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      2. 青年教師座談會(huì)發(fā)言稿

        時(shí)間:2022-06-11 08:20:18 教師發(fā)言稿 我要投稿

        青年教師座談會(huì)發(fā)言稿14篇

          在現(xiàn)在社會(huì),越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的青年教師座談會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

        青年教師座談會(huì)發(fā)言稿14篇

          青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家下午好!

          很感謝學(xué)校為我們組織這次座談會(huì),這是對(duì)我們青年教師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。作為青年教師的一員,我很榮幸能夠在這里與大家交流,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指教。

          一、幫助感謝:

          自9月5號(hào)入校至今,我在這里的工作即將滿兩個(gè)月了。這兩個(gè)月的培訓(xùn)、工作過(guò)程,也是我逐漸了解學(xué)校,了解教育工作的初期歷練。還記得剛來(lái)學(xué)校時(shí),我們十三名新人對(duì)新的環(huán)境充滿了好奇。我們對(duì)學(xué)校好奇,因?yàn)橄胍私夤ぷ鞯拇蟓h(huán)境;對(duì)老師好奇,因?yàn)橄胍獙W(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的教師;對(duì)學(xué)生好奇,因?yàn)橄胍獙W(xué)會(huì)如何更好地和學(xué)生相處。而在我們好奇探索的過(guò)程中,得到了很多領(lǐng)導(dǎo)、老師給予的關(guān)愛(ài)和幫助,在我們探索的道路上點(diǎn)亮一盞盞明燈,指引我們快速前行。

          二、感受:

          對(duì)我們這些剛?cè)谌雽W(xué)校工作的新人來(lái)說(shuō),現(xiàn)在正是我們兼聽(tīng)并蓄、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的時(shí)期,是我們快速適應(yīng)職業(yè)教育工作的基礎(chǔ)階段;诤:咏逃龍@的資源優(yōu)勢(shì),我們學(xué)校有著田園般美麗的環(huán)境,有著優(yōu)越的硬件條件,有著愛(ài)校愛(ài)生的優(yōu)良師資,這些都讓我們感到無(wú)比興奮。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育很重視,從海河教育園的規(guī)劃,從溫總理視察園區(qū)的講話中都可以看出來(lái),(職業(yè)教育是面向人人的教育、面向社會(huì)的教育,國(guó)家要發(fā)展高端制造業(yè),需要大量技能人才),既然國(guó)家、學(xué)校給我們提供了非常好的條件和發(fā)展機(jī)會(huì), 那我們就要抓住機(jī)遇、夯實(shí)基礎(chǔ),借發(fā)展規(guī)劃的東風(fēng),茁壯成長(zhǎng)。

          三、目前工作:

          1、自我情況:

          學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的吸收、培養(yǎng)、試煉,而招生、就業(yè)正是吸收和試煉的載體,是學(xué)校的兩大重要工作。我很有幸,能進(jìn)入招生就業(yè)辦公室這一學(xué)校排頭兵部門鍛煉。在這段時(shí)間,招辦張主任和各位老師給了我很大幫助,指導(dǎo)我了解熟悉工作;關(guān)愛(ài)我的生活,幫助我融入這個(gè)溫暖的大家庭。在前期招生階段,學(xué)校各位老師冒著酷暑奔波忙碌,我未能參與。在后期緊張的補(bǔ)錄、統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍注冊(cè)等工作中,各位老師們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地工作態(tài)度,使我深受感動(dòng),逐漸體會(huì)到教育工作者肩負(fù)的責(zé)任重?fù)?dān)。招辦的工作量大、繁瑣而又非常重要,關(guān)乎學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)的很多方面,而作為一位新人,我還需要不斷向前輩學(xué)習(xí),在業(yè)務(wù)上快速提高自己。同時(shí),也希望能夠不斷拓寬自己,在教學(xué)——這一教師的本職工作上,有更多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),有更廣闊的發(fā)展。

          2、關(guān)于建議:提幾點(diǎn)淺薄看法,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。

          增設(shè)、更新專業(yè):在突出特色辦學(xué)的基礎(chǔ)上,綜合發(fā)展。(文科女生,幼教、財(cái)會(huì)等)

          就業(yè)調(diào)查:園區(qū)會(huì)議提到“人才培養(yǎng)瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求”。校企聯(lián)合,實(shí)地考察,設(shè)定、培養(yǎng)對(duì)口專業(yè),同時(shí)為就業(yè)聯(lián)系渠道、奠定基礎(chǔ)。

          作為一名剛?cè)肼毜那嗄杲處,雖然參加教育工作的時(shí)間還很短,但這段時(shí)間的經(jīng)歷可以說(shuō)是我人生的第一次跨越。在這期間,有各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo),有和我一起入校的新同事的關(guān)愛(ài)和幫助,這些都是我成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富,非常感謝賜予我財(cái)富的每一個(gè)人。學(xué)校既然給了我這樣一個(gè)舞臺(tái),我就要把感動(dòng)化為動(dòng)力,以責(zé)任心和使命感為主旋律,奉獻(xiàn)精彩的演出!

          招辦

          20xx年11月1日

          青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

          大家下午好!很高興今天能有這樣機(jī)會(huì)能跟大家坐在一起交流工作以來(lái)的感悟,來(lái)彭初還有一個(gè)月就滿三年了,作為一個(gè)步入工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師,大學(xué)里理論經(jīng)驗(yàn)是學(xué)了不少,但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)卻沒(méi)有,一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段。這三年里我的感觸很多,從學(xué)生到教師,從聽(tīng)課到講課,我們的身份發(fā)生著變化,思想和心理也在發(fā)生著變化。 現(xiàn)在與大家一起分享,也許我們?cè)诒舜松砩夏苷业叫┰S自己的影子,共同交流,共同進(jìn)步。

          工作的第一年,萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛剛上崗時(shí)我確實(shí)感到了很大的困難,由于我在實(shí)習(xí)期間沒(méi)有帶班,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,不太了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。所以對(duì)于上課備課還都是一知半解,處于理論知識(shí)階段,沒(méi)有真正實(shí)踐過(guò),雖然對(duì)于工作充滿熱情和干勁,但是當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)學(xué)生的時(shí)候還是會(huì)心里沒(méi)底,對(duì)此,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以我經(jīng)常去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,對(duì)每一次的聽(tīng)課都做好筆記,不懂得就問(wèn),即使再小的細(xì)節(jié)要問(wèn)清楚。更讓人值得高興的是,學(xué)校請(qǐng)來(lái)了專家組,每周都進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課,進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),這讓我的課堂教學(xué)有了更準(zhǔn)確的方向,也讓我上課更加的自信。

          工作的第二年,這一年我的工作量和第一年是一樣的,我除了做好日常教學(xué)工作以外,更多的時(shí)間放在了反思課堂教學(xué)上面,仔細(xì)修改課件和教案,通過(guò)這些來(lái)提高自己的課堂教學(xué)效率。作為日常的教學(xué),我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué):這節(jié)課,我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀,有沒(méi)有深度?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎?達(dá)到了嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?就有一句標(biāo)語(yǔ)說(shuō)的那樣“人生沒(méi)有彩排,每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播”,初三的課堂沒(méi)有一分鐘可以浪費(fèi),我覺(jué)得反思可以讓我們把每天的直播做得更好,少一些遺憾,多一份成功。

          工作的第三年,雖然才剛開(kāi)始,但是我已經(jīng)感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。最大的變化是今年我做了班主任,記得剛接到帶班主任通知的時(shí)候,我就在想第一次見(jiàn)面應(yīng)該跟學(xué)生們說(shuō)什么,這樣一個(gè)在初三換班主任的班級(jí)學(xué)生會(huì)不會(huì)接受我,如果不接受我我該怎么辦,萬(wàn)一我不能很好的控制他們?cè)趺崔k等等問(wèn)題,這些讓人困擾的問(wèn)題讓我在暑假的最后半個(gè)月內(nèi)幾乎沒(méi)有睡上一個(gè)好覺(jué),努力準(zhǔn)備第一次和學(xué)生們見(jiàn)面的開(kāi)場(chǎng)白,努力讓自己沒(méi)那么緊張,可是當(dāng)我真正見(jiàn)到學(xué)生們的時(shí)候卻還是緊張的一塌糊涂,甚至把自己準(zhǔn)備的東西也差點(diǎn)忘得一干二凈,可以說(shuō)是硬著頭皮硬撐著上的。兩個(gè)月過(guò)去了,雖然學(xué)生們?nèi)匀恍顩r不斷,但是大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸的走入一個(gè)初三的狀態(tài),開(kāi)始意識(shí)到初三的重要性,這也讓我對(duì)班主任工作的緊張不安情緒得到了些許緩解。

          作為一名剛參加工作不久的老師,在和學(xué)生相處的日子里,我笑過(guò),也哭過(guò),被學(xué)生感動(dòng)過(guò),也對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)脾氣。但是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷、幫助下,我逐漸適應(yīng)了工作,也愛(ài)上了這份工作。現(xiàn)在在保留自己的特色下,通過(guò)一步一步踏實(shí)的工作中,摸索出適合自己的教學(xué)模式。當(dāng)然我的教學(xué)中還存在著一些困惑和缺點(diǎn),從教之路是漫長(zhǎng)的,我會(huì)以更充沛的精力,更旺盛的斗志,堅(jiān)定不移地走好,走穩(wěn)每一步。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),使自己成為一名合格的教師。

          青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          你們好!我叫,是一名從教六年的語(yǔ)文教師,今天,能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言,我深感榮幸,在此非常感謝教育辦領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流的機(jī)會(huì)。剛才,有幸聆聽(tīng)了張校長(zhǎng)等各位前輩的經(jīng)驗(yàn),他們的成長(zhǎng)歷程無(wú)不體現(xiàn)著同一個(gè)主題:教師意味著奉獻(xiàn),意味著默默無(wú)聞地執(zhí)著追求。

          從教六年以來(lái),我也一直在嘗試,一直在努力。說(shuō)實(shí)話,從我第一次參加市里的教學(xué)比武執(zhí)教《秋天的雨》開(kāi)始,到參加班主任和諧育人能力競(jìng)賽,荊門市青年教師朗誦比賽,到前不久剛剛參加的荊門市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,一路走來(lái),每一個(gè)一等獎(jiǎng)都凝聚了我們學(xué)校團(tuán)體的心血,彰顯了我們學(xué)校集體的智慧,每一個(gè)一等獎(jiǎng)也都激勵(lì)著我向做一名學(xué)生最喜歡的老師去發(fā)展自己。我的教齡不長(zhǎng),閱歷也很有限,在這里只是想把自己為人師表的體驗(yàn)與感受同各位老師一同分享,以求共同進(jìn)步與提高。在以后的教學(xué)生涯中,我將努力做到以下幾點(diǎn):

          一、以高尚的人格魅力感染學(xué)生

          親其師,信其道。一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)老師的感情會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可見(jiàn),教師的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響有多大。這就需要教師努力提高自身修養(yǎng),給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、舉止優(yōu)雅,談吐自如的形象,這樣學(xué)生就會(huì)敬仰你,甚至崇拜你。教師不僅要傳授知識(shí),更要注重細(xì)節(jié),從小事入手,教學(xué)生做人之道,引導(dǎo)他們形成是非原則觀念,他們才會(huì)真心的尊敬你,佩服你。

          我一直堅(jiān)信:老師要像磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,靠的就是他的人格魅力。老師的高尚人格就是一張贏牌,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。

          二、以慈母的愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生

          教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地,如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,但是,愛(ài)并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛(ài),愛(ài)而從嚴(yán)。特別是我們青年教師,對(duì)學(xué)

          生的愛(ài)更要公平公正,松弛有度。聰明可愛(ài)的孩子人見(jiàn)人愛(ài),但那些成績(jī)不好,調(diào)皮搗蛋的孩子,更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛(ài)的目光。當(dāng)前,我們要面對(duì)的是各種復(fù)雜的家庭環(huán)境中的孩子,我們?nèi)绻豢隙紫律碜佑H近學(xué)生,不能靜心傾聽(tīng)孩子真實(shí)的心靈空間,就無(wú)法讓學(xué)生真正享受來(lái)自教師的關(guān)愛(ài)。只有擁有細(xì)心,飽含愛(ài)心,才能讓涓涓師愛(ài)流進(jìn)學(xué)生心田。

          三、以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生

          要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水這樣的要求早已經(jīng)跟不上教育的發(fā)展了。教材只是工具,只有當(dāng)教師擁有淵博的知識(shí)時(shí),才有可能深入淺出地將死板的教科書(shū)變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動(dòng)性的有效途徑。因此,作為青年教師,我要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),廣泛涉獵,從多種渠道,如網(wǎng)絡(luò)、期刊、雜志等中搜集有用的信息,并加上自己的理解分析,形成教案,再講授給孩子們聽(tīng),成為學(xué)生的崇拜者,做個(gè)學(xué)生問(wèn)不倒的教師,以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。講課時(shí),我要走入學(xué)生的圈子,要讓每個(gè)學(xué)生真實(shí)地感受到我,并和我產(chǎn)生共鳴;課堂上,我將盡量精講多練,讓每個(gè)學(xué)生有更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在與學(xué)生的磨合與交流中,我要讓他們明白:我是大家的老師,我決不會(huì)落下任何一個(gè)學(xué)生。

          四、以謙遜的態(tài)度提升自我

          在座的各位前輩是郢中教育的財(cái)富,更是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。我將一如既往地以謙遜的態(tài)度向你們學(xué)習(xí),不斷完善自我,提升自身素質(zhì)。在今后的教學(xué)中,我決心用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用愛(ài)心關(guān)注每一位學(xué)生,用真情打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,用學(xué)識(shí)引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,用魅力感染每一個(gè)學(xué)生。

          我相信,所有和我一樣渴望破繭成蝶的青年教師,一定會(huì)嚴(yán)于律己,勤于學(xué)習(xí),不負(fù)學(xué)校的厚望。我更堅(jiān)信,因?yàn)橛辛艘淮鷰鸵淮膬?yōu)良傳統(tǒng),薪火相傳,青年教師一定能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,成長(zhǎng)為學(xué)校未來(lái)的希望;因?yàn)橛辛烁魑活I(lǐng)導(dǎo)為青年教師搭建的成長(zhǎng)舞臺(tái),郢中教育的明天必定更加燦爛輝煌!

          青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇4

          尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家下午好!

          很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們?cè)谶@里與大家進(jìn)行一次心與心的交流。對(duì)于剛剛走出大學(xué)校門的我,參加工作的時(shí)間還很短,這么短的時(shí)間可能不能讓馬上我理解教師這兩個(gè)字的真正含義,但是這段時(shí)間的經(jīng)歷可以說(shuō)是我人生的第一次跨越,下面我就僅以我的經(jīng)歷和大家一起分享我這幾個(gè)月的心得體會(huì)。

          20xx年7月,邁出大學(xué)校門,我踏進(jìn)附中的校門,這一出一進(jìn)看似簡(jiǎn)單,其實(shí)并非如此。這是一種知識(shí)的升華、理想的延續(xù)。這幾個(gè)月中,在附中這個(gè)大家庭里,我最深刻的感受就是團(tuán)結(jié)的力量,集體的溫暖,對(duì)于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師,剛接觸工作的時(shí)候,會(huì)遇到很多的問(wèn)題,所以沒(méi)少給老教師添麻煩,但是他們非常的耐心,在工作上給了我們很多細(xì)心的指導(dǎo)和幫助,同時(shí)學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進(jìn)課堂聽(tīng)課,聽(tīng)課之后抽出寶貴的時(shí)間為我們細(xì)心評(píng)課,使我們的授課水平取得了很大的進(jìn)步,所以在這樣的環(huán)境下工作,我感到非常的幸福。

          作為一名青年教師,首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說(shuō),要想給人一碗水,需要先有一桶水。同樣的道理,要想講好一堂課,需要先花數(shù)倍于一堂課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到,在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),作到針對(duì)性的教學(xué)。人們常說(shuō)政治課不好講,枯燥,難理解,這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實(shí)際生活的例子來(lái)反映課本的知識(shí),這樣學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的身邊處處是知識(shí),處處是學(xué)問(wèn),在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂(lè)。

          著名教育家徐特立先生說(shuō):教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn),而人師不僅教學(xué)問(wèn),學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的成長(zhǎng)都要去關(guān)心。作為青年教師,我與他們的年齡相仿,80后和90后的特點(diǎn)使我們找到了共性,所以,課上是師生關(guān)系,課下是朋友,真正成為他們的良師益友。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,主動(dòng)和他們多交流,這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去,使學(xué)生放棄很多顧忌,敞開(kāi)心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。

          在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,也有很多非常出色的教學(xué)能手,他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色,經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心。在這里我想給學(xué)校提供一個(gè)建議,既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦辦公,那么可以為青年教師建立一個(gè)qq群或者博客圈,這樣交流起來(lái)會(huì)更方便。

          在這里,我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關(guān)心和幫助,我也特別想感謝我的師傅——謝主任,謝謝你師傅,因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)懷,所以我們更要以百倍的努力去工作,回報(bào)你們的信任。附中既然給了我們這個(gè)舞臺(tái),我們就一定會(huì)奉獻(xiàn)精彩的演出。

          最后祝愿大家身體健康,工作順利,謝謝。

          青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇5

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們,

          我是20xx年新入職教師xx,現(xiàn)任高一年級(jí)歷史教師,xxx班班主任。來(lái)到合肥十中正式參加工作今天剛滿一個(gè)月,能夠在這里與各位同事分享自己這段時(shí)間以來(lái)的感受,十分榮幸。我主要從生活、工作、學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

          作為免費(fèi)師范生,能夠被十中錄取,是一種榮耀,我也十分珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。十中也十分重視年輕教師的生活安排,在新校區(qū)還未完全建設(shè)好,緊張忙碌的施工中,為我們22位新入職教師安排了教師周轉(zhuǎn)公寓,解決了我們的燃眉之急,讓我們有了在合肥工作的第一個(gè)大本營(yíng)。沒(méi)有了后顧之憂,我們的工作熱情也就更加高漲。不僅如此,學(xué)校還充滿人文關(guān)懷,充分提取教師的建議,及時(shí)安裝,分發(fā)了我們所需的一些必備用品,讓我們的生活更加地便利。

          教師是一份職業(yè),更是一份事業(yè)。但作為新入職教師,缺少經(jīng)驗(yàn)是我們的不足。為此,學(xué)校特地在新學(xué)期的年級(jí)教職工大會(huì)上,舉行青藍(lán)工程,師徒結(jié)對(duì)儀式,為每一位青年教師都安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)能力突出的骨干教師作為指導(dǎo)教師,讓每一位青年教師在自己的事業(yè)之初就有師父的保駕護(hù)航,對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。以我為例,我的指導(dǎo)教師張曉靜老師是一名既有突出教學(xué)能力的合肥市骨干教師,也是一位享譽(yù)全校的優(yōu)秀班主任。張老師對(duì)我的專業(yè)課指導(dǎo)可謂悉心之至,每節(jié)新課,她都毫無(wú)保留地將自己的精華傳授于我,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)設(shè)計(jì),并指出我備課過(guò)程中存在的問(wèn)題,如重難點(diǎn)把握不足,細(xì)節(jié)問(wèn)題處理不到位等等。不僅如此,她還在繁忙的教學(xué)和班主任工作中抽出時(shí)間,堅(jiān)持每周至少聽(tīng)我一節(jié)課,并在課后對(duì)我課上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出并予以解答和指導(dǎo),讓我接下來(lái)其他班級(jí)的課上的更加順暢,高效。這一個(gè)月的教學(xué)工作,自我感覺(jué)上課的邏輯性有了很大提高,同時(shí)板書(shū)能力也提升明顯,這都有賴于張老師的手把手教導(dǎo)。不僅在教學(xué)上,張老師還分享了很多自己在班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn),其中班級(jí)日志和周記制度,讓我印象尤其深刻。張老師那一段段文字充分體現(xiàn)了她對(duì)每一位學(xué)生的了解,一句句激勵(lì)的話語(yǔ)都寫進(jìn)了每一位學(xué)生的內(nèi)心,正因?yàn)檫@樣,她所帶的班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比中都名列前茅。相比之下,我雖有學(xué)習(xí),但還只是皮毛,對(duì)于周記和班級(jí)日志的反饋無(wú)法企及張老師的高度。但名師出高徒,有張老師這樣優(yōu)秀敬業(yè)的師父,我對(duì)于自己的教師事業(yè)也充滿信心!歷史備課組的潘老師同樣是年輕老師的榜樣,她上課時(shí)把握課文靈魂,大開(kāi)大合,善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),既保證了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,又鍛煉了學(xué)生探究能力。潘老師給我的源于教材、高于教材的建議讓我對(duì)于教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。雖參與在高一歷史備課組,但同樣能接受到教研組長(zhǎng)艾老師的遠(yuǎn)程指導(dǎo)和關(guān)愛(ài),讓我這樣一個(gè)年輕老師時(shí)時(shí)都感受到集體的力量無(wú)窮無(wú)盡,教學(xué)工作也越來(lái)越有自信。

          不僅是同學(xué)科有指導(dǎo)教師們的幫助,更有校領(lǐng)導(dǎo)的督促與關(guān)懷。姜校長(zhǎng)作為校領(lǐng)導(dǎo),每天穿梭于新老兩個(gè)校區(qū)之間,學(xué)校各項(xiàng)工作十分繁重,但他仍舊會(huì)抽出時(shí)間對(duì)新入職教師進(jìn)行推門聽(tīng)課,并在課后將自己的建議和要求告訴我們,對(duì)我們既進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),也提出希望和要求,使我們更有動(dòng)力投入到教學(xué)工作中去。他還抽出時(shí)間,專門給年輕班主任培訓(xùn)如何進(jìn)行班級(jí)分組量化管理工作,讓我們開(kāi)展班級(jí)工作更加順暢。如此細(xì)致敘述當(dāng)然意在表明我門有多感激學(xué)校對(duì)于年輕教師的事業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)懷。套用一句名言“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,年輕教師強(qiáng)則十中強(qiáng)。學(xué)校對(duì)于我們的教學(xué),班主任工作等等事業(yè)上的關(guān)心和幫助,我相信一定會(huì)結(jié)出美麗的花朵,來(lái)裝點(diǎn)美麗的十中新校園!

          工作一個(gè)月來(lái),處處能感受到十中領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情和關(guān)懷。胡校長(zhǎng)、許校長(zhǎng)、謝校長(zhǎng)、姜校長(zhǎng)、汪主任、張組長(zhǎng)、孫組長(zhǎng)輪流與班主任老師一同值夜班、查寢室,涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚在男女生宿舍樓下召開(kāi)一次次露天會(huì)議的場(chǎng)景還歷歷在目,其中很多有家室、有孩子的班主任老師,放棄了與家人孩子相聚的時(shí)刻,一周五天工作生活在新校區(qū),過(guò)著和我們一樣的單身漢生活。這樣的工作熱情和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度怎能不感染激勵(lì)我們年輕教師?每天雖然工作辛勞,但想著年長(zhǎng)我們十?dāng)?shù)乃至數(shù)十歲的領(lǐng)導(dǎo)老師們同我們一同奮戰(zhàn)在一線,還有什么理由去抱怨呢?很認(rèn)同校領(lǐng)導(dǎo)在新學(xué)期大會(huì)上的話,我們這一屆是創(chuàng)業(yè)者、拓荒者,是栽樹(shù)者,我很享受初創(chuàng)時(shí)期的奮斗感,看著新校區(qū)在我們的手中和我一起不斷成長(zhǎng),等到數(shù)年以后再回首時(shí),一定是一種無(wú)法言語(yǔ)的幸福感。

          以上就是我這一個(gè)月以來(lái)的感受,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正,謝謝!

          青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇6

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:

          大家好,十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對(duì)面的交流,梳理自我的一些想法。今日圍繞我們青年教師座談會(huì)的主題,我主要談四個(gè)問(wèn)題。

          第一個(gè)是我入校以來(lái)工作的體會(huì):xx年大學(xué)剛畢業(yè),我就來(lái)到我院工作。3年的時(shí)間匆匆而逝。從我自身來(lái)講,這3年來(lái)變化還是很大的。初到學(xué)校時(shí),懷揣著夢(mèng)想與滿腔的活力,總免不了有很多不切實(shí)際的想法,恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時(shí)候就有點(diǎn)眼高手低、怨天尤人。到了此刻,我覺(jué)得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認(rèn)識(shí)到很多問(wèn)題是長(zhǎng)久積累的復(fù)雜的矛盾,不是一朝一夕就能夠改變的,僅有更好的與學(xué)院相融合,不斷的改變自我,以一個(gè)進(jìn)取的心態(tài),從自我做起,學(xué)院的明天才會(huì)更好。三年來(lái),我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(zhǎng)。尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)大會(huì)上,聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,大家都備受鼓舞,這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開(kāi)的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望,也是大家前進(jìn)的動(dòng)力。我想日后,我們青年教師也會(huì)繼續(xù)做好自我的本職工作,為學(xué)院的發(fā)展盡心、盡責(zé)、盡力。

          第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于青年教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師:我想成為一名骨干教師絕對(duì)不是一件容易的事情,這是一個(gè)不斷修煉的過(guò)程,不僅僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐、頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的思考、充滿個(gè)性的創(chuàng)新,更需要多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),以及一些外部環(huán)境的作用等。可是不能因?yàn)殡y就止步不前,我們青年教師要堅(jiān)持進(jìn)取心。只要我們保有對(duì)教育事業(yè)的真心、對(duì)本職工作的熱情、對(duì)學(xué)生的愛(ài)。同時(shí)能夠在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)積累、加強(qiáng)反思。終有一日我們能夠成長(zhǎng)、提高,成為一名學(xué)科骨干。當(dāng)然,在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們會(huì)有很多的疑惑、迷茫。所以也必須有學(xué)院的幫忙、栽培和支持。我自我的感受就是,比如我做項(xiàng)目,因?yàn)闆](méi)有做過(guò),我沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn),科研水平也很低。多虧有馬院長(zhǎng)、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議,我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問(wèn)、多學(xué)。并肩攜手,一齊努力繼續(xù)前行,爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)科骨干,也期望學(xué)院多多幫忙和支持。

          第三個(gè)問(wèn)題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件,促進(jìn)青年教師全面成長(zhǎng):我的提議是,期望學(xué)院能夠有組織、有計(jì)劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。因?yàn)閷W(xué)科的不一樣,有的教師常有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機(jī)會(huì)。期望學(xué)院能夠幫忙主動(dòng)聯(lián)系、進(jìn)取爭(zhēng)取。以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)在學(xué)歷深造方面,也期望學(xué)院能夠爭(zhēng)取機(jī)會(huì),為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件,幫忙青年教師的全面發(fā)展。

          第四個(gè)問(wèn)題是對(duì)于教輔、行政部門工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量的提議:行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多,而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù),其實(shí)也是靠我們廣大青年教師來(lái)執(zhí)行的。當(dāng)然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的提議是,學(xué)院應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職職責(zé)務(wù)、建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)廣大教職員工的進(jìn)取性,從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最終還想提議一下,此刻大家都坐班了,提議學(xué)院組織活動(dòng),豐富教職員工的學(xué)校文化生活。比如成立教工合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、排球隊(duì)等團(tuán)隊(duì)。既能夠讓教師們發(fā)揮所長(zhǎng)、又能夠愉悅身心、還能夠凝聚團(tuán)隊(duì)精神,那真真是極好的!

          青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇7

        各位老師:

          下午好,F(xiàn)在坐在這里,我心里忐忑不安。因?yàn)榻裉煳覀兊纳矸菔墙處煟壳暗慕逃F(xiàn)狀又讓人堪憂。

          之前我一直把當(dāng)前教育體制問(wèn)題當(dāng)作是造成目前種種現(xiàn)狀的根本原因,但是現(xiàn)在我不這樣想了。有一天我在王小波文集里看到了這樣一個(gè)故事:過(guò)去歐洲有個(gè)小島,島上的苦役犯每天的工作是從東面挑起滿滿地一擔(dān)水,走過(guò)崎嶇的山路,到島的西面把水倒掉。這個(gè)島的東面是地中海,西面也是地中海。既然是地中海,所以是通著的。我們能夠感覺(jué)到苦役犯的痛苦,他們的痛苦倒不在于工作的繁重,而在于工作的無(wú)聊。我在想我們每天是不是同樣做著苦役犯的工作?每天都在機(jī)械重復(fù)?

          有時(shí)候,我們會(huì)抱怨在學(xué)校的生活每天都是這個(gè)樣子,按部就班;有時(shí)候,我們又會(huì)直接照抄別人的經(jīng)驗(yàn),不管這種經(jīng)驗(yàn)是多少年前的;有時(shí)候,我們又開(kāi)始抱怨這種生活的無(wú)聊透頂了,就像苦役犯一樣。

          我覺(jué)得他們是在用“墨守成規(guī)”這個(gè)詞語(yǔ)在懲罰那些苦役犯。墨守成規(guī)可以為我們節(jié)省許多時(shí)間,也可以挽救我們那可憐的腦細(xì)胞,可是帶給孩子的影響卻比死幾個(gè)腦細(xì)胞,浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間要惡劣得多。因?yàn),久而久之,教育只得淪落成為謀生的工具或者成為三百六十行里普通的一行,但是實(shí)際上我們的對(duì)象是鮮活的個(gè)體,是有思想意識(shí)的個(gè)體。

          我總聽(tīng)說(shuō)人需要有種“擔(dān)當(dāng)”,我想我們青年人更應(yīng)如此吧。之前轟轟烈烈的教育改革現(xiàn)在好像進(jìn)入了反思期、冷靜期。憑良心,目前的教育確實(shí)要改,不管是德育還是教學(xué),可是我們常常在沒(méi)有絲毫嘗試的情況下便斷言改革只是上層玩政治的一種游戲,不必當(dāng)真。即使當(dāng)真,我們幾個(gè)無(wú)助的個(gè)體在強(qiáng)大的阻力面前似乎表現(xiàn)得毫無(wú)價(jià)值。當(dāng)我們?cè)诒г垢母餂Q策者不能深入基層調(diào)研而夸夸其談,當(dāng)我們?cè)诒г篂槭裁磳掖谓逃母锢鲜遣荒茏叩絼倮税兜臅r(shí)候,我們也可以停下來(lái)想想,我們正在做什么?當(dāng)我們站在一邊冷眼旁觀的時(shí)候,我們自己充當(dāng)了阻力的角色。

          也許我們還會(huì)抱怨機(jī)會(huì)眷顧我們太少,也會(huì)我們還會(huì)抱怨同行怎么經(jīng)常得獎(jiǎng),也會(huì)我們還會(huì)抱怨學(xué)校不重視我們,也許我們還會(huì)抱怨學(xué)生不理解我們,也許我們還會(huì)抱怨為什么自己會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子?網(wǎng)絡(luò)最近流行這樣兩句話:一是什么都是浮云;二是畢業(yè)了,喝酒了,糊涂了。

          我們選擇教師,注定了我們不能做出轟轟烈烈的事情,當(dāng)然,我不否認(rèn)我們每個(gè)青年人都有“英雄情結(jié)”?墒菍W(xué)校沒(méi)什么大事要我們做。我們可以觀察一下做父母的人,他們照顧孩子的工作也比較瑣碎。我想,我們做不到大事,但是把小事做好了,就做得到“偉大”。

          有一天,白居易(唐代的那個(gè)詩(shī)人)問(wèn)鳥(niǎo)巢(跟國(guó)家體育館的關(guān)系尚待考證)禪師:“佛法的大意是什么?”鳥(niǎo)巢一看,這個(gè)小年輕如此好學(xué),便打算授以真?zhèn)。鳥(niǎo)巢禪師從容說(shuō)到:“諸惡莫作,眾善奉行。”白居易鼻孔哼了一聲說(shuō):“三歲兒童便知道了!蔽覀兛梢源┰揭幌,想想白居易鼻孔輕哼的這一聲的畫外音:小樣,你再把我當(dāng)?shù)椭莾和,我就飛過(guò)去一板磚。我們?cè)诶碚撋峡赡鼙容^支持白居易。事實(shí)上,白居易比較紳士,不輕易使用板磚。鳥(niǎo)巢禪師顯然看出了白居易的小伎倆,解釋說(shuō):“雖然三歲小孩都知道,但是八十老翁未必能做到!卑拙右走@才心中服膺,施禮退下了。

          什么是佛法的大意?“諸惡莫作,眾善奉行”。這是一個(gè)大境界,有心的人才會(huì)做到。這不是我們關(guān)注的重點(diǎn),因?yàn)槲蚁嘈糯蠹覍?duì)紅塵還是很熱愛(ài)的。佛法,強(qiáng)調(diào)的是一種心境的修為,而不是簡(jiǎn)單的生存方式的改變一一吃齋念佛。我們要關(guān)注的是鳥(niǎo)巢的解釋,知道不等于做到。教育也是這樣,我們從大學(xué)出來(lái)前都是高智商的人,我們應(yīng)該都知道教育的內(nèi)核是什么。但光知道肯定不行,需要去做。

          青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇8

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

          上午好!

          首先很感謝學(xué)校給我們青年老師提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。20xx年9月進(jìn)入石榴高中,我覺(jué)得自己是很幸運(yùn)的。人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。正處于青年時(shí)期的我在自己的人生緊要關(guān)頭,來(lái)到了石榴高中,這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種機(jī)遇,又是一種挑戰(zhàn)。

          進(jìn)入石榴高中的這幾年,我承受了很大的壓力。我怕自己專業(yè)不過(guò)關(guān),不能勝任教學(xué)工作。還好,學(xué)校的備課組、教研組活動(dòng),公開(kāi)課、各種賽課、外出學(xué)習(xí)等等一系列活動(dòng),讓我在教學(xué)技能上有了很大提升。感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的信任,感謝學(xué)校把很多鍛煉提升的機(jī)會(huì)留給青年教師。

          作為一個(gè)新成員,我會(huì)把更多的熱情,更多的責(zé)任心和愛(ài)心投入到我的教學(xué)工作中。我會(huì)認(rèn)真向各位學(xué)習(xí)教藝教法,不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,努力加強(qiáng)自身的'專業(yè)素質(zhì),盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。

          我認(rèn)為可以盡快提升青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)途徑和方法,和大家共享。

          一、制定專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

          我覺(jué)得青年教師一定要加入一個(gè)組織,比如市333工程,市縣名師工作室等。因?yàn)樵谶@樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,會(huì)有專業(yè)的引路人引領(lǐng)你的專業(yè)發(fā)展。在這里,你可以經(jīng)常參加一些教研活動(dòng),不斷地給你帶來(lái)新的思想、教法等方面的激勵(lì)。這樣可以在一定方面激勵(lì)你的專業(yè)發(fā)展。

          另外,青年教師一定要制定專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,三年規(guī)劃或五年規(guī)劃。我的建議還是找?guī)讉(gè)志同道合的人,一起制定一個(gè)這樣的規(guī)劃,定期互相交流、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)、互相成長(zhǎng)。

          二、學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)

          老教師有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,但是青年教師一定要主動(dòng)去向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我剛來(lái)時(shí),不好意思問(wèn),總怕別人瞧不起自己,總是什么問(wèn)題都自己扣,自己鉆研,后來(lái)發(fā)現(xiàn)不如老教師的一句點(diǎn)撥。所以遇到問(wèn)題,我們除了要多思考、多鉆研,還得多像有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。主動(dòng)去聽(tīng)聽(tīng)他們的課,多和他們交流對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)一定也有幫助。

          三、讀書(shū)是成長(zhǎng)的關(guān)鍵

          首先要讀專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)、教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。另外,文學(xué)、歷史、新聞等各方面的書(shū)籍也應(yīng)有所涉獵。我們需要努力多讀一些教學(xué)方面的書(shū)報(bào)雜志,逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。另外我們還可以利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站豐富提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

          四、做個(gè)反思型、研究型教師

          1、每周爭(zhēng)取寫一篇教學(xué)反思。

          2、每學(xué)期爭(zhēng)取寫一篇教學(xué)論文。

          3、每1—2年?duì)幦⊙芯恳粋(gè)課題。

          對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō),我們要學(xué)習(xí)的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。我們要抓住機(jī)遇,努力工作,用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。

          青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇9

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁:

          大家好!首先很感謝學(xué)校給我們青年老師一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。來(lái)到五中,我覺(jué)得自己很幸運(yùn),這是一個(gè)溫暖的大家庭。

          著名作家柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。"正處于青年時(shí)期的我在自己的人生緊要關(guān)頭,來(lái)到了藏龍臥虎,高手如云的五中,這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種機(jī)遇,又是一種挑戰(zhàn)。

          剛開(kāi)始的時(shí)候,五中良好的聲譽(yù),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略,前輩們高超的教學(xué)技藝,學(xué)生的殷殷期盼,給了我很大的壓力,讓曾經(jīng)充滿自信的我?guī)缀鯇?duì)自己沒(méi)有了信心。然而,我是幸運(yùn)的——學(xué)校為了幫助我們這些青年教師更好更快地成長(zhǎng)起來(lái),給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。師徒結(jié)對(duì),備課組會(huì)議,課題研究等等一系列活動(dòng),讓我在教學(xué)技能上有了巨大提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的重視、關(guān)心和培養(yǎng),老師們熱情主動(dòng)的幫助,更是幫我在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整了自己,適應(yīng)了在五中的工作和生活。

          因此在這里,千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成兩個(gè)字——感謝!感謝各位領(lǐng)導(dǎo),感謝各位前輩,感謝各位同仁,感謝你們的深情厚意,感謝你們的關(guān)心幫助,在這里我要向你們保證:作為一個(gè)新成員,我會(huì)把更多的敬業(yè)精神,更多的責(zé)任心和愛(ài)心投入到我的教學(xué)工作中,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光對(duì)待每一位學(xué)生。我會(huì)認(rèn)真向各位學(xué)習(xí)教藝教法,不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,努力加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì),盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。

          在五中的這些日子里,我深切地感受到了五中學(xué)子們的風(fēng)采:他們有"小荷才露尖尖角"的嬌嫩與美麗,有"同學(xué)少年、風(fēng)華正茂"的青春與活力,有"天下任我行""敢為天下先"的灑脫與進(jìn)取,更有"初生牛犢不怕虎"的勇氣和魄力。同時(shí)我也真正懂得了五中教師的優(yōu)秀:在以博為核心的教育理念下,老師們"正心盡職、開(kāi)明親善、博取精修、樂(lè)育善教"創(chuàng)造了一次又一次輝煌,培育了一批又一批英才!

          每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,夢(mèng)要圓,需平臺(tái)!雖然外面的世界很精彩,但這里的舞臺(tái)更寬廣;雖然外面的生活很絢爛,但這里的意義更崇高!對(duì)我們來(lái)說(shuō),五中不僅有美麗的校園環(huán)境,還有全新的教育理念,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子,明確易行的各項(xiàng)工作程序和優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,這里就是我們圓夢(mèng)的地方,我們還需要猶豫什么呢?就讓我們用行動(dòng)證明我們的激情,展示了我們的風(fēng)采吧!

          最后,我衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝大家!

          青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇10

        各位老師們:

          今天,是96個(gè)五·四青年節(jié),我們相聚在這里開(kāi)這個(gè)座談會(huì),受學(xué)校黨支部的委托,由我來(lái)做這個(gè)發(fā)言。

          今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢(shì),最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕,這是我們最值得驕傲的資本。因?yàn)檫@個(gè)階段,精力旺盛,有用不完的勁頭,這是年齡大的人最羨慕的;有些人會(huì)說(shuō)年輕人沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點(diǎn),在我看來(lái),沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也可以理解為沒(méi)有限制,沒(méi)有框框,不因循守舊,正是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),才使我們更具有可塑性,才有更大的發(fā)展空間。第三,年輕人敢想敢干,有極大的創(chuàng)造性。我校目前有教職工人。30歲以下的人12多一點(diǎn),占三分之一。這就是我校興旺發(fā)達(dá)的最可貴的生力軍。隨著大量老教師退休,青年教師的比重將大大增加,促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,必須加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù),是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程?梢哉f(shuō),青年興則學(xué)校興,青年強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。 同時(shí),作為我們每一位青年教師必須認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),把握時(shí)代要求,自重自強(qiáng),不負(fù)重托。下面,我借機(jī)會(huì)講幾點(diǎn)看法,供大家參考。不當(dāng)之處,請(qǐng)各位批評(píng)、指正。

          第一:要具有高度的責(zé)任感,這是當(dāng)一個(gè)好教師的思想基礎(chǔ)。

          我相信,我們?cè)谧耐径枷氤蔀橐幻媒處煟枷胱约涸诠ぷ髦械眯膽?yīng)手,在事業(yè)上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外,還應(yīng)該有些什么呢? 青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感,去完成應(yīng)該完成的事。在我們這個(gè)學(xué)校里我們是年輕的,在我們學(xué)校蒸蒸日上的時(shí)候,我們要做出年輕人該做出的成績(jī)。這是大成中學(xué)發(fā)展對(duì)我們的要求。我們必須對(duì)學(xué)校負(fù)這個(gè)責(zé)任。 我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問(wèn),對(duì)待學(xué)生,我們始終要記。骸懊恳粋(gè)學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來(lái)上學(xué)的。他們和他們的家長(zhǎng)對(duì)老師懷著無(wú)比信任的心情。作為教師也應(yīng)該像他們對(duì)待我們那樣,把無(wú)限的信任同樣地給予他們,我們同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都應(yīng)意識(shí)到:教育教學(xué)對(duì)自己而言,不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。作為青年人理由對(duì)工作的質(zhì)量有更高的追求,為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的;要時(shí)刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散,業(yè)精于勤荒于嬉,人生如逆水行舟,不進(jìn)則退,永遠(yuǎn)沒(méi)有滿足之時(shí),更何況我們還年輕,我們的工作還沒(méi)有盡善盡美。真正對(duì)自己負(fù)責(zé)的青年必定有清晰、長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。只有我們對(duì)工作充滿激情地,才會(huì)忙碌而不盲目,放松而不放縱。 對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,一定會(huì)注意自己的思想品德建設(shè),這不是空話,有什么樣的思想,就會(huì)有什么樣的行動(dòng)。

          第二,我們青年人要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

          教育是以人格塑人格的事業(yè),教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身,仿效的榜樣。所以教師的思想情操,道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生,把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點(diǎn)。因此,我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人,助人為樂(lè)的高尚情操;熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);艱苦奮斗,廉潔自律的奉獻(xiàn)精神;誠(chéng)實(shí)守信,言行一致的職業(yè)操守;追求真理,勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識(shí)。

          第三:做一個(gè)能關(guān)心寬容別人的人。

          包括領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生。作為一名教師,無(wú)論是對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)還是同事,求同存異,寬宏大量。對(duì)待學(xué)生更要寬容。學(xué)生雖然年齡幼小,但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì),是他們自我教育、自我 發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。損害了學(xué)生的自尊心,就會(huì)大大降低教育成效,甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以,教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情,決不可等閑視之。尊重學(xué)生,就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系,對(duì)學(xué)生不抱偏見(jiàn),堅(jiān)持用發(fā)展的眼光客觀公正地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生,就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素,不能抓住學(xué)生的消極方面不放,就是學(xué)生犯了錯(cuò)誤或?qū)處熡兴|犯的時(shí)候,更要善于控制自己的情緒。

          青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇11

          我已在教師這個(gè)工作崗位上走過(guò)了兩個(gè)春秋,先帶初一年級(jí)的數(shù)學(xué)課,此刻帶初三年級(jí)和高一5班的化學(xué)課,期間一向擔(dān)任班主任工作;仡櫧虒W(xué)之路,有所得也有困惑。這兩年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事的熱心幫忙下,尤其是師傅的指導(dǎo)下,我對(duì)教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí),工作本事也有了必須的提高。在那里,就我在平時(shí)的教學(xué)工作的一點(diǎn)心得體會(huì)和大家一齊探討,期望各位能給以批評(píng)指正。

          一、以育人為核心,盡心盡責(zé)盡職,努力做好本職工作。教師的工作肩負(fù)著育人的重任。為干好本職工作,我堅(jiān)持每一天7點(diǎn)20到校,午時(shí)6點(diǎn)40離校,不變的時(shí)間,相似的節(jié)奏,充實(shí)而有意義,在這樣的守望下,我與學(xué)生一同成長(zhǎng)。從每一天的小事中,汲取養(yǎng)分,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn),關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng),尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;磨練自我的意志品質(zhì),充實(shí)“底氣”,有了較好的基本功和必須的人文底蘊(yùn);審視自我的一言一行,反思自我的課堂,堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)思考與自我提升,從細(xì)節(jié)中實(shí)踐自我的教育夢(mèng)想。

          二、以學(xué)生為本,不盲目追求形式。在課前,要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景做了解,課堂上,扎扎實(shí)實(shí)地以課標(biāo)為方向,引導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)生最基本的知識(shí)技能與方法,不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化與課容量。每上一堂課,我心中要有個(gè)概念,本節(jié)課前學(xué)生的知識(shí)水平本事怎樣樣,學(xué)生要怎樣學(xué)才能到達(dá)課標(biāo)要求,上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自我總結(jié)出來(lái)。我認(rèn)為無(wú)論課堂怎樣改變,學(xué)生最基本的資料還是要掌握,最實(shí)際的技能他們還是要懂得。

          當(dāng)然,不盲目追求教學(xué)形式的多樣化,不是指在教學(xué)上不創(chuàng)新,不變化。目前,我們的教育對(duì)象是90后,更確切的說(shuō)是95后,這群孩子們追求的不再是簡(jiǎn)單的獲取知識(shí),他們愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩,不善于主動(dòng)探索知識(shí),卻有著有著各自的獨(dú)特個(gè)性,他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。所以,適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰模n堂上,讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程,用他們的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn),這樣能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課后,作業(yè)多面批,多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,能夠使學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)和了解自我的學(xué)習(xí)狀態(tài),盡可能做到因材施教。

          三、以反思為先,教學(xué)并重,充實(shí)自我。教學(xué)中要善于反思、積累、總結(jié),認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中,我交給學(xué)生知識(shí),學(xué)生也歷練了我,要反思正視自我的不足,不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多虛心吸收改善外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自我的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)倉(cāng)庫(kù)。

          在這兩年的時(shí)間里,我聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的課,暑假里還到師大進(jìn)行研究生進(jìn)修,同事們也給予我了很多幫忙和指導(dǎo)。隨著教學(xué)工作的深入,問(wèn)題和困惑也越來(lái)越多的出現(xiàn),我深切地意識(shí)到,要不斷學(xué)習(xí),不僅僅從書(shū)本學(xué)習(xí),更重要的是從實(shí)際學(xué)習(xí),審視自我,虛心聆聽(tīng),從理論和實(shí)踐兩方面提高,使自我盡快走向成熟。

          在短暫的教師生涯中,我遇到了許多困惑和難題,一些已經(jīng)解決了,更多的問(wèn)題還需要思考與解決,比如如何提高課堂效率,如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考,如何有效地進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育等,還需要和各位進(jìn)行討論交流。

          青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇12

        尊敬的xx:

          今天召開(kāi)xx老師、xx老師退休座談會(huì),我做為一位普通老師,本來(lái)沒(méi)有受到邀請(qǐng)參加,但我還是不請(qǐng)自來(lái)。因?yàn)閤x老師、xx老師以前既是我的老師,也是我的領(lǐng)導(dǎo),在我人生的不同階段,兩位老師曾經(jīng)給我不誨的教育,給我極大的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、扶持,是對(duì)我的正確人生觀世界觀形成有重要影響的人,是我永遠(yuǎn)的恩師,我非常感謝兩位老師。

          今天坐在這里,感慨萬(wàn)千,不只從何說(shuō)起,說(shuō)些什么,做為老師,經(jīng)常給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ),那么,我反了一下,今天讓我以學(xué)生,下屬的身份給自己的老師、領(lǐng)導(dǎo)寫兩條簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)吧。

          做為學(xué)生對(duì)老師的評(píng)語(yǔ):

          一生獻(xiàn)身農(nóng)村教育事業(yè),以校為家,熱愛(ài)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn),不求索取,以身作則,教書(shū)育人。

          做為下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)語(yǔ):

          平易近人,關(guān)心愛(ài)護(hù)教師,公平公正對(duì)待教師,一切為教師謀福利,把好處留給教師,把吃虧留給自己。

          您是我永遠(yuǎn)的恩師,祝我的老師退休生活開(kāi)心幸福!您是我的精神支柱,愿老師繼續(xù)給我鼓勵(lì)支持,給我前進(jìn)的勇氣!

          青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇13

          尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          我是鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)XXX,8月28日剛剛到任,原來(lái)?yè)?dān)任縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)。今天,全鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)座談會(huì)有幸在這里召開(kāi),鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來(lái)為我們慶祝節(jié)日,作為東道主,我代表鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。

          祝阿鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在原中學(xué)的基礎(chǔ)上9月1日剛剛成立, 在全鎮(zhèn)各個(gè)小學(xué)精挑細(xì)選,抽調(diào)最優(yōu)秀的骨干教師任教 。學(xué)校設(shè)立五、六兩個(gè)年級(jí),八個(gè)教學(xué)班,新維修的教學(xué)樓煥然一新,窗明幾凈;教學(xué)設(shè)施齊全,教學(xué)儀器充足;我們開(kāi)足開(kāi)全課程,開(kāi)闊學(xué)生視野,力爭(zhēng)做到教學(xué)模式最先進(jìn),教學(xué)方法最先進(jìn),教學(xué)手段現(xiàn)代化。

          本校為全日制寄宿制學(xué)校,每周周一八點(diǎn)前到校,周五下午回家,晚上有一名校委會(huì)成員和四名老師值班,保障孩子安全,為家長(zhǎng)外出打工解決了后顧之憂。 學(xué)校食堂干凈衛(wèi)生,提供最優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)三餐,保障孩子每日的營(yíng)養(yǎng)需要。 新的起點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始,我們?cè)诮窈蟮娜兆永锩鎸?duì)新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前,全鎮(zhèn)人民把他們那么小的孩子交到我們手中,為了做到讓孩子們“開(kāi)心學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)”,學(xué)校會(huì)面臨著不少嚴(yán)峻的考驗(yàn),將會(huì)有很多的壓力和困難。學(xué)校要消除這些壓力和困難,不僅是要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,更需要鎮(zhèn)黨委政府和上級(jí)的支持。學(xué)校號(hào)召各位教師在新的工作崗位上嚴(yán)格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,恪守職業(yè)道德,以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng),大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,積極投身到教學(xué)工作中去,為推動(dòng)我們學(xué)校的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

          作為教師,既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界,以自己的人格魅力影響學(xué)生。“學(xué)高為師,身正為范”,作為教師,我們要與時(shí)俱進(jìn),不斷充實(shí)自己,成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。我們要以這所新校,作為展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái),讓廣大師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中切身體驗(yàn)到快樂(lè)、自信、成功。

          最后,借助本次座談會(huì),給老師們提幾點(diǎn)要求:第一,老師們要堅(jiān)持“開(kāi)心學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,辦學(xué)以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),讓更多的孩子受到更好的教育,著力打造一所管理制度嚴(yán),人文素養(yǎng)高,學(xué)習(xí)氛圍濃,創(chuàng)新精神強(qiáng)的學(xué)校;第二,積極探索學(xué)校教育教學(xué)的改革新路,充分挖掘?qū)W校各方面辦學(xué)的潛能。第三,全體師生要團(tuán)結(jié)一致,眾志成城,順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),爭(zhēng)取贏得社會(huì)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊譽(yù),使學(xué)校工作整體得到提高;第四,全校教師一定要緊密團(tuán)結(jié)在一起,以飽滿的熱情、踏實(shí)的工作、創(chuàng)新的思想用愛(ài)心培養(yǎng)下一代,以不負(fù)家鄉(xiāng)父老的重托,不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望,努力做到讓家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意。

          展望未來(lái),我們信心百倍!新學(xué)年,新起點(diǎn),新學(xué)校,新希望。只要我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn),學(xué)校明天一定會(huì)更美好!我們相信,在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們這所學(xué)校,一定會(huì)日新月異,飛速發(fā)展。

          最后祝老師們節(jié)日愉快,身體健康,家庭幸福! 向心系教育的各位領(lǐng)導(dǎo)再次表示感謝!

          謝謝大家!

          青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 篇14

        各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:

          大家好!很榮幸能有此跟局領(lǐng)導(dǎo)交流和同仁們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),下面我簡(jiǎn)要談?wù)勎覀(gè)人對(duì)師德的理解和師德建設(shè)的建議。

          通過(guò)我們學(xué)校開(kāi)展了有關(guān)“德師風(fēng)建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)之后,我深知作為一名人民教師應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)和工作時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的良好的風(fēng)尚風(fēng)氣。我認(rèn)為我們作為學(xué)校青年教師,更要起到師德師風(fēng)建設(shè)的先鋒作用,平時(shí)更要規(guī)范自己的言行。只有如此,才能以一名合格的人民教師身份教書(shū)育人、為人師表。我想,從教育學(xué)生角度看是最能體現(xiàn)我們教師良好的師德師風(fēng)。若平時(shí)在教育教學(xué)過(guò)程中都能以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),多關(guān)愛(ài)學(xué)生,反過(guò)來(lái),學(xué)生也會(huì)尊敬老師,課堂上配合老師,最終形成師生和諧的狀態(tài)。這都是師德師風(fēng)的真正體現(xiàn)和作用。我平時(shí)也注意個(gè)人的師德行為,做任何教育工作時(shí)也考慮要多關(guān)愛(ài)學(xué)生,其中當(dāng)我值班時(shí)我會(huì)深入學(xué)生宿舍,和他們交流,尤其和男生交談時(shí),有時(shí)我們談的很開(kāi)心,我也嘗試和他們睡在一起,聽(tīng)聽(tīng)他們心中存在的一些疑慮,同時(shí)給他們作出指導(dǎo)。以上是我個(gè)人對(duì)師德的體會(huì)和理解。

          此時(shí)我有幾點(diǎn)不成熟的有關(guān)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的想法和建議。理論方面:

          一、組織教師參加有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的論文競(jìng)賽。

          二、學(xué)校大力宣傳師德師風(fēng)相關(guān)口號(hào)。實(shí)踐方面:

          一、注重教師在教育教學(xué)時(shí)的師德表現(xiàn)。其中教師在與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、思想行為談話時(shí)可建立“談話記錄”,之后以便總結(jié)或更能了解和理解學(xué)生。

          二、師德評(píng)價(jià),建立其期中期末教師師德評(píng)價(jià)?上冗M(jìn)行教師互評(píng)與學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,最后通過(guò)具體考察,評(píng)比“師德模范”等榮譽(yù)。不足之處還請(qǐng)大家多批評(píng)指正,謝謝大家。

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