看雪教學(xué)反思
《看雪》一課,講臺(tái)灣的小朋友只見過(guò)用棉花做的雪,沒(méi)見過(guò)真的.雪,老師給他們講了自己的童年在故鄉(xiāng)北京玩雪的情景,激起了孩子們想去北京看雪的愿望。課文蘊(yùn)含著海峽兩岸人民期盼祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。在這一課中,我執(zhí)教了第一課時(shí),我將初讀環(huán)節(jié)作為本節(jié)課執(zhí)教的起始點(diǎn),重點(diǎn)滲透了識(shí)字,將識(shí)字、寫字作為本節(jié)課的重點(diǎn)。作為常態(tài)課,我自己認(rèn)為本課上的還比較扎實(shí),學(xué)生學(xué)到了知識(shí),發(fā)展了能力,但也存在了一定的問(wèn)題。本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,沒(méi)有將主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生,我一直在領(lǐng)著學(xué)生走。另外,由于時(shí)間分配不均,有部分學(xué)生的生字沒(méi)有寫完。課后我經(jīng)常在想,為什么每次上課都和預(yù)想的不一樣,很多課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題在備課時(shí)都沒(méi)預(yù)想到,看來(lái)自己在課前還是準(zhǔn)備不充分。備課不僅要備教材,還要仔細(xì)研究學(xué)生的心理特點(diǎn),將課堂的可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
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