1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 圓的體積教學反思

        時間:2021-06-12 11:17:02 教學反思 我要投稿

        圓的體積教學反思范文

          一、故事引入,在活躍氣氛中引發興趣

        圓的體積教學反思范文

          從《烏鴉喝水》故事引入,吸引了學生的注意,很自然地引入新課,激發了求知的內驅力,而且使所要學習的數學問題具體化,形象化。從《烏鴉喝水》中,學生初步感知了“石頭子占了水的.空間,使水上升,烏鴉就喝到了水”,接著倒水實驗,讓學生觀察發現到石頭確實是占據了空間,而且占據的空間有大有小,很自然地引出了體積概念。

          二、聯系實際,充分利用教具,感受體積單位的實際大小

          體積單位比較抽象,尤其感受1cm3 ,1dm3 ,1m3 的實際大小是個難點。因此,利用形象教具,建立空間觀念,從實際出發,讓學生在活動中理解數學知識。如:從學具盒中找出1cm3 的正方體摸一摸,演示1dm3 的正方體教具,同時引導學生列舉生活中實例。學生說出了很多身邊物體的體積接近1cm3 和1dm3 。學生的思維打開了,對1cm3 和1dm3 實際大小有了較深度的認識;對1m3 大小認識時,我仿書上的樣子做了1立方米的框架,放在墻角,讓學生依次進入,居然能容納3、4個學生。使學生真真切切地對1m3 的大小有了明確的認識,教學效果非常好。使學生感受到數學與現實生活的密切聯系,數學就在身邊。

          三、注重比較,區別1cm 、1cm2 、1m3 時,讓學生說出分別是用來計量什么量的單位外,更是讓學生動手比畫一下,三者區別,練習題中“數學日記”一題,也注重了對長度單位,面積單位,體積單位的區別。

          四、不足之處:

          1、關注學生情感不夠,對學生回答未能作出非常適當的評價。

          2、動筆做題環節少,只是在看課件上的題口頭回答。

        【圓的體積教學反思】相關文章:

        體積教學反思05-23

        《體積和體積單位》教學反思01-27

        《體積和體積單位》教學反思06-25

        《體積和體積單位》教學反思10-30

        《圓錐的體積》教學反思01-15

        體積單位的教學反思06-03

        圓錐的體積教學反思05-14

        圓柱的體積教學反思04-18

        《體積與容積》教學反思11-28

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 天堂不卡AV一区二区三区 | 亚洲va在线va天堂va不卡 | 免费v片在线a | 亚洲码欧美码一区二区 | 亚洲中文字幕在线2020 | 亚洲视频一区二区三区 |