《激光的話》的教學反思

《激光的話》的教學反思

　　《激光的話》是語文S版二年級下冊第四單元13課，以第一人稱“我”的敘述方式介紹了激光的主要特點和它的多種用途，以及激光的由來蘊含了人類要勇于攀登科學高峰，利用科學造福人類的道理。本課由于離學生的.生活實際比較遠，學生覺得比較枯燥。因此，在教學中，要致力調(diào)動學生的興趣：

　　一、課件輔助，認準生字，讀好長句

　　課件出示生字，在識字教學過程中，我還采用多種的形式，激發(fā)學生的學習興趣，如：采用了小老師領(lǐng)讀，分組讀賽讀，開火車讀等等，學生在多種形式的教學活動中，記住這些生字。 我還長句子展示出來，通過多音字選擇讀音，指導(dǎo)讀準，學會停頓并再次記憶生字，讓學生和生字多見面，讀準字音，記住生字，指導(dǎo)書寫，在再展示學生的作品，效果很好。

　　二、課件激趣，體會寫法，讀出感情

　　1、第二自然段運用作比較的寫法，課件出示兩段話，讓學生比較讀，體會運用比較的寫法更能突出“激光把光線集中起來朝一個方向發(fā)射“的特點并進行了寫法點撥。朗讀時，學生很自然地把“都不一樣”“集中”等詞語突出來讀。

　　2、描寫生動，用詞準確是本文的一個特點。教學時，我注意引導(dǎo)學生在讀中體會，在讀中感悟。如：學習第三自然段，我先讓學生理解第二句的“削鐵如泥”的意思，明白這是激光能做很多事情的原因。課件出示練習：默讀課文3—7自然段填空，即

　　激光的用途，讀后指名填寫歸納，再指導(dǎo)感情朗讀。這篇課文學生不容易讀出感情來，所以我借助課件激發(fā)興趣，讓學生觀看激光切割鋼板的視頻，堅硬的鋼板在激光刀下似乎成了白紙，一會功夫一個精致美觀的蝴蝶被切割出來了。學生看著不斷贊嘆，之后學生說激光太厲害了，太鋒利了，真是削鐵如泥呀！此時再讓學生通過朗讀把激光這種神奇的功能讀出來。四句給病人動手術(shù)和第五句，激光槍、激光炮的威力——擊落敵機與導(dǎo)彈。都是通過出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境， 深入研讀，抓住“又…又…”“減少”“減輕”“強大”“準確無誤”等詞語，感受激光的神奇功能和百發(fā)百中的命中率，以及獨一無二的地位。體會遣詞造句的準確性。激光給生活帶來的方便和環(huán)境的美好也是通過課件輔助幫助學生感受的。

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