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      2. 快樂足球賽教學反思

        時間:2021-06-13 14:23:43 教學反思 我要投稿

        快樂足球賽教學反思

          為了培養(yǎng)學生對足球運動的興趣,盡量減少男生性別之間帶來的興趣差異,在教學中我始終按照以下為教學流程來指導教學。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的,歡迎參考!

        快樂足球賽教學反思

          快樂足球賽教學反思一

          首先,我創(chuàng)設情景導入新課,將學生分為三個運動員代表隊,伴隨著我們最為熟悉的運動員進行曲,踏著整齊的步伐,營造運動員入場的氛圍,由此引出課題《足球賽》。

          其次,在教學中設計了導學鋪墊,將歌曲中藍色部分提出來,讓學生感受兩種不同的情緒,將難點提前解決,從而引導學生體驗歌曲所表達的情感。通過學生對歌曲的整體聆聽感受、用“啦”跟唱、聽唱法等教學手段,最終使學生能夠完整的將歌曲演唱出來。

          最后,進行了知識的拓展,讓學生一起回顧第29屆奧運會,介紹奧運會的吉祥物,播放了學生最為熟悉的主題曲《我和你》,將整堂課的情感進行了升華。

          通過本次教學讓我體會最深的就是,在以后的教學活動中,我們應該注重學生學習的每一個細節(jié),應該正確的引導學生,上課過程要抓住音樂的要素進行,對于唱歌課來說要對學生的音準、音色、節(jié)奏等都應該進行準確的訓練,都應該嚴格的去要求他們,比如,我的這節(jié)公開課,我就把學生的音準忽略了,同時,這也為我以后的教學提了醒。那么,在以后的教學中我要不斷研究、不斷思考、應該注重培養(yǎng)學生的能力,多設計一些學生感興趣音樂活動,讓他們在有趣的活動中積極的去學習。

          快樂足球賽教學反思二

          一、現(xiàn)狀分析

          足球是當今世界最受歡迎的體育運動,也是青少年非常喜歡的體育活動。但是隨著近些年體育安全問題對學校和體育教師的困擾,為了減少避免意外傷害事故帶來的麻煩,除了在一些年段開設的體育課上簡單的'教學外,競賽和活動基本都取消了。尤其是在我們縣級學校足球基本都不開設了,所以,現(xiàn)在的中低年級的學生對足球還是比較陌生的。他們對足球的理解和接受能力也存在差異,但在學習過程中表現(xiàn)出的能力特點和出現(xiàn)的錯誤卻大相徑庭。

          二、教學設計

          為了培養(yǎng)學生對足球運動的興趣,盡量減少男生性別之間帶來的興趣差異,在教學中我始終按照以下為教學流程來指導教學:興趣導入 ——體驗球性——互動學練——實踐創(chuàng)新——小型比賽——評價小結。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術中最基本也是最常用的一種動作方法,根據(jù)學生的特點,我先采用模仿練習,先是無球的模仿練習,接著是有球的練習。體會擺動腿以髖關節(jié)為軸,大腿帶動小腿的擺動方法。但是由于學生獨有的特點,對動作的完整概念往往不能理解,這就導致不同錯誤的發(fā)生。如:踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠,踝關節(jié)放松,腳尖沒有翹起;身體不會協(xié)調(diào)用力;腳型控制不好等等,鑒于這些錯誤的發(fā)生。讓學生兩人一組,一人用腳踩球,另一人做原地或上一步的踢球練習。并且踢球力量不要過猛,主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。采用這些方法后,取得了很好的效果,我覺得對小學生的要求,不應過急,練習應循序漸進,打牢基本功,才會取得技術方面的更加進步。

          三、實際收效

          1、在新授前讓學生先進行各種方法熟悉球性練習,然后學生自由模仿創(chuàng)新練習,通過練習,培養(yǎng)了學生對球感和對足球活動的興趣,改善腳對球的控制和掌握能力,進一步熱身,同時活躍課堂氣氛,為基本部分學習做好輔墊。

          2、為了進一步建立運球的概念,使學生在運球過程中護好球,眼視前方、把球控制好,采用了學生散點看教師示范,同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決,練習中根據(jù)不同的學生,教師分別提出不同的要求,并分層輔導,滿足了不同學生的需求,提高了學生的積極性和自信心。為喧染課堂氣氛提高練習密度我以安排了“奪球和橄欖球”兩個小游戲,通過游戲活動培養(yǎng)了學生對體育活動的興趣和競爭意識,達到了較好的教學效果。

          不足之處:

          1、由于課的內(nèi)容按排較多,重度學生掌握的較慢,所以時間顯得比較倉促,預計學習內(nèi)容不能在一學期內(nèi)學完。

          2、教師對分組情況還要進一步強調(diào),造成學生練習混亂。

          3、學生在一學期內(nèi)學到的足球知識還是有限,要想學好足球技能必須得長時間不間斷的學習。

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