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英語教師代表發(fā)言稿（通用15篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿是在一定的場合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的英語教師代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
英語教師代表發(fā)言稿 篇1
親愛的各位家長：
大家上午好!
我是xx班的老師xxx，很高興今天能在這里見到大家！首先感謝各位家長朋友們對(duì)我們學(xué)校工作和老師工作的大力支持。孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。也希望通過這次家長會(huì)與家長們進(jìn)行細(xì)致的交流,讓我們彼此更加了解孩子們的英語學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也希望能和家長們交流孩子平時(shí)在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異，因材施教。
首先，我想講一下本班孩子的英語學(xué)習(xí)情況。最初，孩子們都是在同一起跑線上的，但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí)，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的不同，孩子們之間有的已經(jīng)慢慢拉開了差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上表現(xiàn)積極，思維活躍，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的.學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿袀�(gè)別同學(xué)，英語基礎(chǔ)不扎實(shí)，平時(shí)懶讀書和記單詞，作業(yè)馬虎應(yīng)付或不按時(shí)完成，積壓學(xué)習(xí)任務(wù)，不懂也不去問，導(dǎo)致現(xiàn)在聽課出現(xiàn)困難，關(guān)鍵還不努力，得過且過，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭疼的事。
總體情況
�。▽W(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性比較好，能做到上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。但仍有少部分同學(xué)上課表現(xiàn)不積極，上課愛講話愛插嘴，不能按時(shí)提交作業(yè)。）
成績方面
（四六班整體成績良好，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，小部分學(xué)生基礎(chǔ)較差。在上一次的學(xué)習(xí)小測(cè)中，不及格2人，優(yōu)秀人數(shù)18人。有學(xué)生成績不穩(wěn)定，需要在平時(shí)的練習(xí)中加強(qiáng)鞏固練習(xí)）
書寫方面
總體書寫較差，有部分孩子不能掌握正確的字母書寫格式，書寫潦草，需要加強(qiáng)書法練習(xí)。
建議
1.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，多與孩子進(jìn)行交流
2.讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。陪伴孩子認(rèn)真完成口語的任務(wù)。檢查孩子的周末作業(yè)是否都已完成，保證返校時(shí)能按時(shí)上交。
3.多與老師交流，關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)。
最好，感謝大家的聆聽。為了孩子的成長，希望我們走到一起，互相溝通，互相配合，相信孩子們一定能有所成長。
英語教師代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好！今天我非常榮幸能有機(jī)會(huì)作為教師代表在這里發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的肯定。
我認(rèn)為這次優(yōu)異的成績首先得益于我所在的這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。校領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說過，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)沒有失敗者。我認(rèn)為我們英語組就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
兩年來，我們堅(jiān)持先周備課，堅(jiān)持日日教研，課前討論重點(diǎn)，課后交流反思。誰有好的資料會(huì)第一時(shí)間分享到群里。魏老師是我們組年紀(jì)最大的老師，也是經(jīng)驗(yàn)最豐富資料最多的，但她對(duì)我們毫無保留。另一方面，我們各自都非常的努力，我的座位一抬頭就總是看到�，撛谂鳂I(yè)，傳晶又在找同學(xué)談心了，而清霞常常在辦公室找不到人，一整天都坐在教室里，這種氛圍常常讓我不敢松懈。這種既合作又競爭的良好關(guān)系，不僅使我們?nèi)〉煤玫挠⒄Z成績，也促使我們每個(gè)人都不斷成長。
說到我自己的教學(xué)，我想從以下幾個(gè)方面說一說我的心得體會(huì)：課前的`學(xué)習(xí)計(jì)劃，課上分層教學(xué)，考前的復(fù)習(xí)策略以及學(xué)英語到底是在學(xué)什么。
我一直有個(gè)習(xí)慣，在常規(guī)備課之外，我會(huì)有一個(gè)專門的本子用來計(jì)算一學(xué)期我會(huì)擁有幾節(jié)英語課，用最簡潔的語言以周為單位寫下每節(jié)課的上課計(jì)劃，比如到哪一節(jié)課完成M1U1知識(shí)點(diǎn)講解，到哪一節(jié)課處理完M1習(xí)題，晚作業(yè)是什么周末作業(yè)是什么等。這種列計(jì)劃的方式讓我對(duì)一周六節(jié)課需要做的事情時(shí)刻裝在腦子里，上課時(shí)思路更清晰，課堂效率也比較高。這學(xué)期我讓同學(xué)們也加入到寫課時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃的行列中來。根據(jù)我的計(jì)劃寫出他們自己的計(jì)劃，本節(jié)課老師要講什么，我要學(xué)到什么程度，學(xué)不到怎么辦。這樣不僅可以讓老師掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性主動(dòng)性。我常常在課上說，現(xiàn)在你們的英語水平已經(jīng)足以達(dá)到自學(xué)程度了，給你一本字典就不需要老師了，學(xué)會(huì)自學(xué)將終生受益。
寫課前計(jì)劃和課上分層教學(xué)是相互結(jié)合的。不同層次的同學(xué)可以有不同的計(jì)劃，比如非常優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)要求自己達(dá)到單詞聽寫全對(duì)，課文全部理解，當(dāng)堂背過重點(diǎn)句型并默寫。如果完成了當(dāng)堂課的任務(wù)就可以開始寫晚作業(yè)。而一般的同學(xué)可能當(dāng)堂背過有些吃力，就可以把默寫放到課后，而后面的同學(xué)當(dāng)堂只要做到單詞寫對(duì)百分之七十，課文理解即可，背誦句型也可以申請(qǐng)精簡到五個(gè)以內(nèi)。這樣做，讓好同學(xué)在課堂上有事可做，不至于吃不飽，并且課下能有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)地生和補(bǔ)弱科。同時(shí)讓差點(diǎn)的同學(xué)也有事可做，不至于聽天書，甚至有的睡大覺。中間的同學(xué)一般就跟著我的課堂節(jié)奏就可以了。
最后說到考試，我在復(fù)習(xí)期中期末這樣的大考時(shí)會(huì)用到題型復(fù)習(xí)法，即在黑板上把考試題型列出來，一點(diǎn)一點(diǎn)地分析考試會(huì)考什么，用什么樣的方式考，我們應(yīng)該復(fù)習(xí)哪里怎么復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)到什么程度才能拿到我們理想的分?jǐn)?shù)。以前我在課上要求他們背課文就總會(huì)有同學(xué)說，考試又不考課文默寫背課文有什么用，我就呈現(xiàn)給他很多往年的試題來給他分析背過課文到底有什么用�，F(xiàn)在我在課上無論想要學(xué)生做什么，一定先告訴他們我為什么要求他們這樣做。學(xué)生心里有了目標(biāo)就有了動(dòng)力，學(xué)起來就更積極主動(dòng)。
雖然我也教學(xué)生如何取得高分，但是我從心底里認(rèn)為，真正的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是為分?jǐn)?shù)而存在的。好的學(xué)校教育應(yīng)該教會(huì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。我在課上給同學(xué)舉過這樣一個(gè)例子，有一次我的電動(dòng)車壞了，推到學(xué)校東邊一個(gè)門頭去修，那個(gè)大爺一看就說我的控制器壞了，然后拿出一個(gè)新的就要給我換。換著換著他自己突然自言自語起來，咦怎么你的電動(dòng)車多出來一撮線，怎么也找不到問題出在哪里。最后跟我說，我少要你十塊錢吧，這樣不影響騎。后來我到另外一個(gè)地方去補(bǔ)胎，說起這件事，那個(gè)師傅拿出一個(gè)控制器跟我說，看，你的電動(dòng)這肯定是這樣有快慢檔的，他那個(gè)控制器沒有，所以線不匹配。我問同學(xué)們，你們覺得我以后還會(huì)去第一個(gè)大爺那里修車嗎？同學(xué)們都紛紛說不會(huì)了。我在這里無意詆毀修車的那位大爺，只是想讓同學(xué)們明白，即使你的理想很小，畢業(yè)以后去修自行車，也千萬不要覺得你現(xiàn)在可以不學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)，不管哪一科，學(xué)的不只是課堂那點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，收獲的也絕對(duì)不能局限于考試的那點(diǎn)分?jǐn)?shù)，而是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，這種能力讓你以后無論做什么都可以成為佼佼者。
而我們作為老師，首先應(yīng)該具備這種意識(shí)�，F(xiàn)在全國都在提倡大語文教學(xué)，我覺得英語也是。學(xué)英語不僅是為了考試，英語本身也絕不僅是一種交流工具，更是一種思維方式。為什么會(huì)有東西方思維差異？這和語言的不同文化的不同是存在關(guān)系的，而學(xué)習(xí)英語應(yīng)該習(xí)得這種思維差異，取長補(bǔ)短。
以上就是我的感想，如有不當(dāng)還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝！
英語教師代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的信任，給我提供的這次交流的機(jī)會(huì)。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼我參加工作已經(jīng)8年了。在這幾年的英語教學(xué)崗位上，我沒有取得過太多的成績，也沒有獲得過很高的榮譽(yù)，作為一名普通的科任教師，在工作中，我始終秉承著“踏實(shí)做人，認(rèn)真做事”的宗旨，努力做好學(xué)校交給我的每一項(xiàng)工作。
英語教學(xué)工作，雖不像語數(shù)那樣是家長心目中的主科，但近幾年來家長們對(duì)英語學(xué)科的關(guān)注度也是與日俱增。而英語學(xué)科作為一種區(qū)別于其他學(xué)科的另一種語種，在沒有一定的語言環(huán)境下，教學(xué)起來著實(shí)要采取一些特殊的方法和手段�？梢哉f，這幾年的英語教學(xué)我一直在努力摸索著前進(jìn)，也形成了一些自己的方法和套路。在這里，和大家交流一下我的感受和點(diǎn)滴做法。
1、科任教師進(jìn)班級(jí)，興趣是前提，紀(jì)律是保證。
我一直擔(dān)任五、六年級(jí)的英語教學(xué)工作。學(xué)生們的英語基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，接受能力也不同，并且隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生們也產(chǎn)生了消極情緒，沒有興趣，甚至厭學(xué)，課堂紀(jì)律渙散。我深知興趣是最好的老師，為了向四十分鐘要質(zhì)量，每一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材，查找資料，精心制作每節(jié)課課件，到現(xiàn)在為止，我基本儲(chǔ)備了五六年級(jí)每一課的課件，形成了自己的小小的資源庫。其次，為了教學(xué)更直觀，訓(xùn)練更簡捷，我自己制作直觀教具，如句式訓(xùn)練圖片，單詞卡片，音標(biāo)卡片等，我還自己花錢購買同步課文視頻，這樣不僅能給學(xué)生創(chuàng)造英語語言環(huán)境，而且保證了復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的.頻率和效率。除此之外，在教學(xué)中，我還注重根據(jù)學(xué)生的差異因材施教，努力跟上課改步伐，把高效課堂理念引入到教學(xué)中，形成了自己獨(dú)特的（愉快教學(xué)法）。讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)，共學(xué)，群學(xué)的能力，讓學(xué)生做課堂中的主人，并以鼓勵(lì)的方式來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。不僅改善了課堂紀(jì)律，又提高了學(xué)生的英語成績。
2、樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高各方面能力。
我深知“學(xué)海無涯”，作為一名教師，要給學(xué)生一碗水，教師要有源源不斷的“活水源”。特別是當(dāng)今的化在信息時(shí)代，社會(huì)飛速發(fā)展，知識(shí)更新飛快，能力要求甚高，所以我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力，我積極參加學(xué)校和上級(jí)部門組織的各級(jí)各類活動(dòng)，撰寫教育教學(xué)論文，積極參與課題實(shí)踐研究，探索適合農(nóng)村小學(xué)教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法。除此之外，我最大的愛好就是讀書，只要一有時(shí)間我就找些書來讀，不同類別的書籍不僅豐富了我的人生，良好的讀書習(xí)慣也為學(xué)生樹立了榜樣，為帶給學(xué)生“源源不斷的活水”奠定了基礎(chǔ)。
3、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)
學(xué)校的工作無關(guān)大小和輕重，每一項(xiàng)任務(wù)都是重要的工作。因此，對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都以我最大的熱情把它完成好。幾年來，無論學(xué)校安排我擔(dān)任哪個(gè)年級(jí)的課，無論課時(shí)量是多少，我都會(huì)欣然接受。無論哪個(gè)部門哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我也不多加考慮分內(nèi)分外，也總是盡最大努力完成。去年9月份，在迎接“國檢”時(shí)，每天除了完成自己的課時(shí)計(jì)劃，還負(fù)責(zé)語言室的軟件安裝，30臺(tái)電腦一臺(tái)一臺(tái)的安裝，有時(shí)連接不上，就向外校老師請(qǐng)教，反復(fù)調(diào)試，努力解決問題，爭取做的最好。除此之外，我還承擔(dān)了一塊菜園，從翻地，播種，澆水，每一項(xiàng)都親力親為，終于在國檢前，菜園里一片綠意，為校園增添了一抹靚麗。
我熱愛自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。我深知自己僅是一個(gè)初涉者，今后的路還很漫長。我將繼續(xù)努力，使自己知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)能力達(dá)到更高水平。謝謝大家！
英語教師代表發(fā)言稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：
熱忱歡迎你們的到來，共同研討交流英語課的教學(xué)，提升我市英語學(xué)科的備考教學(xué)水平。在此，我代表豐收學(xué)校全體師生員工，感謝市教科中心對(duì)我校的厚愛，給了我校一個(gè)和兄弟學(xué)校之間相互交流學(xué)習(xí)共同提高的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)各位多多包涵我校由于自身?xiàng)l件的制約而帶來的諸多服務(wù)不周的地方。
同兄弟學(xué)校備考措施比較起來，豐收學(xué)校算不上優(yōu)秀，也還存在一定的差距。受市教科中心董老師的委派，要在這里談備考經(jīng)驗(yàn)，實(shí)有班門弄斧之嫌，因?yàn)槲覀円仓皇亲隽艘恍⿷?yīng)該做的工作。下面就我校英語學(xué)科在過去的一年里，在備考方面的一些粗淺做法和膚淺認(rèn)識(shí)向在座的各位作一下匯報(bào)。
一、細(xì)化到人，確立目標(biāo)。
歷年來，豐收學(xué)校招收的初中新生中，較優(yōu)秀的很少，大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，有的甚至幾乎為零，給初中教師的教學(xué)增加了不小的阻力和困難。20xx年秋，學(xué)校共招生4個(gè)班。通過2年的教學(xué)，在20xx年春的八年級(jí)英語抽考中，獲得了好成績，給了我們莫大的鼓舞，也讓我們看到了希望。升入九年級(jí)后，我們仔細(xì)地分析學(xué)生的現(xiàn)狀，制定出這一年的奮斗目標(biāo)。確保30人以上優(yōu)分，80人以上及格，低分控制在每班4人左右，整體位次往前推進(jìn)2名。一年來，我們一直向這一目標(biāo)奮進(jìn)。在荊州市的兩次質(zhì)檢中獲得了在松滋市近30所初中前三分之一位次的好成績，20xx年中考成績揭曉后，我們認(rèn)真地比照數(shù)據(jù)，也都達(dá)到了我們期初設(shè)定的目標(biāo)。
二、分類落實(shí)，達(dá)成目標(biāo)。
縱觀豐收學(xué)校的歷年中考備考，老師們都很努力，但效果卻不是很理想。究其原因，主要是尾巴太重，也就是低分多。低分多了，不僅影響低分控制率，還對(duì)平均分有很大的影響，更要命的是它直接影響教師的工作熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而牽扯到課堂紀(jì)律。一年來，我們不遺余力地打一場殲滅低分備考戰(zhàn)。從以下方面著手：
1、要求學(xué)生練字，減少不必要的丟分。得低分的學(xué)生大都字跡潦草，辨認(rèn)不清。根據(jù)這一實(shí)際，我們要求學(xué)生每周練字兩次，每次以作業(yè)本一面的量為宜，教師全批全評(píng)，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。通過練字，學(xué)生的書寫速度與卷面整潔度都有較大提升。
2、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能。英語成績不穩(wěn)定的同學(xué)都有個(gè)通病，基本短語記不牢，句型結(jié)構(gòu)易混淆。針對(duì)這一情況，我們把考綱要求的短語詞匯分類匯編成兩套或多套下發(fā)，一套供學(xué)生閱讀識(shí)記，一套供學(xué)生檢查過關(guān)。此外，我們還要求學(xué)生在備考復(fù)習(xí)中做筆記，做作業(yè)，對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練檢測(cè)中涉及到的短語搭配、句型結(jié)構(gòu)方面的錯(cuò)誤，不僅要重做，還要寫清楚理由。通過這一形式，學(xué)生的基礎(chǔ)逐步穩(wěn)固了，成績逐漸提高了，自信心也就慢慢上來了。
3、改革書面表達(dá)訓(xùn)練方式，提高應(yīng)試技巧。害怕寫書面表達(dá)，是大多數(shù)學(xué)生的通病。有的確實(shí)是基礎(chǔ)差，難以動(dòng)筆；有的是因?yàn)樾睦砩显颍ε聦戝e(cuò)。對(duì)此，我們采取：
�、俟膭�(lì)學(xué)生動(dòng)筆寫，能寫對(duì)一個(gè)要點(diǎn)就是勝利。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己修改書面表達(dá)。每次考試后，將不同層次的學(xué)生書面表達(dá)3-4篇匯總后印發(fā)，找出里面的錯(cuò)誤進(jìn)行集中修改訂正，給出分?jǐn)?shù)。修改完畢后，再告知作者，并指出哪些錯(cuò)誤是可以變通避免的，怎樣做還可以多得1分等，讓他們覺得自己也是行的。
�、鄹鶕�(jù)考綱要求的話題，我們精心組織了29篇英語書面表達(dá)范文印發(fā)給學(xué)生背誦，讓他們?cè)诳荚囍刑子梅聦憽?/p>
事實(shí)表明，我們的方法很湊效，考試中，書面表達(dá)題不動(dòng)筆的幾乎沒有，最差的學(xué)生都能得3-4分，有的學(xué)生在考試中甚至優(yōu)先完成書面表達(dá)題。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升目標(biāo)。
到了九年級(jí)，學(xué)生基本定型，偏科現(xiàn)象日益顯現(xiàn)。有的學(xué)生對(duì)于某一學(xué)科的喜好，認(rèn)真度甚至取決于（他）她對(duì)這一學(xué)科教師的好感。因而學(xué)科教師獲得學(xué)生的信任，對(duì)于提升本學(xué)科的質(zhì)量有不可輕視的作用。由于諸多方面原因，學(xué)生每升一級(jí)，學(xué)校都要對(duì)學(xué)生重新洗牌編班。三年下來，教師基本都認(rèn)識(shí)全校的大部分學(xué)生。一年里，我們不僅在備考研究中，發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作的.精神，在鼓舞學(xué)生，消除不利于英語學(xué)科備考的消極因素方面也是精誠團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)合作。因?yàn)槲覀兩钪挥邪嗉?jí)目標(biāo)達(dá)成了，學(xué)科整體目標(biāo)才能達(dá)成。在平時(shí)的工作中，不僅關(guān)注本班學(xué)生，也關(guān)愛他班學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵(lì)，一個(gè)尋常的問候，都會(huì)滋生濃濃的暖意，激勵(lì)學(xué)生努力奮進(jìn)。尤其是到了備考沖刺階段，學(xué)生思想負(fù)擔(dān)重，抵觸情緒大，難免會(huì)有一些意想不到的情況，正確化解師生矛盾更是事關(guān)全局，每每這時(shí)，許老師負(fù)責(zé)女生思想溝通，我負(fù)責(zé)男生理解配合。正是這種多方位，立體式的合作，學(xué)生在上英語課時(shí)，一般紀(jì)律較好，學(xué)英語的干勁和興趣也較足，來勢(shì)越來越好。真可謂，教師給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生還教師一個(gè)奇跡。
天道酬勤，有耕耘就有收獲。過去的一年里，豐收學(xué)校在英語備考教學(xué)上取得的一些成績，和探索出的一些路子，都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的正確領(lǐng)導(dǎo)和得力指導(dǎo)的結(jié)果，也是英語教師不畏困難，默默無聞、辛勤工作汗水的結(jié)晶。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，豐收學(xué)校將把今天的成績作為新的起點(diǎn)，借這次教研會(huì)的東風(fēng)，和兄弟學(xué)校一道努力，細(xì)化常規(guī)，強(qiáng)化研究，抓實(shí)備考，為全市的英語教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。
英語教師代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的xx院長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各位校長，各位學(xué)友們：
大家好！
歷時(shí)兩個(gè)月的xx市xx工程英語骨干教師培訓(xùn)，在市教師教育院的精心策劃和周密安排下、在年輕美貌熱情大方認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任xx老師的幫助下，我們54名初中農(nóng)村英語教師攜手努力，順利完成了本次培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。
兩個(gè)月來，教師教育院為我們精心安排了本次培訓(xùn)--3周集訓(xùn)共18個(gè)專家的專題講座和6周課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，以及眾多的人文關(guān)懷，解決了我們學(xué)習(xí)和生活中的許多困難，使我們順利的完成培訓(xùn)任務(wù)。在此我代表初中英語全體學(xué)員感謝上級(jí)教育部門、感謝市教師教育院和各實(shí)踐學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)良好的再學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
10月18日我們來自xx九個(gè)縣市的54位學(xué)員，因?yàn)楣餐哪繕?biāo)和事業(yè)，來到這人杰地靈、三垟濕地旁的市教師教育院，感受英語培訓(xùn)帶給我們的快樂、思考以及責(zé)任。兩個(gè)月來，我們?cè)谶@里學(xué)到許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念，我們感受著思維的碰撞，心靈的沖擊所帶來的.喜悅和收獲。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我們有所感悟、有所啟迪、有所思考、有所收獲。
趁此機(jī)會(huì)，我僅代表參加英語培訓(xùn)的全體學(xué)員，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一個(gè)簡單的匯報(bào)。
一、我們?cè)隈雎?/strong>
兩個(gè)月來，我們聆聽了來自許多專家和一線英語教師風(fēng)格迥異卻異樣精彩的報(bào)告和講座，分享了他們的先進(jìn)理念和獨(dú)特見解，進(jìn)一步明確了新課程背景下英語教學(xué)的方向，雖然集訓(xùn)聽報(bào)告的時(shí)間不長，卻擴(kuò)大了我們的視野，增強(qiáng)了我們的教育信仰，提高了我們的教學(xué)理念，特別是幾位一線教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹，非常貼近我們工作實(shí)際，解開我們工作中的許多困惑。各學(xué)友間的自我介紹和金點(diǎn)子的交流，也為我們搭建了相互了解、相互交流、相互提高的平臺(tái)，這也從培訓(xùn)一開始造就了一個(gè)強(qiáng)而有力的英語班集體。
二、我們?cè)趯?shí)踐
理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，豐富了我們的培訓(xùn)內(nèi)容。兩個(gè)月中，學(xué)院為我們安排了9個(gè)實(shí)踐點(diǎn)，以小組為單位，分別到九所xx品牌學(xué)校進(jìn)行了為期六周的英語教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。六個(gè)星期里，我們每一組學(xué)員都跟隨指導(dǎo)師進(jìn)行備課、聽課、上課、反思和探討，在此特別感謝教育院和班主任特意為我們安排xx最好最強(qiáng)的英語指導(dǎo)師所付出的努力。從學(xué)員帶回來的成果和指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)、以及學(xué)院的交流匯報(bào)來看，絕大多數(shù)學(xué)員在實(shí)踐期間，深入學(xué)校，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，反思現(xiàn)在、總結(jié)過去、找到差距、總結(jié)提高，達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)。從我們學(xué)員自身的實(shí)踐總結(jié)來看，對(duì)個(gè)人英語工作能力的提升幫助是非常大的。
三、我們?cè)谒伎?/strong>
再精彩的報(bào)告，再有效的培訓(xùn)，如果被培訓(xùn)者沒有自己的思考，那是無效的，所以我們每一個(gè)學(xué)員都非常珍惜這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也能明白并體諒班主任陳老師的良苦策劃和精心安排。從xx院長的《再塑教育信仰》學(xué)習(xí)到每一場講座，我們都有自己的反思和體會(huì)；每一堂課后，我們也都能及時(shí)反思和反饋，并積極撰寫課后反思。我和所有在座的學(xué)員一樣，認(rèn)真地完成了每一項(xiàng)任務(wù)。面對(duì)當(dāng)前浮躁的社會(huì)大環(huán)境，面對(duì)重智育輕實(shí)踐的校園氛圍，面對(duì)充滿叛逆精神而又極具個(gè)性的孩子，作為教育工作者，需要我們拿出教育信仰和智慧來應(yīng)對(duì)。我們?cè)撛鯓影阉鶎W(xué)到的知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到我們農(nóng)村英語教學(xué)實(shí)踐中去？我們要在自己的工作崗位上創(chuàng)出英語教學(xué)的新天地，任重而道遠(yuǎn)。
四、我們?cè)谑斋@
一路來，我們聆聽著，我們實(shí)踐著，我們思考著，我們也在收獲著。我們收獲了友誼，收獲了知識(shí)，收獲了思想，我們還收獲了快樂，收獲了成就；回憶我們同班學(xué)習(xí)時(shí)、回憶我們同組實(shí)踐時(shí)、回憶我們同桌聚餐時(shí)、回憶我們同伙k歌時(shí)、回憶我們同道澤雅體驗(yàn)民風(fēng)民俗時(shí)，太多美好的回憶，我們將幸福地滿載而歸。今天我們每個(gè)學(xué)員的臉上都帶著喜悅、都帶著一本本厚厚的學(xué)習(xí)成果，就不難看出這兩個(gè)月我們所取得的成績。培訓(xùn)已經(jīng)劃上圓滿的句號(hào)，成績只屬于過去，在我們前面是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。雖然我們明天就要分隔兩地，但我相信我們英語班一定還會(huì)通過各種方式和途徑來并肩作戰(zhàn)，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是這個(gè)班級(jí)不可分割的一分子。
作為市xx工程農(nóng)村英語骨干教師的一員，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參加骨干培訓(xùn)的學(xué)友表示：我們一定會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升、完善自己；以更加飽滿的熱情，將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去；充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在教育教學(xué)過程中真正起到帶頭、引領(lǐng)的作用；力爭做一名讓社會(huì)、家長滿意的教師，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同行欣賞的教師，做一名讓孩子欽佩、喜愛的教師；以自己的實(shí)際行動(dòng)無愧于教書育人的神圣使命！成為一只真正的領(lǐng)頭雁。
讓我們用掌聲再次感謝xx院長、教師教育院、各實(shí)踐學(xué)校、各班主任、各專家老師和指導(dǎo)師，感謝你們兩個(gè)月來，對(duì)我們的關(guān)心、主持、幫助和指導(dǎo)。
最后祝各位身體健康、工作愉快、萬事如意！
英語教師代表發(fā)言稿 篇6
各位家長：
很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流、我是二年1、6、7、8、10班的英語任課教師，我姓趙、下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言：
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文、其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好、于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了、其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶、在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)、但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度、況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的.可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的、大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距、
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語、學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫、
首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過、不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展、不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么、所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次、
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流、我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來、在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好、可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少、所以下課也要說；放學(xué)回家也要說、在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地、在家里，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了、有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場、
接下來是讀、有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神、”學(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了、那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的、一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了、我剛開始學(xué)英語的時(shí)候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時(shí)候時(shí)間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷、無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛、如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然、就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事、
最后是寫、二年級(jí)英語已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求、首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位、背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路、單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的、我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋�，嘴上十遍不如手上一遍、還有句型，二年級(jí)所接觸的巨型都是很簡單的日常用語、學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法、可后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型、所以請(qǐng)各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性、
總而言之，請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程、不是要說注重過程嘛、還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平、我要講的就是這些，謝謝！
英語教師代表發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長：
大家好！
我是本班的英語教師，很高興能有機(jī)會(huì)和大家共同交流探討怎樣讓我們孩子的英語學(xué)的更好。
英語是一門非常重要的學(xué)科，就短期目標(biāo)來看，無論是中考還是高考，甚至于孩子將來的繼續(xù)深造，各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開英語，英語也都是占分值比較大的主導(dǎo)學(xué)科；就遠(yuǎn)期目標(biāo)來看，社會(huì)不斷的發(fā)展，國家日益強(qiáng)盛，與國外的合作日益增多，對(duì)于我們的這一代孩子來說，英語會(huì)影響到他們的就業(yè)，甚至于貫穿并影響他們的一生，所以我們必須學(xué)好英語。那么怎么學(xué)好英語呢？很簡單，就三個(gè)字：讀、背、聽。
一、讀
讀分為以下兩方面：
1、朗讀�，F(xiàn)在我們正在推行小組合作學(xué)習(xí)，每單元單詞都會(huì)讓學(xué)生預(yù)習(xí)自讀，在互教互學(xué)，確保學(xué)生讀對(duì)讀準(zhǔn)單詞。然后能夠準(zhǔn)確流利的讀出單詞、句型及課文，這樣做一方面可以提高學(xué)生的語音水平，練習(xí)了口語，同時(shí)也為詞匯、句型的記憶奠定了基礎(chǔ)。
2、閱讀。英語是一門語言的`學(xué)習(xí)，多閱讀一些英語讀物，培養(yǎng)語感，成績自然提高。
二、背
首先是背下單詞，然后是短語最后是句子，而句子和短語也都是由單詞組成的，而學(xué)生的詞匯量又直接影響到他們的完成句子、閱讀和寫作能力，所以單詞是基礎(chǔ)，必須牢記，這就要求學(xué)生必須勤奮。很多男孩子英語學(xué)不好就是懶于記憶。其實(shí)英語單詞比漢語要簡單的多而且很多發(fā)音都和漢語拼音相通，學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則記憶是很容易的，更重要的一點(diǎn)是我們必須知道記憶力有一個(gè)遺忘規(guī)律，很多學(xué)生背的`很快，忘得更快，這就要求學(xué)生必須多復(fù)習(xí)，溫故而知新，才能取得良好的效果。
三．聽
可以借或去書店買與教材相配套的聽力材料，多聽，多跟讀，這樣一方面可以提高孩子的聽力，讓考試中的聽力25分得到手，更重要的是讓孩子能在學(xué)完英語后能和外國人做簡單的交流。
“讀、背、聽”聽起來簡單，做起來就不是那么容易了，這需要孩子們付出辛勤的汗水，更需要咱們在座各位家長的支持與鼓勵(lì)，所以對(duì)家長提出以下幾點(diǎn)建議：
一、明確我們初一年級(jí)在英語學(xué)習(xí)中的重要地位
盡管好似離中考還比較遠(yuǎn)，但卻占有舉足輕重的地位，特別是對(duì)于原來基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，因?yàn)槌跻粚W(xué)的知識(shí)比較少，現(xiàn)在補(bǔ)完全來得及也更容易，到初三要增添新的科目知識(shí)加深想趕就難了，而初四為了迎接中考，教師講課速度加快，而且想在一年的功夫?qū)W四年的知識(shí)幾乎是不可能的。即便是對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)來講好一點(diǎn)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)如同蓋樓房，基礎(chǔ)一定要牢固，否則樓房就要倒塌。
二、樹立并堅(jiān)定孩子能學(xué)好英語的自信心
自信心如同一對(duì)翅膀，能讓孩子飛的更高更遠(yuǎn)更快。有信心不一定會(huì)成功，但沒有信心卻一定不會(huì)成功。有些孩子特別是原來英語成績差的孩子，這么小就給自己畫了句號(hào)，自己告訴自己不行，所以從來都不聽也不記，這樣只會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)，告訴孩子我們不比別人差，對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，鼓勵(lì)孩子以勤補(bǔ)拙，增強(qiáng)自信。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、上課：必須要保證課堂效率，課堂上老師將知識(shí)整合，引導(dǎo)學(xué)生用最簡單的方法記憶，所以課堂上認(rèn)真聽可以代替課后的幾倍功夫，所以我們家長要保證孩子充足的睡眠和營養(yǎng)，讓孩子盡可能的提高課堂效率，當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、復(fù)習(xí)：課堂掌握好了并不代表課后就不用復(fù)習(xí)了，因?yàn)椴粡?fù)習(xí)很快就會(huì)把課堂內(nèi)容忘卻。英語作業(yè)一般都是寫或背當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，孩子只要課堂上跟上老師的進(jìn)度，晚上能背好當(dāng)天的內(nèi)容，就絕對(duì)能學(xué)好，而有的學(xué)生今天的沒背，直接影響第二天的新知識(shí)的學(xué)習(xí)，日積月累，想學(xué)也學(xué)不好了。初二的學(xué)生自制力差，所以要求家長一定要督促孩子每晚記憶當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，早晨上學(xué)時(shí)間很晚，可以讓孩子起床后讀背20分鐘英語，另外每一天老師都會(huì)對(duì)孩子前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小測(cè)，可以多關(guān)心一下孩子的小測(cè)，不要等到最后孩子成績差了才質(zhì)問孩子為什么沒學(xué)好，過程比結(jié)果更重要。
3、預(yù)習(xí)：鼓勵(lì)有能力的學(xué)生提前自學(xué)，然后帶著問題聽課，效果會(huì)更好。
四、制定合理的目標(biāo)
有目標(biāo)才有方向，有方向才有動(dòng)力。家長可以和孩子坐下共同制定一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)——本學(xué)期的英語成績，然后確立每次考試的目標(biāo)是多少分，更重要的是時(shí)刻提醒孩子的目標(biāo)，并督促孩子不斷努力，也可以加上使當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)。
各位家長，以上是我對(duì)如何讓孩子學(xué)好英語的拙見，有不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正，孩子的發(fā)展離不開大家的支持，我會(huì)盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學(xué)好英語。謝謝！
英語教師代表發(fā)言稿 篇8
各位家長：
大家好！我們其實(shí)已經(jīng)有過溝通了，我在學(xué)期初曾給大家發(fā)過一封家長信，非常感謝大家對(duì)我的信任和在回執(zhí)中所提出的意見和建議下面我將簡單總結(jié)一下前一段時(shí)間的工作，并和您共同探討我們下一步的努力方向。
我們這學(xué)期的教學(xué)目的是，1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期的具體要求是：學(xué)習(xí)1——12單元，每一個(gè)單元分為A、B、C、D、E、F五個(gè)部分，其中A、B、C三部分要求聽得懂，會(huì)讀，會(huì)背、會(huì)說；D、E、F部分不做要求，主要目的是聽錄音跟讀跟唱，培養(yǎng)語感和學(xué)習(xí)興趣。
我平時(shí)在教學(xué)中比較注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)興趣的`培養(yǎng)，在課堂上進(jìn)行多種多樣的游戲活動(dòng)；組織學(xué)生分角色表演課文中的故事。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。主要是認(rèn)真聽的習(xí)慣，不光要聽老師講，也要聽同學(xué)的發(fā)言。在家還要養(yǎng)成自覺聽錄音的習(xí)慣。
3、積極發(fā)言。很多家長在給我的回執(zhí)中提到，希望老師給孩子更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，或者說自己的孩子比較內(nèi)向，希望老師多提問。我也充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，如果一個(gè)三年級(jí)的孩子上課不敢開口說英語，那他在以后漫長的學(xué)習(xí)英語的日子里該怎么辦？所以孩子有什么不良的情況，我都會(huì)與您及時(shí)聯(lián)系。
我希望您在家里幫助我做的事情：在家為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，我們都知道學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)投入的時(shí)間以及接觸英語的頻率是有很大關(guān)系的，只依靠課堂教學(xué)時(shí)間，很難將英語學(xué)得扎實(shí)，所以我也要給您留點(diǎn)作業(yè)。
1、督促孩子聽錄音。您應(yīng)該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶，并鼓勵(lì)孩子大聲跟讀，最好是聽一句，跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性，如果您有時(shí)間的話，陪孩子一起聽，一起讀的效果會(huì)更好。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并給予肯定。孩子的英語學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，家長一定要關(guān)注他所付出的努力和每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，每次都要加以肯定，給他們以繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)自己的孩子說英語時(shí)，先不要在意孩子發(fā)音是否正確、句子是否規(guī)范，只要他敢于開口說英語，這就是進(jìn)步和成功。我舉個(gè)例子，比如說，今天英語課上學(xué)習(xí)了五個(gè)單詞，孩子回到家，您可能就想檢查孩子學(xué)會(huì)了沒有，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)三種情況：
（1）孩子五個(gè)詞都會(huì)讀，皆大歡喜。
�。�2）孩子只會(huì)讀二個(gè)詞，這時(shí)您不要說，“你怎么還有三個(gè)詞不會(huì)讀，”而要說：“你看這兩個(gè)都回讀了，別的詞你去聽聽錄音也一定能會(huì)讀的�！�
�。�3）孩子一個(gè)詞都不會(huì)讀，這并不說明孩子上課沒學(xué)會(huì)，這時(shí)你可以對(duì)孩子說：“爸爸媽媽知道你上課認(rèn)真聽講了，只是學(xué)過的東西要是不及時(shí)復(fù)習(xí)就忘記了，你現(xiàn)在聽聽錄音，好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！”另外，語言學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程，每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候接受速度的快慢也是不同的，您千萬不要將自己的孩子與別人的孩子相提并論，尤其是不要當(dāng)著孩子的面說：“你看人家誰誰學(xué)得多快，再看看你！”
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)習(xí)困難和障礙的時(shí)候，家長要有耐心，切忌急躁，要了解孩子問題存在的原因，幫助孩子度過難關(guān)。
我就說這么多，謝謝大家！
英語教師代表發(fā)言稿 篇9
各位家長：
下午好！
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會(huì)競爭中，你不會(huì)英語可能寸步難行�，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考，高考，考研，出國都要英語。
我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。其次，三、四年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。
在座的家長對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂�！甭牪欢�，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。
作為一名英語教師，我認(rèn)為我對(duì)這三個(gè)班的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來晚走，一心撲在這三個(gè)班的英語教學(xué)上。三個(gè)班的好幾套作業(yè)，《同步練》，《一課一練》，《活動(dòng)手冊(cè)》，作業(yè)本，練習(xí)本等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。有的時(shí)候還要帶回家改。但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
好的聽課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會(huì)漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時(shí)間，還有一小部分是幾乎沒有多少時(shí)間是集中注意力的，手在下面動(dòng)不停，老師點(diǎn)名的時(shí)候好一些，一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學(xué)好英語呢？
學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子，要說英語，學(xué)了要能說出來才是會(huì)了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯(cuò)。我都是跟他們說：“即使錯(cuò)了也沒關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時(shí)糾正�！弊鳛榧议L也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們，要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì)。
作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè)，按老師的要求認(rèn)真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn)，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時(shí)候，所以家長應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生，家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對(duì)于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！
這學(xué)期，我希望我們老師和家長能相互配合、共同努力。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他的英語成績。我希望家長做到的是，每天根據(jù)孩子的英語作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成，完成的質(zhì)量如何。
我們每天的英語作業(yè)都不是很多，一般在半小時(shí)內(nèi)就能完成，有的孩子還是不能完成。家長說語文數(shù)學(xué)作業(yè)太多了，沒有時(shí)間寫。我想問語文數(shù)學(xué)作業(yè)多難道就不用寫英語作業(yè)了嗎？英語還是要學(xué)的。所以家長可以幫孩子想想辦法，可以適當(dāng)?shù)?改變一下做作業(yè)的順序，可以先做英語�。�
讓孩子熟練背誦課文和單詞是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。
在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有英語作業(yè)，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他作業(yè)越積越多，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該讀的讀、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，會(huì)極大地影響孩子。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
作為老師我會(huì)經(jīng)常和家長溝通，以“家校聯(lián)誼卡”為主，在這里我也可以把我的電話告訴大家，家長有什么問題可以及時(shí)和我們聯(lián)系！當(dāng)然哪些出現(xiàn)問題，有退步的我也會(huì)和家長及時(shí)聯(lián)系！
在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，包括筆頭的和口頭的，有時(shí)間的最好簽個(gè)字，讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我會(huì)盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。
我教三年級(jí)五年級(jí)三個(gè)班83位學(xué)生的英語，工作量相對(duì)較大，工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足，希望家長能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持，讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力！
英語教師代表發(fā)言稿 篇10
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家上午好！
今天，非常榮幸能夠站在這里，代表XXX中學(xué)的老師們發(fā)言，談?wù)勎易鳛橐晃晦r(nóng)村老師的感想。
我是XXX本地人，在今年七月份選崗的時(shí)候，非常幸運(yùn)的選擇了到XXX中學(xué)執(zhí)教。雖然才在XXX中學(xué)工作了短短3周多時(shí)間，但我已經(jīng)非常喜歡這所學(xué)校了。因?yàn)�，我初中的時(shí)候在XXX中學(xué)短暫的學(xué)習(xí)過。正式去學(xué)校報(bào)到的第一天，我就遇見了以前的英語老師，感覺特別的親切。能夠同我的老師一起工作，成為同事，很是榮幸。由于我們學(xué)校今年新進(jìn)的老師就兩個(gè)人，每次在學(xué)校里碰見其他老師，這些老師們都會(huì)主動(dòng)和我們打招呼，所以很快就和其他老師熟悉了。所以，根本不會(huì)覺得是在一個(gè)特別陌生，不適應(yīng)的環(huán)境里工作。自然，工作起來也就更加舒心。我以前在深圳工作過四年多的時(shí)間，主要從事外貿(mào)工作。表面上看起來體面，其實(shí)工作節(jié)奏快，強(qiáng)度大，壓力大�，F(xiàn)在，回來XXX中學(xué)做一名英語教師，周圍都是熟悉的人，熟悉的環(huán)境，而且還能夠每天和充滿希望的孩子們一起學(xué)習(xí)，感覺很幸福。
我現(xiàn)在在學(xué)校主要是負(fù)責(zé)八年級(jí)一個(gè)班的英語教學(xué)�，F(xiàn)在，大部分農(nóng)村學(xué)生的家長都意識(shí)到了知識(shí)的重要性，但是基本不知道怎樣正確的幫助孩子們的學(xué)習(xí)，也無法在家中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且，我們班的部分學(xué)生家長外出打工，平時(shí)都是爺爺奶奶照顧他們的生活起居。而大部分農(nóng)村學(xué)生的`爺爺奶奶文化水平都不高，根本無法幫助孩子們的學(xué)習(xí)，而更多的是給予溺愛，一味的滿足孩子的物質(zhì)需求，卻忽視了孩子們的精神需求，缺乏心理上的溝通。所以造成，學(xué)生們?cè)趯W(xué)�；旧咸幱诒粍�(dòng)接受的狀態(tài)，不愿意交流，以致于產(chǎn)生厭倦心理，缺乏興趣，不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。與沙市城區(qū)的學(xué)生相比，往往會(huì)更加顯得膽小拘謹(jǐn)，不善言談，缺少自信。主要表現(xiàn)在，上課基本不舉手發(fā)言，甚至在一起回答老師問題的時(shí)候，也是支支吾吾，就怕回答錯(cuò)誤。他們不知道，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，記憶會(huì)更深刻，掌握更牢固。
除了家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不太樂觀之外，我們觀音垱的學(xué)生缺乏一種學(xué)習(xí)的社會(huì)環(huán)境氛圍。像沙市城區(qū)的學(xué)生，從幼兒園開始，就是各種興趣班，唱歌跳舞，繪畫。小學(xué)時(shí)候，又是各種補(bǔ)習(xí)班，特別是英語和奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班很火爆。我在沙市英語補(bǔ)習(xí)班上過一段時(shí)間的課，主要是給小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)。有很大一部分孩子從四五歲就開始學(xué)習(xí)英語了，他們的口語表達(dá)，發(fā)音以及詞匯量相當(dāng)不錯(cuò)。我現(xiàn)在所帶的八年級(jí)的農(nóng)村學(xué)生，在英語發(fā)音，口語方面還不如這些小學(xué)生。城區(qū)和我們XXX中學(xué)，就半個(gè)小時(shí)公交車的路程，在英語學(xué)習(xí)方面就存在這這么大的差距。
在這3周多的時(shí)間里，我給我們班的學(xué)生用PPT上過兩次課。學(xué)生們都覺得很新奇，特別是在教授新單詞，解釋一些疑難句子的時(shí)候，用圖片動(dòng)畫表現(xiàn)出來，更加生動(dòng)形象，而且易懂，學(xué)生們記憶更深刻。他們說以前老師很少用多媒體上課。當(dāng)時(shí)就在想，在沙市城區(qū)的學(xué)校里，基本每個(gè)教室都安裝了投影儀，電子白板，用PPT上課已經(jīng)是很普遍的事情了，但在我們這，卻還是一件新奇的事情。現(xiàn)在，我們農(nóng)村學(xué)校也都有了電教室，希望我們能更好的利用起來，幫助農(nóng)村孩子們的學(xué)習(xí)。
這些是我現(xiàn)在眼里看見的一些差距，我自己也切身體會(huì)過這些差距給我?guī)淼睦_。我初中在觀音垱中學(xué)短暫的學(xué)習(xí)后，就轉(zhuǎn)入了荊州區(qū)的南門中學(xué)學(xué)習(xí)。記得，我剛轉(zhuǎn)去南門中學(xué)的時(shí)候，英語根本跟不上，發(fā)音不準(zhǔn)，聽力基本聽不懂，上課跟不上老師步伐，很多問題。但是，當(dāng)時(shí)班上就有很多同學(xué)在進(jìn)入初中之前就已經(jīng)補(bǔ)習(xí)過英語，書本上的東西，得心應(yīng)手。甚至能唱“My Heart Will Go On”“Seasons In The Sun”這些英文歌。當(dāng)時(shí)我的眼中只有羨慕，再就是自卑了。在這兩年多的初中學(xué)習(xí)時(shí)間里，無論我怎么努力，英語成績還是趕不上這些城區(qū)的孩子。所以，我不想我們農(nóng)村的孩子現(xiàn)在還像十幾年前的我一樣，在城區(qū)孩子面前不敢說英語。我只想略盡我的綿薄之力，讓一些農(nóng)村孩子們，至少在英語方面，跟沙市城區(qū)的孩子差距不要太大，為他們?cè)谝院蟮母咧袑W(xué)習(xí)中，提高小小競爭力。
英語教師代表發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長：
下午好！
非常感謝你們能夠從百忙之中參加我們的家長會(huì)。今天，為了這些可愛的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠的付出，定有來日孩子真心的回報(bào)。作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學(xué)習(xí)非常重要�，F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)（目前，英語從三年級(jí)開始與語文、數(shù)學(xué)一樣參加全區(qū)的統(tǒng)考），還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！
通過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子對(duì)英語很不重視。（包括與個(gè)別家長的交流中，發(fā)現(xiàn)有些家長也未重視）相當(dāng)一部分的孩子英語基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的`孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。
首先，簡介一下第九冊(cè)教材及教學(xué)要求：
本冊(cè)是供小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期使用。全書分11個(gè)模塊，包括一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所學(xué)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。這一冊(cè)的重點(diǎn)是了解英國的公園、商店、學(xué)校和節(jié)日等。同時(shí)，比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語語句的重音。并有一些重點(diǎn)句子的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。并掌握一些重點(diǎn)單詞。要求能聽懂會(huì)說并認(rèn)讀每課的重點(diǎn)句子及重點(diǎn)單詞。也就是布置要求抄寫的內(nèi)容。要求能正確的書寫，能聽懂會(huì)說重點(diǎn)內(nèi)容，能認(rèn)讀看懂課文內(nèi)容，最好能熟讀和背誦課文。請(qǐng)家長對(duì)照要求孩子。
第二，說說孩子學(xué)習(xí)英語時(shí)普遍遇到的困難：
1、缺乏足夠的語言環(huán)境：課時(shí)少（每周2節(jié)，本期開始五、六年級(jí)每周有三節(jié)），平常接觸少，運(yùn)用少；
2、教材難度大，內(nèi)容多，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階。
3、英語是一種語言的學(xué)習(xí)，必須堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，一旦底子沒有打好或因轉(zhuǎn)學(xué)等原因以前沒有學(xué)過，教材不同等，學(xué)生就會(huì)對(duì)英語失去信心，差距也就越來越大。
4、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。許多的學(xué)生不自覺的完成作業(yè)，而我們英語老師任教的班太多，三個(gè)年級(jí)，六個(gè)班，學(xué)生太多（300個(gè)左右），工作量大，而學(xué)生兩級(jí)分化明顯，對(duì)于眾多底子薄弱的并缺乏學(xué)習(xí)自覺性的學(xué)生，無論從時(shí)間上還是精力上說，我都感覺力不從心。所以，英語相對(duì)于語文、數(shù)學(xué)要難得多。這也就是有些學(xué)生語數(shù)都好惟獨(dú)英語不好的原因。
但我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課，并及時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，那么一定能有很大的進(jìn)步。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績馬上就會(huì)見效。
第三，就英語學(xué)習(xí)提出以下要求：
1、我要求學(xué)生每天認(rèn)真聽讀磁帶半小時(shí)，要看書讀，邊聽、邊看、邊指，邊讀，不僅要能聽懂會(huì)說，而且一定要能認(rèn)讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請(qǐng)家長監(jiān)督并簽字。每周進(jìn)行檢查。但目前為止，仍有部分學(xué)生沒有聽讀簽字或少簽。面對(duì)六個(gè)班，我根本無法做到天天找他們，惟有請(qǐng)家長督促，一定要堅(jiān)持完成。
2、除聽讀作業(yè)還有布置書寫的家庭作業(yè)，每節(jié)課都會(huì)布置，作業(yè)的內(nèi)容就是本模塊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是要求學(xué)生掌握的內(nèi)容。每周進(jìn)行檢查，請(qǐng)家長督促孩子，每周有幾節(jié)英語課，就有幾次書寫作業(yè)。
3、每上完一個(gè)模塊，會(huì)在課堂上做練習(xí)，并就本模塊的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，家長可隨時(shí)了解其學(xué)習(xí)的情況。有關(guān)作業(yè)的完成情況以及單元測(cè)驗(yàn)的情況將隨時(shí)通過家校通短信平臺(tái)通知家長。
4、以前底子沒打好，或因轉(zhuǎn)學(xué)等原因以前沒有學(xué)過，教材不同等的學(xué)生，家長必須想辦法給他們補(bǔ)起來。請(qǐng)家庭教師、報(bào)學(xué)習(xí)班都行，千萬不能讓他們掉隊(duì)。事實(shí)上，一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)是非常有效的，同時(shí)也能快速的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心。
學(xué)好英語最難也是最重要的就是多聽、多讀和多寫，這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好，請(qǐng)一定要有耐心，任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的，并一定能學(xué)好英語，請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子！您的孩子的成長，您的孩子未來的發(fā)展，正是我所要全力以赴達(dá)到的工作目標(biāo)。我執(zhí)教六個(gè)班，面面俱到時(shí)間不允許，但一定會(huì)盡全力幫助每一個(gè)孩子，如有不盡人意的地方請(qǐng)你告訴我并理解我。歡迎提出寶貴意見并與我多多交流！
英語教師代表發(fā)言稿 篇12
尊敬的所有人學(xué)生家長：
晚上好!當(dāng)今，我很榮幸地在那里，作為你們寶寶的英語老師，和你們共同研究一下“怎么幫助寶寶學(xué)好英語”，由于level有限，在所有人學(xué)生家長面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先介紹一下教材，是跟我們?nèi)�、四年�?jí)英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，你如今學(xué)得較量累;同樣地，如果你如今不學(xué)好英語，那將來的研究技巧也是不難想象的。應(yīng)該如今小學(xué)英語，如果有心的學(xué)生家長仔細(xì)看的話，會(huì)顯示小學(xué)英語的單詞量與語法是無法想象的。所以我們只有如今打好良好的基礎(chǔ)功，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
這一班學(xué)生在英語方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生研究情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的學(xué)生家長對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的.研究，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一部分好的學(xué)生研究興趣濃，研究勁頭足，授課上積極思維，努力發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。她們的研究習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為她們感到欣慰�？梢灿幸徊糠謱W(xué)生，平時(shí)研究馬虎，基礎(chǔ)功不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致她們?nèi)缃裾n上聽講出現(xiàn)困難，用她們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面功課拖拉不交，口頭功課根本不完成，如此一來，研究自然成了件頭痛事，打擾事。其實(shí)，大部份的學(xué)生還得處于中間層次，老師所教的，所布置的功課能夠基礎(chǔ)完成，但研究的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。
盡管她們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望她們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。 怎么幫助寶寶學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的學(xué)生家長配合清華，配合老師，靠我們共同的努力來幫助寶寶學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和寶寶共同成熟。
重視良好的研究習(xí)慣的培養(yǎng)
(1)讓寶寶多聽錄音 在兒童青少年英語教授中，首先是加強(qiáng)聽說培訓(xùn)鍛煉和說話培訓(xùn)鍛煉，然后才是讀寫勝任的培養(yǎng)。聽說勝任差，用英語進(jìn)行交際的勝任差，為此，學(xué)生家長一定要配合清華來要求寶寶，要?jiǎng)?chuàng)造要求讓寶寶多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽說、泛讀等需要全面勝任的部份。比如前年的聽說占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
(2)讓寶寶大聲說英語 學(xué)生家長要每一天留出15分鐘左右具體時(shí)間讓寶寶讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)寶寶大聲地大聲讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，那樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
(3)讓寶寶熟練默寫課文和外字詞詞默寫是一項(xiàng)基礎(chǔ)功，能夠積累一部分實(shí)用英語，到用的時(shí)等候就能夠脫口而出。但是在默寫過程中要講究技巧，不可操之過急，要說明分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就能夠請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背，那樣能夠降低一點(diǎn)強(qiáng)度，讓學(xué)生背得容易些。但是在檢查過程中，我們顯示有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意義時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們?cè)谀瑢戇^程中要說明上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)功上達(dá)到默寫的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和固定句式，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。
在具體的實(shí)施過程中顯示：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多學(xué)生家長較量負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課，要不能默寫，但寶寶不老實(shí)，隱瞞學(xué)生家長。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓寶寶清楚：隱瞞并非技巧，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。 外字詞詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶外字詞詞都是可取的技巧。有時(shí)，我們回家布置抄寫外字詞詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些外字詞詞。但是在日常研究中，學(xué)生不重視這項(xiàng)功課，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么聯(lián)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，研究處于被動(dòng)狀態(tài)，從而阻礙了以后的研究，出現(xiàn)退步顯像。因此，請(qǐng)兄弟姐妹在家里督促寶寶保質(zhì)保量地完成英語功課，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。爸媽親的良好榜樣起著很大作用。寶寶一般還沒有明確的研究目的，這時(shí)，爸媽親對(duì)研究的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地阻礙寶寶。
在默寫外字詞詞、詞組、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)爸媽：老師要求報(bào)英語，那學(xué)生家長就較量為難，一方面，自己根本不會(huì)讀英語;另一方面，也只能幫助他窺視了。
其實(shí)，我們對(duì)默寫的要求是那樣的：外字詞詞、詞組是要求學(xué)生家長報(bào)漢文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的寶寶no·1次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的寶寶清楚：當(dāng)今，你花大具體時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就能夠更好。當(dāng)今，你偷懶了一會(huì)，你明天的功課就會(huì)更多。累積下來，你根本就是欠債最多的人。 寶寶是每個(gè)家里的重心和希望，有一位學(xué)生家長說過：“要把培養(yǎng)寶寶當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的寶寶會(huì)給予你更多的回報(bào)!
英語教師代表發(fā)言稿 篇13
各位家長：
下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時(shí)間過得很快，再過兩個(gè)月不到，我們六年級(jí)的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因?yàn)楫厴I(yè)考試對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的，它關(guān)系到孩子升入初中后，新教師、新同學(xué)對(duì)他的一個(gè)最初的印象。所以，今天，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個(gè)月中，在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，考到一個(gè)比較滿意的成績，我覺得是非常有必要的。
首先，給家長們分析下六年級(jí)畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級(jí)所有的內(nèi)容，換句話說就是要復(fù)習(xí)八本書，所以內(nèi)容還是很多的。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時(shí)候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，具體是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的。
基礎(chǔ)分占試卷的75%，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)單詞，考到75分是沒有問題的。家長也可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判下您的孩子到底在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放端正了。就比如這次期中考試，我班75分以上的同學(xué)有 個(gè)，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對(duì)。而個(gè)別考試不及格的同學(xué)，家長也可以看出，不是孩子智力高低的問題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時(shí)間太少了，不然75分完全是可以拿到，至少及格應(yīng)該來說并不困難。
靈活運(yùn)用占20%，因?yàn)楫吘故钱厴I(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考，在基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握的同時(shí)，對(duì)一些句型進(jìn)行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會(huì)在書本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展，并要求學(xué)生多開動(dòng)腦筋，思考一些較難的問題，這對(duì)于拿到這20分大大有幫助。
另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對(duì)孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有 位同學(xué)考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學(xué)得扎實(shí)，而且善于動(dòng)腦。
在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的`兩個(gè)月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語言知識(shí)技能，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生重拾一些信心。
首先，我的想法是做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作�，F(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。在教授新課的同時(shí)，我會(huì)不斷地將以前學(xué)過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時(shí)間不長，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本，對(duì)于教材還是非常熟悉的，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該來說還是比較完整的。
除了課堂的復(fù)習(xí)，其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背。就像這個(gè)周末，我布置孩子回去將本冊(cè)書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子，好好復(fù)習(xí)。家長也可以回去抽測(cè)下孩子背誦的情況。在今后的復(fù)習(xí)中，肯定每天都會(huì)布置孩子在家里讀和背，也希望家長有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。
第二，在基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過學(xué)生買課外練習(xí)做，但這學(xué)期開學(xué)初，我要求考試成績能達(dá)到75分以上的同學(xué)買一些課外練習(xí)做，因?yàn)橛⒄Z是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了，也比較機(jī)械。說句實(shí)話，好成績還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學(xué)買了課外練習(xí)，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶䲡曩I了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的，因?yàn)槊勘径疾煌瑢W(xué)生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對(duì)孩子有所提高，我們辛苦點(diǎn)，還是值得的。
最后，在這里也想給家長提點(diǎn)小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績，讓孩子覺得家長對(duì)他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的。若有可能，家長可以把前面三到五年級(jí)的英語書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學(xué)校來，我來幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習(xí)，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的。
在此，感謝家長認(rèn)真地聆聽，若有不當(dāng)之處請(qǐng)家長們指出。讓我們一起努力，爭取讓每個(gè)孩子在畢業(yè)考的時(shí)候取得自己滿意，家長滿意的成績。如果您對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)有什么建議，可以會(huì)后跟我討論。謝謝!
英語教師代表發(fā)言稿 篇14
各位家長：
下午好，我是咱們班的英語胡老師。很高興有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家面對(duì)面的交流。今天，我主要就這半學(xué)期咱們班的學(xué)習(xí)情況，存在的一些問題，與各位家長共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語。
首先，和各位家長說說本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.關(guān)于字母：26個(gè)英文字母，包括字母的發(fā)音、書寫、自然拼讀以及對(duì)應(yīng)的單詞。字母要求會(huì)說會(huì)寫，能夠區(qū)別大小寫，并且在書寫的時(shí)候注意字母書寫順序。在初學(xué)英語的階段，掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫非常重要，為今后要接觸的大量詞匯的聽說讀寫打下基礎(chǔ)。
2.關(guān)于詞匯：課本后的單詞表，顏色越深的單詞表示越重要，這就要求孩子們回家要復(fù)習(xí)，要消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
3.關(guān)于對(duì)話：課本中的對(duì)話，日常交際用語，不要求每個(gè)孩子都會(huì)背，但是要求能夠熟練、流暢地讀出來，說出來。
4.關(guān)于聽力：英語聽力在試卷中占將近三分之二的比重，因此，每天的聽錄音，跟讀任務(wù)是不容忽視的。
三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段，主要以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣為主，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為之后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要學(xué)好英語，僅僅靠課堂的時(shí)間是不夠的，還需要孩子們?cè)谡n后不斷的鞏固，加深記憶。在課堂上，我會(huì)認(rèn)真教學(xué)，嚴(yán)格要求，但課堂之外的時(shí)間，還需要在座的家長大力配合。例如，聽錄音、作業(yè)、讀背課文等，就需要家長們多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長配合完成以下工作：
1. 幫助孩子樹立英語學(xué)習(xí)信心
三年級(jí)剛剛接觸英語，很多孩子有點(diǎn)膽怯畏懼，這時(shí)候老師和家長的鼓勵(lì)就尤其得重要。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)。家長們，你們每天只需要面對(duì)一個(gè)孩子，和老師面對(duì)的將近兩百多個(gè)學(xué)生相比，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。
2．培養(yǎng)孩子的聽說能力。
確保孩子每天聽錄音，讀英語至少15分鐘。英語學(xué)習(xí)，首先就是要加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力就會(huì)差。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。而且。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地讀，大聲地說，不要害羞，這樣有利于孩子清楚地表達(dá)自己，也有利于別人糾正錯(cuò)誤。
3. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。
首先，每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的'薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)請(qǐng)家長督促孩子作業(yè)需要訂正。對(duì)于作業(yè)的檢查，并不要求家長幫孩子檢查的一個(gè)錯(cuò)誤也沒有，主要是看孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，字跡書寫是否工整。
其次，就是督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。
另外，就是開學(xué)以來，我們班級(jí)總是有些孩子忘記帶作業(yè)本，忘記帶英語書，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請(qǐng)各位家長多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長的重視會(huì)讓孩子增加信心，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
也非常感謝各位家長對(duì)我工作的支持與配合，讓我們共同努力，為了孩子們的明天更上一層樓。
謝謝大家！
英語教師代表發(fā)言稿 篇15
各位家長：
大家好!
非常感謝各位從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。我是孩子們的英語老師。希望通過本次的家長會(huì)能使我們雙方更好的了解孩子英語學(xué)習(xí)的情況。本期的工作，我將從兩個(gè)方面進(jìn)行英語教學(xué)。
一、日常教學(xué)工作
本期的日常教學(xué)工作重點(diǎn)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而扎實(shí)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平。有的家長在跟我探討孩子學(xué)習(xí)情況時(shí)說老師在課堂上用全英語教學(xué)，孩子聽的懂嗎，還有孩子回來不能把書上的課文全翻譯成中文。還有一部分家長關(guān)心的是怎樣培養(yǎng)孩子的英語興趣。接下來我就家長比較疑惑的問題以及我在平時(shí)的日常教學(xué)中的一些做法和大家共同探討。
1、全英語教學(xué)。老師在課堂上為孩子營造全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子盡可能的用英語思考，不翻譯成漢語，用英語來直接表達(dá)。為什么要這樣做呢?首先孩子聽到的是英語，然后腦子里把它翻譯成漢語，用漢語思考后想出應(yīng)對(duì)的話，然后翻成英語，再說出來。如果用英語思考就不一樣了，聽到英語，腦子用英語思考怎么回答再說出來，三個(gè)步驟，反映速度不一樣。久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了用英語思維的習(xí)慣。
2、肢體語言。我們不把英語翻譯成漢語，那孩子怎么聽的懂呢?一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，善于模仿、記憶力強(qiáng)、樂于參加活動(dòng),針對(duì)這些特點(diǎn)我在教學(xué)中就靈活運(yùn)用肢體語言來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解。巧妙的利用手勢(shì)語表達(dá)指令，組織課堂。(舉列：stand up,sit down,open your book,close your book,、)利用手勢(shì)、動(dòng)作輔助教新單詞。(舉列：tall short fat thin)給學(xué)生配一些簡單的動(dòng)作他們學(xué)起來就不覺得枯燥，每個(gè)小朋友都爭著要表演，這樣也就很輕松的學(xué)會(huì)了單詞。
3、節(jié)拍教學(xué)法
平時(shí)在學(xué)習(xí)句子和訓(xùn)練孩子朗讀的過程中，配上適當(dāng)節(jié)奏或拍手節(jié)奏，并把有些難讀的課文編成Chant,那么學(xué)生會(huì)倍受歡迎，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。
4、豐富的`教學(xué)用具。
我們英語老師平時(shí)上課都是準(zhǔn)備充足，我們有專用的籃子來裝教學(xué)用具，卡片，大掛圖，漂亮的頭飾。
5、以競賽和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)來促進(jìn)學(xué)習(xí)。
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)積極性，我給學(xué)生準(zhǔn)備了精美的獎(jiǎng)品。學(xué)生最高興的事就是來我這兌獎(jiǎng)品。
培養(yǎng)領(lǐng)讀小朋友，促全面發(fā)展
二、家校配合，讓我們與孩子共同成長。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。
1、家校配合，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的習(xí)慣是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。就英語學(xué)習(xí)本身而言是枯糙、乏味的，光靠興趣持續(xù)不了很長的時(shí)間，只有培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，才能持之以恒。這個(gè)學(xué)期我們的回家作業(yè)一般是聽和指讀兩項(xiàng)。我希望家長每周周末能抽時(shí)間親自督促孩子聽錄音，用手指著相應(yīng)的單詞和課文，并在孩子英語書的聽音跟讀表上簽字。
2、鼓勵(lì)孩子把學(xué)校學(xué)的單詞、課文、兒歌、歌曲和配套的動(dòng)作表演給家人看，家長還可以向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，這樣會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。
3、為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，您可以讓孩子看一些英語碟。如 洪恩GOGO英語，迪士尼神奇英語等等。還可以給孩子報(bào)一些英語興趣班，據(jù)我了解我們班有很多同學(xué)學(xué)劍橋少兒英語，外教口語班等等。
3、珍惜孩子得到的小獎(jiǎng)品。孩子的書上有根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)完成情況獲得的貼紙和印章等小獎(jiǎng)品，家長要經(jīng)常地鼓勵(lì)他們，爭取有更大進(jìn)步。
4、要多多給您孩子信心和掌聲，孩子太小，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正，暫時(shí)不要強(qiáng)迫孩子背單詞、背句子，從正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主。 您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，并及時(shí)和我交流，以便幫助孩子及時(shí)克服困難和解決問題，從而樹立學(xué)習(xí)自信心。讓我們積極配合，共同努力，由衷地關(guān)注、欣賞您的孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為您的孩子打下堅(jiān)實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
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