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      2. 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖優(yōu)秀教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-11-21 16:28:23 教學(xué)反思 我要投稿

        復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖優(yōu)秀教學(xué)反思

          身為一名人民教師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖優(yōu)秀教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。

        復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖優(yōu)秀教學(xué)反思

          這堂課上,我以學(xué)生自主探究為主,通過學(xué)生熟悉的最喜愛的體育活動(dòng)導(dǎo)入,讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程,體會統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義;通過引導(dǎo)學(xué)生分析兩張單式統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生感知復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性;讓學(xué)生展開討論,嘗試解決問題;通過引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)據(jù)的觀察,讓學(xué)生主動(dòng)去分析統(tǒng)計(jì)圖,并作出簡單的判斷和推理;通過對學(xué)生作品的展示與評價(jià),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。這節(jié)課以下方面處理得比較好。

          一、找準(zhǔn)新知的生長點(diǎn)

          學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)學(xué)會了很多關(guān)于統(tǒng)計(jì)的知識,教學(xué)前我通過“關(guān)于統(tǒng)計(jì)你們都了解哪些?”復(fù)習(xí)了所有有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識,找準(zhǔn)學(xué)生知識的起點(diǎn),為后面放手讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的'全過程,自主探索復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法打好基礎(chǔ)。

          二、引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識體系

          在上課的過程中我沒有強(qiáng)制學(xué)生要怎樣去做,我以學(xué)生熟悉的事為學(xué)習(xí)的素材,通過主題情境問題的提出,打破學(xué)生原有的認(rèn)知平衡,促進(jìn)學(xué)生自主探索,主動(dòng)建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu),達(dá)到新的平衡。在設(shè)計(jì)中,我盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的探索環(huán)境。在教學(xué)將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合并成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖時(shí),我沒有機(jī)械地教給他們方法,而是提出“有沒有男女生比較起來更簡便的好方法?”促進(jìn)學(xué)生思考,尋找最佳方案,在完成統(tǒng)計(jì)圖后,提出“你能從這張圖上看出什么信息?”,不同的學(xué)生就會有不同深度的思考,尋找數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

          然而這節(jié)課后半堂課的學(xué)習(xí)效率并不高。反思其原因,只要有:

          一、課堂應(yīng)變能力有待加強(qiáng)

          在探索復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法這個(gè)環(huán)節(jié)上,我原來的設(shè)計(jì)思路是通過觀察單式統(tǒng)計(jì)圖,引起認(rèn)知沖突,再討論解決的方法,然后嘗試?yán)L制,在交流的過程中完善自己的作品。可是在教學(xué)過程中,我并沒有把握好交流的環(huán)節(jié),當(dāng)學(xué)交流自己的合并方法時(shí),面對學(xué)生各種觀點(diǎn)如:“直條并列在一起不如分開好”“用虛線分開男生和女生更清楚”時(shí),我有點(diǎn)手足無措,沒有及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生作正面強(qiáng)化討論,圖例的探究也不夠到位,交流的層次性不夠強(qiáng),重點(diǎn)不夠突出。

          二、課堂語言不夠精練

          在課堂交流上,語言還不夠精練,有時(shí)還會重復(fù)用語。課堂語言是教師重要的武器,我今后一定要加強(qiáng)練習(xí)。

          重新審視自己的課,需改進(jìn)的地方還有很多。我要不斷改進(jìn)教學(xué),不斷進(jìn)步。

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