教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)后，為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反省，請(qǐng)注意檢討書(shū)里面要交代清楚行為。那么對(duì)應(yīng)的檢討書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是一名高中教師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽(tīng)說(shuō)了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺(jué)，特檢討如下：
一、我的專業(yè)素質(zhì)太低。
二、我的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于狹隘。
盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的.方法上進(jìn)行指導(dǎo)，在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個(gè)目標(biāo)不放松，因?yàn)槿绻呖汲煽?jī)不理想，小的損失是獎(jiǎng)金和年終考核，但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù)，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個(gè)而檢討，我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。
三、我沒(méi)有心理教師的素養(yǎng)。
盡管我是師范專業(yè)出身，也學(xué)習(xí)過(guò)教育心理學(xué)，但我在教學(xué)的過(guò)程中，也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國(guó)家民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人，但由于沒(méi)有制定具體的考核章程，學(xué)生是否記住我就不清楚了。
四、我忽視了對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
在教學(xué)的過(guò)程中，我只是能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
，要讓他們知道好成績(jī)是靠他們的努力分不開(kāi)的，在這個(gè)過(guò)程中，我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國(guó)家和集體利益為重，盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人利益服從國(guó)家和集體利益，卻忽略了讓他們的團(tuán)體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們?cè)谝粋�(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，沒(méi)有告訴他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中是沒(méi)有平均主義的，因?yàn)槲疫@方面的失誤，所以導(dǎo)致后來(lái)很多的學(xué)生在走向社會(huì)后，面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的不平均的狀況沒(méi)有一個(gè)成熟的心態(tài)來(lái)對(duì)待。我檢討。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)2
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是一名數(shù)學(xué)老師，教書(shū)這么多年，但每到期中考期末考都是發(fā)現(xiàn)自己的教育那么蒼白無(wú)力，學(xué)生考不出好成績(jī)，很難考到滿分，很多學(xué)生連及格都成了心中永遠(yuǎn)的痛，這是為什么，經(jīng)過(guò)我對(duì)自己教學(xué)的分析，共總結(jié)出如下原因：
1、上課講的太多，自認(rèn)為自己講得很到位，很出彩，很清晰，學(xué)生卻聽(tīng)得一頭霧水，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣感不強(qiáng)，數(shù)學(xué)的思維未能很好的培養(yǎng)。我認(rèn)為是時(shí)候要改變自己的風(fēng)格，學(xué)習(xí)一些更好的培訓(xùn)模式，或是一些合作課堂、分層教學(xué)與大量訓(xùn)練等等模式，創(chuàng)造出我自己的教學(xué)風(fēng)格，大面積、高效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、練習(xí)未進(jìn)行很好的分層和篩選，學(xué)生做得的題目我都未預(yù)先做過(guò)，而且講解又不及時(shí)不到位，學(xué)生做過(guò)的題目沒(méi)有足夠的重視，而保證每一題都過(guò)關(guān)，那么做再多的題目都不能保證學(xué)生學(xué)得透，做得懂，真正做到一通百通，舉一反三
3、上課對(duì)學(xué)生批評(píng)太多，及時(shí)鼓勵(lì)不夠，煽動(dòng)和幽默欠缺，上課氣氛沉悶，學(xué)生害怕我，畏懼我，何來(lái)好的、活躍的思維，自己應(yīng)廣泛涉獵數(shù)學(xué)雜志及數(shù)學(xué)原著，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和活躍自身的數(shù)學(xué)思維，拓展自身的數(shù)學(xué)視野，每天寫(xiě)教學(xué)反思，寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄，寫(xiě)說(shuō)題解題思路，及自己的教學(xué)心得，由小見(jiàn)大，廣拓深挖！絕不只做一個(gè)只會(huì)上上課的教書(shū)匠，而要成為一名有自己教育思想、教育風(fēng)格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，做集大成者，承先啟后的大家。
4、沒(méi)有認(rèn)真的備課，何來(lái)精彩的課堂，課堂要么臨時(shí)抱佛腳，要么不能很好的深入淺出，更不能很好的拓展延伸，教給學(xué)生更多的數(shù)學(xué)素養(yǎng)或數(shù)學(xué)之外的東西。
5、從來(lái)不傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，而高高在上，除了自己的一廂情愿的灌輸，從來(lái)不與學(xué)生作認(rèn)真的面對(duì)面的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的交流。
通過(guò)以上的思考，我會(huì)在教學(xué)上認(rèn)真總結(jié)修改自己的錯(cuò)誤，好好備課，廣泛借鑒名師的經(jīng)典課堂實(shí)錄，尤其是要多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，將課堂完全的交給他們，我要多余他們進(jìn)行溝通交流，這樣才能更好將我自己所掌握的東西都教授給他們。教學(xué)也不是一味的教，還要看學(xué)生們有沒(méi)有學(xué)進(jìn)去。
我已經(jīng)明確了自己接下來(lái)應(yīng)該要努力的方向，希望領(lǐng)導(dǎo)們可以時(shí)刻關(guān)注我的改變。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
這次期中考試的成績(jī)，我班在全年級(jí)來(lái)比，是較差的，作為老師，我有著不可推卸的責(zé)任，我是平時(shí)的教學(xué)沒(méi)有做好，導(dǎo)致了這次學(xué)生們的成績(jī)那么差，我也要為我的行為作出檢討，并在以后把工作做好，爭(zhēng)取在期末的考試當(dāng)中，提高我們班級(jí)的成績(jī)，做好作為一名老師該做的事情。
平時(shí)的教學(xué)上面，我的備課準(zhǔn)備不足，所以導(dǎo)致課堂的一個(gè)教學(xué)質(zhì)量并不是特別的高，雖然都是教了，但是結(jié)果就是學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解并不深刻，也就導(dǎo)致他們對(duì)所學(xué)的東西沒(méi)有徹底的弄懂，而這都是我在課堂上沒(méi)有教好的一個(gè)原因，如果我備課上面充分一些，那么就不會(huì)出現(xiàn)這種學(xué)生學(xué)了，但是卻沒(méi)理解的情況了。在教課的時(shí)候也是要把知識(shí)給講細(xì)了，講到透徹了，那么學(xué)生在課堂上就能有更多的理解，也是能學(xué)到知識(shí)，而不是聽(tīng)課一堂，卻云里霧里的。
作業(yè)方面我沒(méi)有針對(duì)性的布置好，只是按照教學(xué)的進(jìn)度去布置，這樣的結(jié)果就是雖然學(xué)生做了作業(yè)，也做得不錯(cuò)，但是他們的問(wèn)題，他們薄弱的地方，我卻沒(méi)有針對(duì)性的去補(bǔ)足，這樣一到考試的時(shí)候，雖然每個(gè)題目看似我都講解過(guò)了，那些知識(shí)點(diǎn)也知道，但是真要做題目的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)還是不會(huì)做，學(xué)生不能很好的去舉一反三，就是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的教學(xué)中布置的作業(yè)，沒(méi)有針對(duì)性的去選取一些題目，沒(méi)有徹底的讓學(xué)生們弄懂知識(shí)點(diǎn)。
還有上課的方式以及方法還停留在之前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，而是沒(méi)有更新，現(xiàn)在的學(xué)生更多的是需要我們?nèi)ス膭?lì)，去表?yè)P(yáng)，但是我只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，卻是給予批評(píng)，一些好的'方面我也沒(méi)有及時(shí)的去表?yè)P(yáng)，讓他們有更好的一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自信心。對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題，也沒(méi)有好好的和他們交流，只是一味的教書(shū)，這樣單方面的去傳輸，也是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解，更不清楚他們學(xué)的具體是怎么樣的。
經(jīng)過(guò)反思，我也是知道我的問(wèn)題有很多，我知道我在今后要做的地方是特別的多，不但是要去好好的備課，改變教學(xué)的方法，多去聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，同時(shí)自己也是要多學(xué)習(xí)新的東西，了解更多教學(xué)的新知識(shí)，讓自己變得更加的優(yōu)秀，那么才能更好的去教育我的學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)我已經(jīng)意識(shí)到自己的問(wèn)題，也愿意去改進(jìn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)，我也會(huì)變得更加的好，把學(xué)生們教好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名中學(xué)教師，在后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫(xiě)教案，沒(méi)有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫(xiě)作業(yè)，未及時(shí)批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下：
首先，作為一名年輕的人民教師，我的思想覺(jué)悟上存在嚴(yán)重不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)情況下，都是因?yàn)樽约簩?duì)工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對(duì)工作“不重視、不專心，不嚴(yán)謹(jǐn)”恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，沒(méi)有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開(kāi)的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問(wèn)題，以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類靈魂的.工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭；是連接知識(shí)與學(xué)生的“橋梁”；是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。身為一名教師首先得備好每一節(jié)課的教案，一節(jié)認(rèn)真的教案是一個(gè)老師上好一節(jié)課的前提和保障，像我這種不認(rèn)真?zhèn)浣贪傅男袨椋褪菍?duì)教師職業(yè)的褻瀆與侮辱，作為一名教師就應(yīng)該認(rèn)真去批改學(xué)生的作業(yè)，查出學(xué)生的不足，從而“對(duì)癥下藥”，才能提高學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生既然認(rèn)真的完成了作業(yè)，我們不認(rèn)真的去
批改就發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤，就會(huì)使學(xué)生錯(cuò)下去，也許就會(huì)一直錯(cuò)下去。不批改作業(yè)的行為就是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，對(duì)家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，甚至對(duì)教師這份職業(yè)不負(fù)責(zé)任，就是一種教學(xué)方面的誤區(qū)，就必須更改。
經(jīng)過(guò)我自己的深刻反思認(rèn)為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯(cuò)誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀(jì)校規(guī)，改正方面將做到以下幾點(diǎn)：
1、作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)真的備寫(xiě)教案，鉆研教材，力爭(zhēng)上好每一堂課；
2、認(rèn)認(rèn)真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù)；
3、遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。
我的工作錯(cuò)誤已是不爭(zhēng)事實(shí)，我并不想說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤。比較我的錯(cuò)誤原因完全在于我主觀態(tài)度方面的不到位、不端正。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會(huì)再犯下同樣的錯(cuò)誤，并且能做一名合格的教師，以后我會(huì)積極關(guān)注及幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，教學(xué)生們?cè)鯓羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。
做好一名小學(xué)教師，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則。提高完善，努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生，所以必須對(duì)自己提出高的道德要求，嚴(yán)于律己，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)批改作業(yè)，熱愛(ài)教育忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，為人師表！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xxx，現(xiàn)在是xx班的數(shù)學(xué)老師，回顧這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷我是惶恐不安，沒(méi)有做出一定的成績(jī)來(lái)，作為一名教師有幾點(diǎn)是非常重要的包括了學(xué)習(xí)，包括工作，我就是沒(méi)有讓自己處在一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，也沒(méi)有一個(gè)好工作狀態(tài)，帶好學(xué)生是我的本職工作，可是這個(gè)學(xué)期來(lái)還是能夠看出來(lái)我教學(xué)工作沒(méi)有做好，學(xué)生整體成績(jī)都有一定的下滑，這是作為一名老師最大問(wèn)題之一，我想了想一年的來(lái)的工作實(shí)際上我是退步了很多，這是有很大問(wèn)題的，我應(yīng)該檢討自己。
作為數(shù)學(xué)教師我的責(zé)任很大，一個(gè)班上幾十個(gè)學(xué)生我的壓力是非常大的，工作上面沒(méi)有完善好，我想了想自己這個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，我沒(méi)有盡心的去做好這些，這是有很大問(wèn)題的，現(xiàn)在我也想了很多，不管是在什么時(shí)候我都應(yīng)該知道自己做這件事情的意義在哪里，我覺(jué)得就是讓學(xué)生們成績(jī)有所提高，這就是我的最終目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我過(guò)多的在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的一個(gè)管理，沒(méi)有花很多時(shí)間在自己教學(xué)技巧上面，一味的用一些舊的教學(xué)理念在教育學(xué)生，這是會(huì)出大問(wèn)題的。
所以在接下來(lái)的工作當(dāng)中我必須要清楚這些，我總是喜歡在課堂上臨時(shí)發(fā)揮，丟失了一名教師應(yīng)該有的習(xí)慣，那就是備課，這是非常有必要的，仔細(xì)想想這一個(gè)學(xué)期以來(lái)我很多時(shí)候都沒(méi)有備課，都是在跟著自己思路在走，第一這種上課方式涉及到很大的.問(wèn)題，在上課的時(shí)候不能保證自己不卡殼，畢竟沒(méi)有備課，再有就是沒(méi)有一個(gè)清晰的思路，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不好的，我這么以來(lái)也是對(duì)工作不負(fù)責(zé)，最后我這樣子對(duì)工作影響是非常大的，沒(méi)有備課是會(huì)出現(xiàn)很大的問(wèn)題，這讓我教學(xué)成績(jī)不好還是有原因，真的慚愧。
這次之后我一定在各方面總結(jié)自己，首先就是在自己教學(xué)方式上面，還有一些不好的習(xí)慣，容易耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有成績(jī)提不上去這也是大問(wèn)題，現(xiàn)在我一定要去認(rèn)真做好這些，當(dāng)然接下來(lái)的工作還會(huì)有很多，作為數(shù)學(xué)教師我應(yīng)當(dāng)反省，學(xué)生在這個(gè)年紀(jì)是一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)階段，我想不管是什么事情都應(yīng)該有一個(gè)度，通過(guò)這次對(duì)回想自己的錯(cuò)誤，我會(huì)好好糾正的，作為教師這也是我應(yīng)該對(duì)學(xué)生的一個(gè)態(tài)度，彌足珍貴。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)6
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
古人常說(shuō)，行有不得，反求諸己，但一開(kāi)始，我并未能及時(shí)地進(jìn)行自我反省古人又說(shuō)，君子務(wù)本、本立而道生，因此，在自我反省的過(guò)程中，一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來(lái)，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無(wú)補(bǔ)，將來(lái)還會(huì)犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。在此次期中考試中，我所帶領(lǐng)的班級(jí)整體成績(jī)相較于之前下降了不少，對(duì)此，我針對(duì)此方面做一個(gè)較為深刻地檢討，悔悟后，歸結(jié)原因如下：
1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí)。作為一名科任老師，我最應(yīng)該也是唯一要做的就是努力將自己的畢生所學(xué)都教授于手底下的這些學(xué)生們，我很抱歉由于我自己工作安排的失誤，沒(méi)有將自己應(yīng)該要完成的任務(wù)完成好，致使同學(xué)們不能夠更好地掌握應(yīng)該要掌握的知識(shí)，從而在老師中對(duì)于考題表現(xiàn)出一種慌張無(wú)措的神情，更是使得每個(gè)人的成績(jī)都下降到從未有過(guò)的冰點(diǎn)。對(duì)此，我的錯(cuò)誤極大。
2、在進(jìn)行期中考試前，未及時(shí)與出題老師進(jìn)行溝通，更為翻閱研習(xí)過(guò)其他老師的所出的試卷，導(dǎo)致我所教學(xué)班級(jí)的進(jìn)度未跟上，在考試的題目上還涉及到較多的我沒(méi)有教的內(nèi)容。我對(duì)我所犯下的過(guò)錯(cuò)，后悔不已，并對(duì)自己的高傲性格表示悔過(guò)。
3、平時(shí)的我，在對(duì)同學(xué)的日常生活上管理更多，完全偏離了重心，忽視了學(xué)生來(lái)到學(xué)校是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)對(duì)考試，以獲取更好的功名。平時(shí)我一直以生活上的一切來(lái)嚴(yán)格要求每一個(gè)，造成了重點(diǎn)的偏失。
通過(guò)這件事，我重新反思了自己讀書(shū)學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：
1、作為學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)最重要的就是為了考試，對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)不僅僅要在生活上，二更多的實(shí)在學(xué)習(xí)上面是為了讓每一位同學(xué)都可以拿取到心儀學(xué)校的'錄取通知書(shū)而心滿意足的離開(kāi)學(xué)校。對(duì)于學(xué)生生活上的教導(dǎo)不能少，但也只是穿插于課堂書(shū)本教學(xué)上的，不能混淆主次。
2、學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。如果學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是記問(wèn)之學(xué)，就好像人吃了東西沒(méi)有消化，對(duì)身體當(dāng)然就沒(méi)有幫助，甚至還有害處。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì)盡力六給學(xué)生們思考問(wèn)題的空間，其實(shí)在學(xué)習(xí)上較多的知識(shí)點(diǎn)之間都是相通的，這次在考試中我還未教授的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)也是可以用之前的知識(shí)進(jìn)行解答的，由于平時(shí)我沒(méi)有對(duì)學(xué)生們這方面的能力進(jìn)行鍛煉。使得他們?cè)缑鎸?duì)這些問(wèn)題時(shí)，顯得較為慌亂，沒(méi)有好好地去思考。
這次在教學(xué)上的失誤，使我非常的慚愧！實(shí)在是不應(yīng)該犯下如此的錯(cuò)誤，致使學(xué)生們一起幫我背了黑鍋，對(duì)此我會(huì)向每一位家長(zhǎng)解釋這次學(xué)生成績(jī)下降的原因，并向他們表示歉意，與此同時(shí)，我希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及家長(zhǎng)的原諒。
希望在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)多多向老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹�，并以這次事件為警鐘，堅(jiān)決防止類似事件的再發(fā)生。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我寫(xiě)下這一封檢討書(shū)給您，是想向您道歉。我最近的教學(xué)成績(jī)很差，我辜負(fù)了您對(duì)我的信任。在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我也曾信誓旦旦向您承諾，這學(xué)期我一定會(huì)好好工作，讓我們學(xué)生們成績(jī)有所提高的。但這一次的考試結(jié)果卻是非常的不盡人意，不僅您對(duì)我失望，我對(duì)自己也是非常的失望的。我們班的學(xué)生在這一次的考試中，成績(jī)不僅沒(méi)有進(jìn)步，反而還退步了不少。我對(duì)自己的工作能力也產(chǎn)生了懷疑，是不是我的能力有問(wèn)題，才會(huì)出現(xiàn)這樣的一個(gè)結(jié)果。
我覺(jué)得自己在這一段時(shí)間的工作是非常的盡心的，我的休息時(shí)間有很大一部分都被我用來(lái)備課了。我本來(lái)對(duì)自己的教學(xué)成果是信心滿滿的，但這一次的考試成績(jī)卻給了我當(dāng)頭一棒。我覺(jué)得自己工作得挺好的，上課的時(shí)間我都在認(rèn)真的給他們講課，每一節(jié)課的內(nèi)容都是我精心準(zhǔn)備的，講課的方式我也在心里演練了很多遍。所以這次我看到這個(gè)成績(jī)的時(shí)候也非常的震驚，我本以為他們會(huì)有進(jìn)步的，就算沒(méi)進(jìn)步，也應(yīng)該保持在之前的成績(jī)，我沒(méi)想到他們還退步了。
我覺(jué)得這樣的情況肯定是因?yàn)槲业膯?wèn)題，可能是我的教學(xué)方法不適合他們，或者是他們接受不了我這樣的教學(xué)風(fēng)格。我覺(jué)得我接下來(lái)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是找到一個(gè)最適合他們，他們也最喜歡的教學(xué)方法，讓他們更好的獲取知識(shí)。我也不能把注意力全部都放在自己的課堂上，也要注意課堂的紀(jì)律。若是我在講臺(tái)上激情澎湃的講課，講臺(tái)下卻沒(méi)有人聽(tīng)，那就是我在自?shī)首詷?lè)，做的是無(wú)用功。同時(shí)我也要注意課堂作業(yè)的布置，我覺(jué)得我應(yīng)該按照學(xué)生們不同的情況來(lái)布置不一樣的作業(yè)。學(xué)的快一點(diǎn)的就布置一些難度高一點(diǎn)的，學(xué)的慢一點(diǎn)的就布置難度低一點(diǎn)的。之后我也會(huì)多嘗試一些不一樣的教學(xué)方法，對(duì)收集學(xué)生們的.反饋，找到最適合的那一個(gè)。
我不知道我的這些做法會(huì)不會(huì)讓他們的成績(jī)有所提高，我只能看他們下一次的考試成績(jī)來(lái)判斷了。如果還是這樣，我也會(huì)另外想辦法，我是絕對(duì)不會(huì)放棄的。這段時(shí)間的教學(xué)成績(jī)差，我也進(jìn)行了檢討。作為老師，我身上的責(zé)任是很重的，沒(méi)有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，我的行為對(duì)學(xué)生的影響是很大的。所以我要更加嚴(yán)格的要求自己，不會(huì)再讓自己出現(xiàn)這樣的情況。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我此次想對(duì)我教學(xué)成績(jī)差這件事做一個(gè)深刻檢討。我覺(jué)得最主要原因是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真?zhèn)浒负驼J(rèn)真批改作業(yè)。身為一名教師首先得要做好的就是備好每一節(jié)課的教案，一節(jié)認(rèn)真的教案是一個(gè)老師上好一節(jié)課的前提和保障，而像我這種不認(rèn)真?zhèn)浣贪傅男袨�，就是�?duì)教師職業(yè)的褻瀆與侮辱，作為一名教師就應(yīng)該認(rèn)真去批改學(xué)生的作業(yè)，查出學(xué)生的不足，從而“對(duì)癥下藥”，才能提高學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生既然認(rèn)真的完成了作業(yè)，我們不認(rèn)真的去批改就發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤，就會(huì)使學(xué)生錯(cuò)下去，也許就會(huì)一直錯(cuò)下去。不批改作業(yè)的行為就是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，對(duì)家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，甚至對(duì)教師這份職業(yè)不負(fù)責(zé)任，就是一種教學(xué)方面的誤區(qū)，就必須更改。
經(jīng)過(guò)我自己的深刻反思認(rèn)為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯(cuò)誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀(jì)校規(guī)，改正方面將做到以下幾點(diǎn)：
1、作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)真的備寫(xiě)教案，鉆研教材，力爭(zhēng)上好每一堂課；
2、認(rèn)認(rèn)真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的`作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù)；
3、遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。
我的工作錯(cuò)誤已是不爭(zhēng)事實(shí)，我并不想說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤。比較我的錯(cuò)誤原因完全在于我主觀態(tài)度方面的不到位，不端正。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會(huì)再犯下同樣的錯(cuò)誤，并且能做一名合格的教師，以后我會(huì)積極關(guān)注及幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，教學(xué)生們?cè)鯓羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。做好一名小學(xué)教師，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則。提高完善，努力把教育工作做得更扎實(shí)，更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生，所以必須對(duì)自已提出高的道德要求，嚴(yán)于律己，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)批改作業(yè)，熱愛(ài)教育忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，為人師表！
檢討人：xx
20x'x年xx月xx日
教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
沒(méi)想到我人生中第一次檢討竟然是以這種方式，在這樣的地點(diǎn)。今天我懷著愧疚的心情在這里檢討，以表示我作為教師對(duì)教學(xué)成績(jī)不理想的深刻認(rèn)識(shí)，以及我在今后工作中的決心。在上學(xué)期來(lái)到金銀灘復(fù)興學(xué)校，我充分感覺(jué)到自己的使命感更強(qiáng)了，思想也變得更加深刻，工作也處理得有條不紊�？墒窃诒緦W(xué)期的工作中，我不能以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格的要求自己，以至于在教育局的抽測(cè)中成績(jī)不理想，為學(xué)校抹了黑。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，真正的改正自己的缺點(diǎn)，現(xiàn)將本人在工作中的失誤和今后的改進(jìn)措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師檢討，望批評(píng)指正：
第一，思想重視程度不夠�；蛟S是因?yàn)橐郧暗慕虒W(xué)成績(jī)還可以，以至于飄飄然，想當(dāng)然的認(rèn)為既然以前成績(jī)可以不錯(cuò)，現(xiàn)在照樣可以，可事實(shí)證明我錯(cuò)了，以前只是20幾名學(xué)生，現(xiàn)在兩個(gè)班130幾名學(xué)生，相當(dāng)于我們?cè)瓉?lái)的一所學(xué)校全部學(xué)生，學(xué)生的增加，在上課和輔導(dǎo)學(xué)生的方式都要所改變，而我卻在按部就班，在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)后進(jìn)生方面做得不夠好導(dǎo)致在本次測(cè)試中及格率僅為78%，成績(jī)極不理想，這不僅是對(duì)學(xué)生和我自己的一種不負(fù)責(zé)任，也是一種對(duì)領(lǐng)導(dǎo)老師們的辜負(fù)。
同時(shí)也說(shuō)明了我對(duì)工作的'一種不正確認(rèn)識(shí)，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)真工作的重要性，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到作為一名黨員教師應(yīng)時(shí)刻保持自身的先進(jìn)性。這與我平時(shí)工作作風(fēng)的懶散有一定的關(guān)系，如果不是因?yàn)橛悬c(diǎn)懶散也不至于發(fā)展到今天這個(gè)情況。我要在今后的工作中虛心的多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，對(duì)于學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，同時(shí)要改進(jìn)批閱方式，盡量本著教師不累，學(xué)生都會(huì)的方向發(fā)展。
第二，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度和上進(jìn)心不夠強(qiáng)，作為教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，尤其是課堂駕馭能力，只有這樣才能上讓學(xué)生喜歡的課，學(xué)生樂(lè)意學(xué)習(xí)了，其他事情就容易了。而我在本學(xué)期中向其他教師的學(xué)習(xí)比較少，課堂教學(xué)仍是原地踏步，課堂教學(xué)有點(diǎn)松散，跟不上學(xué)生的思想變化和教學(xué)形式發(fā)展的需要。而讓教學(xué)中的盲點(diǎn)越累越多，問(wèn)題也越來(lái)越多，導(dǎo)致后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化無(wú)法進(jìn)展，從而教學(xué)成績(jī)也提不上去。
第三，沒(méi)有做好學(xué)生的思想工作，六年級(jí)了，學(xué)生有自己獨(dú)立的思想和看法，我沒(méi)有及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通，向?qū)W生調(diào)查自己在教學(xué)中和學(xué)生喜歡什么樣的課，以便改進(jìn)自己的工作。由于各種原因，現(xiàn)在在班級(jí)中有將近15位學(xué)生根本對(duì)于學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，就不愿意學(xué)，不愿意學(xué)就不會(huì)，越不會(huì)越不學(xué)，形成了一種惡性循環(huán)。
總結(jié)反思以上的失誤，我將在今后的工作中努力做到：
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓師生雙方都感覺(jué)累，努力探索讓師生雙方都不大累而成績(jī)又有提高的方法。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)本身就是給后進(jìn)生書(shū)的，其他同學(xué)不需要教師的太多關(guān)注，后進(jìn)生的提高對(duì)于提高全班教學(xué)成績(jī)至關(guān)重要。首先做好后進(jìn)生的摸底工作，然后針對(duì)后進(jìn)生的不同情況制定不同的改進(jìn)措施，爭(zhēng)取一切可能的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、做好學(xué)生的思想工作。我反思了很久，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，有時(shí)研讀學(xué)生往往大于研讀教材，教材對(duì)于教師而言相對(duì)簡(jiǎn)單，而學(xué)生是千變?nèi)f化的，只有研究透了學(xué)生，才能配一把打開(kāi)其心靈的鑰匙，讓他們樂(lè)意去學(xué)習(xí)。以上是我對(duì)于本次抽測(cè)成績(jī)差所做的檢計(jì)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我在檢討中的改正措施給予指導(dǎo)，批評(píng)和監(jiān)督指正。
檢討人：xx
20x'x年xx月xx日
教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)10
作為一名教師，我深知自己的使命是傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生成為有用之才。然而，我在近期的教學(xué)工作中，卻發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)并不盡如人意，這讓我感到非常失望和沮喪。
首先，我認(rèn)識(shí)到自己在課程設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備方面存在不足。在開(kāi)課之前，我沒(méi)有認(rèn)真研究教材，也沒(méi)有深入思考學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)能力。這導(dǎo)致我的講解內(nèi)容過(guò)于繁瑣、抽象，難以吸引學(xué)生的注意力，他們也難以理解和掌握其中的重點(diǎn)內(nèi)容。此外，我也沒(méi)有在教學(xué)中注重實(shí)際應(yīng)用，沒(méi)有將理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)到知識(shí)是沒(méi)有意義的。
其次，我也意識(shí)到自己在課堂管理和溝通方面存在問(wèn)題。一方面，我過(guò)于嚴(yán)格，缺乏耐心和寬容心，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和反饋沒(méi)有能夠及時(shí)解決和回應(yīng)。另一方面，我也常常忽略了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，對(duì)于課堂氣氛的營(yíng)造沒(méi)有下足功夫，讓學(xué)生感到很單調(diào)，沒(méi)有趣味性，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后，我想說(shuō)出的是，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的`嚴(yán)重性，并且會(huì)積極采取措施去改進(jìn)。我將認(rèn)真重新審視自己的課程設(shè)計(jì)，更好地了解我的學(xué)生，結(jié)合他們的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求來(lái)調(diào)整我的授課方式和內(nèi)容，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。我還會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，注重課堂氣氛的烘托，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我相信，只要我努力去改進(jìn)自己，我的教學(xué)成績(jī)肯定會(huì)有所提高。
教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫(xiě)教案，沒(méi)有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫(xiě)作業(yè)，未及時(shí)批改作業(yè)，最后導(dǎo)致我們班的教學(xué)成績(jī)特別差。作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下：
作為一名年輕的人民教師，我的思想覺(jué)悟上存在嚴(yán)重不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)情況下，都是因?yàn)樽约簩?duì)工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對(duì)工作不重視、不專心，不嚴(yán)謹(jǐn)恰恰暴露出我懶散的.工作作風(fēng)。
而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，沒(méi)有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開(kāi)的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問(wèn)題，以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭；是連接知識(shí)與學(xué)生的橋梁；是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。
我已經(jīng)從這次教訓(xùn)中吸取了經(jīng)驗(yàn)，今后必定會(huì)更加注意！
檢討人：xx
20x'x年xx月xx日
教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)12
讀者問(wèn)：
我是南京的一名高中畢業(yè)生，今年高考成績(jī)不太理想。但是我又想去讀書(shū)，看到報(bào)紙上有很多招生廣告，我對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有什么方向，想請(qǐng)記者給出出主意。
成長(zhǎng)周刊答：
你高中才剛畢業(yè)，未來(lái)的人生道路還很長(zhǎng)，人生可以多去嘗試，但是關(guān)鍵的時(shí)刻一定要把握住，知道自己要什么，然后去努力爭(zhēng)取。對(duì)于未來(lái)的發(fā)展，我們覺(jué)得眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，有時(shí)間不能僅僅拿個(gè)學(xué)歷而已，要把眼光放到以后，甚至以后。從自己長(zhǎng)期的人生規(guī)劃中來(lái)思考自己的選擇。
當(dāng)然，你現(xiàn)在還沒(méi)有明確的目標(biāo)，不妨問(wèn)問(wèn)自己的父母，征求一下自己親朋好友的意見(jiàn)，要明確自己的興趣愛(ài)好是什么，自己的特長(zhǎng)是什么，以后計(jì)劃往哪個(gè)方向發(fā)展。然后根據(jù)這些，制定一個(gè)適合自己的發(fā)展目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)選擇應(yīng)讀什么樣的.學(xué)校。人的潛力其實(shí)是很大的，一時(shí)考試的得失，甚至覺(jué)得自己不聰明，這些都不是主要的問(wèn)題，關(guān)鍵在于自己的思維方式，以及為人處事的能力。生活中處處有學(xué)問(wèn)，要不斷從身邊的人學(xué)起，分析別人比自己優(yōu)秀在哪里。
對(duì)于高中畢業(yè)生而言，如果你上不了本科或者大專，那么還有多種選擇，比如要想學(xué)技術(shù)，可以報(bào)考中職技校等，要想獲得學(xué)歷，可以考慮參加成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、電大、自學(xué)考試等等。甚至你也可以考慮再?gòu)?fù)讀一年。當(dāng)然，如果你的家庭條件允許，個(gè)人英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，也可以考慮去國(guó)外留學(xué)。
我們覺(jué)得，最好能去讀全日制的專科或者本科，用幾年的時(shí)間系統(tǒng)接受教育。在就讀的過(guò)程中，從一開(kāi)始就要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，可以在不斷的嘗試中修訂自己的目標(biāo)或計(jì)劃。在未來(lái)的大學(xué)中，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，不斷錘煉自己的思維方式，以及注意為人處事，與人合作。不要把目光局限在幾門(mén)專業(yè)課當(dāng)中，因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)很多專業(yè)教材比較陳舊，所以你自己要不斷自學(xué)。
現(xiàn)在，很多大學(xué)生面臨找工作困難，其原因有多方面，大學(xué)所培養(yǎng)的人才不適應(yīng)社會(huì)需求就是原因之一。在美國(guó)，大學(xué)的教育是和生活融合在一起的，而中國(guó)則不是，大學(xué)所教往往不是工作所用。因此，你無(wú)法改變他人，就先從改變自己做起，既要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更要聯(lián)系實(shí)際，深入社會(huì)。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)13
尊敬的老師：
您好！
因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的信任，讓我擔(dān)任xx班語(yǔ)文老師，校長(zhǎng)對(duì)我寄予了厚望，但我卻沒(méi)有達(dá)到校長(zhǎng)的要求。讓校長(zhǎng)失望了。
您經(jīng)常加到我們教學(xué)要用心，雖然也用心了但是我和其他老師還有差距，雖然我教書(shū)經(jīng)驗(yàn)少，但我也來(lái)到學(xué)校一年了，對(duì)于像我這樣的新人，學(xué)校該交我的都教了，我也都學(xué)習(xí)了但是我卻沒(méi)有取得好成績(jī)沒(méi)有把學(xué)生教導(dǎo)好。
看到這次考試成績(jī)我自己也是心里一沉我教導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)有這么大的差距我是我的錯(cuò)，我會(huì)好好改正不會(huì)在犯這樣的錯(cuò)了，我會(huì)認(rèn)真的去做好自己，我也一直思考，如果這樣一直教導(dǎo)沒(méi)有任何成績(jī)不但教不好學(xué)生，還會(huì)誤人子弟，作為一個(gè)老師這非常不稱職。
我們教師的責(zé)任就是傳到授業(yè)解惑，學(xué)生沒(méi)有取得好成績(jī)是我們沒(méi)有把學(xué)生心中的疑惑解決，是我沒(méi)有做好，只知道去按照課本去教導(dǎo)，沒(méi)有自己的私貨，更沒(méi)有教學(xué)手段。
之所一取得這么差的成績(jī)，還是我對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)格，也沒(méi)有做好老師的'義務(wù)，尤其是對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)我沒(méi)有做好，沒(méi)有要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，不知道去監(jiān)督，去約束他們，聽(tīng)之任之，這樣我雖然輕松了但是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)卻非常差，這就是我的問(wèn)題，我不該這樣做的。我知道錯(cuò)了。我會(huì)改正這樣的錯(cuò)誤，不會(huì)在犯相同的問(wèn)題，一定會(huì)把問(wèn)題及時(shí)解決，保證能夠給學(xué)校一個(gè)滿意的答復(fù)。
我打算在今后的教學(xué)中做出改進(jìn)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)我打算采取這樣的方法。對(duì)于生詞要經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)，然學(xué)生掌握，不在讓他們自己去學(xué)習(xí)，我會(huì)去教導(dǎo)他們讓他們可以學(xué)習(xí)好知識(shí)，把重點(diǎn)學(xué)習(xí)到，在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律的學(xué)生及時(shí)批評(píng)改正，對(duì)于不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)好好的教導(dǎo)，不讓他們犯錯(cuò)，監(jiān)督他們?nèi)W(xué)習(xí)教導(dǎo)他們認(rèn)真努力不斷的提醒他們，同時(shí)自己也要好好努力做好自己，不斷的去加強(qiáng)自己的工作，不斷的提升自己的能力，在空閑的時(shí)候向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀方法，而不是一直無(wú)所作為，只有老師愿意進(jìn)步，去努力才能夠教導(dǎo)出好學(xué)生，學(xué)生是白紙，需要我們老師去潑墨書(shū)寫(xiě)，而不是一直等待，我會(huì)努力做好自己工作，把該做的都做好不在犯同樣的錯(cuò)我。
我會(huì)爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中取得好成績(jī)，同時(shí)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，也會(huì)個(gè)自己設(shè)定學(xué)習(xí)要求而不是無(wú)章法的去教學(xué)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)14
我是很自責(zé)的，我自己所教授的學(xué)生的成績(jī)變差并不是他們自己的問(wèn)題，而是我的問(wèn)題。無(wú)可否認(rèn)，我以前沒(méi)有花足夠的時(shí)間和精力去鉆研和學(xué)習(xí)如何更好地教授學(xué)生，使他們?cè)诳荚囍蝎@得高分。我沒(méi)有充分掌握因材施教的方法，沒(méi)有依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。由于我的不專業(yè)性和大意性，很多學(xué)生并沒(méi)有理解我的教誨，也就因此表現(xiàn)不佳。
反思
我深刻意識(shí)到了這些問(wèn)題，并決定要從自身的劣勢(shì)著手，并尋找解決方法來(lái)幫助我的學(xué)生得到更好的學(xué)術(shù)成就。首先，我會(huì)重新審視學(xué)生的不同需求，制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃。其次，我會(huì)注重交流啟發(fā)-不僅要提供傳遞知識(shí)的方式，還應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了地傳授學(xué)生一些重要的學(xué)術(shù)能力。再次，我會(huì)更多的投入授課和教學(xué)，因?yàn)槲抑肋@是取得更好成果的關(guān)鍵。最后，為了不斷提高自己的資質(zhì)和專業(yè)水平，我會(huì)繼續(xù)深入了解教學(xué)方法的最新理論和實(shí)踐。
改進(jìn)計(jì)劃
改善教學(xué)是我的職責(zé)，我承認(rèn)這需要付出更多的工作，也需要我付出更多的努力。為此，我將采取以下措施來(lái)改善我的教學(xué)質(zhì)量。
定期進(jìn)行教育技術(shù)方面的培訓(xùn)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的視野。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的溝通，用簡(jiǎn)單、易懂的'語(yǔ)言授課，并及時(shí)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)和疑議進(jìn)行解答。
在課堂上給學(xué)生以更多的開(kāi)放性和創(chuàng)造性的空間讓學(xué)生應(yīng)用和發(fā)揮他們的思維和分析能力。
簡(jiǎn)化學(xué)生的考試，避免在高壓下使學(xué)生無(wú)法發(fā)揮的情況。
結(jié)語(yǔ)
我知道改進(jìn)自己的教學(xué)水平需要不斷的努力和各方面的配合，我將積極地借助校方的幫助，與同事們進(jìn)行交流合作，共同提升我們的教學(xué)質(zhì)量。 我會(huì)盡最大的努力給學(xué)生帶來(lái)更好的教學(xué)效果，幫他們變得更加自信和專業(yè)。
教學(xué)成績(jī)差教師檢討書(shū)15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很抱歉我的教學(xué)成績(jī)這么差，讓您操心了，身為教師，教學(xué)是我的職責(zé)，而我在一眾老師中，我的教學(xué)成績(jī)?nèi)绱瞬睿陀悬c(diǎn)說(shuō)不過(guò)去了，我所教學(xué)的班級(jí)的整個(gè)平均成績(jī)太差了，導(dǎo)致拖累了其他科目的成績(jī)，讓這個(gè)班級(jí)的總體平均分比別的班級(jí)差許多，是我的過(guò)錯(cuò)，在這跟您道歉，也向您檢討。
我在學(xué)校教數(shù)學(xué)，我只教一個(gè)班級(jí)，所以也只有我教的這個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，整個(gè)班級(jí)只有一兩個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)能夠幾個(gè)，其他人的數(shù)學(xué)基本上都只有三四十分，真的特別的差了。而我教的這個(gè)班的數(shù)學(xué)差，并不是學(xué)生的原因，經(jīng)過(guò)您這次的批評(píng)教育，我反省了自己，也反思自己過(guò)去的教學(xué)情況，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱衷不熱衷根本不關(guān)注，只想每天自己完成了教學(xué)，就不管事了。雖然我每天都備課和做教案，但我那是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查而做，真正的去實(shí)施的時(shí)候就沒(méi)有那么詳細(xì)了。我教學(xué)的班級(jí)的課我也是在講臺(tái)上講自己的，沒(méi)有跟學(xué)生有過(guò)多的互動(dòng)，而且一般也只跟那幾個(gè)成績(jī)及格的學(xué)生有一些互動(dòng)，其他人我是不管的。
這樣就導(dǎo)致學(xué)生偏科很嚴(yán)重，由于我的不管理，不公平公正的對(duì)待，讓大部分的學(xué)生沒(méi)有學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣。再加上我自己也偷懶，我每天下完班后就不想在做與工作無(wú)關(guān)的事情了，所以給學(xué)生布置的作業(yè)就很少，他們因此沒(méi)有作業(yè)去鞏固一天學(xué)習(xí)的知識(shí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)別的老師下課還在批改作業(yè)的.時(shí)候，我已經(jīng)準(zhǔn)備下班回家了。這樣來(lái)看，我才發(fā)現(xiàn)自己竟然沒(méi)有一點(diǎn)老師的模樣。為學(xué)生布置作業(yè)是我工作應(yīng)該要去負(fù)責(zé)的一部分，而我反而不去布置，還助長(zhǎng)學(xué)生們偷懶的習(xí)慣，導(dǎo)致他們也不愛(ài)做作業(yè)，上課更是不怎么聽(tīng)課，各玩各的。這都是我把他們慣的，也是我這個(gè)老師沒(méi)有盡到責(zé)任。我雖然是他們的數(shù)學(xué)老師，但是在他們的學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有扮演應(yīng)該扮演的角色，沒(méi)有給他們提供過(guò)幫助，即使再看到學(xué)生不上課，我也沒(méi)有去對(duì)他進(jìn)行教育，所以當(dāng)他們最后的成績(jī)出來(lái)時(shí)，直接拉低了班級(jí)平均分。
我錯(cuò)了，我不該這樣只顧自己，身為一名老師，我就應(yīng)該努力把學(xué)生們的學(xué)習(xí)搞好，固然學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，但是老師是他們的引路人，他們的引導(dǎo)者，我要是不去監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，他們數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺纯赡芎媚兀克晕医窈髸?huì)努力改正自己偷懶的毛病，盡可能的勤快教學(xué)，把這個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)給提升上來(lái)，讓我的教學(xué)成績(jī)也得到上升。希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我能原諒，讓我有機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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