教師拜師發(fā)言稿合集15篇
在我們平凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編為大家整理的教師拜師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師拜師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請?jiān)试S我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。
自從踏入青島十五中，我們便體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神。通過這次拜師結(jié)對活動，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們在教學(xué)領(lǐng)域這片沃土中，孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
其次，我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長。我們會制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們一定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究教育教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、虛心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤聽、勤思是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此，我們會多聽師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。
第三，在向老教師學(xué)習(xí)的同時，更加嚴(yán)格要求自己。每周堅(jiān)持聽師父的課，堅(jiān)持聽同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長補(bǔ)短；力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認(rèn)真研究大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和高考試題，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是青島十五中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給青島十五中的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。
我們相信，通過師父們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心，碰撞出學(xué)生的心靈之火；用拼搏和汗水，愛灑桃李；用努力和奉獻(xiàn)，與師父們攜手，共創(chuàng)十五中的輝煌！
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿2
一、師徒結(jié)對活動是我校對青年教師培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，已經(jīng)堅(jiān)持了多年。一般來說，青年教師能否成為一名合格的教師，在五年之內(nèi)的發(fā)展是非常重要的。初為人師，缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師的介入，可以縮短青年教師的成長時間。在師傅的引領(lǐng)下，徒弟可以從困惑迷茫逐步地過渡到具有一定教學(xué)能力，能夠自主地去應(yīng)對課堂。所以說，五年是青年教師發(fā)展的一個黃金時期，每個青年教師都應(yīng)抓住這一關(guān)鍵時期，在指導(dǎo)教師的幫助下，盡快成長起來。
二、在師徒結(jié)對活動中，師與徒是相互學(xué)習(xí)與相互促進(jìn)的，在彼此的互助過程中，最終要達(dá)到共同成長的目的。青年人的闖勁，對工作的熱情及開放性的思維是值得老教師學(xué)習(xí)的。而指導(dǎo)教師的對教育工作的摯愛、對教學(xué)工作的一絲不茍的態(tài)度，更讓年輕教師受益匪淺。在傳、幫、帶結(jié)對活動中，做為師傅來講，要無私地將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟，不光是傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要在師德方面言傳身教言，讓我們的青年教師不但要業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，更要具有良好的職業(yè)道德。做為徒弟，要虛心地向師傅學(xué)習(xí)、請教。聽師傅評課時，要謙虛耐心，不要急于解釋自己的做法或是強(qiáng)調(diào)客觀理由。聽完之后，仔細(xì)思考，反思師傅所說的理由是什么，再和師傅去做進(jìn)一步的交流。只有做一個有思想、會反思的老師，最終才會成為一名合格、優(yōu)秀的教師。
三、對青年教師提出兩點(diǎn)建議：
1、教學(xué)中，敢于暴露自己的不足。對存在的問題不能遮遮掩掩，要公開自己的課堂，不怕丟丑，不怕他人笑話。也不要有多余的想法，達(dá)到一定程度了或者是認(rèn)為很完美了再去展示，或許這種做法會讓你一等數(shù)年而無所收獲。青年教師在成長過程中，出點(diǎn)問題是可以得到諒解的，關(guān)鍵是要看是不是在追求進(jìn)步，提升自我。
2、建立良好的師生關(guān)系。課堂上是師生的關(guān)系，課下多和學(xué)生溝通與交流，要與學(xué)生真心地相處，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。當(dāng)然，要想讓學(xué)生信服，青年教師自己還要有較高的素質(zhì)，所以還應(yīng)盡快形成自己教學(xué)中獨(dú)特的風(fēng)格。
教師拜師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、各位同仁：
大家下午好！四月陽春，窗外生機(jī)盎然，室內(nèi)溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。
幾年前，我們這些年輕人過關(guān)斬將來到62中學(xué)，懷著滿腔熱情和教育理想走上三尺講臺，開始了我們的教育之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提攜關(guān)愛中，在諸多同仁的悉心指導(dǎo)中，在我們的不懈努力中，我們快速地完成了由學(xué)生向老師身份的蛻變。但是，雖然我們有激情有理想，畢竟仍然缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，缺少對學(xué)生心理的把握，缺少參加大賽的經(jīng)歷，缺少教育教學(xué)科研的能力，這必然會減緩我們前行的步伐。
感謝校方想我們之所想，急我們之所急，搭建了一個師徒結(jié)對的平臺，為我們配備了優(yōu)秀的師傅，請他們傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津。今天的拜師會，就是我們教學(xué)技能提速、走向的良好開端。
拜師傅，虛心、誠心是我們的態(tài)度，勤學(xué)、勤問是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。拜了師傅，我們就會向師傅們要東西，要什么？要方法、要經(jīng)驗(yàn)，也要鼓勵，讓我們有信心去努力、去鉆研、去進(jìn)�。晃覀円惨娑已�、要批評，要警示，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶，讓我們對錯誤更敏感，讓我們進(jìn)步更快。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人�！苯窈螅覀兦嗄杲處煂ψ龊盟膫�角色： 第一，把自己看作學(xué)生。多聽課，多請教，多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力。
第二，把自己看作老師。在專業(yè)知識上進(jìn)取，在行為規(guī)范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。 第三，把自己看作主人。62是我們的大家庭，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是62的成就，62的成功就是我們的驕傲。
第四，把自己看作自己。我們是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己個性的老師。
學(xué)海無邊，教海無涯，請相信，在優(yōu)秀師傅們的帶領(lǐng)下，我們會用扎實(shí)穩(wěn)固的專業(yè)知識、端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、穩(wěn)中求進(jìn)的創(chuàng)新精神、以及永遠(yuǎn)飽滿的火熱激情，書寫人生的篇章，書寫62的歷史，書寫教育的輝煌！
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！能站到這里代表青年教師講話，我深感榮幸。請?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們致以崇高的敬意。
我們這些新老師，德不能擔(dān)大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見解，缺乏著經(jīng)驗(yàn)，少了很多周全。對于如何管理一個班的學(xué)生，我們會不知所措，對于一堂課，我們會不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過河，少不了會繞很多的彎路，吃很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。我們今天在座的師傅當(dāng)中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級得心應(yīng)手，或嚴(yán)或松，或知微見著，或當(dāng)機(jī)立斷，步步充滿了智慧，無一不彰顯魅力�？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。我們會不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深入研究，以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在日常教學(xué)過程中力爭做到以下幾點(diǎn)：
1、虛心請教，多聽，多學(xué)，多問。我們一定抓住機(jī)會去聽機(jī)會和各位老師的課，課后及時寫反思，多學(xué)習(xí)各位老師的精華之處，多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中有不懂的地方，一定虛心的向師傅和各位老師請教。
2、在備課過程中一定要做到精心，精心備好每一堂課，在備好課后請指導(dǎo)老師修改，要做到每一次備課都更完善，每一次上課都更進(jìn)步，每一次反思都有成效。
3、除了在備課上請教師傅，還要請各位老師去聽我們的課，課下給我們指導(dǎo)，糾正錯誤，讓我們在指導(dǎo)中不斷進(jìn)步。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子一定會虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。我們會用成長、成熟、成才不斷激勵自己前進(jìn)，用良心、虛心、細(xì)心、耐心和愛心陪伴孩子們一起度過美好的中學(xué)時代的每一天，以優(yōu)異的成績 交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意的答卷。
最后，我再次代表青年教師對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師們說聲“謝謝”。謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！
今天，我很榮幸，能夠作為新教師代表上臺發(fā)言，心中感到無比激動。學(xué)校為我們新教師創(chuàng)造了一個發(fā)展的平臺，選派優(yōu)秀教師指導(dǎo)我們的教學(xué)以及班主任工作，這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習(xí)成長的機(jī)會。在此，我謹(jǐn)代表全體新教師向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以最崇高的敬意。
學(xué)校，是育人的搖籃，教師，作為學(xué)校教育的工作者，肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。在業(yè)務(wù)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級管理等方面，我深知與老教師之間的差距。為了盡快達(dá)到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、生動、新穎的教風(fēng)，我們需要在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟，盡快完善。
因此，我代表新教師保證：
第一，樹榜樣，立旗幟。老教師們就是我們新教師的榜樣，就是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟，我們要向他們學(xué)習(xí)精湛的業(yè)務(wù)水平，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效的班級管理。通過不斷地聽老教師們上課，請老教師們來自己的課堂聽課，聽取他們對課堂的意見和看法，努力向他們靠攏。在今后的教學(xué)工作中，我們定會勤學(xué)多問，邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊總結(jié)，盡快勝任教師這份職業(yè)，盡快蛻變成一名合格的中學(xué)教師。
第二，低姿態(tài)，高要求。我們要在自己的工作崗位上，嚴(yán)格要求自己。俗話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。我們一定要端正態(tài)度，不能用新教師的身份來包容自己的懶惰，我們要堅(jiān)持多聽課，多備課，多開課，聽課要范圍廣，備課要多角度，開課要有反饋。我們要在老教師的指導(dǎo)下，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格，盡快養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。
第三，多學(xué)習(xí)，多參與。鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身業(yè)務(wù)水平；鉆研學(xué)生，懂得學(xué)生心理，感情思想，成為學(xué)生愛戴老師；鉆研課堂，講究課堂藝術(shù)，班級氛圍，建立和諧師生關(guān)系。我們要積極進(jìn)行課題的申報與研究，主動撰寫教育論文、教學(xué)心得體會，參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，盡快適應(yīng)城中，盡快融入城中。
天空蔚藍(lán)任鳥飛，大漠雄鷹展翅起。相信，在城中這個絢爛多彩的舞臺上，我們新教師，將會邁出堅(jiān)實(shí)的一步，將會給城中的發(fā)展帶來新的活力，新的生命力，我們一定不會辜負(fù)學(xué)校的期望和教師們的希望，為城中的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校為給我選聘了優(yōu)秀的師傅，為我的發(fā)展提供了平臺。這對于剛剛走上工作崗位的我來說，無疑是一個最好的學(xué)習(xí)、成長的機(jī)會。
自從第一次跨入小學(xué)的校門，我就為能夠加入這樣一個光榮的集體而倍感自豪，同時我也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為一名新教師，我深知自己存在的很多不足。但是，我也深信，在師傅的帶領(lǐng)下、在各位老師的幫助下，我一定會盡快的成長起來。在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，我定會勤學(xué)多問，仔細(xì)研究，及時總結(jié)，提高自身教育教學(xué)與班級管理的能力。
在教育這條戰(zhàn)線上，我就像剛剛?cè)胛榈男卤�，疏漏、缺點(diǎn)、挫折，哪一樣不需要有師傅的指點(diǎn)；信心、進(jìn)步、成功、榮譽(yù)，哪一樣又離得開師傅的幫助。 誠心、精心、細(xì)心、虛心是我拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才是我拜師學(xué)習(xí)的目的。我會用成長、成熟、成才不斷鞭策自己前進(jìn)，我相信，我一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛！ 謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好，能站到這里代表青年教師講話，此時我心有萬萬分感激，一來感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛，為了我們的成長，學(xué)校可謂用心良苦；二來感激各位師傅們，能不嫌弟子愚鈍，還愿傾其所長，助我們發(fā)展，幫我們成才。
我們這些新老師，德不能擔(dān)大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見解，缺乏著經(jīng)驗(yàn)，少了很多周全。對于如何管理一個班的學(xué)生，我們會不知所措，對于一堂課，我們會不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過河，少不了會繞著很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。而今，天賜良機(jī)，能有幸拜到如此良師，我們愿意此后隨師，謹(jǐn)遵師命。尊師敬師，一生不變。拜師心切，天地可鑒。
我至今尤記，我的師傅彭老師的一句話，他說：我做的事，全對得起我的良心，問心無愧。我?guī)煾荡_實(shí)是做到了，從多媒體設(shè)備管理到每次大小考試的網(wǎng)上閱卷，從整個學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)到所有資源管理，從機(jī)房管理到競賽培訓(xùn)，他沒一件事辦得不是妥妥當(dāng)當(dāng)，漂漂亮亮。他一直在低調(diào)做人，高調(diào)做事，為人謙卑。我非常有幸，能拜到如此良師，總覺得終生無憾。 我們今天在座的師傅當(dāng)中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級得心應(yīng)手，或嚴(yán)或松，或
知微見著，或當(dāng)機(jī)立斷，步步充滿了智慧，無一不彰顯魅力。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深入研究，完善自我，最后能超越自我。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子一定會虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。爭取幾年之后順利出師，努力成長，不辱師恩。若是弟子表現(xiàn)愚笨，一時不能達(dá)到師傅所期望，令師傅失望，累了師傅名聲，還懇求各位師傅能多多海涵，不離不棄，仍勉力提攜。
最后我代表我們青年老師鄭重地向所有師傅說聲：師傅，以后您多費(fèi)心了（鞠躬）。肖*
教師拜師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件，選擇了優(yōu)秀的老師傳授我們經(jīng)驗(yàn)，給我們提供了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，我代表全體新教師感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位優(yōu)秀老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位老教師的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸，借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把肇慶啟聰學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。
其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向老教師請教。在日常教學(xué)中我們一定會勤學(xué)多問，多聽老教師的課，多作總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。
第三，在向老教師學(xué)習(xí)的同時，更加嚴(yán)格要求自己�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”。在老教師的帶動影響下，我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)反思好每一節(jié)課。我們是肇慶啟聰學(xué)校流動不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活會給學(xué)校的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，使我們得到更好的成長。
我相信——我們一定不會辜負(fù)學(xué)校的希望與厚愛！讓昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>
最后我代表新教師們對學(xué)校和指導(dǎo)老師們說聲“感謝”！謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好，我是青年教師代表Xx。幾年前，我畢業(yè)于Xx三中，如今我又換了一種角色重新回到了母校Xx三中的懷抱，內(nèi)心十分的激動。同時，能夠代表十幾位拜師的青年教師發(fā)言，我也深感榮幸，在此，請?jiān)试S我向?yàn)槲姨峁┻@次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從踏入Xx三中，我們便體會到了身上的責(zé)任與壓力。而作為一名新教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師打算做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。通過與許多老教師的接觸、學(xué)習(xí)，我們真正體會到了他們敬業(yè)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，這也促使我們要像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊緊握在我們的手中。
其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠地向老教師請教。我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。
在向老教師學(xué)習(xí)的同時，我們要更加嚴(yán)格要求自己。“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”在老教師的帶動影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，要求我們變壓力為動力，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。
企盼明天，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實(shí)現(xiàn)人生的價值。
“駿馬揚(yáng)蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，相信Xx三中會為我們的成長提供一片理想的碧海藍(lán)天。
最后，請?jiān)试S我代表所有的徒弟們，對師傅們說一聲：“老師，請多多指教！”
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿10
尊敬的老師，尊敬的老師！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
丹桂飄香，秋風(fēng)送爽。我們在這里隆重聚會，舉行我校青年教師教學(xué)及班級管理“拜師結(jié)對”儀式。首先我代表學(xué)校、對在百忙之中、來我校指導(dǎo)我們教學(xué)工作的 老師和老師表示熱烈的歡迎！對參加本次拜師活動的各位老師表示熱烈的祝賀！
我們舉行這次拜師活動是經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究和討論做出的一項(xiàng)決定，其目的就是要使大家更新教育理念，提升師德修養(yǎng)水平；更好地理解并掌握課改精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)；掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段；提高大家對學(xué)�！皠罹珗D治，讓的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”辦學(xué)理念的認(rèn)同，盡早盡快地成熟起來，全面提高個人的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平。教導(dǎo)處作了大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，今后還要加強(qiáng)管理，使這次拜師結(jié)對活動能夠落到實(shí)處，能夠持續(xù)開展，成為我校教師隊(duì)伍建設(shè)中的新特色，新亮點(diǎn)。
下面我代表學(xué)校就拜師結(jié)對活動談點(diǎn)的意見和看法：
首先，大家要充分認(rèn)識開展青年教師拜師結(jié)對活動的重要意義。
當(dāng)前，我校青年教師占絕大多數(shù)，年輕隊(duì)伍給學(xué)校帶來了蓬勃生機(jī)和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)相對比較匱乏，在一定程度上制約了教師自身的成長和學(xué)校工作的開展。青年教師的教學(xué)技能高低，直接影響和決定著學(xué)校的整體教育教學(xué)水平，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)將決定學(xué)校發(fā)展的前途和命運(yùn)。在教育局全面推進(jìn)區(qū)域課堂教學(xué)改革和實(shí)施新的課程改革的關(guān)鍵時期，如何使青年教師迅速提高教育教學(xué)能力、促進(jìn)青年教師專業(yè)成長、提高青年教師的綜合素質(zhì)，以保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，已成為我校發(fā)展過程中的重要課題。這次開展青年教師拜師活動，即是我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的重要舉措。本次活動我們本著“學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、交流、提高、超越”的原則，目的是為青年教師搭建向骨干教師學(xué)習(xí)的平臺，使他們在經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師的精心指導(dǎo)、幫助下，盡快成長起來。同時，通過教師之間的交流互動，促進(jìn)全體教師更新知識，進(jìn)一步營造濃郁的教研氛圍，加快教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
第二，要扎扎實(shí)實(shí)開展好師徒結(jié)對活動
如何把這項(xiàng)工作做好，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動和內(nèi)容，在于活動過程的求真務(wù)實(shí)。傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實(shí)際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”，指導(dǎo)教師要用自己高尚的師德影響帶動徒弟。
所謂帶才，就是要對“徒弟”的學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，豐富他們的知識儲備。師徒要共同學(xué)習(xí)，不斷交流。
所謂帶教，就是具體指導(dǎo)“徒弟”的教學(xué)工作。幫助徒弟面對各具特點(diǎn)的學(xué)生，傳授如何組織教學(xué)；如何制定教學(xué)目標(biāo)，如何確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；如何選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；如何恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；如何進(jìn)行教學(xué)語言表達(dá)和板書的設(shè)計(jì)；如何選擇作業(yè)布置及輔導(dǎo)學(xué)生的方法等等，再通過教育教學(xué)的實(shí)踐，如集體備課、相互聽課、共同研討等一系列教學(xué)實(shí)踐活動幫助青年教師迅速成長。
所謂帶研，就是指教科研。學(xué)校要走科研興校之路，教師就必須具有一定的教科研能力，指導(dǎo)教師幫助青年教師敢于承擔(dān)課程改革實(shí)驗(yàn)、善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果、勤于撰寫教育教學(xué)論文等。督促青年教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教育教學(xué)評比活動，使青年教師抓住機(jī)遇，自我加壓，在不斷的歷練中求發(fā)展。
總之，師徒之間要“教學(xué)相長”，共同研究，共同探討，共同提高�！疤斓莱昵凇保鳛榍嗄杲處熞侠蠈�(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性地實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，爭取早日成為教學(xué)骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。
師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。我們相信：青年教師在師傅的指導(dǎo)下，一定會在不遠(yuǎn)的將來取得優(yōu)異的工作成績。
老師們，讓我們共同在小學(xué)這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪學(xué)校美好的明天。
最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲，來共同表達(dá)對老師和老師的到來和無私指導(dǎo)表示衷心的感謝！
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！秋高氣爽，丹桂飄香。今天我很榮辛能夠站在這里，代表這次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向以后在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意。
自從第一次跨入XX中學(xué)的校門，我就為能夠加入這樣一個光榮的集體而倍感自豪，同時我也深深地感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為新教師，我們熱情、奔放、充滿活力，但是最缺乏的卻是經(jīng)驗(yàn)。我們往往熱情很高，勁頭很足，但是所取得的結(jié)果卻常常不盡如人意。比如：有一些學(xué)生，由于內(nèi)心不認(rèn)同新教師，而常常在課堂上講悄悄話，做小動作，不認(rèn)真聽講；還有一些學(xué)生，在某種類型的題目講了三四遍之后，仍然不會做，可是他們卻不去想辦法弄懂它們，既不去問老師，也不去問同學(xué)……針對這一系列的情況，作為新教師的我們往往會覺得倍感無力。
總結(jié)這一次次的教訓(xùn)，使我們深刻認(rèn)識到：工作不光要靠熱情，更需要恰當(dāng)?shù)姆椒āＤ敲�，解決這些問題需要選擇怎樣的方法呢？在我們茫然之際，學(xué)校實(shí)時地為我們提供了這樣一個共享優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的大好契機(jī)。作為幸運(yùn)者的我們一定會抓住機(jī)遇，去充實(shí)自己�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在優(yōu)秀教師們的帶領(lǐng)下，盡快掌握教學(xué)的方法，提高教育教學(xué)水平，盡快成為江蘇省湖金中學(xué)優(yōu)秀教師隊(duì)伍中不可或缺的一員。
我們要虛心向優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，真誠地向他們請教。開學(xué)兩周以來，我聽了我們辦公室五位優(yōu)秀教師的八節(jié)課，最大的感受是他們的教學(xué)方法別具一格，使我受益匪淺。優(yōu)秀教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有著深厚的理論功底，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，練就了獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，形成了鮮明的教學(xué)風(fēng)格。在以后的教育教學(xué)中，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究，增強(qiáng)教育教學(xué)的能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、長才是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
一些老教師們常常說我們是“新人”，是江蘇省湖金中學(xué)流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活能夠給學(xué)校的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)。在學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的同時，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，對積累，力求在優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過優(yōu)秀教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識、精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻(xiàn)與老教師們攜手，共創(chuàng)省金中新的輝煌。
導(dǎo)師們，你們是我們的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的方向與動力。盡管在向著目標(biāo)前進(jìn)的過程中不免會遇到一些挫折，但是在布滿挫折的道路上希望有你們陪伴著我們，我們不但想和你成為好師徒，還想和你們做生活上的朋友，我想這樣的相處能讓我們以更優(yōu)異的成績交出一份令你們滿意的答卷。因?yàn)�，我們的成長就是你們的驕傲！在這里，我再次代表所有的青年教師們，對老教師們說聲：“師傅，請多多指教！”
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿12
各位老師：
大家中午好！
首先我很高興也很榮幸能作為新老師代表在這里發(fā)言。韓愈曾經(jīng)說過：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。如今我已為人師，便肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。然而人的一生是活到老，學(xué)到老的過程。所謂“三人行必有我?guī)熝伞�。因此在成長的道路上，我必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地在教師與學(xué)生之間轉(zhuǎn)換角色。我必須兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，教書育人；同時我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)，充實(shí)自己。我深信，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，這就要求我們新老師積極主動地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)請教，虛心接受“師傅”的批評指正，努力進(jìn)行自我反思，在向老教師學(xué)習(xí)的過程中博采眾長�；仡櫄v史，哪個有成就的人的`成長能離開老師的指導(dǎo)與影響？回顧自我，每次進(jìn)步，又何嘗離得了老師的悉心教誨？古人云“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。因此，在今天，在我們z外國語學(xué)校，我們新老師能有這樣的機(jī)會與老教師結(jié)成師徒，一起努力，共同進(jìn)步，我感到非常地激動與感恩。
在今后的時光里，我們將懷揣憧憬，懷抱信念，秉承謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度向師傅們好好學(xué)習(xí)，以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過程中，能夠促進(jìn)共同進(jìn)步，使我們的教育教學(xué)水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，能夠再創(chuàng)我們z外國語學(xué)校的輝煌！謝謝大家。
教師拜師發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！在這陽光明媚的秋日里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸。在此，請?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們致以崇高的敬意。
跨入燕新中學(xué)伊始，我們就意識到，作為一名教師，特別是一名新教師，肩負(fù)著家庭、學(xué)校和社會給予的厚望，這是一種動力，更是一種責(zé)任。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們會以愛崗敬業(yè)、勤學(xué)善思、用心從教的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在日常教學(xué)過程中力爭做到以下幾點(diǎn)：
1、立足專業(yè)成長，在備課上用心；
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在日常備課中，我們會盡最大努力準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)，在教材理解上用心，在學(xué)生思維上用心，在獨(dú)立思考上用心，并在吃透教材、形成自己系統(tǒng)的教學(xué)思路的前提下，積極參與集體備課，廣泛涉獵，查缺補(bǔ)漏，用心盡力用心走好教學(xué)工作的第一步。
2、勤學(xué)善思，及時總結(jié)；
作為初入教壇的新人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。我們會虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，主動多聽家常課，并真誠的向老教師請教。回顧、總結(jié)、反思是教師成長的主要途徑，在以后的教育教學(xué)中，我們會做一個善于學(xué)習(xí)、勤于反思的有心人，勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平，在知識和能力素養(yǎng)上最一名合格的教師。
3、投入感情，以愛從教；
“態(tài)度決定一切”。每一位教師的成長都是一個不斷磨練、積累的過程，我們會在抓住機(jī)遇、充實(shí)自己的同時，把滿腔的熱情和愛心投入到教學(xué)工作中，愛教育事業(yè)，做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)；愛學(xué)生，做到對學(xué)生的關(guān)愛、尊重、理解和欣賞；哎所教授的學(xué)科，做到好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極創(chuàng)新。用心、用愛來履行教師的光榮職責(zé)。
4、學(xué)為人師，行為世范；
我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教學(xué)、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，并切實(shí)落實(shí)到我們的工作中，嚴(yán)格要求自己的行為，規(guī)范自己的一言一行，用我們的擔(dān)當(dāng)和努力把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
誠心、精心、細(xì)心是我們拜師的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我相信，我們“新人”的。鮮活會給燕新中學(xué)的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)，我更相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識、精湛的技藝一定會促進(jìn)我們的迅速成長。
我們會用成長、成熟、成才不斷激勵自己前進(jìn)，用良心、虛心、細(xì)心、耐心和愛心陪伴孩子們一起度過美好的中學(xué)時代的每一天，以優(yōu)異的成績交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意的答卷。
教師拜師發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請?jiān)试S我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件，選擇了優(yōu)秀的師父，給我們提供了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，我謹(jǐn)代表全體新教師感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位師父的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸，借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表全體新教師向各位師父致以崇高的敬意和真誠的祝福。和師父們相比，我們有太多差距，我們希望在師父的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
作為年輕教師，我們對教育充滿著憧憬，充滿著熱情。我們熱愛教育工作。但年輕的我們還缺乏經(jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。像在教學(xué)語言上，不夠精煉，不能很好的吸引學(xué)生的注意力；在教學(xué)機(jī)智上，不能很好的應(yīng)對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)性情況，不能在教學(xué)過程中有效的駕奴進(jìn)程，對學(xué)生提出的問題不能作出恰如其分的評價等。此時的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童，需要您的指點(diǎn)。學(xué)校“拜師結(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心。
我們拜師學(xué)藝，首先，要繼承和發(fā)揚(yáng)師父們愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像師父們一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向師父們學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向師父們請教。師父們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會勤學(xué)多問，多聽師父們的課，多作總結(jié)，有問題及時向師父們請教，有困惑及時向師父們咨詢。聽好課的同時，做好聽課記錄，認(rèn)真分析總結(jié)。特別是對新教材，多聽師父們的意見，多學(xué)習(xí)師父們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
第三，在向師父們學(xué)習(xí)的同時，更加嚴(yán)格要求自己。“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”。在師父們的帶動影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)師父經(jīng)驗(yàn)的同時，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師父的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)反思好每一節(jié)課。
老師們稱我們是“新人”，是學(xué)校流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給學(xué)校的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過師父們的言傳身教，以師父深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。通過師父的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在嶄新的朝陽小學(xué)茁壯成長，相信我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
我相信——我們一定不會辜負(fù)師父們的希望與厚愛！
我相信——我們更不會辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)與關(guān)懷！
面對這三尺講臺，我們要獻(xiàn)上我們的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我們要獻(xiàn)上自己的靈魂，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶的更加純潔；我們要獻(xiàn)上我們的真誠，讓昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院�！最后我代表我校新教師們對師父們說聲“感謝”！
謝謝師父們！謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
各位老師!
下午好，今天我能站在這里代表年輕教師發(fā)言感到十分榮幸。在此，請?jiān)试S我向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意！
今年九月，我?guī)е鴮W(xué)生時代的熱情來到了南陽路第一小學(xué)，登上了三尺講臺，我便感受到肩上的責(zé)任與壓力，而作為一名新教師，我深知自己存在許多不足之處，我們迫切期待在老教師們的帶領(lǐng)下盡快成熟，盡快完善。
在此，我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對的年輕教師表決心如下：
首先，我們要繼承發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，把他們的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承到我們的工作中。
其次，我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向他們請教，在日常教學(xué)中我們一定會勤學(xué)多問，認(rèn)真分析總結(jié)，學(xué)習(xí)他們鉆研教材研究教法的精神。
第三，我們在學(xué)習(xí)的同時，會更加嚴(yán)格要求自己，在老教師的帶領(lǐng)下更加主動地鉆研教材研究教法，在學(xué)習(xí)他們經(jīng)驗(yàn)的同時，結(jié)合自身特點(diǎn)，學(xué)以致用。在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信——我們一定不會辜負(fù)師傅們的希望與厚愛！我相信——我們更不會辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)與要求！
最后，請?jiān)试S我代表徒弟們向師傅們說一聲：“老師，您辛苦了！請您多多指教！”
謝謝大家！
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