已往傳統(tǒng)的學(xué)會念詩歌、跟讀詩歌轉(zhuǎn)換為幼兒自己創(chuàng)編詩歌。語言活動容易讓幼兒感覺抽象和枯燥,配上形象的圖片,大大增強具體形象性,易于幼兒理解。
在新授詩歌的過程中,我始終本著“讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人”的理念,努力使幼兒達到“主動地學(xué)、有興趣地學(xué)、理解地學(xué)”的目的。老師單純的.說教對比生動直接的視覺沖擊來說顯得那么的淡薄和無力,因此我了解到大班的幼兒心理還是以直觀形象的刺激為主,我們應(yīng)該多為他們準(zhǔn)備的是直觀形象直接的東西,他們能理解,能產(chǎn)生共鳴!本次活動的重難點在于“幼兒運用已有經(jīng)驗初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。”
通過觀察圖片,幼兒很快能夠理解兩兩相關(guān)物體的朋友關(guān)系,通過已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編時,有些小朋友非常的聰明,說明小朋友平時觀察挺仔細的,能把這些經(jīng)驗運用到活動中來進行仿編,如爸爸是泥土,媽媽也是泥土,我是泥里的小草,在爸爸媽媽身邊生長;爸爸是池塘,媽媽也是池塘,我是池塘中的小魚,在爸爸媽媽身邊游玩……
我的好媽媽大班教案5
活動目標(biāo):
1、能理解歌詞內(nèi)容,體會歌詞表達出來的情感。
2、能掌握歌曲旋律,學(xué)會唱這首歌。
3、通過角色游戲,享受游戲帶來的快樂,并能更實際地表達對母親的愛。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:生活中與媽媽在家里的互動。
物質(zhì)準(zhǔn)備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。
活動過程:
一、理解歌詞大意,體會歌詞情感
1、提出問題,引入情景
師問:"小朋友們,你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達的情感)
幼兒:…
師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的`媽媽?媽媽下班回到家時,你在做什么?對媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進一步體會歌曲情感)
幼兒:…
2、觀察圖片,講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并表述自己的感受,讓幼兒形
象具體地理解歌詞內(nèi)容,直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。
二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱
1、教師示范,熟悉旋律
教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時候能抓準(zhǔn)節(jié)奏。
2、教師領(lǐng)唱,幼兒學(xué)唱
教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時,教師要強調(diào),把握節(jié)奏,充滿感情地演唱。
三、角色游戲-我的好媽媽
將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,然后角色進行互換。
幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的快樂,而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。
活動延伸:
幼兒回到家,對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實際行動表達對媽媽的愛,如做一些力所能及的家務(wù)。
教學(xué)反思
《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。同時,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科,成為一整體。本堂課,幼兒在認知水平、藝術(shù)實踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠,導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂教學(xué)活動中有待加強。
我的好媽媽大班教案6
一、活動名稱:
語言活動:生活經(jīng)驗講述——我的好媽媽
二、設(shè)計思想:
本節(jié)活動是大班的語言活動,在本節(jié)活動中,教師通過引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的職業(yè) 及習(xí)慣,使幼兒了解3月8日是婦女節(jié),開始部分,教師采用由歌曲引導(dǎo)幼兒進入主題,激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
三、活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)講述人物的方法。
重點:引導(dǎo)幼兒圍繞主題有感情的講述。
難點:引導(dǎo)幼兒講述媽媽外形特征,做什么工作以及經(jīng)常和自己一起做得有趣的事情。
解決方法:請幼兒攜帶媽媽的照片,根據(jù)圖片進行講述。
四、活動準(zhǔn)備:
1、歌曲《我的好媽媽》錄音帶
2、玩具電話一部
3、有關(guān)自己與媽媽的合照
4、事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作
五、活動過程:
1、開始部分:請幼兒共同欣賞并演唱歌曲《我的.好媽媽》 。
2、開始部分:
。1)教師引導(dǎo)幼兒說出三月八日是什么節(jié)日。
。2)教師先出示講述范例,通過分析是幼兒進一步掌握講述的內(nèi)容和順序。
。3)教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征,做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。
。4)教師通過幼兒的講述引導(dǎo)幼兒理解馬么辛苦,加深幼兒熱愛媽媽的情感。
。5)教師引導(dǎo)幼兒做“我給媽媽電話”的游戲,讓煤為誘餌跟媽媽說一句最想說的話,來表達自己對媽媽情感。
3、結(jié)束部分:教師與幼兒共同有感情的驗鈔《我的好媽媽》
六、活動延伸:
教師請幼兒的媽媽與幼兒共同寫一篇以起初有的文章,是幼兒在語言區(qū)中進行自由的
我的好媽媽大班教案7
活動目標(biāo):
1、喜歡演唱歌曲,并能用動作進行表演。
2、知道三八節(jié)是婦女們的節(jié)日,有關(guān)愛老師、媽媽、奶奶、外婆的意愿。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶亮分牌
活動過程:
一、問題引出:
你們知道今天是什么日子嗎?三八節(jié)是哪些人過的日子?
二、欣賞歌曲:
1、你聽到了什么?用歌曲里的話念出來。師把孩子說的內(nèi)容唱一遍。
2、幼兒輕聲跟著音樂哼唱。
3、討論:
你認為歌曲里的孩子的表現(xiàn)如何,為什么?你平時是怎樣關(guān)愛老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等人的?(幼兒可以把自己平時的表現(xiàn)說出來。)
三、表演歌曲:
提問:如果你們要把這首歌曲獻給家里的'婦女們,那我們來試著表演出來好嗎?
要求:
1、商討這個表演需要的人數(shù)、動作、道具。
2、幼兒自由結(jié)伴表演。
3、最后分小組比賽,哪一組最棒。
四、小結(jié):
我們的媽媽、奶奶、老師、阿姨、外婆等為了我們付出了許多辛勤的勞動,流了許多汗水。我們要關(guān)心她們,愛護她們,體諒她們。
我的好媽媽大班教案8
活動目標(biāo)
1:激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感,理解媽媽的辛苦
2:培養(yǎng)幼兒的口語表達能力
3:學(xué)習(xí)講述人物的方法
4:喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
5:熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重點、難點
重點:讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述
難點:講述媽媽做什么工作,外形特征以及平時是怎樣照顧自己的
活動準(zhǔn)備
1:歌曲《我的好媽媽》的錄音帶
2:玩具電話一部
3:教師準(zhǔn)備媽媽做家務(wù)以及不同職業(yè)的圖片,孩子帶自己與媽媽的合照
4:事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作
活動過程
一:基本部分
1:聽歌曲《我的好媽媽》,邊聽邊根據(jù)歌詞做律動
2:教師出示圖片講述范例,激發(fā)幼兒的講述興趣,以及講述的內(nèi)容和順序
3:教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征,做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。(可以看著與自己的合照講。要求語言完整流暢,要把自己想要表達的事情說清楚)
4:教師通過幼兒的講述引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦,加深幼兒對媽媽的熱愛。
5:教師引導(dǎo)幼兒做“我給媽媽打電話”的游戲,讓每個幼兒都能夠拿起電話跟媽媽說一句最想說的.話,來表達自己對媽媽的情感。
二:結(jié)束部分
教師與幼兒共同有感情的演唱《我的好媽媽》
三:延伸部分
通過每個幼兒自己的講述要求幼兒根據(jù)媽媽的外形特征畫一畫自己的媽媽,然后講講以后要做個怎樣的孩子,長大后要怎樣孝敬自己的媽媽。
教學(xué)反思
本班幼兒學(xué)習(xí)過《我的好媽媽》這首歌曲,孩子們非常喜歡這首歌曲,也非常愛自己的媽媽。因此我設(shè)計這次活動,引導(dǎo)孩子講述自己媽媽的職業(yè)及習(xí)慣,來進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。
我的好媽媽大班教案9
活動目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲,掌握附點音符的演唱方法。
2.能用自然的聲音演唱歌曲,能跟隨音樂節(jié)奏進行表演。
3.知道媽媽工作很辛苦,愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關(guān)心。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:布置家的簡單情境:茶杯、板凳、媽媽的手提包等;音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經(jīng)驗
活動建議:
一、情境導(dǎo)人,激發(fā)幼兒活動興趣。
教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說媽媽回家后的表情、動作和平時有什么不一樣。鼓勵幼兒說說看到媽媽下班后勞累的神態(tài), 小結(jié):我們都有一個好媽媽
師:在學(xué)習(xí)這首歌之前,我們先來做一下發(fā)聲練習(xí),讓我們把更好聽的`歌唱給媽媽聽吧。,可是媽媽上班勞動了一天很辛苦,我們要給媽媽倒水、捶背,讓媽媽好好休息。今天,老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。
二、彈琴,進行發(fā)聲練習(xí)。
|2.356|323│1653│2
三、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。
1.配樂欣賞歌曲,初步理解歌曲內(nèi)容。
提問:歌曲中媽媽回家后,寶寶做了哪些事?
2.出示圖譜,引導(dǎo)幼兒按圖譜念歌詞,著重練習(xí)歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏。
3.教師結(jié)合圖譜清唱歌曲1遍,幼兒傾聽。
4.教師邊彈邊唱,幼兒小聲跟唱歌曲,反復(fù)幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。
四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式,進一步熟悉歌曲。
分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式,請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶,幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
活動延伸:
師:現(xiàn)在大家都學(xué)會了這首歌,回家之后可以唱給媽媽聽,家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的,我們也可以改改歌詞唱給他們聽。
我的好媽媽大班教案10
活動目標(biāo):
1.在觀察和回憶的基礎(chǔ)上畫媽媽。
2.發(fā)展幼兒的觀察力。
3.培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情,使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛媽媽。
活動準(zhǔn)備:
1.活動前要求幼兒觀察媽媽的特征。
2.水彩筆、油畫棒、繪畫紙。
活動過程:
1.通過提問,了解媽媽的特征。
(1)小朋友們,你們喜歡你們的媽媽嗎?
。2)那誰來告訴我,你的媽媽長得是什么樣子的呢?她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的?她的頭發(fā)是怎樣的?還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的`?媽媽平時喜歡穿什么樣的衣服?還有什么跟別的媽媽不一樣的地方嗎?(有些媽媽戴眼鏡)
2.激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
“三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日,讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫,送給她當(dāng)做節(jié)日禮物吧!”
3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點:提醒幼兒抓住媽媽的特征畫。
4.評價和展覽。
表揚作畫認真以及畫得好的小朋友,把作品展覽出來供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
我的好媽媽大班教案11
活動目標(biāo): 1、通過看錄象、展示媽媽的作品,知道媽媽關(guān)心愛護自己,媽媽本領(lǐng)大。
2、嘗試用語言等多種方法,表達對媽媽的感激之情。
3、愛自己的媽媽,并為自己的媽媽感到自豪。
活動準(zhǔn)備: 1、錄像(媽媽在家中為寶寶做的一系列事情)。
2、收集媽媽的作品,如織的毛衣等
3、聯(lián)系媽媽來園參加活動。
活動過程: 一、布置“媽媽的作品展”,請幼兒一起來參觀,引起興趣。
“你們看,這里放了些什么呀?”“你們知道這些都是誰的作品嗎?”“媽媽的本領(lǐng)大不大呀?”
二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>
“誰來夸夸你的媽媽,告訴大家你的媽媽的本領(lǐng)!
請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名,讓幼兒夸獎自己的媽媽,說說媽媽的'本領(lǐng),引發(fā)自豪感。
三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹,初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。
“我們來看一看媽媽是怎樣來關(guān)心我們小朋友的。”
1、看完錄像后提問:
、僭绯繈寢屖窃鯓雨P(guān)心寶寶的?
、趮寢屜掳嗷貋砗螅要做些什么事?
、弁砩蠇寢層质窃鯓雨P(guān)心寶寶的?
2、請個別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦!澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關(guān)心你們的?她為你們做了些什么事?”
3、小結(jié):媽媽們都很關(guān)心自己的孩子,除了努力工作以外,還要照顧你們,非常辛苦。
四、嘗試用多種方法表達對媽媽的愛。
1、“媽媽這么關(guān)心我們,我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢?”
鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激,例如:說說感謝的話;親一親媽媽;為媽媽做一些事;送給媽媽禮物等。
2、實踐活動:請幼兒將大紅化送給自己的媽媽,并說上一句感謝的話。
3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》,表達愛媽媽的感情。
“我們來唱一首歌給媽媽聽吧!
【我的好媽媽大班教案】相關(guān)文章:
我的好媽媽教案07-17
我的好媽媽教案07-17
我的好媽媽教案07-17
我的好媽媽教案07-17
我的好媽媽教案07-17
我的好媽媽教案07-17
我的好媽媽教案07-17
我的好媽媽教案07-17
我的好媽媽教案07-17