《獻給母親的歌》教學反思
1、本次綜合性活動基本完成了教學設想，實現(xiàn)了語文教學與生活的有機結(jié)合，我從這次活動感受到幾點：一、綜合活動課要舉辦學生想講、愿意講、能講的內(nèi)容。具體話題可征求學生的意見。并不一定要按照教材上的要求來上。二、活動課要充分體現(xiàn)學生的自主性，完全放手由學生去組織。三、教師應該參與其中，與學生融為一體。
2、通過成果展示的形式進行小組交流，既鍛煉了交流者的口語表達能力，也訓練了收聽者的聽話能力、分析能力。活動過程中的句式仿寫練習及課后的作文訓練，對學生的寫作能力的提高大有裨益。
3、形式多樣的展示形式，為學生提供了展示才華的'空間，增強了學生的學習興趣和參與意識，多數(shù)學生能積極主動地投入到活動中來，小組合作意識得到了加強，為了在展示中獲勝，小組成員間相互幫助，團結(jié)協(xié)作，積極搜集整理資料，提供相關(guān)信息，從而變被動為主動，最終成為學習的主人。
4、學生的思想在活動中得到了健康成長。隨著學生年齡的增長，他們與家長的距離越來越遠，寧可在網(wǎng)絡中找一個素不相識的人來傾訴心中的煩惱、分享生活的樂趣，也不愿與父母多說一句話。通過這次活動，多數(shù)學生一改有話不愿和家長說，有事不愿與父母談的習慣，對母親的生活狀態(tài)、精神需求有了深層次的了解。在調(diào)查采訪中，近距離的與母親接觸，理解了母親的艱辛，精神上受到了一次徹底地洗禮，本次活動使學生摒棄了對母親的厭惡與反感，消除了對母親的誤解與偏見，促進了與母親的交流與溝通，激發(fā)了對母親的理解與熱愛，在孩子與母親間架起了一座美麗的心靈之橋。學生紛紛表示今后要以實際行動來回報母親的深情。
5、教學過程中也暴露出了一些不足之處。由于有關(guān)母親、母愛的材料很多，個別學生在選取材料時就顯得無所適從，采用大撒網(wǎng)的方法一包到底，圍繞主題選材的能力有待提高。這就要求教師在布置任務時多加指導，引導他們合理準確的搜集整理材料。由于采用小組交流的形式，有個別的學生就產(chǎn)生了依賴心理，任憑組長在前面發(fā)言，自己則作為旁觀者，不能全身心地投入到學習中來。對這些學習被動的同學，教師在平時應多加關(guān)注，在心理上給予盡可能多的支持與鼓勵。
【《獻給母親的歌》教學反思】相關(guān)文章：
《獻給母親的歌》的教學反思06-26
《獻給母親的歌》教學反思09-10
《獻給母親的歌》教學反思03-10
《獻給母親的歌》的教案及反思07-04
《獻給母親的歌》的教案及反思08-24
《獻給母親的歌》教學設計02-28
《獻給母親的歌》教學設計02-26
獻給母親的歌教學設計07-01
獻給母親的歌11-10