教師抗疫先進典型事跡材料合集15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的教師抗疫先進典型事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師抗疫先進典型事跡材料1
xxx，男，校辦公室副主任，高級教師，實驗班語文教師、班主任。曾獲省先進德育工作者、邢臺好人，市百姓故事匯“十佳金牌選手”、縣管優(yōu)秀專家，縣模范教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
指導(dǎo)多名學(xué)生在全國各類作文競賽中獲獎，在省級以上刊物發(fā)表文章多篇，個人事跡在河北廣播網(wǎng)、《延邊大學(xué)校報》《邢臺日報》等媒體刊載。
在《中國教育報》《中國自然資源報》《邢臺日報》、各主流網(wǎng)站、公眾號發(fā)表報道學(xué)校文章多篇。
他既是一位賢惠女子的丈夫，上有需要贍養(yǎng)的四位老人，下有需要撫養(yǎng)的兩個孩子；他又是單位的一名普通員工——學(xué)校辦公室副主任、班主任，兩個重點班的任課教師。他就是隆堯一中東北籍教師xxx。“匆匆”是肩負不同角色的他留給同事和家人最突出的身影。
一場突如其來的疫情，讓本可享受春節(jié)假日安寧的xxx變得更加忙碌而緊張。
作為小家中的一員，xxx經(jīng)常是家中勞動的缺席者。他時時叮囑妻子、老人和孩子注意安全，不外出，多喝水，適當(dāng)鍛煉、注意保暖……，但他也只能為家里做這些，每日里時起早貪晚，很少在正常飯點就餐，經(jīng)常是一家人等他一個�！澳忝刻斐鋈�，被傳染了怎么辦？”愛人抱怨的同時也擔(dān)心他。
作為一中大家庭中的一員，xxx所在的辦公室是學(xué)校疫情防控上報的信息中心，工作忙碌比平時上班時有過之而無不及。每日里各種文件傳達、各種數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計、各種方案起草，疫情各項通知下發(fā)……經(jīng)常是早上早早走，晚上10點以后才回來，從沒有關(guān)過的手機，微信消息時常吵醒家人的美夢。
作為班主任，他最擔(dān)心的是那60多個沒有血緣的孩子，在家安全不安全，作業(yè)能不能認真寫，成績會不會落下，好習(xí)慣會不會改變，學(xué)習(xí)上家長不會監(jiān)督怎么辦……，他經(jīng)常性在班級微信群轉(zhuǎn)發(fā)家庭教育文章，打電話給學(xué)生做家訪，開微信班會、家長會進行指導(dǎo)，女兒忌妒地說，“我是你親閨女不？”
作為任課教師，他為他兩個班的100多個孩子著急，疫情持續(xù)，不能開學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)怎么辦……他通過微信給家長發(fā)學(xué)習(xí)安排，精選課件給學(xué)生做資料，首倡早讀引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，利用早午晚間歇，配合同科教師、同班組教師進行作業(yè)督導(dǎo)。
“你去睡會兒吧！”每次看著他疲勞的雙眼，家人總是這樣催促，可事實往往是一個電話或一個通知把他叫走。他說，我不是一線醫(yī)護人員，可我也是防疫戰(zhàn)場上不可或缺的一員，疫情來了，我有我的崗位，堅守就是我的職責(zé)。
他對妻子說，前方有我，后方有你，相信無數(shù)個我們合力，一切都會變得美好。
教師抗疫先進典型事跡材料2
近日，新型冠狀病毒來勢洶洶，安陽疫情牽動人心。為切實做好疫情防控工作，安陽市鋼二路小學(xué)全體教師化身“大白”、“紅馬甲”，投身抗疫一線。其中，小何老師也義無反顧奮戰(zhàn)在第一戰(zhàn)線，聽從社區(qū)安排，配合做好志愿者服務(wù)工作。
凌晨天還沒亮，小何老師就早早趕往社區(qū)聽從安排，赴安鋼廠區(qū)采集點與醫(yī)生們并肩作戰(zhàn)，全面做好核酸檢測工作，認真采集人員信息。由于廠區(qū)職工較多，采集點工作量較大，但何老師從沒喊過苦喊過累，始終保持精神高度集中，一站就是多半天。為了避免浪費防護物資和影響工作進度，何老師工作時堅持不喝水，連續(xù)幾天高強度工作，造成嚴重的口腔潰瘍。晚上拖著一身疲憊回到家時，年幼的孩子已經(jīng)入睡，聽家人說孩子白天一直哭喊著找媽媽，心里不免有些揪心。但，為了能夠順利打贏這場抗疫之戰(zhàn)，為我們的家鄉(xiāng)能夠早日恢復(fù)正常生活，舍小家為大家，再苦再累也是值得的！
抗擊疫情，志愿有我；齊心協(xié)力，共克時艱。在疫情面前，鋼二路小學(xué)教師志愿者們用實際行動積極貢獻抗疫力量。我們堅信，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)指日可待！讓我們一起守望相助、共渡難關(guān)，期待并祝福即將來臨的美好春天……中國加油！河南加油！安陽加油！
教師抗疫先進典型事跡材料3
有一種付出，叫無私奉獻；有一種擔(dān)當(dāng)，叫責(zé)任擔(dān)當(dāng)；有一種愛，叫大愛無疆；有一種紅，叫志愿者紅。面對突如其來的疫情形勢，小寨小學(xué)的教職員工正用自己的行動踐行著教育者的力量。
為響應(yīng)區(qū)上級部門的號召，我校積極行動，召集志愿者，我校xxx教師率先垂范積極報名。她帶著一歲多的女兒住在學(xué)校，以校為家。疫情當(dāng)前，她積極主動地扛起了疫情阻擊戰(zhàn)的大旗，投身核酸檢測點支援疫情防控工作。她的愛人義無反顧的來到學(xué)校，幫忙照顧孩子。
從1月9日到1月18日，共做了8輪核酸檢測，她都堅守在小寨小學(xué)核酸檢測采樣點，全力以赴配合村委會做好檢測點群眾的疏導(dǎo)、組織、咨詢工作，配合醫(yī)護人員進行信息采集、幫助群眾做好信息登記、答疑解惑，維持秩序等全員核酸檢測各環(huán)節(jié)工作，確保核酸檢測采樣工作有序進行。
1月9日下午四點開始第一次做核酸檢測，村民們都很積極，排隊有點擁擠，因為他們沒有認識到病毒傳播的速度之快，也不知道保持安全距離，xxx教師迅速疏導(dǎo)，耐心講解，做安全宣傳工作，直到村民們認識到安全距離的重要性。
在現(xiàn)場秩序維護過程中，面對群眾的不理解、不支持，xxx總是耐心做好勸解工作。1月10日，她在隊伍中碰見一個不愿意保持安全距離的老人，她主動上前講解當(dāng)前疫情防控的要求，告知老人按照一米線規(guī)范排隊參加檢測。老人當(dāng)場就不樂意了，開口就是謾罵。針對這一情景，她依舊不厭其煩地耐心解釋引導(dǎo)、好言相勸。最后，經(jīng)過反復(fù)的解釋和說明，得到了老人的理解與支持，并對剛才的言行表示歉意，問題也得到了妥善的處理。遇到行動不便的老人時，她也會挺身而出，在做好防護措施的情況下，主動攙扶老人，為老人搬凳子，盡最大可能的幫助老人，充分展現(xiàn)了教師志愿者的責(zé)任心。
1月13日，xxx教師的公公因病逝世，由于疫情沒辦法辦喪禮，把公公的后事簡單處理完后，她毅然返回學(xué)校，化悲痛為力量，繼續(xù)服務(wù)于抗疫一線，舍小家，為大家，為戰(zhàn)勝疫情凝聚力量。
因為xxx教師平時住在學(xué)校，對學(xué)校環(huán)境比較熟悉，她主動負責(zé)檢測點衛(wèi)生，哪里有垃圾，她都會第一時間撿起來。同時她也會及時為志愿者們提供熱水，為醫(yī)護人員沖滿熱水袋，希望在這寒冷的冬季，可以為工作人員帶來一絲溫暖。
在抗疫一線，她是一名“戰(zhàn)士”；在學(xué)校，她是一名班主任。xxx教師心系學(xué)生，以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的健康狀況和動向。每天，她都會耐心細致地通過健康上報和微信等方式逐一核實學(xué)生的身體狀況。她還通過多種途徑向?qū)W生及家長普及疫情防控的相關(guān)知識和發(fā)送一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動作用。同時，她也關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，通過微信、電話等方式，不定時為學(xué)生和家長做心理疏導(dǎo)。
抗疫同心，志愿同行，疫情無情，人間有愛。xxx教師用自己的實際行動，努力踐行一名教師的使命與擔(dān)當(dāng)，為抗擊疫情奉獻出自己的力量！
教師抗疫先進典型事跡材料4
小小老師作為一名輔導(dǎo)員，從2022年1月開始，他按照學(xué)院安排放棄過年休息，毅然決定留在學(xué)校做好疫情防控工作，同時也推遲了回家訂婚的時間，雙方老人表示理解和支持。3月9日至12日，學(xué)生開始集中返校，他積極配合學(xué)院其他老師，保證返校的全部學(xué)生安全返校。
學(xué)校封校以來，他堅持住校，堅持服務(wù)好師生，這其中處理緊急事件11次，包括學(xué)生意外受傷，發(fā)熱就醫(yī)等情況；幫助學(xué)院200多名考研學(xué)生復(fù)試場地的全部安排，多次幫助學(xué)生購買緊急藥物，看望受傷同學(xué)和慰問等。
他一直認為，作為輔導(dǎo)員在疫情期間沖在一線，做的工作都是本職工作，談不上事跡，但如果做的一些微不足道的小事能影響到學(xué)生給予他們幫助，就是作為老師最大滿足和欣慰。
教師抗疫先進典型事跡材料5
人生有太多的變幻無常，生活伴隨著無數(shù)的突如其來。2022，新春伊始，本該春暖花開，勃勃生機，哪料春寒料峭，突然嚴重的全國疫情，打破了這溫馨的早春。2022年3月21日和24日，黨總支連續(xù)兩次召開擴大會議，主題鮮明，任務(wù)明確：學(xué)校立即進行嚴格封閉管理。特殊時期，黨員就是前進的旗幟，王花老師，信息技術(shù)部黨員教師，她堅決聽黨話、跟黨走、亮身份、做表率，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，用實際行動踐行著一名中共黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
以身作則，服從學(xué)校封閉管理
努力克服了自身和家庭困難，嚴格執(zhí)行全封閉管理的決定。作為一名50多歲的老教師，她身體不太好。婆婆80歲，糖尿病綜合癥，眼睛幾乎看不見，生活不能自理；母親也年事已高，腿疼走路艱難，兩個女兒是母親母親唯一的依靠。但是她沒向?qū)W校提出任何困難，而是自己想辦法。在家屬也是學(xué)校的老師，也需要封閉的情況下，經(jīng)過商議，決定把照顧兩位老人的責(zé)任暫時交給了兩邊的姐姐。她在自己的努力下，更是在家人的支持下，按照學(xué)校要求，以身作則，住在了學(xué)校。從第一天封閉開始，她一次也沒離開過學(xué)校，積極傳承職中精神，發(fā)揚2003年學(xué)校非典封閉的奉獻精神，舍小家，顧大家，她始終沒有忘記自己的黨員身份。
堅守崗位，發(fā)揮黨員模范帶頭作用
在疫情防控中，學(xué)校黨總支發(fā)揮了黨建引領(lǐng)作用。按照黨支部要求，每位黨員要在全校工作的各個方面要帶好頭，服好務(wù)。她利用課余時間，走進綜合樓一樓查監(jiān)控，排查校園安全隱患，觀察學(xué)生行蹤，檢查校外可疑人員。在校園圍墻邊、大門口、宿舍周圍巡邏，及時提醒學(xué)生戴口罩、不聚集。不管在校園的什么地方，也不管是哪個部的學(xué)生，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不愉快的神態(tài)或緊張的情緒，她會主動上前詢問情況，與學(xué)生溝通交流，幫助學(xué)生解決困難，及時聯(lián)系家長和班主任老師。
有一次，她在校園巡查，發(fā)現(xiàn)一名女生嚎啕大哭，她和同事走向前去詢問情況，同學(xué)說這名學(xué)生是想家了，得知是現(xiàn)代服務(wù)部的學(xué)生，她和同事聯(lián)系到了班主任邢景燕，及時處理了此事，緩解了學(xué)生情緒，消除了安全隱患。在校園尤其注意外縣的學(xué)生，主動與他們攀談，詢問學(xué)生生活上的困難。學(xué)生遠離家鄉(xiāng)，好長時間不回家，通過聊天，使學(xué)生感受到老師的關(guān)心，學(xué)校的溫暖。
根據(jù)防護要求，在教室學(xué)生要戴口罩，勤通風(fēng)，定期消毒。她不管是課上還是在課下，始終不忘提醒學(xué)生做好個人防護，指導(dǎo)學(xué)生正確佩戴口罩，給學(xué)生示范配制消毒液，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)測量體溫，力爭使各種防護措施扎實有效。
學(xué)生封閉在校，除了科學(xué)防疫，隨之而來的是學(xué)生的情緒波動。她關(guān)注包聯(lián)班級學(xué)生，學(xué)生想家，她主動對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，利用主題班會開導(dǎo)學(xué)生，講公共衛(wèi)生，講疫情形勢，講身邊平凡而偉大的人，讓學(xué)生安心在校，認識到封校的必要性。不斷地走進學(xué)生宿舍，與學(xué)生聊天，分享美食，讓學(xué)生放松心情，漸漸地，學(xué)生回家的情緒得到了緩解，他們理解了學(xué)校的防疫是為了學(xué)生的生命安全。
學(xué)生宿舍是學(xué)生生活的主陣地，宿舍衛(wèi)生要高標準。她積極參加學(xué)生每周的環(huán)境衛(wèi)生整治活動，協(xié)助宿管，明確標準，熱心指導(dǎo)學(xué)生，親自動手幫助學(xué)生，效果良好。在巡查督導(dǎo)期間，她除了完成督導(dǎo)任務(wù)，還善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，并及時解決學(xué)生學(xué)生之間的小矛盾。有一次，她發(fā)現(xiàn)一個宿舍干活拖沓，衛(wèi)生很差，她沒有發(fā)火，而是有耐心地了解情況，經(jīng)過詢問，得知這是個混合宿舍，有一位女生團體意識不強，不參與打掃，她要了那位學(xué)生班主任的電話，積極協(xié)調(diào)，最后宿舍全體成員齊心協(xié)力，將宿舍收拾得干凈整潔。
愛崗敬業(yè)，堅守一線教學(xué)崗位
作為一名年紀較長的女教師，精力體力皆有所下降，但是她依然顧全大局，擔(dān)任高二和高三對口兩個年級的英語課，每周16節(jié)的教學(xué)工作對她來說很吃力，教學(xué)任務(wù)很重，但是她仍能竭盡全力上好每一節(jié)課，不缺學(xué)生的每個45分鐘，不落下每一本作業(yè)，使學(xué)生學(xué)有所得，讓家長滿意，讓學(xué)校放心，讓自己安心。高三面臨高考，時間一刻也耽誤不得，封閉在校，她利用休息時間，早晚自習(xí)主動到教室，為學(xué)生答疑解惑，及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。節(jié)假日期間經(jīng)常給學(xué)生補課，與學(xué)生一起做練習(xí)題，講解難點，強調(diào)重點，通過模擬考試，檢驗學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)查漏補缺，使封閉期間學(xué)習(xí)效率最大化。
關(guān)愛同事，做不同群體的知心大姐姐
封校以來，老師們都是以學(xué)生為中心，工作量劇增，老師們既要工作，又要照顧孩子，更有封控和工作的壓力。她是同事，更是她們的大姐。在辦公室，她春風(fēng)化雨般地與她們聊天，了解她們生活上的困難，主動幫有臨時困難的老師上課查自習(xí)，做些力所能及的小事情，同時積極她和系部或?qū)W校交流溝通，及時解決老師們的困難。封閉初期，按照黨支部的安排，她與困難教師曹金霞結(jié)對幫扶，對曹老師的工作生活重點關(guān)注，每天下班至少三次視頻連線和位置共享，在線交流，基本做到了信息暢通，使老師舒心，學(xué)校放心。
學(xué)校是大家，面對防疫帶來的困難，需要大家的齊心協(xié)力。保安和保潔是學(xué)校大家庭的重要成員，他們的工作直接關(guān)系到學(xué)校的防疫效果。王花老師用心關(guān)注不同群體的需求，工作之余，主動到大門口關(guān)注保安師傅的工作，感受他們的艱辛與不易。面對防控要求，各個大門就成了學(xué)校的安全門，防控壓力很大，一些家長不理解防疫措施，辱罵牢騷時有發(fā)生，但是保安師傅盡職盡責(zé)，她傾聽他們心中的委屈，并給予開導(dǎo)和安慰，發(fā)自心底的向他們致敬。她經(jīng)常走進這些人群，和他們交流，解釋封控不能回家的原因，講解疫情現(xiàn)狀，幫助他們解決思想上的壓力。她時刻宣傳正能量，積極影響著身邊每一個人。
這就是一名共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)，她在學(xué)校的每個角落，扮演著不同的角色，發(fā)揮著黨員的作用，用細心、耐心和愛心，在平凡的工作崗位上默默奉獻。疫情形勢依然嚴峻，任重而道遠，但是有一點永遠不會變，那就是一名職中人的初心。娟娟溪流，匯聚成大海，堅信國家，相信學(xué)校，相信每一位像王花老師一樣的老師們，只要大家攜起手來，團結(jié)一心，一定會攻克疫情，擁抱美麗的春天！
教師抗疫先進典型事跡材料6
小宋老師于2017年來到吉大英才學(xué)校，是一名初中信息技術(shù)學(xué)科教師，現(xiàn)兼任學(xué)校信息技術(shù)部主任。工作中，他勤奮踏實，善于鉆研，先后被評為長春新區(qū)、市級骨干教師，深受學(xué)生喜愛和同事好評。
2022年春，新冠病毒卷土重來，3月12日，當(dāng)王幫閣校長發(fā)出參與核酸檢測志愿服務(wù)號召時，作為黨員，宋老師主動請纓，和隊友開啟了他的志愿服務(wù)工作，“脫下平時衣，著上戰(zhàn)時袍。晨星離家去，帶月歸家來”。
第一次志愿服務(wù)，小宋老師負責(zé)協(xié)助北湖街道藍珀湖一期核酸檢測工作。該小區(qū)有3000多名居民，人員多，任務(wù)量大。將隊員分工后，他重點負責(zé)將參與檢測居民進入檢測臺前進行分流。當(dāng)天，漫天的飛雪，夾帶著風(fēng)，考驗著每個人的意志力，但宋老師卻不懼嚴寒，他從隊頭走到隊尾，從隊尾走到隊頭，不厭其煩地提醒居民：“戴好口罩、少說話、測完抓緊回家”。遇到老弱孕幼和行走不便的居民，將他們引入綠色通道，直接檢測。連戰(zhàn)七個小時，為避免去廁所，沒喝一口水，直到最護一位居民完成檢測任務(wù)。
3月20日至31日，隨著疫情防控政策的升級，不能外出做志愿者，第四至十次核酸檢測志愿服務(wù)，宋老師被安排在自己所居住的北湖街道藍珀湖二期，協(xié)助完成信息采集任務(wù)，
3月22日，信息采集系統(tǒng)進行更換，他立即組織組員學(xué)習(xí)新系統(tǒng)的使用及注意事項，及時反饋操作中的問題，確保信息采集任務(wù)順利完成。每次工作4—6個小時，每次采集信息近千人。腿站麻了，彎一下腿，活動一下，累了，就原地放松一下，然后繼續(xù)投入到緊張的工作中。信息采集時，遇到很多情況：由于在室外進行信息采集，受光線、手機屏幕亮度等客觀條件影響，有的居民一次采集不成功，需要采集5—6次才能完成；有的老人不會手機操作，需要志愿者手動幫助逐條錄入信息，為確保信息準確，錄入后每條信息都要再次核實確認；有的居民需要掃描身份證信息，重新采集聯(lián)系方式；有時遇到外籍人士沒有身份證、吉祥碼的情況，他就克服語言溝通障礙，利用手勢等方式進行溝通，完成信息錄入。
為了確�！安宦┮粦�，不落一人”，每天完成固定采集點采集信息外，宋老師還協(xié)助社區(qū)，針對小區(qū)內(nèi)20多戶老弱病殘孕居民進行了上門采集信息服務(wù)。有時樓道內(nèi)網(wǎng)絡(luò)信號不好，一次不成，要跑道樓梯口待網(wǎng)絡(luò)信號穩(wěn)定后再進行二次、甚至三次信息采集，直到成功。耐心、細致的服務(wù)得到了居民的肯定，大都積極配合信息采集。近三個小時，他前后跑了十幾幢樓，完成最后一位居民信息采集、檢測已至深夜，居民感動地說：“你們辛苦了！”“都這么晚了，謝謝！”
從3月15日至3月31日，宋老師組織并參加10次核酸檢測志愿服務(wù)工作，共計完成核酸檢測服務(wù)人數(shù)近20000人次。無論風(fēng)雨，無論遇到什么困難，他和組員都以飽滿的熱情，激昂的斗志，嚴謹?shù)膽B(tài)度、無畏的精神完成好工作。任何時候，從未表現(xiàn)出為難情緒、從未提出任何困難，用實際行動踐行入黨錚錚誓言：哪里任務(wù)最重、哪里工作最需要，哪里我就去，請組織放心。
沒有征召，沒有猶豫，只有自覺，只有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)�，F(xiàn)在，宋老師又主動投入到幫助本小區(qū)居民運送蔬菜包工作中。
作為一名志愿者，他有一個2歲和一個10歲的孩子，家里只有妻子一人看管。但是，宋老師的妻子還是十分支持他做志愿服務(wù)，獨自在家里照顧兩個孩子，沒有一句怨言。作為丈夫的他，也深感愧疚。但疫情就是命令，防控就是責(zé)任，很多人都在抗疫前線沖鋒陷陣，作為一名共產(chǎn)黨員，更應(yīng)該起到模范帶頭作用。每當(dāng)看到醫(yī)護人員疲憊的身影，社區(qū)工作人員憔悴的面容，省市區(qū)各部門派來的工作人員，大家連續(xù)二十幾個晝夜在一線奮戰(zhàn)，他就說：“跟他們相比，其實我們做的微不足道。”
哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負重前行。正是我們身邊有無數(shù)個像小宋這樣的黨員、教師，白衣戰(zhàn)士，他們用實行行動筑牢了防疫堡壘，我們才能靜待花開。
“海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山腳晦還明”。只要我們團結(jié)一致，勠力同心，終將迎來疴消疫散。
教師抗疫先進典型事跡材料7
疫情無情人有情，忙碌身影最暖心。她，小陳，阜平縣職業(yè)技術(shù)教育中心一名普通的黨員教師。在疫情期間，一直默默付出、不畏辛苦，堅守著自己的職責(zé)，用實際行動詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。從事多年班主任工作及一線英語教學(xué)工作，阜平縣人民政府多次授予她教學(xué)先進工作者和職業(yè)教育先進個人。2020初疫情突起，陳老師兩次自愿到學(xué)校為隔離人員送餐。
今年春天，疫情防控再次成為我們?nèi)粘９ぷ鞯氖滓蝿?wù)。面對疫情，排查師生流動人員信息，成了學(xué)校工作的重中之重。統(tǒng)計數(shù)據(jù)，一絲不茍，她自己也記不清收集了多少數(shù)據(jù)，上報了多少表格。到過上海，吉林，石家莊、邢臺、安國、定州人員統(tǒng)計表，學(xué)生新冠肺炎疫苗接種情況統(tǒng)計表，每周學(xué)生核酸檢測統(tǒng)計表、在校學(xué)生流動情況登記表、請假學(xué)生流動情況登記表、學(xué)校學(xué)生信息收集表……有時數(shù)據(jù)通知上報的時間非常緊急，哪怕熬夜到深夜，她也毫無怨言。
疫情就是命令，行動就是戰(zhàn)斗。3月20號以來，為了更好地抗擊疫情，縣領(lǐng)導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)做出重要批示，全縣域寄宿制學(xué)校實行全封閉管理。陳老師排除一切困難，帶著兒子封閉住校。此時學(xué)生們經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)迫切地想回家休整一下，換季衣物的更換，生活必需品的配備，生活費用的補給，長時間在校生活的壓力緩釋，這一切都是我們封校面對的.巨大壓力。學(xué)生的情緒需要疏導(dǎo)，家長的期盼需要回應(yīng)，陳老師及時在釘釘群召開全體家長會，通過直播讓學(xué)生表達自己對家長想說的話，又用特寫鏡頭讓家長們看到了自己孩子的在校情況，然后就當(dāng)前疫情發(fā)展態(tài)勢做出合理正確的分析，列舉執(zhí)行封校舉措的必要性，得到了家長們的支持與贊同。陳老師趁熱打鐵，告知家長利用周末時間聯(lián)系自己孩子的同時，疏導(dǎo)學(xué)生封閉在校的不良情緒，認真遵守學(xué)校的各項制度，爭取防患于未然，促進了家校更好地合作。
抗擊疫情，勇于擔(dān)當(dāng)。疫情面前，工作不分分內(nèi)分外。班級重點人員排查，疫情防控學(xué)生健康檔案，作為一名班主任，掃地，拖地，擦拭窗戶、桌凳，清理垃圾，通風(fēng)，消毒一件件她都放在心上，認真執(zhí)行。
生活不是獨自前行。疫情期間，為充實封閉在校學(xué)生的生活，陳老師積極完成學(xué)校安排的各種工作及文體活動，主動帶領(lǐng)學(xué)生到大操場進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、放松心情。課前課后，教學(xué)樓內(nèi)，宿舍里，陳老師與學(xué)生聊天談心，了解學(xué)生的心理動向，了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活中存在的問題或不足，幫助他們排解不良情緒，幫助他們化解同學(xué)之間的摩擦與矛盾。作為一名班主任，她以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動向。用她自己的話說，她的任務(wù)就是服務(wù)好她的每一個學(xué)生。
本著專心研學(xué)，認真教學(xué)，對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，陳老師一直默默堅守自己的工作崗位。把工作抓在手上，把責(zé)任扛在肩上，在這防疫的關(guān)鍵時刻，陳老師成為默默堅守的班主任中的一顆耀眼的明星。
教師抗疫先進典型事跡材料8
小輝，男，校辦公室副主任，高級教師，實驗班語文教師、班主任。曾獲省先進德育工作者、邢臺好人，市百姓故事匯“十佳金牌選手”、縣管優(yōu)秀專家，縣模范教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
指導(dǎo)多名學(xué)生在全國各類作文競賽中獲獎，在省級以上刊物發(fā)表文章多篇，個人事跡在河北廣播網(wǎng)、《延邊大學(xué)校報》《邢臺日報》等媒體刊載。
在《中國教育報》《中國自然資源報》《邢臺日報》、各主流網(wǎng)站、公眾號發(fā)表報道學(xué)校文章多篇。
他既是一位賢惠女子的丈夫，上有需要贍養(yǎng)的四位老人，下有需要撫養(yǎng)的兩個孩子；他又是單位的一名普通員工——學(xué)校辦公室副主任、班主任，兩個重點班的任課教師。他就是隆堯一中東北籍教師小輝。“匆匆”是肩負不同角色的他留給同事和家人最突出的身影。
一場突如其來的疫情，讓本可享受春節(jié)假日安寧的小輝變得更加忙碌而緊張。
作為小家中的一員，小輝經(jīng)常是家中勞動的缺席者。他時時叮囑妻子、老人和孩子注意安全，不外出，多喝水，適當(dāng)鍛煉、注意保暖……，但他也只能為家里做這些，每日里時起早貪晚，很少在正常飯點就餐，經(jīng)常是一家人等他一個�！澳忝刻斐鋈�，被傳染了怎么辦？”愛人抱怨的同時也擔(dān)心他。
作為一中大家庭中的一員，小輝所在的辦公室是學(xué)校疫情防控上報的信息中心，工作忙碌比平時上班時有過之而無不及。每日里各種文件傳達、各種數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計、各種方案起草，疫情各項通知下發(fā)……經(jīng)常是早上早早走，晚上10點以后才回來，從沒有關(guān)過的手機，微信消息時常吵醒家人的美夢。
作為班主任，他最擔(dān)心的是那60多個沒有血緣的孩子，在家安全不安全，作業(yè)能不能認真寫，成績會不會落下，好習(xí)慣會不會改變，學(xué)習(xí)上家長不會監(jiān)督怎么辦……，他經(jīng)常性在班級微信群轉(zhuǎn)發(fā)家庭教育文章，打電話給學(xué)生做家訪，開微信班會、家長會進行指導(dǎo)，女兒忌妒地說，“我是你親閨女不？”
作為任課教師，他為他兩個班的100多個孩子著急，疫情持續(xù)，不能開學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)怎么辦……他通過微信給家長發(fā)學(xué)習(xí)安排，精選課件給學(xué)生做資料，首倡早讀引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，利用早午晚間歇，配合同科教師、同班組教師進行作業(yè)督導(dǎo)。
“你去睡會兒吧！”每次看著他疲勞的雙眼，家人總是這樣催促，可事實往往是一個電話或一個通知把他叫走。他說，我不是一線醫(yī)護人員，可我也是防疫戰(zhàn)場上不可或缺的一員，疫情來了，我有我的崗位，堅守就是我的職責(zé)。
他對妻子說，前方有我，后方有你，相信無數(shù)個我們合力，一切都會變得美好。
教師抗疫先進典型事跡材料9
小范，殷都育才中學(xué)小學(xué)部一名有著36年教齡的“資深”女教師。2022年2月，范老師就要退休了。
就在她滿心歡喜的準備迎接退休生活時，一場來勢洶洶的“奧密克戎”病毒突襲了古城安陽。面對肆虐的疫情，她不顧年邁的母親、生病的愛人和體弱的自己，舍小家為大家，主動請纓，積極投身志愿服務(wù)行列，在核酸檢測、卡點執(zhí)勤等防控重要環(huán)節(jié)發(fā)揮著自己的余熱。
這也許是她職業(yè)生涯的最后一班崗了，而且這次值崗和以往任何一次值崗都大不一樣，充滿了危險，充滿了艱辛，也充滿了挑戰(zhàn)，即便如此，她也毫不畏懼，永不言棄，從不止步，她用她弱小的身軀扛起了這最后的使命。
抗疫以來，她每天天不亮就來到梅園莊辦事處待命，就像一塊磚，哪里需要哪里搬，卡點執(zhí)勤、維持秩序、后勤幫廚等，全心全意，盡心盡力，無怨無愧，在抗疫中發(fā)揮著自己的光和熱。
她常說：“在崗一分鐘，負責(zé)60秒。”她是這樣說的，也是這樣做的，她用實際行動踐行著一名老教師的無悔堅守，也用實際行動詮釋著一名戰(zhàn)士的無上風(fēng)姿！
向奮戰(zhàn)在“疫”線上最可愛的“戰(zhàn)士”致敬！向堅守最后一班崗的范老師致敬！
有些人，有些事，會被一些人忘記，也會被一些人回憶。
教師抗疫先進典型事跡材料10
一場突如其來的新型冠狀病毒疫情，打破了原本應(yīng)該充滿祥和快樂的春節(jié)氛圍，病毒肆虐，每天都牽動著全國人民的心。為了打贏這場沒有硝煙的疫情防控攻堅戰(zhàn)，無數(shù)醫(yī)護工作者、警察、軍人等負重前行，為了人民群眾生命安全和身體健康，為大家舍小家，臨危受命，義無反顧地奔赴前線抗擊疫情。作為后方從事教育工作的我們，眾志成城萬眾一心，凝聚強大的正能量，充分發(fā)揮我們?yōu)槿藥煴淼氖痉蹲饔煤吐男形覀內(nèi)嗣窠處煹穆氊?zé)，提高疫情防控的科學(xué)性和有效性。為了師生的生命安全和身體健康，把疫情擋在校園外，學(xué)校在縣教育系統(tǒng)疫情防控指揮部的統(tǒng)一部署下，迅速成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制定預(yù)案和制度，摸清師生假期的活動軌跡、明確師生的身體狀況。從大年初二開始，學(xué)校行政和班主任不分晝夜?fàn)幏謯Z秒做好涉湖涉武、涉疫情重點地區(qū)師生的“一人一戶一車檔案”的摸查登記工作，每天堅持師生體溫檢測報告制度，打響了學(xué)校疫情防控的阻擊戰(zhàn)、攻關(guān)戰(zhàn)。期間，涌現(xiàn)了許多感人的事跡，從中抽取幾位，是為紀實。
恪盡職守，勇抗疫情
為了切實做好學(xué)校疫情防控工作，摸清學(xué)校近4000名師生寒假期間的生活軌跡和身體狀況，查細查實各類師生的假期動向，做好各種數(shù)據(jù)的收集、統(tǒng)計、匯報等工作，全方位、全過程、周密防控疫情，嚴防疫情輸入校園，確保把疫情擋在校門外，曾環(huán)東副主任從大年初二開始，不分晝夜，以校為家，戰(zhàn)斗在疫情防控一線，事事親力親為，常常工作到深夜。
我校假期住在五華縣外的師生人數(shù)多、流動性大，且匯報的項目數(shù)據(jù)較多。為了不漏一人，確保萬無一失，想著這些數(shù)據(jù)，他連續(xù)失眠了一個星期，經(jīng)常凌晨兩點多醒過來，一直睜眼到天亮。為了及時準確地摸清查實師生的各項相關(guān)數(shù)據(jù)，他每天往返家校，兩點一線，從早到晚幾乎都在學(xué)校辦公室度過，家里的一切事務(wù)都交給了他愛人。他愛人包辦了80多歲癱瘓在床的母親的喂飯、洗澡等一切飲食起居工作。他一個多月來都沒照看過母親，說到這些，他內(nèi)心有點愧疚、眼角濕潤。在嚴峻的疫情形勢面前，曾環(huán)東副主任秉承共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，恪盡職守，勇抗疫情，以實實在在的行動詮釋了共產(chǎn)黨員的初心和使命。
教壇抗“疫”展風(fēng)采，巾幗何曾讓須眉
葉雙霞老師一家五口人，丈夫和家公已經(jīng)從大年初二開始就投入到抗疫一線中，留在家里的只有年老退休的家婆和三歲的小孩，家里正是需要她的時候。當(dāng)疫情來臨之際，身為共產(chǎn)黨員的葉老師主動向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請求參加疫情防控工作。她每天堅守在學(xué)校疫情防控第一線，負責(zé)學(xué)生健康情況的收集和匯總報告，準時準點向?qū)W校匯報學(xué)生當(dāng)日健康情況，把最基層的工作抓實抓牢，為學(xué)校防控工作盡心盡責(zé)。用自己實際行動踐行了自己對黨的誓言。
學(xué)生復(fù)習(xí)資料沒帶回家怎么辦？她就去學(xué)校把學(xué)生的`資料一份一份打包好，逐份逐份用快遞寄給學(xué)生，盡可能保障他們的學(xué)習(xí)。針對學(xué)生提出的疑問，葉教師利用微信圖片進行圈、點、批、注，拍照發(fā)給學(xué)生及時解答。保證學(xué)子們在特殊時期能學(xué)有所獲，真正實現(xiàn)“停課不停學(xué)，停課不停教”�！敖虊埂耙摺闭癸L(fēng)采，巾幗何曾讓須眉”，像葉老師這樣的高級人還有很多。他們以積極向上、敢以拼搏的精神，把工作抓在手中，把責(zé)任扛在肩上！這一戰(zhàn)，相信我們一定會贏！
堅守防控一線，筑牢師生健康防線
堅守防控一線，為師生健康筑牢防線。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。當(dāng)新型冠狀肺炎疫情洶涌來臨時，還沒來得及感受春節(jié)假期的喜悅，黃煅老師立即投入到緊張的抗擊新型冠狀肺炎疫情防控工作中，負責(zé)高三級全體師生健康情況的收集和匯總報告。剛接到防控指令時，需摸查了解高三級全體師生的健康狀況及近期活動軌跡，高三級26個班級共1500多名師生，排查時間緊、工作量大，為確保及時匯報準確數(shù)據(jù)，黃煅老師時常整理數(shù)據(jù)到凌晨兩三點。師生健康基本情況摸查完畢之后，每天堅守在學(xué)校防疫防控一線，收集全級師生健康信息后進行匯總整理，及時準缺向?qū)W校匯報師生當(dāng)日健康情況，將出現(xiàn)的異常情況第一時間向?qū)W校報告處理，把最基層的工作抓實抓牢，為學(xué)校疫情防控工作盡心盡責(zé)。
工作到深夜，只想防控工作萬無一失
“在這場全民疫情防控阻擊戰(zhàn)中，換作誰都不能置之度外。舍小家，為大家，作為共產(chǎn)黨員，我應(yīng)該沖在前面”。他，就是我們學(xué)校高二級級組長黃道龍老師。學(xué)校成立防控新型肺炎工作群時，他主動請纓加入，并承擔(dān)起學(xué)校與級組信息的上傳下達工作。不管白天還是晚上他都時刻密切關(guān)注學(xué)校下達的各項工作要求，不遺漏任何一個細節(jié)，嚴格認真落實各項防疫工作�！耙粋�數(shù)字背后代表一個鮮活的生命、也代表一份責(zé)任，我一定要對它負責(zé)”。全級1100多名學(xué)生，100多位教師，要落實一項哪怕看起來是很小的事，操作起來都不容易。每一項工作、每一個數(shù)據(jù)的上報，都要求及時、準確，這些都需要很大精力。為了數(shù)據(jù)的準確可靠，他經(jīng)常和班主任一遍遍核實，確保萬無一失。當(dāng)大家進入夢鄉(xiāng)時，黃道龍老師可能還在為級組急需上報的某組數(shù)據(jù)深夜工作。
廢寢忘食只為數(shù)據(jù)查實
面對疫情，他沒有豪言壯語，只有沖鋒向前的勇敢和決心。自新型冠狀肺炎疫情防控戰(zhàn)疫打響以來，廖騰輝老師放棄和家人春節(jié)團聚的機會，提前到校并參與學(xué)校疫情防控工作。到校后，他積極協(xié)助總務(wù)處曾環(huán)東副主任認真做好涉湖北師生、滯留縣外師生的跟蹤了解及匯報工作，做好“一人一戶一車一檔”登記。因?qū)W校假期住在五華縣外的師生人數(shù)多、流動性大，給初期的摸查統(tǒng)計工作帶來非常大的壓力。本著不能漏掉一人，必須要做到萬無一失的工作原則，廖騰輝老師根據(jù)三個年級組長匯總的數(shù)據(jù)一遍遍的核實，將就一個泡面、一個快餐，常常加班到深夜，為學(xué)校及時準確上報各項數(shù)據(jù)，贏得了時間。此外，作為一名高三的班主任，廖騰輝老師還肩負著班上學(xué)生防控疫情的重任和線上學(xué)習(xí)的監(jiān)督管理任務(wù)，重任在身，他不敢松懈，也沒有松懈，一直堅守在崗位上。
以校為家只愿師生平安
為了做好學(xué)校的抗疫工作，許多領(lǐng)導(dǎo)、老師早已投入到疫情防控的第一線。而身在東莞的黃富活老師也接到了重要的任務(wù)，負責(zé)統(tǒng)計學(xué)生信息、摸查涉湖涉武及滯留縣外師生情況、整理匯報資料等工作。接到學(xué)校的任務(wù)，黃老師兩話不說就趕回學(xué)校。臨走前，看了看早已眼眶紅紅的母親和略顯不舍的父親，只對父母說了句好好注意身體，便匆匆離家趕往學(xué)校�；氐綄W(xué)校期間，不僅要完成防控疫情工作，還要適應(yīng)居家隔離生活的習(xí)慣。黃老師一邊居家隔離觀察一邊做好學(xué)校安排的工作，僅憑一臺老式的筆記本電腦，便順利地完成了年級組師生的各項數(shù)據(jù)的摸查統(tǒng)計任務(wù)。黃老師心里一直只有一個信念，雖然我不能象醫(yī)護工作者一樣奮戰(zhàn)在抗疫前線，但是我希望能為抗擊疫情、師生平安盡自己的一份力量！
在這場戰(zhàn)“疫”中，這些教師雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但他們每時每刻都牽掛著學(xué)生的健康和安全。從他們身上，我們看到的是這段特殊時期里高級中學(xué)教師共抗疫情的縮影。他們用自己忙碌的身影繪成一道靚麗的高級風(fēng)景，用人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)譜寫出一首動人的抗疫樂章！
教師抗疫先進典型事跡材料11
一、行動迅速，扎實開展工作
成立由校長小王為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。責(zé)任到人，由學(xué)校辦公室主任許維亮專門負責(zé)，開展疫情防控工作。統(tǒng)計疫情期間學(xué)生、家長等各類信息時，做到“日報告、零報告”。
學(xué)校馬上設(shè)立疫情期間校門口防控制度，無關(guān)人員一律禁止進入校園。校園各處走廊設(shè)立2米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。除此之外，學(xué)校還專門設(shè)立了備用教室和隔離室。預(yù)防交叉感染。
實行信息上報責(zé)任制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各科室分包，班主任分包學(xué)生，這樣一層層傳達工作精神。領(lǐng)導(dǎo)班子和老師在學(xué)校工作群、班級群中發(fā)布公告，還反復(fù)打電話給家長，告知真實上報的重要性。
二、攻堅破難，做好防疫物資儲備工作。
為做好開學(xué)前的準備工作，學(xué)校千方百計克服困難儲備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購1萬只醫(yī)用口罩。除此之外，還搶先購買足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測試器、水銀體溫計、防護服、移動紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護物品，為學(xué)校順利開學(xué)提供了堅實的保障。
三、恪盡職守，實施24小時值班制度
施行領(lǐng)導(dǎo)班子24小時值班制度。校長每天駐守學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動放棄與家人團聚的時機，在疫情防控工作崗位上，忠于職守，分工協(xié)作，積極投身疫情防控一線。
四、完善制度，落實責(zé)任體系
為做好開學(xué)前的準備工作，不斷完善各項規(guī)章制度，先后制定了疫情日常防控工作方案、學(xué)校消毒制度、24小時值班制度、開學(xué)前工作預(yù)案、開學(xué)時工作預(yù)案、開學(xué)后工作預(yù)案、教師學(xué)生一日常規(guī)等制度，以健全制度為突破口，通過狠抓落實，確保學(xué)生不被病毒感染。
落實消毒體系和責(zé)任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專人負責(zé)，為進校服務(wù)人員建立健康檔案，進校人員嚴格消毒。教室區(qū)域由專職人員負責(zé)，每天進行消殺通風(fēng)，并進行記錄。
落實責(zé)任分工體系。學(xué)校全面統(tǒng)籌規(guī)劃，各科室分包教師，班主任、副班主任落實分包到每一名學(xué)生。這樣實施網(wǎng)格化責(zé)任防控體系，層層壓實責(zé)任。
五、開展線上教學(xué)，確保全體學(xué)生停課不停學(xué)。
接到全省各級各類學(xué)校要推遲開學(xué)的通知后，校領(lǐng)導(dǎo)第一時間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學(xué)課程，請全體老師利用微信群和樂教樂學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生度過一個有意義的假期。學(xué)校出臺“停課不停學(xué)”方案后，以教研組為單位，全體教師就向?qū)W校教務(wù)處提交了自己的教學(xué)計劃。家長們積極和老師溝通，普遍反映學(xué)生雖然沒有在校學(xué)習(xí)，但孩子依然有著正常的作息時間，良好的聽課習(xí)慣，能踏踏實實認認真真的書寫老師布置的作業(yè)，按時上傳視頻，這是老師們努力教育的結(jié)果。
六、搞好宣傳，做好培訓(xùn)，積極傳播疫情防控知識。
為減少和阻斷疫情傳播，加大宣傳力度，以樂教樂學(xué)為平臺，向廣大家長和學(xué)生推送了高質(zhì)量的視頻來宣傳疫情防控知識，受到了廣泛歡迎。校園內(nèi)覆蓋到每一個角落張貼疫情防控宣傳知識。
為了使開學(xué)后教學(xué)工作更加穩(wěn)定有序，對廣大師生員工進行了多次疫情知識防控培訓(xùn)，同時編寫了疫情防控期間學(xué)生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開學(xué)時致家長的一封信，全方位、多角度、立體式保障學(xué)生開學(xué)上課健康安全。
七、積極準備開學(xué)核驗
為保證學(xué)校能夠順利開學(xué)，洛北中學(xué)經(jīng)歷四次省、市級的核驗，面對核驗中出現(xiàn)的問題，學(xué)校以最快的速度進行整改，補充儲備物資、健全各項制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時間完成。受到了上級各位領(lǐng)導(dǎo)的好評。
教師抗疫先進典型事跡材料12
小蔡老師是英才學(xué)校的一名體育教師，兼任學(xué)�？倓�(wù)處主任。工作中，他始終以飽滿的工作熱情和忘我的工作態(tài)度，立足于所熱愛的教育事業(yè)，無怨無悔。
本輪疫情發(fā)生，小蔡老師和其他同事一樣，在王幫閣校長發(fā)出志愿服務(wù)征召時，第一時間投入志愿服務(wù)工作，以一位黨員教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，踐行著對黨的誓言和承諾。
“大家五點半到澳海瀾郡一期物業(yè)集合，注意保暖，十分鐘時間換防護服，領(lǐng)任務(wù)�！�3月15日凌晨五點，他接到志愿服務(wù)通知，立即起床，時間緊，任務(wù)重，來不及思考，他一邊驅(qū)車十余公里從長春市內(nèi)二道區(qū)的家里趕往新區(qū)北湖服務(wù)點，一邊給本組的十名志愿教師打電話、發(fā)微信，逐一通知。
到達澳海瀾郡一期，領(lǐng)完任務(wù)，經(jīng)過嚴格培訓(xùn)，他與同組教師立刻投入到緊張忙碌的工作中。從為各核酸采集點搬運桌椅、維持秩序到為居民進行核酸掃碼、錄入居民信息，他不斷的轉(zhuǎn)換著工作崗位。
三月的天春寒料峭，三月的早晨更是寒風(fēng)刺骨，又有暴雪突襲，給志愿服務(wù)增添了很多困難，一會功夫，手指已經(jīng)不可屈伸，防護面罩被霧水打濕，視線模糊，即使這樣，小蔡老師還是不懼風(fēng)雨，不畏嚴寒，主動承擔(dān)起一個采集點的核酸掃碼和錄入居民信息工作，連續(xù)作戰(zhàn)6個小時。晚上十點，當(dāng)確認本組教師都安全到家后，他才結(jié)束一天的工作，拖著疲憊的身軀，沉沉睡去。
3月20日—28日，是長春市抗疫攻艱克難的時刻，小蔡老師第三次參加志愿服務(wù)，和他的隊員分配到了藍珀湖一期。因提級管控，很多教師志愿者不能如約來到服務(wù)點工作，為保質(zhì)保量完成任務(wù)，他與本組房靖淞、王彥博老師毅然決定這幾天就不返回家中，住在學(xué)校辦公室，避免來回奔波，保存“有生”力量抗疫。
面對藍珀湖一期居民多，核酸檢測任務(wù)量大，缺少醫(yī)護和志愿者的情況，小蔡老師與同組志愿教師主動向?qū)W校請纓，留在該小區(qū)，為該小區(qū)的居民進行志愿服務(wù)�！拔沂且幻h員，年輕抵抗力強，所以，我先上”。核酸檢測掃碼需要人手，他頂上去；社區(qū)搬運防疫物資需要人手，他頂上去；居民信息錄入需要人手，他頂上去；維持秩序需要人手，他頂上去。哪里需要，他就在哪里。疫情當(dāng)前，他馬不停蹄，連續(xù)參加六次志愿服務(wù)，與一組的隊員共服務(wù)20000余人次，只為盡一份綿薄之力，得到居民的好評。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，疫情面前每個人都是戰(zhàn)士，小蔡老師就是廣大戰(zhàn)士中的一個縮影。
萬人一心兮泰山可撼，只要我們眾志成城，新冠的“烏云”終會消散，吉林終有吉臨時，長春定復(fù)往常春！
教師抗疫先進典型事跡材料13
小郭，女，39歲，殷都區(qū)安豐鄉(xiāng)北豐小學(xué)副校長，平時在學(xué)校工作中認真負責(zé)，在今年的疫情防控工作中更是不怕辛苦，無私奉獻，積極參與各項疫情防控工作，始終帶頭站在隊伍的最前列，用自己的實際行動詮釋著一名教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2022年1月8日，奧密克戎病毒入侵安陽，一場疫情防控阻擊戰(zhàn)拉開序幕。聽到這個消息，小郭老師顧不上是周末休息，第一個想到的是到學(xué)校準備防疫物資。9日下午，接鄉(xiāng)政府通知，北豐村要開展全民核酸檢測，郭老師立即組織學(xué)校老師配合村委干部、醫(yī)護人員連夜開展核酸檢測。她布置好場地，又開始給村民采集信息、維持秩序，在零下5度的晚上，一直堅持到最后一位村民完成核酸檢測，收拾完場地才發(fā)現(xiàn)從下午三點忙到夜里一點，竟然沒想起吃飯的事。
接到鄉(xiāng)政府通知，需要配合疫情防控流調(diào)工作，郭老師又帶領(lǐng)大家開展流調(diào)排查，怕大家打電話問不清楚問題，她又根據(jù)每次的流調(diào)任務(wù)編成現(xiàn)成的“流調(diào)問答模板”供老師們采用。16日，接到政府通知，每個學(xué)校派一名教師到鄉(xiāng)政府協(xié)助排查工作，她又第一個報了名，把兩個孩子和年邁的公公丟在家里，天不亮就到單位開始了繁瑣的排查工作，每天中高風(fēng)險地區(qū)返鄉(xiāng)多少人、分別采取什么措施隔離、需要做流調(diào)的有哪些人，都排查得清清楚楚，就這樣連續(xù)多日工作在抗擊疫情志愿者的崗位上，無怨無悔，每每有人對她說辛苦了！她都淡淡一笑：“應(yīng)該的，只愿大家平安！”
這就是小郭——一名普通的教育工作者，服從安排、堅守崗位、奉獻擔(dān)當(dāng)、全力配合，共筑安陽疫情防控的“銅墻鐵壁”，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！
教師抗疫先進典型事跡材料14
住校團隊中身材最為嬌小的一位老師叫小晶。她永遠都像上緊發(fā)條的時鐘，從來精神抖擻，總是英姿勃發(fā)。做事膽大心細，工作沉穩(wěn)干練。有思路，能吃苦。小晶老師住校期間負責(zé)隔離學(xué)生臨時班級，作為班級臨時輔導(dǎo)員對隔離學(xué)生關(guān)愛有加，每天都和學(xué)生進行線上互動，督促學(xué)生起床消殺，帶領(lǐng)學(xué)生打卡單詞。教導(dǎo)學(xué)生規(guī)范作息，鼓勵學(xué)生堅定信念。為隔離的孩子們送去溫暖，送去信心。負責(zé)封閉期間學(xué)生宿舍聯(lián)查工作，從組織隊伍到逐一打分，一絲不茍，不徇私情。對于校園封閉期間學(xué)生宿舍秩序的有條不紊，起到了不可忽視的作用。最讓人感動的是他們夫妻二人齊上陣，同時加入住校團隊。這種舍小家顧大家的精神令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。
在廊坊校區(qū)住校團隊中，還有這樣一位女同志，干工作大刀闊斧，帶學(xué)生細致入微。她就是廊坊校區(qū)教學(xué)標兵，學(xué)工隊伍新進“大兵”尹廣娜老師。在學(xué)校進入封閉管理前夕，由于學(xué)工系統(tǒng)住校工作人員較少，學(xué)校征求她的意見是否能住校工作時，她不假思索地說：我可以。尹廣娜老師雖然是一名“學(xué)工新兵”，但在學(xué)工隊伍中也不算年輕了。住校工作中她一直工作在學(xué)生工作的最前沿，奮戰(zhàn)在住校隊伍的第一線。統(tǒng)籌全體學(xué)生洗浴工作，現(xiàn)場指揮學(xué)生核酸檢測，工作不分白晝，上陣不畏嚴寒，多次半夜指揮核酸檢測，不止一次頂風(fēng)冒雪工作。喊破了嗓子，甩開了膀子，很多時候身體都累到極限，凍到麻木，她都咬牙堅持，沒有退縮半步。當(dāng)前住校工作沒有停止，尹廣娜老師的奮戰(zhàn)仍在繼續(xù)。
教師抗疫先進典型事跡材料15
有一種付出，叫無私奉獻；有一種擔(dān)當(dāng)，叫責(zé)任擔(dān)當(dāng)；有一種愛，叫大愛無疆；有一種紅，叫志愿者紅。面對突如其來的疫情形勢，小寨小學(xué)的教職員工正用自己的行動踐行著教育者的力量。
為響應(yīng)區(qū)上級部門的號召，我校積極行動，召集志愿者，我校牛小坤教師率先垂范積極報名。她帶著一歲多的女兒住在學(xué)校，以校為家。疫情當(dāng)前，她積極主動地扛起了疫情阻擊戰(zhàn)的大旗，投身核酸檢測點支援疫情防控工作。她的愛人義無反顧的來到學(xué)校，幫忙照顧孩子。
從1月9日到1月18日，共做了8輪核酸檢測，她都堅守在小寨小學(xué)核酸檢測采樣點，全力以赴配合村委會做好檢測點群眾的疏導(dǎo)、組織、咨詢工作，配合醫(yī)護人員進行信息采集、幫助群眾做好信息登記、答疑解惑，維持秩序等全員核酸檢測各環(huán)節(jié)工作，確保核酸檢測采樣工作有序進行。
1月9日下午四點開始第一次做核酸檢測，村民們都很積極，排隊有點擁擠，因為他們沒有認識到病毒傳播的速度之快，也不知道保持安全距離，牛小坤教師迅速疏導(dǎo)，耐心講解，做安全宣傳工作，直到村民們認識到安全距離的重要性。
在現(xiàn)場秩序維護過程中，面對群眾的不理解、不支持，牛小坤同志總是耐心做好勸解工作。1月10日，她在隊伍中碰見一個不愿意保持安全距離的老人，她主動上前講解當(dāng)前疫情防控的要求，告知老人按照一米線規(guī)范排隊參加檢測。老人當(dāng)場就不樂意了，開口就是謾罵。針對這一情景，她依舊不厭其煩地耐心解釋引導(dǎo)、好言相勸。最后，經(jīng)過反復(fù)的解釋和說明，得到了老人的理解與支持，并對剛才的言行表示歉意，問題也得到了妥善的處理。遇到行動不便的老人時，她也會挺身而出，在做好防護措施的情況下，主動攙扶老人，為老人搬凳子，盡最大可能的幫助老人，充分展現(xiàn)了教師志愿者的責(zé)任心。
1月13日，牛小坤教師的公公因病逝世，由于疫情沒辦法辦喪禮，把公公的后事簡單處理完后，她毅然返回學(xué)校，化悲痛為力量，繼續(xù)服務(wù)于抗疫一線，舍小家，為大家，為戰(zhàn)勝疫情凝聚力量。
因為牛小坤教師平時住在學(xué)校，對學(xué)校環(huán)境比較熟悉，她主動負責(zé)檢測點衛(wèi)生，哪里有垃圾，她都會第一時間撿起來。同時她也會及時為志愿者們提供熱水，為醫(yī)護人員沖滿熱水袋，希望在這寒冷的冬季，可以為工作人員帶來一絲溫暖。
在抗疫一線，她是一名“戰(zhàn)士”；在學(xué)校，她是一名班主任。牛小坤教師心系學(xué)生，以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的健康狀況和動向。每天，她都會耐心細致地通過健康上報和微信等方式逐一核實學(xué)生的身體狀況。她還通過多種途徑向?qū)W生及家長普及疫情防控的相關(guān)知識和發(fā)送一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動作用。同時，她也關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，通過微信、電話等方式，不定時為學(xué)生和家長做心理疏導(dǎo)。
抗疫同心，志愿同行，疫情無情，人間有愛。牛小坤教師用自己的實際行動，努力踐行一名教師的使命與擔(dān)當(dāng)，為抗擊疫情奉獻出自己的力量！
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