與老師發(fā)生沖突的檢討書(shū)7篇
在某件事出現(xiàn)差錯(cuò)以后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意態(tài)度要誠(chéng)懇、端正。你還在為寫(xiě)檢討書(shū)而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的與老師發(fā)生沖突的檢討書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與老師發(fā)生沖突的檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
我是您的學(xué)生xxx，我很抱歉發(fā)生了這樣的事，我跟教務(wù)處的唐老師發(fā)生了沖突，還差點(diǎn)打起來(lái)，是我的不對(duì)，我在此真誠(chéng)的向您跟唐老師道歉，對(duì)不起！我錯(cuò)了！
老師是多么神圣而又可貴的職業(yè)，雖然唐老師只是管理學(xué)校的紀(jì)律沒(méi)有教過(guò)我們知識(shí)，但他也是有在自己崗位上發(fā)光發(fā)熱的，他有多么的敬崗敬業(yè)，我們學(xué)校的同學(xué)都看在眼里，半夜在蹲在學(xué)校墻頭抓要翻墻出去上網(wǎng)的學(xué)生；白天在學(xué)校到處抓談戀愛(ài)的學(xué)生或者逃課出來(lái)閑逛的學(xué)生；或者去每個(gè)教室巡邏，看有沒(méi)有上課睡覺(jué)，玩手機(jī)，看小說(shuō)的學(xué)生；只要有學(xué)生要打架了，他往中間一站誰(shuí)也不敢動(dòng)手；每天去廁所抓偷偷抽煙的男同學(xué)。
常在河邊走，哪有不濕鞋，我昨天上英語(yǔ)課玩手機(jī)就被唐老師抓住了，沒(méi)有一絲可以不狡辯的可能，他就在我身后看著我玩，他伸手就要來(lái)?yè)屛业氖謾C(jī)，這我那肯啊，死死攥住不給他，并沖他吼道：“你以為你是誰(shuí)啊，憑什么搶我手機(jī)，這是我花錢(qián)買的，憑什么給你��！”我一把甩開(kāi)他的手，死死地護(hù)住我的手機(jī)，他可能也沒(méi)想到我會(huì)反抗，會(huì)這么大勁的對(duì)抗他，他蒙了一下，手一下子拍在桌子上，厲聲喝道：“拿來(lái)！快點(diǎn)！”就又要來(lái)?yè)屛业氖謾C(jī)，在我們的爭(zhēng)執(zhí)下，我的課桌都倒了，書(shū)撒了一地，發(fā)生這種事，英語(yǔ)老師也停止了講課，全班同學(xué)都看著我們兩個(gè)，這時(shí)候班長(zhǎng)說(shuō)讓我把手機(jī)給他吧，別耽誤大家上課了，我無(wú)奈之下，把手機(jī)交了出去，我心有不甘，晚自習(xí)的時(shí)候唐老師叫我去貼標(biāo)簽，就是在手機(jī)背上寫(xiě)上姓名班級(jí)，每一天這個(gè)時(shí)候，那一天被繳獲的手機(jī)，都會(huì)擺在那，然后同學(xué)們都去貼標(biāo)簽，這時(shí)候我回想起上午的事，越想越生氣，這明明是我的手機(jī)，憑什么給他，我就趁人多偷偷把自己的手機(jī)拿了出來(lái)，立馬往教務(wù)處外面走，但還是被唐老師發(fā)現(xiàn)了，他叫我站住，我沒(méi)理反而跑了起來(lái)，可我還沒(méi)走出那個(gè)門(mén)口就被唐老師制服在地上，跆拳道黑帶果然不簡(jiǎn)單！
老師，經(jīng)過(guò)您的一番思想教育我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，我最近的心態(tài)真的有問(wèn)題，我都打算休學(xué)了，所以才帶了手機(jī)來(lái)學(xué)校玩，我就靠手機(jī)打發(fā)時(shí)間，被他沒(méi)收那豈不是要了我的命，我才會(huì)那么強(qiáng)烈的反抗，當(dāng)時(shí)是想，反正我要去休學(xué)了，把我自己手機(jī)提前拿回來(lái)不算過(guò)分吧，現(xiàn)在我才意識(shí)到自己干了多么愚蠢的事。
老師，在此我向您保證，我會(huì)調(diào)整好自己心態(tài)，好好對(duì)待學(xué)習(xí)，手機(jī)就放唐老師那里保管吧，我也想對(duì)他說(shuō)一聲對(duì)不起，他是一位盡職盡責(zé)的好老師。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
與老師發(fā)生沖突的檢討書(shū)2
尊敬的xx：
您好！
我要為我昨天晚上的行為做檢討，我昨天晚上因?yàn)橐恍┦虑楹退薰芾蠋煱l(fā)生了沖突，我這樣不尊重老師，是很不可取的，同時(shí)宿管老師的決定其實(shí)是對(duì)的，是我做錯(cuò)事情在先，但是我還不尊重宿管老師，我這樣更是沒(méi)有道理，同時(shí)我也要給宿管老師道歉，現(xiàn)在我已經(jīng)明確的我昨天晚上是錯(cuò)誤的了。
昨天晚上宿管老師指出我的一些錯(cuò)誤，可是我卻還覺(jué)得我是并沒(méi)有做錯(cuò)的，反而是和宿管的老師起了沖突，言語(yǔ)上面也是有很多的話是很不尊敬老師的，現(xiàn)在想想，的確是非常的后悔，我做錯(cuò)了事情，被老師批評(píng)，我還覺(jué)得有理了，這更是錯(cuò)上加錯(cuò)了，特別是我當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣還很不好，這更是不對(duì)，本來(lái)我錯(cuò)了，其實(shí)更是要理性的去接受老師的批評(píng)，老師來(lái)指正我的錯(cuò)誤，其實(shí)是為了我好，是希望我不要有壞的習(xí)慣，做壞的事情，而是要做一個(gè)好的學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的習(xí)慣，但是我卻并不懂得珍惜，還覺(jué)得宿管老師是多管閑事，宿管老師其實(shí)完全可以沒(méi)必要操這份心的，但是他還是為了我好，來(lái)指正我的錯(cuò)誤，批評(píng)我，這么好的老師，可是我卻那樣語(yǔ)氣不善的對(duì)待，真的是我太沒(méi)素質(zhì)了。
老師的`批評(píng)其實(shí)特別的對(duì)，同時(shí)我的行為也是讓我而今覺(jué)得我自己的素質(zhì)怎么那么的差，不尊重老師是一件特別沒(méi)有素養(yǎng)的事情，我其實(shí)是懂得禮貌的，平時(shí)見(jiàn)到老師也是會(huì)問(wèn)好的，但是昨天晚上的行為卻是徹底的暴露了我的素養(yǎng)是很需要提高的，而不是說(shuō)我只要向老師問(wèn)好就行了，而是需要我好好的對(duì)老師，同時(shí)對(duì)于老師的批評(píng)，我也是要認(rèn)真的接受，好好的改造自己，讓自己變得更加的優(yōu)秀，這次宿管老師的話，雖然是有些直白了點(diǎn)，但是其實(shí)都是為了我好，我再次的向宿管老師說(shuō)聲對(duì)不起，我昨天真的不應(yīng)該那樣的懟你，也是我沒(méi)素質(zhì)，我以后一定會(huì)改的。
現(xiàn)在我也是很明白了老師其實(shí)還是期望我變好，希望我是上進(jìn)的，我也意識(shí)到了對(duì)老師的不尊敬，其實(shí)更多的是體現(xiàn)了我自己沒(méi)有素養(yǎng)，老師可能一時(shí)生氣而已，其實(shí)對(duì)他并沒(méi)有特別大的傷害，但是我這樣的素質(zhì)，如果一直這樣的話，其實(shí)以后出到社會(huì)上，我是會(huì)吃很大的虧的，這次的事情也是讓我明白，我以后一定要改，我正視自己的錯(cuò)誤，積極的面對(duì)老師的批評(píng)，好好的改造自我，讓自己不再犯錯(cuò)，提升自己的一個(gè)素質(zhì)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
與老師發(fā)生沖突的檢討書(shū)3
親愛(ài)的x老師：
我對(duì)的所作很是遺憾，現(xiàn)在我誠(chéng)懇的請(qǐng)老師原諒我的愚蠢的行為，我保證這樣的事情不會(huì)再發(fā)生，同時(shí)我也要謝謝老師給了我這個(gè)檢查的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待師長(zhǎng)和他人的不足。
尊師是我國(guó)的美好傳統(tǒng)，昨天下午，我卻一時(shí)糊涂犯下了這個(gè)不是不可饒恕的錯(cuò)誤，是自己的思想覺(jué)悟底下，性情急躁的表現(xiàn)。這樣的表現(xiàn)會(huì)讓老師痛心，讓同學(xué)們指責(zé)，讓自己羞恥的。幸好，老師給我了檢查的機(jī)會(huì)，讓我有改過(guò)的可能，通過(guò)老師的教導(dǎo)，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，從今以后，我要提高自己的道德素養(yǎng)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向師長(zhǎng)學(xué)習(xí)，努力做一名有道德，有思想的人，請(qǐng)同學(xué)和老師監(jiān)督。
檢討人：
日期
與老師發(fā)生沖突的檢討書(shū)4
尊敬的老師：
您好！
很抱歉，這次發(fā)生這樣的事情，其主要原因就是我太過(guò)于沖動(dòng)，言語(yǔ)過(guò)激了，現(xiàn)在事情過(guò)后，冷靜下來(lái)一想，其實(shí)宿管老師并沒(méi)有什么錯(cuò)，他只是在做好自己分內(nèi)的工作，反而是我考慮不周，才導(dǎo)致這次跟宿管老師起沖突，現(xiàn)在想起來(lái)，真的好后悔，畢竟宿管老師也是長(zhǎng)輩去了，我這樣對(duì)她，這樣跟她說(shuō)話，的確太失風(fēng)范了，有辱我大學(xué)生的身份！您放心我一定會(huì)找個(gè)機(jī)會(huì)好好跟宿管老師道歉的，不得到她的原諒，我是不會(huì)放棄的。也很抱歉，給您造成了一定程度的困擾。
事情的緣由很簡(jiǎn)單，其實(shí)說(shuō)起來(lái)就是個(gè)誤會(huì)，我于幾天前在網(wǎng)上購(gòu)買了一臺(tái)電腦，是臺(tái)式機(jī)，并不是筆記本，所以快遞的包裝盒子很多，也很巨大，特別是顯示器的盒子。今天到貨，開(kāi)開(kāi)心心的叫上室友幫我一起去學(xué)校的快遞中心把所有的電腦配件拿回了寢室，然后我們第一件事就是開(kāi)箱驗(yàn)貨，由于種類太多，什么顯示器啊、機(jī)箱啊、電源啊、顯卡啊什么的一大堆，室友也有來(lái)幫我一起啊拆快遞，正好我的顯示器就是室友幫我拆的，我們拆完就把我快遞盒子扔到走廊了，不然放到寢室里顯得很擁擠，我只是暫時(shí)放外面而已，然后我們就在組裝電腦，不料這個(gè)時(shí)候快要上課了，于是我們急忙鎖門(mén)感到教室上課，結(jié)果回到寢室一看，門(mén)口的包裝盒子早已不翼而飛，最后組裝完，我發(fā)現(xiàn)顯示器的HDMI線不見(jiàn)了，就詢問(wèn)我的室友，他說(shuō)他好像忘拿出來(lái)了……我當(dāng)時(shí)真的是一陣無(wú)語(yǔ)，但是別人辛辛苦苦的幫我搬回來(lái)了，我也不好說(shuō)什么，我就氣鼓鼓的跑到樓下質(zhì)問(wèn)宿管老師，非常大力的敲他門(mén)，問(wèn)他是不是他把我的快遞盒子收走了，結(jié)果很顯然就是他把我的東西拿走了，因?yàn)樗薰芾蠋熞?fù)責(zé)走廊及樓道的衛(wèi)生，他以為我們?nèi)釉陂T(mén)口是不要的了，您也知道宿管老師都會(huì)收集紙箱子、礦泉水瓶子賣錢(qián)，我在他那堆紙箱子里找到了我的顯示器包裝盒，但是過(guò)了一下午這東西早已被他處理過(guò)了，里面的泡沫都被拿出來(lái)了，紙箱子早已被踩扁了，那還有我的HDMI線！里面的東西也早已被他扔了，運(yùn)到學(xué)校的垃圾堆了。我一想到日思夜想的電腦今天又玩不了了，一下子就怒火攻心，把對(duì)室友的怒火也發(fā)泄到宿管老師的身上了，宿管老師也是一臉懵，突然就來(lái)了我這么一個(gè)不尊敬老師的學(xué)生，在這跟他大喊大叫，就這樣我們就起了沖突，把老師給引來(lái)了，制止了我。
其實(shí)我生氣的原因很多，第一紙箱子我日后要轉(zhuǎn)移電腦了還需要用到的，第二使用說(shuō)明書(shū)以及保修卡都在里面，現(xiàn)在都不見(jiàn)了，第三我盼望已久的電腦意味著又要過(guò)幾天才能玩了。但是這件事我的確做得不妥，我去上課之前就應(yīng)該把紙箱子重新搬回宿舍里的，或者跟宿管老師打好招呼，xxx寢室門(mén)口的箱子還要的，要他別收走了。但是我卻沒(méi)考慮到這點(diǎn)，歸根結(jié)底還是我自己的疏忽，考慮不周全，我會(huì)真誠(chéng)的跟宿管老師道歉的，一定會(huì)得到他的原諒，至于我的的那些損失權(quán)當(dāng)我這次的教訓(xùn)吧，我無(wú)話可說(shuō)。我實(shí)在是不應(yīng)該跟宿管老師起沖突，發(fā)生這樣的事，真的萬(wàn)分抱歉！還望輔導(dǎo)員您能原諒我的行為。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
與老師發(fā)生沖突的檢討書(shū)5
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
在此我為大家深情朗讀我的這篇檢討書(shū)，以深刻反省我與老師發(fā)生沖突的錯(cuò)誤。
懷著沉重的心情我回顧了一番我的錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)：20xx年X月X日上午，我由于帶著一捅嵌糕進(jìn)入教室，在早讀課上我就津津有味地吃起來(lái)。當(dāng)班主任老師看到這個(gè)情況就要求我站到教室外面吃，叫我不要讓嵌糕的香味影響到其他同學(xué)早讀。
而我當(dāng)時(shí)覺(jué)得班主任老師是針對(duì)我的，就頓時(shí)心情起了煩躁，立馬就吃完了滿滿一桶嵌糕，是那種大嘴大嘴的吞咽。我瞬間吃完以后，嚇了班主任老師一大跳，班主任老師當(dāng)時(shí)很吃驚很震撼。而我在沒(méi)有跟老師道歉的前提下就理直氣壯地走回教室。
這樣的一次沖突就此發(fā)生了�，F(xiàn)在看來(lái)我犯錯(cuò)了，我不應(yīng)該這么遲到，更不應(yīng)該將早餐帶入教室，更不應(yīng)該讓老師如此驚訝。
在此，我向老師保證：今后我不這樣了。
檢討人：
日期
與老師發(fā)生沖突的檢討書(shū)6
尊敬的宿管老師：
您好！
很抱歉，這次發(fā)生這樣的事情，其主要原因我太過(guò)于沖動(dòng)，言語(yǔ)過(guò)激了，現(xiàn)在事情過(guò)后，冷靜下來(lái)一想，其實(shí)宿管并沒(méi)有什么錯(cuò)，他只是在做好自己分內(nèi)的工作，反而是我考慮不周，才導(dǎo)致這次跟宿管老師起沖突，現(xiàn)在想起來(lái)，真的好后悔，畢竟宿管老師也是長(zhǎng)輩去了，我這樣對(duì)她，這樣跟她說(shuō)話，的確太失風(fēng)范了，有辱我大學(xué)生的身份！您放心我一定會(huì)找個(gè)機(jī)會(huì)好好跟宿管老師道歉的，不得到她的原諒，我是不會(huì)放棄的。也很抱歉，給您造成了一定程度的困擾。
事情的緣由很簡(jiǎn)單，其實(shí)說(shuō)起來(lái)就是個(gè)誤會(huì)，我于幾天前在網(wǎng)上購(gòu)買了一臺(tái)電腦，是臺(tái)式機(jī)，并不是筆記本，所以的包裝盒子很多，也很巨大，特別是的盒子。今天到貨，開(kāi)開(kāi)心心的叫上室友幫我一起去學(xué)校的快遞中心把所有的電腦配件拿回了寢室，然后第一件事就是開(kāi)箱驗(yàn)貨，由于種類太多，什么顯示器啊、機(jī)箱啊、電源啊、顯卡啊什么的一大堆，室友也有來(lái)幫我一起啊拆快遞，正好我的顯示器就是室友幫我拆的，我們拆完就把我快遞盒子扔到走廊了，不然放到寢室里顯得很擁擠，我只是暫時(shí)放外面而已，然后我們就在組裝電腦，不料這個(gè)時(shí)候快要上課了，于是我們急忙鎖門(mén)感到教室上課，結(jié)果回到寢室一看，門(mén)口的包裝盒子早已不翼而飛，最后組裝完，我發(fā)現(xiàn)顯示器的HDMI線不見(jiàn)了，就詢問(wèn)我的室友，他說(shuō)他好像忘拿出來(lái)了……我當(dāng)時(shí)真的是一陣無(wú)語(yǔ)，但是別人辛辛苦苦的幫我搬回來(lái)了，我也不好說(shuō)什么，我就氣鼓鼓的跑到樓下質(zhì)問(wèn)宿管老師，非常大力的敲他門(mén)，問(wèn)他是不是他把我的快遞盒子收走了，結(jié)果很顯然就是他把我的東西拿走了，因?yàn)樗薰芾蠋熞?fù)責(zé)走廊及樓道的衛(wèi)生，他以為我們?nèi)釉陂T(mén)口是不要的了，您也知道宿管老師都會(huì)收集紙箱子、礦泉水瓶子賣錢(qián)，我在他那堆紙箱子里找到了我的顯示器包裝盒，但是過(guò)了一下午這東西早已被他處理過(guò)了，里面的泡沫都被拿出來(lái)了，紙箱子早已被踩扁了，那還有我的HDMI線！里面的東西也早已被他扔了，運(yùn)到學(xué)校的垃圾堆了。我一想到日思夜想的電腦今天又玩不了了，一下子就怒火攻心，把對(duì)室友的怒火也發(fā)泄到宿管老師的身上了，宿管老師也是一臉懵，突然就來(lái)了我這么一個(gè)不尊敬老師的學(xué)生，在這跟他大喊大叫，就這樣我們就起了沖突，把老師給引來(lái)了，制止了我。
其實(shí)我生氣的原因很多，第一紙箱子我日后要轉(zhuǎn)移電腦了還需要用到的，第二使用說(shuō)明書(shū)以及保修卡都在里面，現(xiàn)在都不見(jiàn)了，第三我盼望已久的電腦意味著又要過(guò)幾天才能玩了。但是這件事我的確做得不妥，我去上課之前就應(yīng)該把紙箱子重新搬回宿舍里的，或者跟宿管老師打好招呼，xxx寢室門(mén)口的箱子還要的，要他別收走了。但是我卻沒(méi)考慮到這點(diǎn)，歸根結(jié)底還是我自己的疏忽，考慮不周全，我會(huì)真誠(chéng)的跟宿管老師道歉的，一定會(huì)得到他的原諒，至于我的的那些損失權(quán)當(dāng)我這次的教訓(xùn)吧，我無(wú)話可說(shuō)。我實(shí)在是不應(yīng)該跟宿管老師起沖突，發(fā)生這樣的事，真的萬(wàn)分抱歉！還望輔導(dǎo)員您能原諒我的行為。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
與老師發(fā)生沖突的檢討書(shū)7
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
小生，這廂有禮了（鞠個(gè)躬），在此我為大家深情朗讀我的這篇檢討書(shū)，以深刻反省我與老師發(fā)生沖突的錯(cuò)誤。
懷著沉重的心情我回顧了一番我的錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)：20xx年2月9日上午，我由于帶著一捅嵌糕進(jìn)入教室，在早讀課上我就津津有味地吃起來(lái)。當(dāng)班主任老師看到這個(gè)情況就要求我站到教室外面吃，叫我不要讓嵌糕的香味影響到其他同學(xué)早讀。
而我當(dāng)時(shí)由于覺(jué)得班主任老師是針對(duì)我的，就頓時(shí)心情起了煩躁，立馬就吃完了滿滿一桶嵌糕，是那種大嘴大嘴的吞咽。我瞬間吃完以后，嚇了班主任老師一大跳，班主任老師當(dāng)時(shí)很吃驚很震撼。而我在沒(méi)有跟老師道歉的前提下就理直氣壯地走回教室。
這樣的一次沖突就此發(fā)生了�，F(xiàn)在看來(lái)我犯錯(cuò)了，我不應(yīng)該這么遲到，更不應(yīng)該將早餐帶入教室，更不應(yīng)該讓老師如此驚訝。
在此，我向老師保證：今后我不這樣了。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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