教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我叫劉xx，來(lái)自xx小學(xué)，現(xiàn)任業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。xx年參加工作，20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，先后獲得了xx省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師、xx省“三三三”工程人才、xx省特級(jí)教師、xx市師德楷模等榮譽(yù)稱號(hào)。25年來(lái)，扎根三尺講臺(tái)，揮灑育人青春，踐行著一個(gè)人民教師的初心和使命。
xx小學(xué)始建于xx53年，是xx區(qū)建校最早的城市小學(xué)之一，有著較為深厚的文化底蘊(yùn)和歷史積淀，20xx年起創(chuàng)建書(shū)香校園。書(shū)香校園的創(chuàng)建不僅要有雅致有品的環(huán)境，更要有熱愛(ài)讀書(shū)的教師和學(xué)生。縱觀世界形勢(shì)，據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人為64本，其次是俄羅斯55本、美國(guó)25本，我國(guó)僅為4.5本。讀書(shū)改變著人類的命運(yùn)，也決定著世界的格局，更是直接影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和終身可持續(xù)發(fā)展。
于是，從20xx年起，我?guī)ьI(lǐng)全校語(yǔ)文老師開(kāi)始了大閱讀課程改革，嘗試整合語(yǔ)文教材，將經(jīng)典的兒童文學(xué)作品納入課時(shí)、納入課程。
課程改革的初期，我們遇到了很大的阻力。家長(zhǎng)不支持，他們認(rèn)為，學(xué)生還是應(yīng)該多做幾道題，讀這些“閑書(shū)”有啥用？我們就把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，苦口婆心的講讀書(shū)的好處，話說(shuō)盡了，嘴磨破了，他們才勉強(qiáng)同意試一試；學(xué)生不愿意讀，買(mǎi)了新書(shū)，只要老師不盯著，他們就把書(shū)拋在腦后，留了任務(wù)，也只是胡亂翻一翻，囫圇吞棗，不求甚解。我們就精心挑選圖書(shū)，認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)讀課，想方設(shè)法吸引他們的眼球，激發(fā)他們的興趣；老師不知道怎么領(lǐng)著學(xué)生讀，校長(zhǎng)就支持我們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)也購(gòu)買(mǎi)了許多專業(yè)的書(shū)籍，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)課程改革的理論和方法。對(duì)那些年輕教師，我更是手把手地教，從一節(jié)課的設(shè)計(jì)到課堂的實(shí)施，再到反復(fù)的.修改和完善，從閱讀書(shū)目的選擇，到讀書(shū)計(jì)劃的制定，再到學(xué)生閱讀的實(shí)踐和反饋，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能松懈。已記不清多少個(gè)深夜，我仍伏案疾書(shū)，一字一句地斟酌，一遍一遍地修改。
永遠(yuǎn)難以忘記，20xx年的9月26日的早晨，我正在教室內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生的晨讀活動(dòng)，突然接到了母親突發(fā)腦出血的噩耗，當(dāng)我趕到醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)昏迷不醒，經(jīng)過(guò)全力搶救，雖保住了生命，卻沒(méi)有了意識(shí)，一直癱瘓?jiān)诖�。此時(shí)課改正在關(guān)鍵時(shí)期，為了不耽誤工作，我每天早晨5：00就起床，為母親擦洗身體、拍背喂飯，然后再急匆匆趕到學(xué)校，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里。四年的時(shí)間，一如既往地把所有的苦痛深埋心底，將最燦爛的笑容送給學(xué)生。站立在講臺(tái)上，我覺(jué)著自己就是那抹最絢爛的彩霞，在這個(gè)美麗的世界里，溫馨、從容、自信、堅(jiān)定。
艱難的探索，五年如一日，不懈的努力換來(lái)了可喜的成果：我們構(gòu)建了以晨讀、精讀、泛讀、繪讀、自讀為主的“一體五翼”閱讀課程，培養(yǎng)了熱愛(ài)閱讀、主動(dòng)閱讀的老師和學(xué)生，讀書(shū)習(xí)字已然成為了我們的生活，學(xué)生在校六年的閱讀量，從以往的不足100萬(wàn)字，大幅提升到400余萬(wàn)字，一大批教師在各級(jí)業(yè)務(wù)評(píng)比中嶄露頭角。召開(kāi)xx區(qū)“大閱讀課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，市教育局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：xx小學(xué)“走在了全市課改的前列”！以此為引領(lǐng)，20xx年教體局號(hào)召全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展大閱讀課程的研究和實(shí)踐，20xx年申報(bào)的省級(jí)課題《區(qū)域內(nèi)中小學(xué)整本書(shū)閱讀實(shí)踐研究》的立項(xiàng)實(shí)施，標(biāo)志著全區(qū)的閱讀課程改革走向了一個(gè)更高、更強(qiáng)的階段�！皬V閱讀、提素養(yǎng)”課題被確立為xx區(qū)20xx年創(chuàng)制改革項(xiàng)目。閱讀改革的經(jīng)驗(yàn)也多篇刊載在《基礎(chǔ)教育參考》、《xx教育》等刊物上，《xx日?qǐng)?bào)》、《xx晚報(bào)》、xx廣播電視臺(tái)相繼發(fā)表、播出我校的閱讀課程改革經(jīng)驗(yàn)。
20xx年6月，xx區(qū)劉xx小學(xué)語(yǔ)文工作室在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下成立了，14名成員，來(lái)自10余所學(xué)校，涵蓋了西部學(xué)區(qū)以及主城區(qū)大、中、小不同規(guī)模的學(xué)校。我?guī)ьI(lǐng)工作室成員開(kāi)展了以閱讀教學(xué)為重點(diǎn)的課題研究，全力破解整本書(shū)閱讀教學(xué)中的出現(xiàn)的問(wèn)題、難題，奮力打造學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體，同時(shí)努力將成熟的經(jīng)驗(yàn)做法送教送講到區(qū)內(nèi)每一所學(xué)校，每一間教室，課改碩果，區(qū)域共享。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。腳踏著xx的熱土，胸懷著民族的希望，崗位雖然平凡，志向卻很遠(yuǎn)大。我愛(ài)我的教育事業(yè)，我愛(ài)我的講臺(tái)和學(xué)生，我愿意奉獻(xiàn)我全部的青春和熱血，為教育教學(xué)工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己所有的力量。
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
很榮幸參加今天的教師節(jié)大會(huì)。我知道今天的會(huì)場(chǎng)上有許多非常優(yōu)秀的老師，其中還有我的老師，所以，像每一次上課踏上講臺(tái)之前一樣，我現(xiàn)在有點(diǎn)緊張。
今天是第xx個(gè)教師節(jié)，學(xué)校是上周正式開(kāi)始上課的，我就從上周收到的一條微信開(kāi)始說(shuō)起。我相信前天中秋節(jié)和今天的教師節(jié)，許多老師和我一樣，都收到了許多短信、微信，這些溫暖的字句讓我們堅(jiān)信，對(duì)學(xué)生的所有付出都是值得的。
上星期第一次上課，又和許多可愛(ài)的學(xué)生建立了師生之誼。下課之后，XX級(jí)歷史（1）班的小姑娘xx給我發(fā)來(lái)微信，說(shuō)：“老師，我是今天上課時(shí)那個(gè)吉林的女孩，就是在課堂上說(shuō)我的家鄉(xiāng)‘六月六’的那個(gè)。老師，今天上課，從頭至尾我一直跟得緊緊的，唯恐哪里沒(méi)有聽(tīng)到。雖然只上了一節(jié)課，但是你讓我認(rèn)識(shí)到自己有太多東西不知道，又激發(fā)我想知道，要知道�！_(kāi)風(fēng)氣不為師’，‘暗把金針度與人’，老師，你要一直這樣美麗下去！”
讀著小姑娘的微信，我欣喜，欣喜于她的求知欲，欣喜于她知道這兩句詩(shī)中蘊(yùn)含的對(duì)老師的殷切期待，因?yàn)樗院笠矊⑻ど先咧v臺(tái)。但這微信更多的是給了我惴惴不安�！暗_(kāi)風(fēng)氣不為師”是清代龔自珍的詩(shī)句，有開(kāi)啟社會(huì)新風(fēng)、引領(lǐng)思想潮流的意思。“暗把金針度與人”是金元之際元好問(wèn)的詩(shī)句，原詩(shī)是“莫把金針度與人”，有傳授高超技術(shù)的意思�！暗_(kāi)風(fēng)氣不為師”之類的詩(shī)句是用來(lái)贊頌龔自珍、梁?jiǎn)⒊鹊裙庖锏那百t的，我只是一位普普通通的教師，只愿意站在講臺(tái)上，把自己理解和欣賞的大真大美傳遞給學(xué)生，同時(shí)希望他們和我一起去探求更真更美的東西，所以，這兩句詩(shī)其實(shí)蘊(yùn)含著小姑娘對(duì)老師的巨大期待。
這種期待讓我惴惴不安，因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)期下來(lái)，我只有幾十個(gè)小時(shí)給他們。同時(shí)，我對(duì)他們有更多的期待，這種期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過(guò)他們對(duì)我的期待。正是這種對(duì)他們的期待，給我更大的壓力。
我期待他們尊重他人，心里裝著別人，所以，我必須在下課之后把黑板擦干凈，把電腦臺(tái)面清理干凈，把干凈整潔留給后面上課的老師，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的要求中，有一項(xiàng)就是下課后把垃圾清理干凈，把整潔留給后面繼續(xù)使用這個(gè)教室的同學(xué)。這是最基本的對(duì)他人的尊重。
我期待他們善良公正，理性思考，所以，我必須關(guān)心他們所關(guān)心的事情，必須有和他們一樣出于善良和公正之心的憤怒，但他們可以是憤青，而我必須止于憤怒，引領(lǐng)他們?nèi)ダ硇运伎肌?/p>
我期待他們不盲從，不迷信，敢懷疑，最大限度地保持心靈的自由，所以，我必須滿懷欣喜地接受不斷來(lái)自學(xué)生的問(wèn)詢和質(zhì)疑，同時(shí)領(lǐng)著他們一起去質(zhì)疑。上節(jié)課，我問(wèn)學(xué)生：“我們?yōu)樯兑^(guò)中秋節(jié)？”學(xué)生不假思索，異口同聲：“為了團(tuán)圓。”我笑，接著說(shuō)：“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)，安土重遷，絕大多數(shù)人天天窩在一起，看著都膩歪了，還求什么團(tuán)圓？”學(xué)生立刻不吱聲了，瞪著我。有反應(yīng)快的孩子立刻百度，說(shuō)中秋源于祭月。我再問(wèn)：“為啥要祭月？”大家說(shuō)什么的都有，我就笑，然后提醒他們要從與百姓的生產(chǎn)生活最切近的方面和最可愛(ài)的念頭去考慮，不但中秋節(jié)這樣，中國(guó)所有有著古老傳統(tǒng)的民俗都這樣。為什么要祭月呢？月亮的圓缺是劃分一年中月份的標(biāo)志，中國(guó)傳統(tǒng)歷法最初就是根據(jù)月亮的變化制定的。在劃分時(shí)令方面，太陽(yáng)不行，因?yàn)樘?yáng)幾乎天天一個(gè)樣，雖然影子會(huì)有變化，但變化太慢了，所以中國(guó)歷法干脆叫陰歷，沒(méi)法叫陽(yáng)歷。而歷法直接關(guān)乎農(nóng)事的安排，月亮還在酷暑時(shí)給莊稼帶去露水，所以要祭月。什么中秋的團(tuán)圓、端午的屈原愛(ài)國(guó)，七夕的乞巧，都是后人出于各種原因累加上去的.。然后，我再引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫鈿v史學(xué)中的層累、歷史記憶的建構(gòu)、選擇性失憶等等分析問(wèn)題的理論和方法。每每他們這樣被我牽著不斷思考時(shí)，我就特高興。但是，還有許多時(shí)候，是他們的疑問(wèn)我也不知道的，于是我們由師生變成同道，大家一起去探索。
這其實(shí)也是我對(duì)他們的期待，我希望他們一直有著探索和學(xué)習(xí)的興趣。我是教歷史的，一門(mén)歷史課，只能打開(kāi)一扇窄窄小小的門(mén)，教師只能把其中最重要、最精彩的一點(diǎn)點(diǎn)東西呈現(xiàn)給學(xué)生，更多的精彩是要通過(guò)課外學(xué)習(xí)獲得的。如果有了這種興趣和能力，以后不管從事什么工作，都將終身受益。
自從為人母之后，我就常說(shuō)，孩子給予我的東西，超過(guò)我給他的東西，是孩子一直在教我成長(zhǎng)。他教我寬容，給他成長(zhǎng)的空間，教我忍耐，給他犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，他還教我保持善良、天真、好奇之心，因?yàn)槲覍?duì)他有責(zé)任，有期待，所以愿意滿足他的期盼。自從為人師之后，學(xué)生給予我的東西，也超過(guò)我給予他們的東西。他們“但開(kāi)風(fēng)氣不為師”、“暗把金針度與人”的殷切期盼迫使我不斷學(xué)習(xí)，不斷修煉，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，因?yàn)槲抑溃业哪呐乱稽c(diǎn)點(diǎn)有違公平公正的做法、一點(diǎn)點(diǎn)缺少理性的言論，一點(diǎn)點(diǎn)敷衍了事的行為，一小篇胡謅的論文，學(xué)生都會(huì)看在眼里，記在心頭。我不知道自己的堅(jiān)持究竟會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生多大的影響，但是，當(dāng)我的學(xué)生也踏上講臺(tái)，說(shuō)希望當(dāng)我一樣的老師的時(shí)候，我確信，這種堅(jiān)持是值得的。
去年的此時(shí)此地，在第xx個(gè)教師節(jié)大會(huì)上，我的老師xx教授講述了他在哈佛大學(xué)東亞語(yǔ)言與文明系的墻上看到“斯文在茲”四個(gè)大字，這四個(gè)大字帶給他強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和心靈震撼。哈佛人的那種自信和擔(dān)當(dāng)，是對(duì)東亞研究的學(xué)術(shù)自信，更是傳統(tǒng)文人的道德?lián)?dāng)。我相信，我們xx師大的每一位老師，都會(huì)把人家寫(xiě)在墻上的“斯文在茲”這四個(gè)字銘刻在心里，帶著對(duì)學(xué)生如同對(duì)自家孩子一樣的期待，傳承文化，擔(dān)當(dāng)?shù)赖�。每一個(gè)學(xué)生都是好孩子，都可以成長(zhǎng)為我們期待的棟梁，只要我們這些為師者始終給予他們正面、積極、努力向上的力量。
謝謝！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
我是來(lái)自x中心小學(xué)的x，很榮幸能夠作為優(yōu)秀教師的代表在這里發(fā)言。借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，同時(shí)也與各位教師同仁做一次真誠(chéng)地交流。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。不經(jīng)意間，我已在教師崗位上工作了x個(gè)春秋�；厥鬃约鹤哌^(guò)的路，有成功，有失�。挥袣g樂(lè)，有痛苦；有自信，有彷徨……也許正因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣，我們的生活才豐富多彩，才值得我們?nèi)セ匚丁?/p>
xxxx年師范畢業(yè)后，我被分配到x鎮(zhèn)x小學(xué)工作，工作一年，大家對(duì)我的印象是綜合素質(zhì)一般。xx年我調(diào)至x中心小學(xué)工作，當(dāng)時(shí)的x中心小學(xué)是全鎮(zhèn)青年教師云集的地方，對(duì)于剛出道的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的成長(zhǎng)環(huán)境，為了提升自己的教學(xué)水平，我拜師學(xué)藝，把握每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)�？梢耘e一個(gè)例子，我深深地記得十年之前，揚(yáng)州的特級(jí)教師翟�？档轿覀儗W(xué)校來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)，計(jì)劃一天聽(tīng)6節(jié)課，當(dāng)時(shí)我們學(xué)校30歲以下的數(shù)學(xué)教師共10人，因?yàn)槲疑系恼n一般般，所以不在安排的名單之中。為了把握這次難得的與大師交流的機(jī)會(huì)，我私下找x說(shuō)情，x被我的誠(chéng)意打動(dòng)，愿意多聽(tīng)一節(jié)課。雖然這只是一次簡(jiǎn)短的交流，但x的教誨讓我銘記在心，成了我前行的動(dòng)力和勇氣。
xx年—xx年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不尋常的5年，我連續(xù)任教畢業(yè)班，并擔(dān)任班主任工作，其間，我所教的班級(jí)多次在教研室調(diào)研測(cè)試中成績(jī)優(yōu)良，所帶班級(jí)在鎮(zhèn)校級(jí)各項(xiàng)比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)，并有幸見(jiàn)證了我們x小學(xué)由b類學(xué)校進(jìn)軍為a類學(xué)校的輝煌。回頭看看這5年走過(guò)的路，有一種體驗(yàn)想和大家交流一下。首先說(shuō)說(shuō)xx年的那次江都說(shuō)課比賽，它是我第一次參加江都市級(jí)的比賽，所以我格外珍視，不但將說(shuō)課稿反復(fù)修改，而且背得滾瓜爛熟，功夫不負(fù)有心人，我獲得了一等獎(jiǎng)，這次比賽讓我明白了，機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦，一切皆有可能。xx年我有幸獲得了參加揚(yáng)州市百堂優(yōu)質(zhì)課比賽的機(jī)會(huì)，面對(duì)強(qiáng)手，我沒(méi)有退卻，毅然接受了挑戰(zhàn)。結(jié)果“鄉(xiāng)村版”的獨(dú)特教學(xué)設(shè)計(jì)得到了評(píng)委老師們的認(rèn)可，獲得了一等獎(jiǎng)。這次比賽讓我明白了機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的道理。
xx年起，我走進(jìn)了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子，擔(dān)任教科室主任，負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作。在工作中，我認(rèn)真有序地組織各項(xiàng)賽事、開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)、推進(jìn)課題研究，指導(dǎo)多人參賽獲獎(jiǎng)，多人文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。在校長(zhǎng)室的指引下、全體吳小人的努力下，學(xué)校教科研工作相繼被評(píng)為揚(yáng)州市“x”首批教科研示范校、揚(yáng)州市教科研優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、揚(yáng)州市優(yōu)秀教科室。在成就學(xué)校的同時(shí)我也成就了自己，近幾年，我在專業(yè)發(fā)展上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，先后獲得揚(yáng)州市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，揚(yáng)州市教育博客一等獎(jiǎng)；主持省“x”規(guī)劃課題3項(xiàng)；多次獲得“黃浦杯”征文、“教海探航”征文、“師陶杯”征文一、二等獎(jiǎng)，近幾年在省級(jí)以上雜志發(fā)表過(guò)二十多篇文章。在榮譽(yù)上相繼被評(píng)為江都區(qū)先進(jìn)工作者、揚(yáng)州市教科研標(biāo)兵、揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人，最近又有幸被評(píng)為揚(yáng)州市先進(jìn)工作者。
一顆種子的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，離不開(kāi)那片肥沃的土地，更離不開(kāi)辛勤園丁的培植�；赝约喝〉玫某煽�(jī)，第一個(gè)要說(shuō)的是感謝：感謝x鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，是你們重視x教育，在硬件上為我們打造了優(yōu)美的校園、購(gòu)置了現(xiàn)代化的'教學(xué)設(shè)備，在軟件上褒揚(yáng)市區(qū)級(jí)骨干教師，為我們加油鼓勁；第二個(gè)要說(shuō)的還是感謝，感謝以楊助理為首的x鎮(zhèn)教辦室領(lǐng)導(dǎo)，是你們呵護(hù)x青年教師們的成長(zhǎng)，是你們不斷鞭策我們前行；第三個(gè)要說(shuō)的仍然是感謝，感謝x中心小學(xué)這個(gè)積極向上的群體，可以說(shuō)任何一個(gè)吳小人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的真切關(guān)懷，離不開(kāi)同事們的大力支持。在此，向所有的人道一聲謝謝。
有人說(shuō)“眼光決定前景，心態(tài)決定命運(yùn)”，的確如此。我們不能患有近視行為，認(rèn)為自己職稱評(píng)上了，榮譽(yù)得到了，成為“名師”了，便自我滿足，不思進(jìn)取。心理學(xué)上“人的智能減退法則”告訴我們，人的智能有“上進(jìn)性和衰變性”的特點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)人的智能不斷運(yùn)用、不斷開(kāi)發(fā)時(shí)，人的智能會(huì)得到提升；當(dāng)一個(gè)人的智能長(zhǎng)期處于休眠狀態(tài)時(shí)，會(huì)自動(dòng)減弱。我提議我們?cè)谧乃衳教育人在未來(lái)的教育教學(xué)路上，擺脫庸俗瑣事的束縛，用心去經(jīng)營(yíng)課堂，善于創(chuàng)造性地工作，在實(shí)踐中努力提高自己、豐富自己，為x的教育事業(yè)盡心盡職，做出更大的貢獻(xiàn)！謝謝大家！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
又是一個(gè)草木豐盈的季節(jié)。伴著收獲的喜悅，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。今天，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中親臨我校和大家共度佳節(jié)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！在此，我謹(jǐn)代表城南友誼小學(xué)的全體師生，向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展一如既往的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)的每一位教師致以最崇高的敬意和節(jié)日的祝賀！
在全國(guó)上下隆重慶祝教師節(jié)之際，我們?yōu)閷W(xué)校各項(xiàng)工作取得的新發(fā)展，每教師取得的新成績(jī)感到由衷的高興和自豪！一年來(lái)，在縣教育局和教辦的正確指導(dǎo)下，在我們王校長(zhǎng)先進(jìn)理念的指引下，學(xué)校扎實(shí)內(nèi)涵發(fā)展，銳意教學(xué)改革，注重管理創(chuàng)新�！�165“課堂教學(xué)模式的實(shí)踐已見(jiàn)成效，省級(jí)國(guó)學(xué)課題的研究正穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)成績(jī)令人欣喜（一城三關(guān)我們絕對(duì)位居第一）；課外活動(dòng)異彩紛呈；教師隊(duì)伍的建設(shè)成績(jī)驕人（陵川縣108名名師中，崇文12名，其中我校就占了6名）。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的同時(shí)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。我們今天的學(xué)校，校風(fēng)正，教風(fēng)純，學(xué)風(fēng)濃，教師們愛(ài)崗敬業(yè)，追求卓越；學(xué)生們崇德睿智，快樂(lè)成長(zhǎng)。
這一切的一切，離不開(kāi)全體教師多年的春播夏耘，秋收冬藏；這一切的一切，都是全體教師不離不棄，堅(jiān)守這片凈土，攜手互助，用汗水和智慧贏得的！沒(méi)有在座的每一位教職員工的辛勤付出，就沒(méi)有我們學(xué)校蒸蒸日上的今天！我們的'教師才是學(xué)校永遠(yuǎn)的驕傲和永恒的財(cái)富！
老師們！因?yàn)橛心銈�，我們學(xué)校走過(guò)了堅(jiān)實(shí)的昨天；因?yàn)橛心銈�，我們學(xué)校擁有了殷實(shí)的今天；也正因?yàn)橛心銈�，我們才�?jiān)信學(xué)校會(huì)有更加輝煌的明天！我們一定能要辦成全縣最好的學(xué)校！這就是我們的希望和夢(mèng)想。相信在今后的日子里，我們都會(huì)懷揣夢(mèng)想，充滿激情，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)和諧，求真務(wù)實(shí)”的南小精神，以更加與時(shí)俱進(jìn)的工作姿態(tài)迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，以更開(kāi)放、更高效的工作力度創(chuàng)造學(xué)校更為美好的明天！
最后，再次祝愿大家節(jié)日快樂(lè)，一生平安，事業(yè)有成，闔家幸福！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
時(shí)光飛逝，每天都開(kāi)始著新的篇章。但金秋九月注定是屬于我們教師的節(jié)日，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)開(kāi)始耕耘的季節(jié)，是我們一代代老師以自己的辛勞送走一代代高三學(xué)子，收獲高考的喜悅；又迎來(lái)一代代高一新生，把新的希望播種。是我們老師把過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)連接起來(lái)，把希望與夢(mèng)想連接起來(lái)，我們無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”、“哺育祖國(guó)花朵的園丁”的光榮稱號(hào)。今天，在第33個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，讓我代表學(xué)校向所有的`教職員工道一聲：“老師們，節(jié)日快樂(lè)！”同時(shí)，也向你們致以崇高的敬意！
過(guò)去的一年，我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力，取得了豐碩的成果：學(xué)校相繼獲得“五好基層黨組織”、“綜治xx工作先進(jìn)單位”、“女職工建功立業(yè)標(biāo)兵崗”、“高中教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)（高中學(xué)校）二等獎(jiǎng)”、“高中學(xué)生籃球比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“xx區(qū)文明單位”等一系列光榮稱號(hào)，特別是順利通過(guò)了市級(jí)示范高中的督導(dǎo)評(píng)估。我們的老師也是八仙過(guò)海，各顯風(fēng)流：有劉xx同事獲得“省級(jí)優(yōu)秀工會(huì)工作者”光榮稱號(hào)、有李xx獲得“xx市師德標(biāo)兵”光榮稱號(hào)、有陳xx獲得市教育局黨組表彰的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)、有學(xué)校學(xué)校黨總支表彰的方群芳等十位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、有王xx等20為老師被推薦為年度考核優(yōu)秀、有鄭xx等十位老師獲得“十佳園丁”的稱號(hào)、有李xx等24位老師獲得“先進(jìn)教育工作者”的稱號(hào)、有黃xx等28位同事獲得“工會(huì)活動(dòng)積極分子”的稱號(hào)。
回首昨天，我們覺(jué)得付出，總有回報(bào)；奮斗今天，我們無(wú)怨無(wú)悔；展望明天，我們充滿希望。我們用自己的能量照亮著別人，我們也在成就著自己，我們學(xué)校經(jīng)過(guò)五十余年的發(fā)展到今天，站在市級(jí)示范高中的新起點(diǎn)、面對(duì)把七中辦成“xx市窗口學(xué)�！钡男履繕�(biāo)。我們要把過(guò)去的成績(jī)當(dāng)作基石，發(fā)揚(yáng)執(zhí)著進(jìn)取的精神，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，用我們的聰明才智共同把學(xué)校的辦學(xué)水平推向一個(gè)新的高度。
老師們，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；振興教育，全民有責(zé)。我們從事的是塑造人的靈魂的事業(yè)。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)映襯著四季晴雨。我真誠(chéng)的希望全體教師在新課改全面推進(jìn)、學(xué)校聲譽(yù)不斷提升的形勢(shì)下，能夠把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，以高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)塑造自己，引導(dǎo)他人，不負(fù)國(guó)家重托，不負(fù)家長(zhǎng)期望，不負(fù)學(xué)生敬意，真正做到讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生喜歡，讓社會(huì)滿意。
最后，我再次祝愿全體教師節(jié)日愉快，合家歡樂(lè)！謝謝大家！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿6
尊敬的各位、各位同仁：
大家下午好！
今天是個(gè)好日子，是我們自己的節(jié)日。所以首先祝我們自己節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，我作為一名教師，雖然談不上多么驕傲、自豪，但是倍感欣慰。因?yàn)閲?guó)家、社會(huì)沒(méi)有忘記我們這一努力工作、默默奉獻(xiàn)的群體。作為教師代表坐在這里慶祝，很高興，也非常激動(dòng)。此時(shí)此刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我的心情。
第一個(gè)詞是感謝。
我大學(xué)畢業(yè)后就分配在二中，轉(zhuǎn)眼間，站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有18個(gè)年頭了。18年來(lái)，我工作在二中，生活在二中，也成長(zhǎng)在二中。18年風(fēng)風(fēng)雨雨，青絲換白發(fā)，我逐漸成長(zhǎng)為一名合格的教師，懂得了更多的教書(shū)育人的道理。作為教師，對(duì)二中我有一種特殊的感情�；仡欁约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，回想自己取得了一些進(jìn)步，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，也是幸福的。借此機(jī)會(huì)我衷心地感謝學(xué)校，感謝的信任，感謝身邊很多陪我一路走來(lái)的同事的'支持，感謝學(xué)生對(duì)我的包容。
第二個(gè)詞是責(zé)任。
少年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我們的身上承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，稍不用心，就可能耽擱一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福，因此作為一名教師我倍感責(zé)任重大的，不敢半點(diǎn)懈怠。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。平時(shí)的教學(xué)工作中，我認(rèn)真鉆研教材寫(xiě)好，深入了解學(xué)生，積極引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，精講精練；在教育學(xué)生時(shí)，注重率先垂范，身教感染；作為一名學(xué)校的中層干部，我明確自己的工作職責(zé)，工作中不越位、不掉隊(duì)，站在全校工作大局層面上想問(wèn)題，在“干中學(xué)，在學(xué)中干”，努力做到“勤思會(huì)管”。
第三個(gè)詞是“學(xué)習(xí)”。
現(xiàn)在，社會(huì)對(duì)教育和教師的要求越來(lái)越高，教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展；只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。這些年來(lái)，我積極參加教科研，提升和發(fā)展自己，幾年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，閱讀了大量的教育和課程改革的理論，更新自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，多教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。
榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂(lè)，獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思。我將以此為新的起點(diǎn)，更踏實(shí)、更認(rèn)真、更有效地做好今后的工作，為二中的發(fā)展做己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，這次祝愿各位、同仁，家庭美滿，闔家幸福，萬(wàn)事如意；祝二中的明天會(huì)更好；祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上。
謝謝大家！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！
今年9月，我光榮的成為了一名高中數(shù)學(xué)老師。學(xué)校讓我?guī)蓚�(gè)班的數(shù)學(xué)，我心里暗自高興，心想，剛走上講臺(tái)就能帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。我一定要努力工作，教好我的學(xué)生。然而，醉后方知酒味濃，為師方知為師難。教學(xué)中有歡樂(lè)，但也有苦惱，比如那個(gè)曾經(jīng)讓我頭疼的學(xué)生。
覃艷是一三班的一個(gè)女生，不怎么愛(ài)說(shuō)話。九月份月考的時(shí)候她正好在我監(jiān)考的�？紙�(chǎng)。當(dāng)我從她身旁走過(guò)的時(shí)候，她非�；艔埖陌巡莞寮埐卦谠嚲硐旅�，我當(dāng)時(shí)想她難道是在作弊嗎？我很生氣的走到她跟前，拿到她的草稿紙，我看到上面寫(xiě)的秘密麻麻的字跡，原來(lái)她是在用考試的時(shí)間在跟她的姐姐寫(xiě)信，我當(dāng)時(shí)非常惱火：怎么能在考試的時(shí)候?qū)懶�？這樣的學(xué)生太不拿考試當(dāng)回事情了，我真想狠狠地批她一頓。但從她那惶恐的眼神里面我感覺(jué)到我不能這么沖動(dòng)。我遞給她一個(gè)眼神，告訴她在接下來(lái)的時(shí)間里認(rèn)真的完成試卷。
她的信中這樣寫(xiě)到：“因?yàn)橛羞^(guò)太多的失望，好像現(xiàn)在什么都無(wú)所謂了，只是怕爸媽罵。我覺(jué)得自己活得很累，這個(gè)世界真的不公平，又不是我們自己不想學(xué)習(xí)好，為什么我們和那些優(yōu)等生的差距就如此之大呢？連爸媽對(duì)我的態(tài)度也不好了，好像在我身上看不到希望一樣！真是欲哭無(wú)淚，我很無(wú)助，也很無(wú)奈……”
讀完她寫(xiě)的信，我的心突然沉重起來(lái)，這樣的學(xué)生到底該怎么樣教呢？考完后，覃艷主動(dòng)來(lái)找我，從她走進(jìn)辦公室里的神態(tài)我知道她很緊張。她的態(tài)度很好，誠(chéng)懇的向我認(rèn)錯(cuò)！我沒(méi)有批評(píng)她！相反，我跟她聊到了我的高中生活和大學(xué)生活。從她羨慕的眼神里面我得知：她也希望自己能成為一個(gè)好學(xué)生，她也希望自己能夠考上大學(xué)，她更希望得到我的幫助。慢慢的，我打開(kāi)了她的話匣子。從與她聊天的過(guò)程中我了解到，她其實(shí)是個(gè)很乖的學(xué)生，但是由于基礎(chǔ)太差，中考的時(shí)候才得了14分，盡管家境不好，但父母還是為她選擇了讀高中，不過(guò)，是擇校。
所以她幾乎沒(méi)有自信，上課經(jīng)常走神聽(tīng)不進(jìn)去講。我鼓勵(lì)她只要努力現(xiàn)實(shí)總會(huì)有所改善的。只要把心態(tài)放平，把心思都放在學(xué)習(xí)上總會(huì)有進(jìn)步的。她默默地點(diǎn)頭了。我給她提出一個(gè)要求，那就是每天都要到我的辦公室里面來(lái)做一個(gè)題目，她很樂(lè)意的`接受了這個(gè)要求。她走出辦公室的時(shí)候，我送給他一句話：“腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山可移�！蔽蚁雽W(xué)生這么信任我，主動(dòng)找我交談，這是一種莫大的幸福！我一定要幫助她進(jìn)步，于是每天在辦公室里面做完題目我都跟她詳細(xì)的講解一些初中她沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)，并且不時(shí)的鼓勵(lì)她。
從那以后，覃艷慢慢的開(kāi)朗起來(lái)了，她也不再像原來(lái)一樣躲避我了。期中考試中，她的數(shù)學(xué)成績(jī)前進(jìn)了5名，我真替她高興！這時(shí)的我深深的感受到：每一個(gè)學(xué)生都希望自己能夠?qū)W好，每一個(gè)學(xué)生都渴望自己能夠進(jìn)步，只要我們更加有耐心的幫助和指導(dǎo)他們，我們就可以看到她們臉上甜甜的微笑。
從教的這短短幾個(gè)月，我卻漸漸發(fā)現(xiàn)我已深深地愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)：每天談的最多的是我的學(xué)生，想的最多的是我的學(xué)生，時(shí)間給的最多的依然是我的學(xué)生，我已經(jīng)習(xí)慣性地睜開(kāi)雙眼就想到我的學(xué)生在做什么，我也習(xí)慣性地堅(jiān)持天天收看天氣預(yù)報(bào)，時(shí)刻不忘提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服。我漸漸地發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)成為我生活中的最重要的部分……
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我能作為教師代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫囊磺谐煽?jī)，都與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開(kāi)的，所以，請(qǐng)?jiān)试S我代表受表彰的老師們向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福！
回想過(guò)去的一年，忙碌又充實(shí)，累并快樂(lè)著。在趙書(shū)記和邱院長(zhǎng)等院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全院上下精神飽滿、斗志昂揚(yáng)，我們?nèi)〉靡豁?xiàng)又一項(xiàng)了不起的成績(jī)，作為自電學(xué)院這個(gè)和諧大家庭的一份子，我既感到驕傲和自豪，又倍感責(zé)任，倍添動(dòng)力。
首先，作為一名普通的專業(yè)課老師，我始終有著強(qiáng)烈的責(zé)任感�！墩撜Z(yǔ)》有言：“其身正，不令而行”，教師對(duì)學(xué)生不僅是言傳，更是身教，只有以德立身、以身作則，學(xué)生方能以師為鏡。我始終以“教好每一節(jié)課、教好每一個(gè)學(xué)生”為自己的根本目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n、用心教課、細(xì)致批改每一份作業(yè)和課堂筆記，盡職盡責(zé)地完成教師的本職工作。為了提升自己的教學(xué)技能，我參加了學(xué)校組織的青年教師講課比賽，取得全校第二名的成績(jī)，并順利進(jìn)入全省講課比賽復(fù)賽階段。為了提升自己的實(shí)踐技能，我加入了智能車(chē)團(tuán)隊(duì)，20xx年我們團(tuán)隊(duì)取得了3個(gè)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、7個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
其次，作為一名基層管理者，我積極參加學(xué)院的各類會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，努力完成學(xué)院交派的每一項(xiàng)任務(wù)。為了更好地進(jìn)行工程教育背景下的人才培養(yǎng)，我們多次外出學(xué)習(xí)、調(diào)研，順利完成了20 xx版專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂工作。在師資力量有限、教學(xué)任務(wù)比較重的客觀情況下，我們依然創(chuàng)造條件鼓勵(lì)老師“走出去、學(xué)進(jìn)來(lái)”，積極申報(bào)各類教學(xué)項(xiàng)目和社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目。
第三，作為一名考研班主任，我不斷加深對(duì)“仁愛(ài)教育”的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。在考研班開(kāi)班儀式上，我真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生講述優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)甚至是自己身上所發(fā)生的一些往事，給學(xué)生種下一顆希望的種子。在“每月一題”主題班會(huì)活動(dòng)中，我們開(kāi)展“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，你唱我跳，你喊我跑，一家人其樂(lè)融融；
我們還舉行了“百日誓師”活動(dòng)，群情激昂，學(xué)長(zhǎng)們錄制加油視頻鼓勵(lì)大家堅(jiān)持堅(jiān)韌。愛(ài)是雙向的，也是流動(dòng)的，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我嗓子說(shuō)不出話來(lái)，會(huì)在我的辦公桌上放上蜂蜜；
看見(jiàn)我晚上加班還沒(méi)有回家，會(huì)偷偷給我買(mǎi)好晚餐。大家會(huì)在彷徨無(wú)助的時(shí)候找我傾訴；
會(huì)大聲地對(duì)我說(shuō)：何老師，我們愛(ài)你；
會(huì)在考得不好的時(shí)候哭著給我打電話說(shuō)：對(duì)不起……我想，這應(yīng)該就是最好的師生關(guān)系，我不僅要愛(ài)自己的學(xué)生，更要教會(huì)學(xué)生愛(ài)與尊重，為此，我還特意學(xué)了心理學(xué)，并考取了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師證書(shū)。
回顧一年的'工作，我得到了太多的關(guān)心和幫助。在準(zhǔn)備講課比賽期間，李書(shū)記幫我聯(lián)系錄課團(tuán)隊(duì)，刁院長(zhǎng)、李正平老師不斷幫我改進(jìn)教學(xué)錄像，劉建華老師給我認(rèn)真講述“我們所做的一切都是為了學(xué)生發(fā)展”的初衷，周海玲老師和呂劍老師更是主動(dòng)幫我分擔(dān)了一些工作任務(wù)，還有我可愛(ài)的學(xué)生們，自愿犧牲周末休息時(shí)間和考試復(fù)習(xí)時(shí)間陪我練課、錄課。趙書(shū)記、邱院長(zhǎng)等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考研班也傾注了大量的關(guān)愛(ài)，大到教室環(huán)境改善，小到考試用具準(zhǔn)備，讓我這個(gè)班主任覺(jué)得唯有更加盡心盡責(zé)才能對(duì)得起這份信任與關(guān)愛(ài)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和親愛(ài)的同學(xué)們表示衷心的感謝。
最后，我還想對(duì)同學(xué)們說(shuō)幾句話：人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。第二種方式是像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為最美麗的風(fēng)景，這應(yīng)該是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；
教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚?/p>
教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；
教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與。在這里，我代表全院老師向領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們鄭重承諾，我們一定會(huì)以高尚的人格感染人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人，成就學(xué)生的同時(shí)也成就自己的職業(yè)理想。
謝謝大家！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿9
老師們：
大家下午好！
首先請(qǐng)我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨！從1985年至今，這32個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重、理解與關(guān)懷的目光投向了我們?nèi)嗣窠處�。今天，我們隆重集�?huì)，熱烈慶祝自己的節(jié)日，并表彰在教育陣地上堅(jiān)守30年多年的優(yōu)秀教師，授予他們“紅燭獎(jiǎng)”。在此，我首先代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，向全校教職工及退休教師致以節(jié)日的問(wèn)候，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！向關(guān)心、支持我校建設(shè)與發(fā)展的雁塔區(qū)政府、教育局、航天六院的各位領(lǐng)導(dǎo)和航天六院各兄弟單位的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
從x年至今，航天中學(xué)全體教職工航天精神不丟，航天情節(jié)永在，以高昂的斗志，以愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)為雁塔教育增光添彩。在區(qū)委區(qū)政府和局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全校上下同心同德，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，加速提升辦學(xué)條件，全力打造辦學(xué)特色�；仡欉^(guò)去的一學(xué)年，我校以高分順利通過(guò)了陜西省示范高中的評(píng)估初驗(yàn)。學(xué)校在校園文化建設(shè)、教育教學(xué)改革、教師專業(yè)成長(zhǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)合格公民、大學(xué)區(qū)改革和名校帶動(dòng)工程等方面都取得顯著的成績(jī)。
我校x年中高考再創(chuàng)佳績(jī)：x年我校中考680分以上3人，最高分698分，600分以上所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于西安市平均水平。高考一本上線187人，一本上線率61%，二本上線292人，二本上線率95.4%，最高分654分，600分以上20人，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度肯定。學(xué)校被中國(guó)教育學(xué)會(huì)授予“優(yōu)秀學(xué)校文化研究基地”，榮獲全國(guó)首批足球特色學(xué)校、西安市素質(zhì)教育示范校、西安市教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、西安市消防安全先進(jìn)單位、西安市廉政示范校、西安市大學(xué)區(qū)管理制先進(jìn)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，我校的.大學(xué)區(qū)工作被大型教育紀(jì)錄片《正道》取景拍攝，今年5月9日—10日已在央視記錄頻道黃金時(shí)段播出。
學(xué)校連續(xù)五年在雁塔區(qū)教育局直屬中小學(xué)目標(biāo)管理考核中獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)。我校李鵬老師被列為陜西省學(xué)科帶頭人候選人，張雪芹老師被評(píng)為陜西省教學(xué)能手，楊麗等4位老師被評(píng)為西安市教學(xué)能手，付小靜老師的課榮獲教育部?jī)?yōu)秀課例，韓琰等3位老師的課被評(píng)為陜西省“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)秀課例，3位老師榮獲省“基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用名師”稱號(hào)。我校的名師隊(duì)伍進(jìn)一步壯大，現(xiàn)有陜西省特級(jí)教師1名，正高級(jí)教師1名，陜西省學(xué)科帶頭人及培養(yǎng)人2名，陜西省教學(xué)能手7名，西安市教學(xué)能手20名，初步形成了專家型教師團(tuán)隊(duì)。
老師們，過(guò)去的成績(jī)是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力。新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，我們要把立德樹(shù)人、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感放在工作的首位。學(xué)校將以迎接陜西省示范高中評(píng)估復(fù)驗(yàn)為抓手，著力提升學(xué)校辦學(xué)軟實(shí)力；深入推進(jìn)精細(xì)化管理和內(nèi)涵式發(fā)展，全面細(xì)化工作流程，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和要求；強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革；在精內(nèi)涵，創(chuàng)特色上下功夫，努力使學(xué)校規(guī)范有特色，教師優(yōu)秀有特點(diǎn)，學(xué)生合格有特長(zhǎng)，不斷提升學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，努力把航天中學(xué)打造成設(shè)施一流、師資一流、質(zhì)量一流的西安市名校。
面對(duì)這更加富有挑戰(zhàn)性的一學(xué)年，我們每一位航中人都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，樹(shù)立“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來(lái)”的理念，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)航天人特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)的航天精神，不斷提高師德修養(yǎng)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。我們要向受表章的29位30年以上教齡的老教師學(xué)習(xí)，凝聚起航中發(fā)展的“正能量”，同心同德，以更加強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)履行職責(zé)，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度搶抓機(jī)遇，攻堅(jiān)克難，共同開(kāi)創(chuàng)航中更加美好的未來(lái)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，再次衷心感謝您對(duì)航天中學(xué)一如既往的關(guān)愛(ài)和支持！作為航天中學(xué)的校長(zhǎng)，我有信心，有能力，帶領(lǐng)老師們牢記教書(shū)育人的責(zé)任與使命，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，再創(chuàng)航天中學(xué)發(fā)展的新輝煌，再為雁塔教育，再為航天子女培養(yǎng)譜寫(xiě)新的篇章。
最后，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康，桃李滿天下！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿10
尊敬的，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，更享受著新校園帶給我們的溫馨濃郁的藝術(shù)氣息，如約而至。我非常榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與老師和可愛(ài)的同學(xué)們一同分享教師節(jié)的快樂(lè)。謝謝你們——可親可敬的；謝謝你們——可心可愛(ài)的同學(xué)。
相信好多老師有著與我相同的感受�；赝砗蟮慕虊�，有痛楚，有欣喜，有焦慮，有滿足，其實(shí)更多的是滿滿的感恩和充實(shí)。特別是在藝術(shù)學(xué)校里，濃厚的藝術(shù)氛圍、良好的教育環(huán)境、眾多的優(yōu)秀愛(ài)崗敬業(yè)的同事、一批批有志活潑好學(xué)的孩子們，做一名藝校的老師，我光榮，我慶幸，我幸福，我更驕傲。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。世上少有這樣的職業(yè)，與國(guó)家民族的興旺發(fā)達(dá)息息相關(guān)，與千萬(wàn)家庭的幸福夢(mèng)想緊緊相連。世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅(jiān)守和奉獻(xiàn)去成就。于是，日復(fù)一日的三尺講臺(tái)上就有了師生心與心的對(duì)話，有了知識(shí)海洋里的師生相攜一同遨游，有了藝術(shù)道路上手把手的傳授，有了收獲的頒獎(jiǎng)臺(tái)上無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲經(jīng)久不息……
老師們，教師是種職業(yè)，把它當(dāng)作事業(yè)和理想了，你會(huì)不斷的激勵(lì)自己去挑戰(zhàn)、去完善，孩子們求知的眼神就會(huì)化為無(wú)窮的力量和信心，再多的困難，你也會(huì)勇敢面對(duì)，悉心解決，而且樂(lè)此不疲。人們都說(shuō)教師是偉大的，他們?nèi)紵约�，成就他人。我說(shuō)，教師也是平凡的，普通的，他們一樣有血有肉有感情有需要。教師不是春蠶不是蠟燭只消耗自己，更要做火炬做大樹(shù)，點(diǎn)燃學(xué)生的'同時(shí)，自己也一同成長(zhǎng)。老師們，送走了上屆高三的同學(xué)，我們高興的迎來(lái)了這么多的高一新生，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)，我們更要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以飽滿的熱情、踏實(shí)的作風(fēng)、投入新的教學(xué)生活，在學(xué)習(xí)工作生活中體驗(yàn)快樂(lè)、自信和成功。
言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血撒杏壇。這是我們作為老師的教育信念。冰心這樣說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花�！毕嘈盼覀兯囆５睦蠋煻紩�(huì)如此。
同學(xué)們，青春風(fēng)華茂，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。你們選擇了藝校，就選擇了拼搏和進(jìn)取，就選擇了通往神圣高雅的藝術(shù)殿堂路上要不斷的努力再努力。
最后，祝全體老師們教師節(jié)快樂(lè)！合家幸福！
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！學(xué)業(yè)有成！
祝我們美麗的學(xué)校培養(yǎng)出一批又一批的藝術(shù)人才！
謝謝大家！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。在這里我用最純真，最真摯，最熱烈的心祝所有的教師節(jié)日快樂(lè)。今天我能作為教師代表發(fā)言，感到非常榮幸！今年是我工作的第24個(gè)年頭，20多年如一日扎根xx教學(xué)第一線，有xx年的班主任經(jīng)歷。
作為班主任，我時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。我經(jīng)常勉勵(lì)自己“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。讓學(xué)生從小接受愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨教育。xx鄉(xiāng)自古以來(lái)就是一片人杰地靈的寶地，既有以無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命精神為核心的紅色文化；也有古樸純真、美侖美奐的自然生態(tài)文化，xx縣xx鄉(xiāng)北張村是有名的紅色村莊，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的基地。我每年都帶著班級(jí)學(xué)生利用清明節(jié)或者實(shí)踐活動(dòng)課去北張村祭奠先烈，讓學(xué)生了解那段腥風(fēng)血雨的歲月，珍惜今天的幸福生活。
教育不是犧牲，而是享受。我在三尺講臺(tái)上常常能夠享受到教育者獨(dú)有的快樂(lè)與幸福，孩子們的每一份作業(yè)，我都像欣賞一幅作品一樣去看待，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，自己總會(huì)綻放欣慰的笑容。作為一名鄉(xiāng)村教師我熱愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)自己的崗位，心甘情愿把平凡的小事做得精致而美麗，把簡(jiǎn)單的事長(zhǎng)久反復(fù)的做下去！上一學(xué)年我擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任，從事語(yǔ)文，道德與法治，傳統(tǒng)文化等學(xué)科的教學(xué)。三年級(jí)是一個(gè)過(guò)度年紀(jì)，很多孩子面對(duì)考試科目的增多，開(kāi)學(xué)初總會(huì)出現(xiàn)顧此失彼，手忙腳亂的狀態(tài)，因此我關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活；我懂得，師德之魂在于“愛(ài)”，班主任在威嚴(yán)之外還要有一顆慈母般的愛(ài)心�！霸囈辉嚕隳苄小薄澳闾袅�，為你點(diǎn)贊！”是我對(duì)學(xué)生說(shuō)得最多的幾句話。我們班有5個(gè)離家比較遠(yuǎn)的孩子早晨早早乘車(chē)來(lái)學(xué)校，吃飯午休都不如在家方便，我就利用中午在學(xué)校的時(shí)間把他們幾個(gè)叫到辦公室，鋪上地墊讓他們稍微午休一會(huì)，有時(shí)候把家里孩子的零食帶來(lái)用獎(jiǎng)勵(lì)的方式分給學(xué)生們吃，讓他們感受到老師發(fā)自內(nèi)心的善意。午飯后我總會(huì)去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，問(wèn)問(wèn)他們的午餐情況，等靜校鈴聲響后，督促孩子們抓緊休息，安頓完后，我才會(huì)離開(kāi)教室。平時(shí)注意積極和家長(zhǎng)溝通，利用微信或者家訪等手段及時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子在家表現(xiàn)，反應(yīng)孩子在校情況。利用課間和我們班的任課老師交流，溝通，在我們的共同努力下，我們班的學(xué)習(xí)氛圍特別濃厚，孩子們都比著學(xué)，賽著學(xué)，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
作為一名教師，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的`優(yōu)缺點(diǎn)，不斷為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，在教學(xué)中盡量做到“因材施教”，我在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到少而精，不做過(guò)多的機(jī)械的重復(fù)性練習(xí)，減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并且作業(yè)要求做到有針對(duì)性，有層次性。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
付出總有回報(bào)，通過(guò)一年的努力，我和王xx，王xx老師任教的三年級(jí)二班在期末考試中語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三學(xué)科在xx個(gè)評(píng)比班級(jí)中分別取得了兩個(gè)第一，一個(gè)第二的好成績(jī)。
作為教育工作者，我經(jīng)常用這句話提醒自己：如果我是孩子，如果是我的孩子！隨著年齡的增長(zhǎng)，我的心態(tài)越來(lái)越平和，我享受我的教育工作，我覺(jué)得我是一個(gè)幸福的老師，我要把這份幸福傳遞下去。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上共同努力，經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，守得住繁華，扛得起責(zé)任，洗盡鉛華始見(jiàn)金，褪去浮華歸本真！再次祝大家節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
金風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們?nèi)＝處煔g聚一堂，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織在一起的節(jié)日——第xx個(gè)教師節(jié)。作為一名普通的一線教師，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校獲獎(jiǎng)教師，向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！同時(shí)，向耕耘在教學(xué)第一線的教師致以崇高的敬意，祝愿所有教師的節(jié)日快樂(lè)！
懷著對(duì)太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的'熱切向往，抱著對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我們?cè)诖笄f子小學(xué)這方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我們遠(yuǎn)離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風(fēng)白云做伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。三尺講臺(tái)、一塊黑板、一個(gè)鼠標(biāo)，就是我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖。伴隨著鼠標(biāo)點(diǎn)擊的節(jié)奏和粉筆發(fā)出的美妙旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用心靈去歌唱，用真誠(chéng)去追求夢(mèng)想。正因?yàn)槿５慕處焸冊(cè)诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵，我們的事業(yè)才會(huì)生機(jī)勃勃、蒸蒸日上；
正因?yàn)槿５慕處焸兡_踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，燦爛輝煌！作為一名青年教師，我越來(lái)越深刻的感受到一支積極進(jìn)取，和諧凝聚的團(tuán)隊(duì)是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動(dòng)力和源泉。學(xué)校樹(shù)立了教學(xué)質(zhì)量的生命意識(shí)帶動(dòng)全校教師的專業(yè)發(fā)展，促成了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)校多維教育管理的調(diào)控下，增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，提高教學(xué)成績(jī)。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家、社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！笔前�！讓我們做葉的事業(yè)吧！呵護(hù)紅花，播撒希望。“耿耿園丁意，拳拳育人心�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護(hù)純真；
用智慧孕育成長(zhǎng)；
用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！�
老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)，譜寫(xiě)下莊小教育事業(yè)的華麗樂(lè)章。
最后，衷心的祝愿各位老師工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿13
尊敬的各位老師：
大家晚上好！金風(fēng)送爽，瓜果飄香，不知不覺(jué)中炎熱而富有意義的八月已與我們漸行漸遠(yuǎn)，詩(shī)意而多彩的九月也匆匆而至。xxxx年xx月，是xx教育改革發(fā)展中值得銘記的一個(gè)時(shí)段，是xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展史上濃墨重彩的開(kāi)端。為適應(yīng)新區(qū)發(fā)展，進(jìn)一步解決xx區(qū)基礎(chǔ)教育大班額難題，xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校在政府和社會(huì)各界的關(guān)懷下如期開(kāi)學(xué)。學(xué)校現(xiàn)已招收1500多名學(xué)生，調(diào)入101個(gè)懷揣夢(mèng)想、博學(xué)多識(shí)、德才兼?zhèn)�、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，這是xx的大事，也是xx的幸事。這一大批優(yōu)秀的教師，就是xx學(xué)校未來(lái)發(fā)展的無(wú)盡財(cái)富。今天，我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)，并以我個(gè)人的名義向老師們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意。祝老師們身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利、闔家幸福！
老師們，教育部今年把教師節(jié)的主題確定為：“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”。旨在勉勵(lì)我們所有的教師修德修能，用自己高尚的道德去教育學(xué)生，用自己淵博的知識(shí)去塑造學(xué)生，使教育達(dá)到立德樹(shù)人的終極目的�！抖Y記》說(shuō)，“博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，是謂君子”，君子的標(biāo)準(zhǔn)就是我們追求的教育的標(biāo)準(zhǔn)，博聞敦善，也是我們自己修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。老師們，追求高尚的道德，向我們身邊的典型學(xué)習(xí)，見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯，見(jiàn)賢思齊，錘煉師德，用我們個(gè)人品格的'魅力，為我們的學(xué)生上好人生的第一課，為xx學(xué)校的教育留下精彩的第一筆！
老師們，用心力完成的事業(yè)都是清苦的！教師的職業(yè)尤其如此！但我要說(shuō)我們要做陽(yáng)光而又幸福的老師！
首先，我們要保持陽(yáng)光而健康的心態(tài)！始終用積極的眼光看待問(wèn)題，始終用欣賞的眼光看待自己！始終用對(duì)待花朵的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，始終將信任的目光投給你的伙伴，始終將最美的一面展示給你的家人！學(xué)校因?yàn)槟愕奈⑿Χ鴪F(tuán)結(jié)，家庭因?yàn)槟愕奈⑿Χ湍�！xx因?yàn)槟愕奈⑿Χl(fā)展，你的人生也必將因?yàn)槟愕奈⑿Χ映霾剩?/p>
其二，我們必須保持健康的生活方式！工作很重要，我們的健康也很重要！我們不想因?yàn)楣ぷ鞫鴤α私】�，也不想因�(yàn)椴唤】刀⒄`了工作！工作要高效率，才能騰出空來(lái)享受生活的慢節(jié)奏！我們要有主動(dòng)鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，早睡早起，按時(shí)休息，注重高雅的休閑方式！累了就歇歇腳，養(yǎng)足了精神咱們才能“擼起袖子加油干”。
其三，我們必須時(shí)刻記得豐富自己，讓閱讀變成我們的習(xí)慣！“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！薄案褂性�(shī)書(shū)氣自華�！弊x書(shū)應(yīng)是我們安身立命之本。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，讀書(shū)和旅行，身體和靈魂總有一個(gè)要在路上！這不是裝點(diǎn)，因?yàn)槲覀兪腔A(chǔ)教育，因?yàn)槲覀兪抢蠋�。在教師博覽群書(shū)的引領(lǐng)下，學(xué)生才能博覽群書(shū)，才能盡享暢游書(shū)海，才能體悟人生的真諦。
其四，要記得“愛(ài)是教育的靈魂”。我們要愛(ài)自己的學(xué)生，做學(xué)生未來(lái)幸福的引路人。教育是影響、是熏陶、是感動(dòng)、是傳承！正如德國(guó)著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯所說(shuō)：“真正的教育是用一棵樹(shù)去搖動(dòng)另一棵樹(shù)，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂�！蔽覀円Τ蔀閷W(xué)生生命中的貴人！只有真情才能換來(lái)真情，愛(ài)的付出才會(huì)換來(lái)愛(ài)的回報(bào)！桃李不言，下自成蹊，看山花爛漫，桃李芬芳，那才是為師者滿滿的幸福！
親愛(ài)的老師們！“做好老師，是每一位老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題，也是每一位老師的理想和追求。好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋，各顯身手，但有一些共同的，必不可少的特質(zhì)，那就是要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心�！彼�，作為全新的xx人，讓我們用自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)，高尚的情操，共同的理想信念，來(lái)揭開(kāi)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校真情而華麗的篇章，為xx教育添上錦繡的一筆。最后，再次祝愿老師們節(jié)日愉快，身體健康、工作如意、闔家幸福！
謝謝！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家節(jié)日好！
我是XXX，來(lái)自XX市XX中學(xué)。一名有三十年教齡的語(yǔ)文教師，一個(gè)一直奮戰(zhàn)于班主任陣地的老班主任。很高興在今天這個(gè)美麗的日子里，當(dāng)全社會(huì)都把掌聲、祝福送給老師時(shí)，我能夠作為千千萬(wàn)萬(wàn)一線老師的代表站在這里，站在這個(gè)光榮而特殊的講壇，向大家表達(dá)我們的感謝與銘記，成長(zhǎng)與思考。
時(shí)間是神奇的魔法師，它可以帶走很多，改變很多，也可以定格和貫通很多東西。
三十五年前的今天，那是新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)，我曾作為全校同學(xué)的代表，在隆重的慶典上向我們親愛(ài)的老師獻(xiàn)上最美好的祝福。那年的我剛進(jìn)高三，十七八歲，有著那個(gè)年代的人共有的對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬和躍躍欲試，有著對(duì)文學(xué)的不可救藥的癡迷、對(duì)純凈校園的與生俱來(lái)的眷戀歡喜，因此畢業(yè)時(shí)毅然選擇了師范大學(xué)，選擇了中文系。
二十年前的今天，我因獲評(píng)“XX市優(yōu)秀教師”而在這里領(lǐng)獎(jiǎng)；八年前的今天，作為“九芝優(yōu)秀班主任”的代表，我也曾站在這里向全體嘉賓匯報(bào)心聲；而今已年過(guò)半百的我再一次站在這里，是因?yàn)椤叭吮?yōu)秀名師工作室團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”，是因?yàn)槲易钣H愛(ài)的團(tuán)隊(duì)——“XX市德育名師工作室”。我知道，工作室有不少學(xué)員因?yàn)樽约旱某鲱惏屋徒裉煲瞾?lái)到了這里，我特別驕傲和欣慰，祝賀你們！謝謝你們！也祝賀在座的每一位獲獎(jiǎng)的老師！
由昔日為老師獻(xiàn)上祝福的學(xué)生到被一屆屆學(xué)生祝福的老師，由個(gè)人榮譽(yù)到身后有一個(gè)能打硬仗、注重研究、不斷創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，我想，我所走過(guò)的軌跡，既昭示著自己的教育生命在一點(diǎn)點(diǎn)走向成熟，也啟迪著我，啟迪著我們應(yīng)當(dāng)不斷追問(wèn)自己，當(dāng)生命的年輪一圈圈劃過(guò)，當(dāng)茫然無(wú)措變得駕輕就熟，當(dāng)世界變幻，當(dāng)物質(zhì)的大潮如洪波涌來(lái)，作為一名人民教師，應(yīng)如何牢記自己的教育初心，如何警惕慣性和惰性的泥淖，如何保持永不衰竭的好奇心，如何不斷學(xué)習(xí)不斷探索，如何為自己找到一直努力、一直向上生長(zhǎng)的狀態(tài)和方式！
我想，答案可以風(fēng)格各異，底色卻應(yīng)始終如一。它是什么？它是每個(gè)教育人心底最美的情愫，是我們對(duì)教育矢志不渝的`熱愛(ài)和忠誠(chéng)！它是你立足方寸卻視教書(shū)育人為天職和使命，是你俯身瑣碎卻始終手握馨香、心中有光。是啊，不管時(shí)光如何變遷，愛(ài)是為師者最動(dòng)人最高貴的姿態(tài)，也是我們最應(yīng)該珍惜、呵護(hù)、傳承的純粹質(zhì)樸的情懷。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！比缤暌粯�，從今天凌晨開(kāi)始，我收到來(lái)自世界各地的問(wèn)候和祝福，他們置身于不同的時(shí)區(qū)和空間，處在不同的年齡層次，從事著不同的職業(yè)，擁有不同的身份，但他們都有一個(gè)共同的名字，他們都是我的孩子，是我寫(xiě)給世界的最用心也最善意的詩(shī)！
我常想，老師這個(gè)職業(yè)的最大好處在于，站在已經(jīng)發(fā)生的任意一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，都可以比別人更能看到過(guò)去，連接未來(lái)，更能見(jiàn)證生命的蛻變、成長(zhǎng)與成熟，體察成長(zhǎng)的艱辛不易與美妙無(wú)比，我想這是我們突破疆界、變得闊達(dá)的理想方式，更是我們堅(jiān)守初心、不斷前行的動(dòng)力。
最后，再次衷心祝愿各位身體健康、工作順利、節(jié)日快樂(lè)！
謝謝大家！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今天是我第二次在學(xué)校教師節(jié)表彰大會(huì)上接受師德標(biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì)，心情非常激動(dòng)。20xx年我曾第一次獲得學(xué)校師德標(biāo)兵的表彰，十一年后，在我即將退休，將要離開(kāi)我曾工作和奮斗幾十年的教學(xué)崗位的時(shí)候，學(xué)校又再次給了我?guī)煹聵?biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，這為我三十五年的教師生涯畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此，我向這些年來(lái)支持與幫助我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)們致以深深的感謝！
在高校從教三十余年，我也從一個(gè)青年教師逐步成長(zhǎng)為教授、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教育部?jī)x器類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)兩屆委員，為我校測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和科技實(shí)踐能力的提高做了一些力所能及的工作，也取得了一些成績(jī)，這是讓我感到欣慰的。但是，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展，隨著學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的不斷變化，隨著學(xué)校提出“三個(gè)一流”的建設(shè)目標(biāo)，以及國(guó)家正在實(shí)施的工程教育專業(yè)認(rèn)證計(jì)劃，我也深深地感到我們還有很多不足，還有太多的工作要做，我們的人才培養(yǎng)體系和教學(xué)管理、監(jiān)督與保障體系還很不完善，還需要從理念上、思想上和建設(shè)思路上進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確努力方向，制定相關(guān)計(jì)劃并付諸于實(shí)踐。
高校最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為國(guó)家和社會(huì)輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才。因此，在教學(xué)和人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，需要我們的每一位教師在進(jìn)行知識(shí)教育的同時(shí)，也應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育，從國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，民族賦予的責(zé)任以及父母的殷切希望等各個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。用發(fā)自內(nèi)心的.關(guān)愛(ài)去感染學(xué)生，用自己的敬業(yè)精神去影響學(xué)生，用實(shí)際的行動(dòng)去幫助學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，教育學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和學(xué)習(xí)熱情，組織和幫助學(xué)生積極參加到各種課程學(xué)習(xí)和科技實(shí)踐活動(dòng)中去。在此，希望學(xué)校加大對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的正面引導(dǎo)和教育力度，在課程與實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，建立完整的思想教育和綜合素質(zhì)教育體系，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才。
我認(rèn)為目前的人才培養(yǎng)方案距離能夠達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有很多需要改進(jìn)和完善的工作，我們的課程教學(xué)內(nèi)容中普遍存在著注重理論知識(shí)講授，缺乏工程知識(shí)教育和與非技術(shù)要素相關(guān)的內(nèi)容介紹，知識(shí)教育與工程教育和綜合素質(zhì)教育脫節(jié)的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。這與我們多年開(kāi)只注重課堂理論教學(xué)質(zhì)量，不注重把工程知識(shí)、解決復(fù)雜工程問(wèn)題的方法介紹和與非技術(shù)要素相關(guān)的教育環(huán)節(jié)和內(nèi)容引入課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，使學(xué)生失去了很多可以得到多方面知識(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，浪費(fèi)了寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間。同時(shí)，也使得我們部分教師，特別是青年教師在所授課程中對(duì)自己要求不高，授課時(shí)照本宣科，缺乏新意，枯燥無(wú)味、吸引不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，影響了教學(xué)質(zhì)量。同樣，對(duì)于我們的老師而言，也不注重自身的知識(shí)擴(kuò)展和深入，自己也缺乏對(duì)解決復(fù)雜工程問(wèn)題方法的研究，以及對(duì)非技術(shù)要素的理解，自身的發(fā)展也受到了不同程度的影響。在此，建議學(xué)校從每一門(mén)課，特別是專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)大綱入手，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的講解、對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題解決方法的介紹，以及與非技術(shù)要素相關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明和能力的培養(yǎng)，認(rèn)真做好課程規(guī)劃，保證課程實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)條件，提高教師的授課水平，切切實(shí)實(shí)的提高每一門(mén)課的教學(xué)質(zhì)量，使之達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求，這才是從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
我從多年的教師生涯中深深的體會(huì)到，一個(gè)好的教師不但課要講的好，能夠把正確的知識(shí)講授給學(xué)生。也應(yīng)該是一個(gè)懂得學(xué)生心理活動(dòng)的心理學(xué)家，要能夠針對(duì)學(xué)生在不同時(shí)期出現(xiàn)的心理變化和問(wèn)題，針對(duì)性設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，采用多種教育教學(xué)方法以達(dá)到最好的培養(yǎng)效果。這就需要我們特別注意觀察和了解學(xué)生的心理活動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，要走到學(xué)生中去，和學(xué)生多接觸、多交流，通過(guò)課堂正面教育、課外討論研究等不同形式，從知識(shí)學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練、就業(yè)觀念、戀愛(ài)家庭、團(tuán)隊(duì)合作、待人處事等多個(gè)方面，注意用自己的成功與失敗的經(jīng)歷，引導(dǎo)教育學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)人生，如何樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹(shù)立奮斗目標(biāo)，成為了學(xué)生信賴的老師和朋友。并以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育和影響學(xué)生，使這些同學(xué)不但能夠提高專業(yè)知識(shí)水平，還能提高思想認(rèn)識(shí)水平，學(xué)會(huì)正確對(duì)待和處理各種問(wèn)題，在知識(shí)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)等方面有明顯的進(jìn)步與提高。
著名教育家陶行知先生有一句名言：“學(xué)高為師，德高為范”，作為一名高校教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，還要有高尚的道德和勇于探索的精神。我生長(zhǎng)在高校教師的家庭，從小就耳濡目染的受到了作為父輩的教師們有關(guān)師德的教育和熏陶，了解了教師這個(gè)崗位的職責(zé)和要求，加深了我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，并帶有深深地敬畏感。在我也當(dāng)上了教師以后，生怕自己有愧于教師這個(gè)稱號(hào)，除了不斷提高自己的專業(yè)能力，也希望能不斷的提升自己的修為。每每看到家長(zhǎng)期盼的眼神和聽(tīng)到叮囑的話語(yǔ)，就感到責(zé)任重大，就不斷鞭策自己要帶著學(xué)生和家長(zhǎng)的殷切期望，在教師的崗位上，全力以赴，恪盡職守，努力開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)做好自己的本職工作，真正做好“傳道，授業(yè)，解惑”，踐行師德，教書(shū)育人，為人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)與發(fā)展做好各方面的工作，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
最后，再次感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和肯定；感謝同事們對(duì)我工作的幫助和支持；感謝同學(xué)們對(duì)我工作的認(rèn)可和協(xié)助。
謝謝大家！
【教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教師節(jié)表彰大會(huì)代表發(fā)言稿05-18
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿06-09
教師節(jié)優(yōu)秀教師表彰大會(huì)上優(yōu)秀教師代表講話08-15
教師節(jié)表彰大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿05-24
教師節(jié)表彰大會(huì)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿03-21
教師節(jié)表彰大會(huì)上教師代表發(fā)言稿06-08