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      2. 小學二年級上冊《小雪橇》教學反思

        時間:2021-06-12 10:45:08 教學反思 我要投稿

        小學二年級上冊《小雪橇》教學反思范文

          《小雪橇》是一首降B大調的歌曲,四二拍。歌曲描寫了兒童們在冰天雪地里歡樂玩耍的場景,歌曲為六個樂句組成的一段體結構。歌曲節奏豐富,速度較快,情緒歡快、活潑,充滿了童趣。歌曲有多處附點音符節奏并兩次出現切分節奏,附點音符的應用使歌曲更有歌唱性,而切分節奏則增強了音樂的動力性。那么切分節奏和附點節奏恰好也是這首歌曲演唱的難點處,我選擇按節奏讀歌詞,拍手等方法學唱這些難點處的節奏。

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          學習這首歌,我還運用了聽唱法和分角色表演法來學習,在學習歌曲中用聽唱法,本環節有兩個目的,第一個目的是,充分培養學生對音樂的聆聽,加深對歌曲的認識。第二個目的'是,采取聽唱法讓學生學會唱歌,這對于培養學生的音樂鑒賞能力和音樂記憶力有好處。分角色表演法符合二年級學生的年齡特點,便于學生學會歌曲。分角色進行表演,培養學生的表演能力,樹立自信心。

          這節課的好的地方是教師聲情并茂的范唱,并且結合影像資料讓學生了解雪橇及它的用途,整節課環節設計合理,思路清晰,較好的完成了教學任務。遺憾之處在于運用打擊樂器創編節奏時,課堂組織有點散,而且學生創編的節奏型單一化,需今后多進行此類練習。此外,在歌曲的情緒處理上還不到位,沒有用歡快活潑的情緒表現歌曲。因此,學生不能對新歌演唱時的聲音處理有一個清晰的認知,也就無法達到真正的演唱效果。

          在以后的教學過程中,我力求能達到更好,讓學生們更喜歡我的課。

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