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      2. 家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿

        時(shí)間:2022-08-05 09:51:10 教師發(fā)言稿 我要投稿

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿15篇

          在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿15篇

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿1

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          下午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝!

          一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段。古詩(shī)說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校相互交流,目的就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

          二、分析班級(jí)情況

          三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因?yàn)榇,今天的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)、生活。

          1、學(xué)習(xí)方面:現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或自信心喪失,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

          2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

          四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

          1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法,一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了,有這種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,該會(huì)的也會(huì)了,有這種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習(xí)目的不明確。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為,現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,根本不在乎小學(xué)的學(xué)習(xí)。這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,我們要幫助孩子意識(shí)到初、高中以及將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng),必須珍惜現(xiàn)在每時(shí)每刻時(shí)光。

          2、注重養(yǎng)成教育現(xiàn)在的孩子都號(hào)稱(chēng)為“小皇帝”,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。我們的教育是:先成人后成材,除此外,家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間,F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣不行的。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起,早晨起來(lái)后晨讀,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書(shū)等等,第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么抄襲作業(yè),要么纏著家長(zhǎng)替他解答。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,學(xué)習(xí)更要盡情!

          3、了解、重視孩子的心理健康教育學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長(zhǎng)期跟蹤”,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,確保孩子們心理“健康”。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議:

         。1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心;

         。2)要多了解孩子;

         。3)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣;

         。4)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境;

          (5)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明;

         。6)具有現(xiàn)代父母的要素:讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主·讓孩子感到快樂(lè)正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)·給孩子留面子·做孩子的朋友;

         。7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù);

         。8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣五、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿2

        尊敬的各位家長(zhǎng):

        大家好!

           首先請(qǐng)讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨,感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。我是體育班的語(yǔ)文老師,是本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的。我任教體育班多年,我覺(jué)得體育班的同學(xué)們很有個(gè)性,他們活潑、調(diào)皮,很講義氣,愿意親近老師。工作能力強(qiáng),辦事可靠。有時(shí)批評(píng)過(guò)后也不記恨。這些都讓老師覺(jué)得體育班的孩子們還是很可愛(ài)的。

           但是體育班的同學(xué)也存在很多的毛病,活潑有余,沉穩(wěn)不足,管不住自己。重專(zhuān)業(yè),輕文化。專(zhuān)業(yè)成績(jī)好,文化成績(jī)?nèi)酢I险n聽(tīng)講不用心,不專(zhuān)心。由于文化知識(shí)薄弱,跟不上來(lái),所以學(xué)習(xí)的勁頭不大,不愿意學(xué)習(xí),甚至厭惡學(xué)習(xí)。我們這個(gè)班就存在這樣的情況,而這一點(diǎn)最讓文化課的老師頭痛的。將來(lái)參加高考,專(zhuān)業(yè)成績(jī)基本上不成問(wèn)題,就是文化拖后腿。所以讓同學(xué)們提高文化成績(jī)就成了老師的當(dāng)務(wù)之急。但是單憑老師又是不夠的,必須得到家長(zhǎng)們的配合。家長(zhǎng)們一是不能自己?jiǎn)适?duì)孩子們的信心,認(rèn)為子女成績(jī)不好,聽(tīng)任自流。二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流,掌握子女的學(xué)習(xí)、思想的動(dòng)態(tài),千萬(wàn)不要認(rèn)為教育孩子是老師的事,其實(shí)父母是孩子的第一任老師。三是嚴(yán)格要求子女,對(duì)班主任老師反映的問(wèn)題一定要高度重視,爭(zhēng)取解決好問(wèn)題。四是注意教育的方法,千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴,進(jìn)行打罵教育,F(xiàn)在我們班上很多同學(xué)有手機(jī),而手機(jī)目前成了危害學(xué)生的一個(gè)罪魁禍?zhǔn)住S械膶W(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲,看小說(shuō),甚至瀏覽不健康的東西。有的同學(xué)控制不了自己,下課玩,上課玩,無(wú)心學(xué)習(xí);氐綄嬍腋峭ㄏ,導(dǎo)致上課沒(méi)有精神,只能睡覺(jué)。我建議家長(zhǎng)最好不要讓子女使用手機(jī)。

           當(dāng)然,我們班上還是有努力讀書(shū)的同學(xué),成績(jī)也相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀,有的同學(xué)的成績(jī)和文化班不相上下。我也相信我們班上的許多同學(xué)通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后會(huì)有所認(rèn)識(shí),有所轉(zhuǎn)變。我們科任教師一定會(huì)盡職盡責(zé),和班主任彭老師一道抓好體育班,提高他們的成績(jī),實(shí)現(xiàn)他們的理想。

           最后,再一次感謝大家的光臨,祝大家身心愉快,身體健康,家庭幸福。祝愿我們體育班的同學(xué)明年學(xué)考取得好成績(jī),后年高考考上理想的大學(xué)。謝謝大家。

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿3

        各位尊敬的家長(zhǎng)

          上午好!

          今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛(ài),也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

          下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái),課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。如我們班的:李丹丹、周琪慧、王佳欣、王鑫、侯彥雨、喬偉海等是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,字寫(xiě)的好的小朋友有:周子路、侯雨貞、王佳欣等。愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有:?jiǎn)虃ズ、侯彥雨、郝靖如等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,更加懂事有禮貌了。

          期中測(cè)試是比較重要的,家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況,這次期中試題,因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過(guò),所以總體來(lái)說(shuō),情況都比較好。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒(méi)弄懂,然后對(duì)癥下藥,教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法,讓他們重新樹(shù)立自信。

          各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!苯裉,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

          一、思想上,行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后就讀書(shū),每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(zhǎng)來(lái)收。每次做作業(yè),總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì),做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。父母是孩子的老師。首先,家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí),形成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,撮麻將,閑聊,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹(shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

          二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了,這就是他們?cè)谛5淖郑@就是他們?cè)谛W龅臄?shù)學(xué)題目,對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿(mǎn)意嗎?但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿(mǎn)意。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué)。

          三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。作為語(yǔ)文老師即班主任的我,接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)?梢月(tīng)到諸如:“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上,孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基,沒(méi)上過(guò)多少學(xué),全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!睘榱伺囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍,找她感興趣的內(nèi)容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話,F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的,但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,同樣希望得到家長(zhǎng)的支持。至于寫(xiě)話,那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái),并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美。

          四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M菍W(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望。

          最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,他是全國(guó)的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蓖瑫r(shí),我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿4

        各位家長(zhǎng)及同學(xué)們:

          你們好!

          首先對(duì)在座的家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!我是本班的數(shù)學(xué)老師,叫劉海麗。學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

          第一、我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的是孩子們平時(shí)在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)。

          我們班是一個(gè)紀(jì)律非常不錯(cuò)的班級(jí),大部分學(xué)生在上數(shù)學(xué)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課,積極回答老師提出的問(wèn)題,每次都能按時(shí)完成作業(yè)。平時(shí)孩子們經(jīng)常向老師要求多多考試,這種敢于挑戰(zhàn)自己的精神讓我特別感動(dòng),所以在一次又一次的測(cè)驗(yàn)中,很多同學(xué)都取得很大的進(jìn)步。老師要特別表?yè)P(yáng)的是:林菊萍同學(xué),她學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真,積極思考,而且很積極向老師問(wèn)問(wèn)題,希望同學(xué)們能多多向他學(xué)習(xí)。當(dāng)然,平時(shí)表現(xiàn)比較優(yōu)秀的同學(xué)還有:楊科書(shū)、吳奇艷、符立青、蔡揚(yáng)掀、洪善龍、林斯灝、林茂森、陳冠儒等。后起之秀的同學(xué)還有:李達(dá)寧、李雅青、陳海星、林新豐、王澤明等。需要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上再加把勁的同學(xué)有:黃創(chuàng)藝、陳名明、黃明斌、陳小慧、章妮、符世清、楊柳、王香龍、高元銀等。然后我想對(duì)孩子們的期中數(shù)學(xué)考試做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總體來(lái)看并不是特別理想。但我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

          第二、我想給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議:

          1、多關(guān)心,少責(zé)罵。

          多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

          2、多嚴(yán)格,少溺愛(ài)。當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。電視少看,每個(gè)周末,家長(zhǎng)必須保證孩子有一定的看書(shū)時(shí)間。

          4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

          5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

          家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。

          小學(xué)階段尤其是高年級(jí)階段,正是數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。

          總之,家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。再次感謝你們對(duì)學(xué)校的支持,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!爭(zhēng)取每一次我們都能得到一個(gè)好的成績(jī)。

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿5

        各位家長(zhǎng):大家好!

          首先,我代表六(一)班的全體任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天有幾十位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的支持,我也替你們的孩子感謝你們的到來(lái),因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子們的關(guān)心。隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,再過(guò)一段時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――畢業(yè)考試。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。 召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)

          快樂(lè)中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)交際等等。我校也不例外。我校經(jīng)多年的實(shí)踐,總結(jié)了一條辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們鄭重地向家長(zhǎng)承諾:我們的努力目標(biāo)是――給孩子一個(gè)夢(mèng)想,給家長(zhǎng)一個(gè)希望。

          二、目前情況對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),六年級(jí)畢業(yè)班成績(jī)的好壞是我校辦學(xué)

          六年級(jí)又是學(xué)校的一塊招牌,是我校生存發(fā)展的命根子。我們與各位

          家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。對(duì)于今年這屆畢業(yè)班,特別是六(一)班,我們學(xué)校十分重視。然而說(shuō)句實(shí)話,我班生源復(fù)雜,參差不齊,有的基礎(chǔ)還是比較薄弱的,小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),走好這一步,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響?梢哉f(shuō),六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑。

          三、工作設(shè)想

          下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O(shè)想,敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)。

         。ㄒ唬﹪(yán)格管理,營(yíng)造氛圍。鐵的紀(jì)律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾,以愛(ài)育愛(ài),以真情換取學(xué)

          做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。(二)勞逸結(jié)合,舒緩緊張。本學(xué)期學(xué)生承擔(dān)著緊張而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)校一方面要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。

          四、意見(jiàn)建議

          一個(gè)孩子的成長(zhǎng),離不開(kāi)家庭教育的力量,為此,對(duì)家長(zhǎng)提出如下建議: (一)要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。不是神,他們也有缺點(diǎn),切忌給孩子護(hù)短,在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。

          就我的教學(xué)生涯(二)給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。

          (三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是本學(xué)期,家長(zhǎng)要同老師多交流,多發(fā)現(xiàn)差距和不足,家長(zhǎng)要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間,配合老師共同提高孩子的成績(jī)。給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。也請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督,保證孩子不擇不扣的完成。

         。ㄋ模┮匾曅睦斫】,給予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)追求,給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年、幸福的童年,是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標(biāo),同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合。 各位家長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。

          謝謝大家! XX

          XX

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿6

        各位家長(zhǎng):

          大家早上好!

          首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

          作為任課教師,下面我側(cè)重講一下孩子們的學(xué)習(xí)情況。

          我教了九年級(jí)的化學(xué)三個(gè)多月了,感覺(jué)還有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)還很吃力。其中原因,是我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,首先向各位家長(zhǎng)道歉,但同時(shí)同學(xué)們也有一定的原因。實(shí)際上九年級(jí)化學(xué)相對(duì)其他科很簡(jiǎn)單,基本上是記的東西,只要認(rèn)真去聽(tīng),認(rèn)真去學(xué),沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。中考臨近,但他們還缺乏主動(dòng)性,也缺乏目的性,沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于成績(jī)不理想,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。目前,孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒(méi)有形成。

          希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面:

          1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

          2、教育孩子遵守紀(jì)律。

          3、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。

          4、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。

          各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是一致的,我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生——您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

          那么,在家庭中如何培養(yǎng)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力和興趣呢?

          首先,訓(xùn)練孩子聽(tīng)的能力。聽(tīng)完一段新聞讓他復(fù)述新聞主要內(nèi)容,聽(tīng)別人談話讓他復(fù)述談話的中心意思,給孩子講道理讓他復(fù)述講話精神,讓孩子會(huì)聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)、常聽(tīng),久而久之,鍛煉孩子的記憶力和理解能力。

          其次,訓(xùn)練孩子說(shuō)的能力。讓孩子暢談自己的理想與抱負(fù),讓孩子對(duì)家務(wù)事發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),讓孩子學(xué)會(huì)和別人進(jìn)行語(yǔ)言溝通。生活中,大膽地讓孩子參與鄰居交流,親友來(lái)往,幫助父母獨(dú)立辦事。讓孩子會(huì)說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、敢說(shuō),鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

          再次,訓(xùn)練孩子讀的能力。讓孩子正確、流利、有感情地朗讀一篇文章,并注意音量、語(yǔ)速、停頓、重音等。

          最后,訓(xùn)練孩子寫(xiě)的能力。讓孩子春節(jié)在家寫(xiě)春聯(lián),幫助家人或鄰居寫(xiě)書(shū)信,幫助村委會(huì)寫(xiě)通知,幫助居委會(huì)辦板報(bào),在實(shí)踐中讓孩子感受運(yùn)用知識(shí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

          其實(shí),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這四個(gè)方面的能力又是互相聯(lián)系、互相影響的綜合能力,某一種能力的提高都會(huì)促進(jìn)其它能力的提高。

          另外,家長(zhǎng)要營(yíng)造融洽、歡快、輕松的家庭氛圍,還要培養(yǎng)孩子的正義感、同情心,塑造孩子高尚的人格,提高孩子的思想水平,這樣會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)作文的積極性和主動(dòng)性。因?yàn)閷?duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),家庭瑣事是一個(gè)重要的寫(xiě)作素材,充滿(mǎn)生機(jī)、充滿(mǎn)親情、充滿(mǎn)關(guān)懷、充滿(mǎn)歡樂(lè)的家庭會(huì)讓孩子有表達(dá)的欲望,有寫(xiě)作的靈感。反過(guò)來(lái)說(shuō),如果家庭內(nèi)部矛盾重重,沒(méi)有和睦的氛圍,孩子想起來(lái)就傷心掉淚,又怎能高高興興地寫(xiě)自己的家庭故事呢?如果孩子自私冷漠、缺乏對(duì)別人的愛(ài)心和同情心,又怎能寫(xiě)出立意深刻、感染力強(qiáng)的文章呢?

          三、假期語(yǔ)文作業(yè)的監(jiān)督和檢查

          一、幫助孩子制定假期語(yǔ)文作業(yè)計(jì)劃,要明確每天的語(yǔ)文作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格執(zhí)行,家長(zhǎng)要及時(shí)監(jiān)督,當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成,經(jīng)常拖拉是從第一次拖拉開(kāi)始的,千萬(wàn)不要讓孩子拖拉第一次,而且當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天簽字。

          二、檢查作業(yè)要細(xì)致,不要隨便簽字應(yīng)付,應(yīng)該看作業(yè)的進(jìn)度和質(zhì)量,防止孩子由于懶惰和貪玩而產(chǎn)生敷衍的思想行動(dòng)。

          三、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,作業(yè)專(zhuān)門(mén)設(shè)房間,房間內(nèi)不得有電腦、電視、游戲機(jī)等休閑娛樂(lè)用具,家長(zhǎng)要少會(huì)客,不酗酒,不在家打麻將,避免影響孩子寫(xiě)作業(yè)的優(yōu)良環(huán)境。

          最后,我衷心地希望學(xué)校、家庭共同努力,培養(yǎng)有修養(yǎng)、有文化、有能力的家庭棟梁、祖國(guó)棟梁。祝愿家長(zhǎng)朋友身體健康!萬(wàn)事如意!

          謝謝大家。

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿7

          尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(1)班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

          一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

          各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

          俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

          二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

          各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

          我們六(1)班上學(xué)期原有學(xué)生68名,本學(xué)期,我班又轉(zhuǎn)來(lái)3位同學(xué),現(xiàn)有學(xué)生為71人,其中男生34人,女生37人。六年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的六(1)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

          在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿(mǎn)意。

          1、 行為習(xí)慣上

          上學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來(lái),我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,月文明班評(píng)選,我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長(zhǎng),這一點(diǎn),相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí),就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。

          2、 學(xué)習(xí)情況

          我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期,我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué),也有“實(shí)小神算手”之稱(chēng)的胡雪松同學(xué);有英語(yǔ)歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué),也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人,還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績(jī)太多太多了,在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中,我班語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)成績(jī)都能令人滿(mǎn)意,全班68人僅語(yǔ)文學(xué)科上90分的,就達(dá)56人。

          3、 存在的問(wèn)題

          盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。如:班容量過(guò)大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

          三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

          為此,今天的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。

          1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

          2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

          3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細(xì)地鎖起來(lái),要是家長(zhǎng)翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

          大家現(xiàn)在坐在我們六(1)班的教室里,可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受:當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿(mǎn)了上屆學(xué)生留下的痕跡,有腳印,籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà),課桌臟得放著黑色的油光,上面用改正液寫(xiě)滿(mǎn)了各種話語(yǔ)。我想,這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé),也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,而是六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間,經(jīng)歷比較豐富,對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉,又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長(zhǎng),因此在管理上比較復(fù)雜。

          四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

          我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

          1、 引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

          在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法,一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了,在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過(guò)”,現(xiàn)在就要離開(kāi)學(xué)校,一切無(wú)所謂,因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為,現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習(xí)目的不明確。顯然,這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,都偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),樹(shù)立崇高理想,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬,意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng),明白只有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎(chǔ),因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。

          2、 注重養(yǎng)成教育

          大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱(chēng)為“小皇帝”,然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

          除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

          學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

          第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

          第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

          (1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;

          (2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

          (3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

          第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

          第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

          3、 了解、重視孩子的心理健康教育

          社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。苦惱無(wú)濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長(zhǎng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對(duì)此,我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

          4、 針對(duì)以上情況,我想和各位家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)《xx小學(xué)學(xué)生在校行為細(xì)則》,明確我們的孩子應(yīng)該怎么做才是規(guī)范的,同時(shí),我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:

          《xx市xx小學(xué)學(xué)生在校行為規(guī)范細(xì)則》 (略)

          對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議:

          (1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

          (2)要善于學(xué)習(xí),提高家教水平

          (3)要多了解孩子

          (4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

          (5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

          (6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:

          ·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

          ·建立良好的親子關(guān)系

          (7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明

          (8)具有現(xiàn)代父母六要素:

          ·關(guān)心愛(ài)撫孩子

          ·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

          ·讓孩子感到快樂(lè)

          ·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

          ·給孩子留面子

          ·做孩子的朋友

          (9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

          (10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

          (11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿8

          各位家長(zhǎng):

          大家好!

          首先,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。近期以來(lái),全國(guó)各地發(fā)生多起校園學(xué)生傷害案件,再次為校園安全敲響警鐘,今天邀請(qǐng)大家來(lái),主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好我們的孩子的安全及學(xué)習(xí)工作.

          剛才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任李老師對(duì)于安全方面的問(wèn)題講的已經(jīng)很多很詳細(xì)了,希望各位家長(zhǎng)和我們學(xué)校緊密配合,共同做好孩子的安全工作。

          作為任課教師,下面我側(cè)重講一下孩子們的學(xué)習(xí)情況。

          我教了六年級(jí)數(shù)學(xué)將近一年了,感覺(jué)還有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)還很吃力。其中原因,除了我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)于孩子們要求不嚴(yán)之外,同學(xué)們也有很大責(zé)任。實(shí)際上六年級(jí)講授的知識(shí)并不太多,只要認(rèn)真去聽(tīng),認(rèn)真去學(xué),沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。但由于在小學(xué),孩子沒(méi)有升學(xué)壓力,,所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性,也缺乏目的性,沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于成績(jī)不理想,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。目前,孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒(méi)有形成。在校的表現(xiàn)如:早上到校后不能立即抓緊時(shí)間拿出課本學(xué)習(xí),上課不認(rèn)真聽(tīng)講,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如:周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念,強(qiáng)化效率觀念,指導(dǎo)孩子養(yǎng)成什么時(shí)間干什么事,干什么事就要干好什么事的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度,良好的教學(xué)條件,都是我們的孩子健康成長(zhǎng)的保障。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。

          再來(lái)探討一下家庭教育的一些問(wèn)題。學(xué)校的教育主要是以傳授知識(shí)為主體,一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,,家庭教育都占有優(yōu)勢(shì),有著特殊的地位和作用。

          希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面:

          1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

          由于孩子的個(gè)體差異,免不了孩子的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,多多加以鼓勵(lì),而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ瑤椭⒆酉胂朐鯓硬拍馨殉煽?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子調(diào)整心態(tài),積極向上。

          2、教育孩子遵守紀(jì)律。

          家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí),才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。

          3、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。

          由于班級(jí)中學(xué)生比較多,作為老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)很少,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,

          首先要了解孩子,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子,家長(zhǎng)、老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,靠一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。

          4、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。

          如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才,F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,思想和觀念受不良影響,這也是人們常說(shuō)的2大于5。何況六年級(jí)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反,除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。

          5、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意:

          (1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。

          (2)早晨到校時(shí)間:7:30,下午放學(xué)時(shí)間:5:00,要督促孩子按時(shí)起床,做到不早到,不遲到,家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,不能在外逗留、玩耍。

          (3)每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至1.5小時(shí),包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。

          (4)家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,并檢查孩子的作業(yè)。

          各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是一致的,我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿9

          尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們,上午好!

          首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)w高三老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,你們的到來(lái)給了孩子們一個(gè)極大的鼓舞,也是對(duì)我們學(xué)校工作的極大支持,衷心感謝你們。

          我是902班的數(shù)學(xué)老師,我感覺(jué)責(zé)任重大,我們902班進(jìn)入高三以來(lái),在前后兩位班主任的嚴(yán)格管理下,成為了一個(gè)很優(yōu)秀的班集體,在前三次的調(diào)研考試中,穩(wěn)居全年級(jí)理科平行班的第一名,學(xué)生比較聰明、靈活,學(xué)習(xí)中有勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣,也懂得高考對(duì)他們的重要性,特別是我們的鄧?yán)蠋熓軅,在新班主任王小梅老師的管理下,學(xué)生一如既往的努力學(xué)習(xí),為自習(xí)的前途分秒不停的打拼,各方面表現(xiàn)仍很出色,所以整體學(xué)風(fēng)好,學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性都比較強(qiáng),我們?nèi)握n教師在這樣的班級(jí)中教學(xué),工作雖然很辛苦,但覺(jué)得很值,也是高興我們會(huì)和大家并肩作戰(zhàn),共擔(dān)風(fēng)雨。我們會(huì)腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、甘于奉獻(xiàn)、燃燒激情。我們會(huì)嚴(yán)格落實(shí)備考計(jì)劃,不折不扣地完成各項(xiàng)備考工作。詳細(xì)分析學(xué)情,深挖學(xué)生潛能,用務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),以全面提高學(xué)生成績(jī)?yōu)槟康,上好每一?jié)課,做好每一次輔導(dǎo)。我們深知,老師的一年,意味著學(xué)生的一生。我們“甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅。”

          高考考的是基礎(chǔ),拼的是實(shí)力,靠的是身體。對(duì)于基礎(chǔ),我希望我們的同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí),踏實(shí)做題,不要期盼天上掉餡餅。因?yàn)樘焐嫌锌赡艿麴W餅,也有可能掉鐵餅——砸扁你!對(duì)于身體,我希望我們的同學(xué)學(xué)習(xí)之余多跑跑步,保住高考的本錢(qián)!不要老以為病毒不會(huì)愛(ài)上你,病毒一直在尋找愛(ài)你的機(jī)會(huì),一旦你給機(jī)會(huì)它,它就能把你病倒至少三五天!無(wú)形中,會(huì)耽擱學(xué)習(xí)!倘若病倒在高考場(chǎng)上,那更劃不來(lái)。

          同學(xué)們,最后一百天了,希望你們明白:我們老師愿意做你們的指揮員。

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿10

        各位家長(zhǎng):

          晚上好!

          時(shí)光飛逝,歲月流轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間,又到了秋風(fēng)起,落葉黃,滿(mǎn)地傷的季節(jié)。我數(shù)著手指頭算了一下,離我們上次相聚已經(jīng)過(guò)去九九八十一天又48小時(shí)了。(家長(zhǎng)們笑)我說(shuō)這個(gè)是想表達(dá)什么意思?就是我很想念你們!

          盼望著,盼望著,你來(lái)了,你終于來(lái)了,帶著一份希望,帶著一份期待,帶著一份信任。雖然外面的氣溫較低,但寒冷擋不住你來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的熱情。

          所以我要謝謝你!謝謝你能來(lái),為了你的孩子,我的學(xué)生;同時(shí)也謝謝你養(yǎng)育了那么優(yōu)秀的孩子讓我來(lái)教。孟子曰:“得天下英才而教育之,為樂(lè)事!”

          我的想法是,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),要么我講話就一定要給來(lái)的家長(zhǎng)有新的收獲和啟迪,帶著想要的東西回去,更好地教育孩子,也讓沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)有遺憾。要么我就不講話。

          我今天講話的主題是“細(xì)節(jié)決定成敗,好習(xí)慣決定好未來(lái)”。我將從三個(gè)方面來(lái)論述這個(gè)主題,要注意好好聽(tīng),好好記。進(jìn)行ppt的演示和講解。

          展示的目的在于:榜樣示范,優(yōu)秀引領(lǐng),從我做起。學(xué)習(xí)優(yōu)秀者的優(yōu)點(diǎn)和做法,彌補(bǔ)自己的短處和不足,關(guān)注細(xì)節(jié),養(yǎng)成好習(xí)慣,以期做得更完善、獲得更大的進(jìn)步、更理想的結(jié)果和更美好的未來(lái)。

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿11

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!

          首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(8)班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

          一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的:

          各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀.所以我們今天聚在一起,就孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí).我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

          俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

          二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

          各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

          我們六(8)班上學(xué)期有學(xué)生40名,五年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的六(8)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

          曾記得,我們上期四月舉行的“放歌童心”班級(jí)歌詠合唱比賽,那雄壯、嘹亮的隊(duì)歌、那抒情動(dòng)聽(tīng)的《七子之歌》不僅唱出了我們每個(gè)同學(xué)對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛(ài),而且我們的心靈也在這莊嚴(yán)的歌聲中得到了洗禮,愛(ài)國(guó)愛(ài)班級(jí)的情懷得到了升華;在上期的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,全班同學(xué)不畏強(qiáng)手,努力拼搏,取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī);為了幫助學(xué)生了解社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì),上學(xué)期我們開(kāi)展了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如放風(fēng)箏、為甘孜捐款拍賣(mài)會(huì)等,這一系列的活動(dòng)無(wú)不使我們的同學(xué)開(kāi)拓了視野,認(rèn)識(shí)了社會(huì),得到了鍛煉。更讓我難忘的是全班大部分同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,聽(tīng)到許多孩子在考試當(dāng)天敘說(shuō)自己前夜的復(fù)習(xí)情況、睡覺(jué)時(shí)間……讓我無(wú)比感動(dòng)!

          這個(gè)學(xué)期是辛勞的,但也是盛滿(mǎn)收獲的。一期來(lái),全體同學(xué)在老師諄諄的教導(dǎo)和自己的奮勇拼搏下,各個(gè)方面都獲得了許多的榮譽(yù),以致捷報(bào)頻傳。如:本期我們參加班級(jí)歌詠比賽獲得全校第一名;運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得集體項(xiàng)目2個(gè)第一名、2個(gè)第二名;2個(gè)第三名;學(xué)生個(gè)人單項(xiàng)獲得3個(gè)第一名、3個(gè)第二名、2個(gè)第三名。 特別要說(shuō)的,是這個(gè)學(xué)期,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,期末考試我們又打了一個(gè)漂亮仗,語(yǔ)、數(shù)、外期末考試成績(jī)均名列前茅。這一切都說(shuō)明,我們絕大多數(shù)的學(xué)生都是優(yōu)秀的,是值得我們驕傲的。

          3、存在的問(wèn)題

          盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。就學(xué)習(xí)情況分析還有四個(gè)不夠:

          1、學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性普遍不夠高,沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和奮斗目標(biāo)。我是在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接這個(gè)班的,按照我的教學(xué)習(xí)慣,我是不提倡每天帶著作業(yè)回家,而是孩子根據(jù)每天的學(xué)習(xí)情況,自覺(jué)的完成《作業(yè)本》、《學(xué)習(xí)叢書(shū)》和課本上的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)和《輕松十五分》,教師再作出批改,這樣來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。五年級(jí)下來(lái),絕大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了自覺(jué)、自主完成作業(yè)的習(xí)慣,但還是有部分學(xué)生連最起碼的作業(yè)都不能完成,甚至不做作業(yè)。

          2、學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚,缺乏那種你追我趕、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。雖然在五年級(jí)是我們辦已經(jīng)出現(xiàn)了你追我趕、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的氛圍,但僅局限于幾個(gè)成績(jī)較好的同學(xué),而多數(shù)同學(xué)沒(méi)有這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),甚至還有些同學(xué)早上到校和中午時(shí)間不能自覺(jué)的學(xué)習(xí),一味的玩,還沉靜在看漫畫(huà)書(shū)、玩不正當(dāng)游戲當(dāng)中;對(duì)考試成績(jī)無(wú)動(dòng)于衷,考的不好也不當(dāng)回事;不懂也從來(lái)沒(méi)有學(xué)生來(lái)問(wèn)老師的。

          3、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能不夠扎實(shí),數(shù)學(xué)方面的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科體現(xiàn)以下幾個(gè)方面,計(jì)算出錯(cuò)的較多,審題不看單位,基本的公式、常用的算理都存在問(wèn)題。另外,學(xué)生的課外輔導(dǎo)資料明顯不足,這樣,優(yōu)等生要拔尖很難。

          4、家庭與學(xué)校與教師間的聯(lián)系不夠密切,有些家長(zhǎng)在五年里從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)和我聯(lián)系過(guò),更不用說(shuō)是與科任老師聯(lián)系了,甚至走在街上還不認(rèn)識(shí)我們的科任教師。這樣,你不清楚孩子在校的學(xué)習(xí)情況,我不了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,還難以形成教育的合力。

          經(jīng)過(guò)剛才的匯報(bào),我想每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的了解,可能有的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)很滿(mǎn)意,有的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的未來(lái)?yè)?dān)心。不管是哪種心態(tài),我都希望家長(zhǎng)們看到自己孩子好的方面,也要看到自己孩子不好的方面,知道今年自己孩子在升學(xué)中處于什么位置。這樣我們才能更清楚的知道我們應(yīng)該負(fù)什么樣的責(zé)任。當(dāng)然,每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要求不同,孩子的發(fā)展也不同。但是我希望家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到,今年升學(xué)不是以你們的教育要求來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,而是以學(xué)生的實(shí)際成績(jī)來(lái)決定他們進(jìn)哪所中學(xué)。面對(duì)我們這一屆學(xué)生多,競(jìng)爭(zhēng)激烈的狀態(tài),家長(zhǎng)們一定要有憂患意識(shí),要有自己的培養(yǎng)目標(biāo),你的孩子將來(lái)打算上怎樣的中學(xué),家長(zhǎng)們心中一定要有數(shù)。你們應(yīng)該擔(dān)什么樣的責(zé)任,應(yīng)該怎樣和老師配合,都值得大家思考。因?yàn)橐磺卸紴榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)。

          三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。

          為此,今天的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。

          1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

          2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

          3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細(xì)地鎖起來(lái),要是家長(zhǎng)翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

          大家現(xiàn)在坐在我們六(8)班的教室里,可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受:當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿(mǎn)了以前學(xué)生留下的.痕跡,有腳印,籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà),課桌臟得放著黑色的油光,上面用改正液寫(xiě)滿(mǎn)了各種話語(yǔ)。我想,這絕不是以前的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé),也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,而是這些學(xué)生在校時(shí)間較長(zhǎng),經(jīng)歷比較豐富,對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉,學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長(zhǎng),因此在管理上比較復(fù)雜。

          四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

          我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

          1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。

          在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法,一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了,在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過(guò)”,現(xiàn)在就要離開(kāi)學(xué)校,一切無(wú)所謂,因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求;有的認(rèn)為反正我都考不上重點(diǎn)中學(xué),就破罐子破摔;也有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為,現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習(xí)目的不明確。顯然,這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,都偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),樹(shù)立崇高理想,一定要有“永遠(yuǎn)在坐前排”的意識(shí),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬,意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng),明白只有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎(chǔ),因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。

          2、注重養(yǎng)成教育。

          大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱(chēng)為“小皇帝”,然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

          除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

          學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

          第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

          第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

          (1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;

         。2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

         。3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

          第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

          第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

          3、了解、重視孩子的心理健康教育。

          社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。苦惱無(wú)濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長(zhǎng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對(duì)此,我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

          五、 對(duì)策和建議:

          前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說(shuō),把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚。所以希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。

          1、盡量表?yè)P(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí),要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

          2、 希望家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,能定期督促孩子的學(xué)習(xí)。

          3、注重孩子各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。①如應(yīng)該制訂一張?jiān)诩易飨r(shí)間表 ,讓孩子合理安排好起床、上學(xué)、做作業(yè)、看電視、讀書(shū)、睡覺(jué)的時(shí)間,并把它張貼在較醒目的地方,經(jīng)常督促。②控制孩子看電視、玩的時(shí)間。曾看到過(guò)這樣一則消息:多看電視會(huì)影響兒童的智力,作為家長(zhǎng)要控制好孩子看電視的時(shí)間,不能讓孩子過(guò)多沉緬于電視中。③按時(shí)完成作業(yè)。孩子回到家,家長(zhǎng)最好能給孩子規(guī)定做作業(yè)時(shí)間,在這一時(shí)間里,要保證孩子不受任何干擾,靜心完成作業(yè)。

          4、要引導(dǎo)孩子樹(shù)立人身的奮斗目標(biāo)。樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)(你打算今后干什么?),一個(gè)中期的求學(xué)目標(biāo)(你打算考什么學(xué)校?),一個(gè)近期的奮斗目標(biāo)(你下次準(zhǔn)備考幾分)。孩子有了目標(biāo),家長(zhǎng)就應(yīng)該成為他的目標(biāo)考核人,達(dá)成了及時(shí)表?yè)P(yáng),沒(méi)有達(dá)成,盡量幫助、鼓勵(lì)、督促他補(bǔ)完成。

          5、課外輔導(dǎo)讀物要精要,不要追求量多。像數(shù)學(xué)的課外練習(xí),孩子看過(guò)去懂就行了,不一定題題都要列式計(jì)算。

          6、多與孩子交流,每天放學(xué)回到家,可以問(wèn)問(wèn)孩子,今天在學(xué)校里學(xué)到了些什么,有什么特別高興的事,有什么不懂的地方等。

          7、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

          8、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

          9、每月不定時(shí)的與各科教師聯(lián)系。

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿12

          今天,我來(lái)參加咱們班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),不想談具體某個(gè)學(xué)生的情況,主要想和家長(zhǎng)談三個(gè)方面的想法:希望能引起家長(zhǎng)的思考和重視。

          一、八年級(jí)是兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期,希望家長(zhǎng)提前要做好預(yù)防。

          大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)從整體上看是一個(gè)不斷下降的過(guò)程。小學(xué)時(shí),很多學(xué)生都有過(guò)語(yǔ)文數(shù)學(xué)得雙百的經(jīng)歷,而且一個(gè)班級(jí)里還不在少數(shù),但到了初中,就不可能了,個(gè)別人數(shù)學(xué)可以得滿(mǎn)分或接近滿(mǎn)分,但語(yǔ)文肯定不能得滿(mǎn)分,得高分也不容易。等到了高中階段,分?jǐn)?shù)自然還會(huì)再下降。英語(yǔ)也是如此,且不說(shuō)小學(xué),就是剛?cè)氤踔袝r(shí),每個(gè)學(xué)生之間沒(méi)有什么大差別,120分的試卷,好一點(diǎn)的學(xué)生都能得110分以上,多數(shù)人可能都在100分以上,80分以下的算是差的。但到了八年級(jí),在普通學(xué)校的普通班極,這樣的成績(jī)是不可能的,等到九年級(jí)時(shí),能保持在100以上的都算是好學(xué)生了。所以,英語(yǔ)老師中有一句話:初一(七年)相差不大,初二(八年)兩極分化,初三(九年)天上地下。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因不是知識(shí)量的增加,而是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的變化。

          作為家長(zhǎng)很多人可能都感覺(jué)到,孩子上了中學(xué)以后就不再像小學(xué)時(shí)那樣,你讓做什么他就做什么了,而是有了自己的主意, 完成任務(wù)時(shí)也會(huì)打點(diǎn)折扣。初一時(shí)這種現(xiàn)象還不是十分明顯,但到了初二時(shí),這種情況就非常明顯了。同樣是老師要求的任務(wù),有的同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待,不折不扣地完成,有的同學(xué)就會(huì)應(yīng)付了事,甚至根本不完成,同學(xué)之間還出現(xiàn)了“學(xué)”和“不學(xué)”的差別。初二上學(xué)期的期中后會(huì)逐漸產(chǎn)生分化,到下學(xué)期結(jié)束時(shí),分化已經(jīng)基本完成,等到初三時(shí)再補(bǔ)救就有些晚了。所以,請(qǐng)各們家長(zhǎng)提前做好心理準(zhǔn)備并采取預(yù)防措施。

          各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不要誤讀我的意思,我不是讓家長(zhǎng)給孩子進(jìn)行課外補(bǔ)課,更不是讓你找我給孩子補(bǔ)課,你找我,我也不會(huì)補(bǔ)。因?yàn)槲乙恢辈恢鲝埻ㄟ^(guò)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來(lái)提高成績(jī),重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,采取合理有效的學(xué)習(xí)方法。我曾經(jīng)對(duì)以前的家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò):不是每個(gè)孩子都需要把課程學(xué)兩遍,也不是每個(gè)孩子把課程學(xué)習(xí)兩遍都能學(xué)好。我的意思是:如果你用心,一遍就可能學(xué)好,如果不用心,學(xué)兩遍也沒(méi)用。所以,希望家長(zhǎng)針對(duì)自己的孩子,采取可行的辦法防止成績(jī)下降,不要等到成績(jī)下降時(shí)再著急。預(yù)防總比補(bǔ)救效果要好。

          二、家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)度依賴(lài)?yán)蠋煛?/strong>

          我這樣說(shuō)也希望家長(zhǎng)不要誤會(huì),別認(rèn)為是老師不想管你的孩子,不負(fù)責(zé)任。有許多家長(zhǎng)都習(xí)慣于對(duì)老師說(shuō):我們也不懂,也輔導(dǎo)不了,孩子就交給你了。可是你想想,我一個(gè)老師面對(duì)一個(gè)班級(jí)50名學(xué)生,兩個(gè)班就是100名學(xué)生,即使我全力去做,我也沒(méi)有那么多的精力。而在家里,是你們兩個(gè)家長(zhǎng)共同管理一個(gè)孩子,哪個(gè)更有效?除了我沒(méi)有那么多的精力以外,你的孩子更沒(méi)有精力和時(shí)間。你的孩子在學(xué)校一節(jié)接著一節(jié)地上課,我即使發(fā)現(xiàn)他有什么地方學(xué)的不好,或有他業(yè)沒(méi)完成,我也沒(méi)辦法,我不可能不讓他耽誤別的課來(lái)學(xué)我的學(xué)科,那樣你也不干。我也不能課間不讓他上廁所,不參加課間活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

          其實(shí),讓家長(zhǎng)不要過(guò)度依賴(lài)?yán)蠋,還有一個(gè)更重要的原因,那是因?yàn)槔蠋熀軣o(wú)能。面對(duì)不完成作業(yè)的學(xué)生我除了告訴他下次要按時(shí)完成,我沒(méi)有任何辦法,我沒(méi)有什么辦法來(lái)約束他,更沒(méi)有辦法來(lái)懲罰他。作為老師我知道,對(duì)于許多不完成作業(yè)的學(xué)生,如果我只是口頭求他下次完成,而沒(méi)有什么懲罰措施,下次他還會(huì)不完成,而且還會(huì)有別的同學(xué)也不完成作業(yè),因?yàn)樗麄冇X(jué)得老師很好說(shuō)話,很好欺負(fù)。

          舉個(gè)例子,前幾天我檢查背課文,有幾個(gè)學(xué)生上課時(shí)不好好聽(tīng)課,檢查課文還沒(méi)背下來(lái)。我膽顫心驚地要求他們回去背下來(lái),然后罰寫(xiě)10遍。只所以說(shuō)膽顫心驚,是因?yàn)槲遗聜(gè)別學(xué)生因?yàn)榱P寫(xiě)去跳樓,我怕有家長(zhǎng)來(lái)找我理論,我也怕學(xué)校批評(píng)我。第二天,這幾名學(xué)生不但沒(méi)有人把課文背下來(lái),而且罰寫(xiě)也沒(méi)人寫(xiě)。我只好硬著頭皮說(shuō),你既然不完成任務(wù),那就站著上課,什么時(shí)候完成了,什么時(shí)候坐下。結(jié)果,他們寧可站著上課也不背課文,也不抄課文。其實(shí),罰寫(xiě)10遍課文也就是三四頁(yè)的內(nèi)容,但他們寧愿每到英語(yǔ)課上都站著也不完成這個(gè)用不了多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)。站了幾天,我只好自己找個(gè)臺(tái)階讓他們坐下了。你看,老師是不是很無(wú)能? 面對(duì)這種情況,我真是束手無(wú)策。所以,問(wèn)題就來(lái)了,他們覺(jué)得老師也奈何不了他們,今后他們基本不會(huì)完成老師的作業(yè)了,我也不好再檢查他們作業(yè)了,檢查了他不完成那我不是自找難堪嗎?最后還得說(shuō)話不算數(shù)。別的學(xué)生還有效仿他們的,因?yàn)樗麄兛吹嚼蠋熞材盟麄儧](méi)有辦法。

          你看,面對(duì)這樣的情況,老師真是無(wú)計(jì)可施,所以,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)老師有過(guò)高的期望。我個(gè)人倒是覺(jué)得,老師的主要任務(wù)不應(yīng)該是解決學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,而主要是解決學(xué)生學(xué)習(xí)什么,怎么學(xué)的問(wèn)題。所以,對(duì)于想學(xué)習(xí)的同學(xué)我能做到全心全意,而對(duì)于不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,我真是無(wú)能為力。

          三、家長(zhǎng)的重要任務(wù)是端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

          英語(yǔ)是一個(gè)比較特殊的學(xué)科,經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)輔導(dǎo)不了。的確,我們有些家長(zhǎng)的工作與英語(yǔ)沒(méi)關(guān)系,上學(xué)時(shí)學(xué)的英語(yǔ)由于長(zhǎng)期不用也忘得差不多了。但是,哪個(gè)家長(zhǎng)又能保證輔導(dǎo)孩子的所有學(xué)科呢?有的人可能能輔導(dǎo)數(shù)學(xué),但輔導(dǎo)語(yǔ)文有些費(fèi)勁,而有的家長(zhǎng)可能能輔導(dǎo)英語(yǔ),但輔導(dǎo)不了數(shù)學(xué)。如果家長(zhǎng)能教孩子的所有學(xué)科,也許孩子就不用來(lái)上學(xué)了。所以,我認(rèn)為家長(zhǎng)的任務(wù)不是直接教給孩子學(xué)科知識(shí),而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為,讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè),說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)很難。家長(zhǎng)應(yīng)該針對(duì)自己的孩子堅(jiān)持長(zhǎng)期去做,個(gè)人應(yīng)該有個(gè)人的不同做法。

          另外,我們的許多孩子英語(yǔ)朗讀能力很差,沒(méi)有語(yǔ)感,更不用說(shuō)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了。所以,我希望家長(zhǎng)能督促孩子每天抽出一定的時(shí)間來(lái)大聲朗讀英語(yǔ)。這一點(diǎn)任何一個(gè)家長(zhǎng)都能做,不需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)。還有,你可以定期查看一下他的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本,你可能不知道他做的對(duì)不對(duì),但通過(guò)看他書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真程度,你可以看出他的學(xué)習(xí)態(tài)度。凡是學(xué)習(xí)好的同學(xué),都是態(tài)度端正的,都有好的習(xí)慣,他們的書(shū)寫(xiě)是認(rèn)真的,書(shū)法可能不美觀,但一定是干凈工整的。而那些書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,字跡潦草,龍飛鳳舞的同學(xué)往往缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們可能都知道“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗”這句話。我們可能也聽(tīng)說(shuō)過(guò)“種下行為,收獲習(xí)慣,種下習(xí)慣,收獲性格,種下性格,收獲命運(yùn)”這句話?梢(jiàn),態(tài)度和行為習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)有多重要。當(dāng)然,如果你想再負(fù)責(zé)一些,你也可以不定期做個(gè)抽查,對(duì)照答案看一下他練習(xí)冊(cè)的完成情況,看他是不是出工不出力,習(xí)題是不是只管寫(xiě)不管對(duì)錯(cuò),是不是老師講過(guò)的練習(xí)冊(cè)根本就沒(méi)有改正。因?yàn),我平時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生不少,練習(xí)冊(cè)上該寫(xiě)的是寫(xiě)了,但那只是表面現(xiàn)象,寫(xiě)的都是錯(cuò)的,或者與本題根本沒(méi)有關(guān)系,只是讓老師看到他寫(xiě)了,老師講過(guò)也沒(méi)有改正。

          以上就是我今天想和家長(zhǎng)說(shuō)的內(nèi)容,如果什么不恰當(dāng)?shù)牡胤,或者是家長(zhǎng)有什么想和我單獨(dú)了解的,或者是對(duì)我有什么要求,可以會(huì)后單獨(dú)交流。

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿13

        各位家長(zhǎng):

          下午好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師,我姓肖。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言。

          在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。 那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下功夫。

          首先說(shuō)一下聽(tīng),每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了。

          每上完一次課,我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

          接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō),放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,他們就會(huì)很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,他們會(huì)覺(jué)得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

          接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺(jué),如果有很好的語(yǔ)感,那么不管是說(shuō)話,做題目,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要督促他,剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

          最后是寫(xiě)。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法?珊筮需要通過(guò)多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。

          總而言之,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!

          下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議:

          1.幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,對(duì)于在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子,我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄,放任自流,給他一點(diǎn)鼓勵(lì),告訴他:別怕,英語(yǔ)學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。要知道,你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子,和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,你們對(duì)自己的孩子了解得更多,也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。(對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,可以提出自己中肯的意見(jiàn),亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流)

          2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè),包括校內(nèi)的默寫(xiě),及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對(duì)于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒(méi)有,有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負(fù)面作用,因?yàn)橹懒苏_答案,老師評(píng)講時(shí)心不在焉,結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解。

          但孩子的作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真完成,你從書(shū)寫(xiě)上就能看出來(lái),如果書(shū)寫(xiě)潦草那肯定沒(méi)有認(rèn)真解答,你可以要求他認(rèn)真重寫(xiě)一遍。(因?yàn)榈搅税滋,一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊,白天根本沒(méi)有時(shí)間讓他重做,所以有的時(shí)候只能說(shuō)教,但是對(duì)于有些孩子,不采取一些懲罰措施,根本沒(méi)有效果,依舊我行我素,導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,當(dāng)你在家看到孩子書(shū)寫(xiě)較差,而且時(shí)間尚早,你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然,白天在校,我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,合理安排) 再如,每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不妨拜孩子為師,讓他再講給你聽(tīng)聽(tīng)。當(dāng)然,你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀。

          3.經(jīng)常與老師溝通。

          家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),課上是否專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考,作業(yè)是否能及時(shí)完成,以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通)

          千言萬(wàn)語(yǔ),萬(wàn)語(yǔ)千言,為了你們的孩子,我們的學(xué)生,讓我們盡自己的一份力!

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿14

        家長(zhǎng)同志們:

        上午好。

          今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

          今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況,學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

          首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,教數(shù)學(xué);語(yǔ)文老師叫張煥珍,英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師,化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師,政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師,歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),對(duì)學(xué)生要求都很?chē)?yán)。老師深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我代表初三7班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

          下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初,我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過(guò)教育,學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績(jī)看,還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。(略)

          但初三新添了化學(xué)這門(mén)主科,各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重;A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,出現(xiàn)了不思進(jìn)取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象;A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。

          可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。家長(zhǎng)同志們,可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

          下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好,比如鐘喻的家長(zhǎng)。(到時(shí)一定請(qǐng)他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,供大家參考,不到的地方還請(qǐng)大家指正。

          一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

        2021家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿15

        各位家長(zhǎng):

          你們好,感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我是高一7班班的生物老師,很高興能和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。剛才班主任老師已經(jīng)就班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹。今天,我就主要談?wù)勔韵聨c(diǎn):

          一、班級(jí)生物學(xué)習(xí)及成績(jī)情況:

          本班有58名同學(xué),基礎(chǔ)不扎實(shí),知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,心不在學(xué)習(xí)上。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一看生物成績(jī)登記表,了解一下自己孩子的生物成績(jī)情況。講解表冊(cè)。

          二、原因分析:歸結(jié)為:差、懶。

          1、差:基礎(chǔ)較差,47名同學(xué)生物基礎(chǔ)突出好的----沒(méi)有,較好的也只有10來(lái)個(gè),有10多個(gè)就漢語(yǔ)拼音和解釋詞義都有問(wèn)題;閱讀理解能力較差,很多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字,不知怎樣去讀,如何解決問(wèn)題,所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少,平均分降低;寫(xiě)作方面各具春秋,有的錯(cuò)別字較多,有的句子不通順,有的敘事不清,有的東拉西扯文不對(duì)題;還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭不足。

          2、懶:主要表現(xiàn):作業(yè)不按時(shí)按質(zhì)按量完成,有的同學(xué)甚至不是獨(dú)立完成而是抄襲他人作業(yè)。

          三、建議:

         。1)要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

          (2)要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和獨(dú)立做事的習(xí)慣。

         。3)要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四環(huán)節(jié)。

          (4)要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不保管好學(xué)習(xí)資料,隨意損壞或丟棄等。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育,這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

         。5)了解、重視孩子的心理健康教育。

          各位家長(zhǎng),和孩子多交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)生活,做一些對(duì)社會(huì)對(duì)他人有意義的事。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。

          最后各位家長(zhǎng),為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了孩子的明天,我們一定會(huì)積極配合、一起努力。

          謝謝各位家長(zhǎng)!祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福。

          20xx年11月8日

          高一7班家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿

          高一年級(jí)組

          譚 璠

          20xx.11.8

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