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      2. 魔幻的顏色小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-06-15 18:17:53 教學(xué)反思 我要投稿

        魔幻的顏色小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)反思

          本課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色,懂得顏色在我們生活中的重要性。

        魔幻的顏色小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)反思

          在教學(xué)過(guò)程中,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和一些色彩理論知識(shí),我用課題課題《魔幻的顏色》中的魔幻二字來(lái)做文章,設(shè)計(jì)了一個(gè)小魔術(shù)“看我變變變”。 用魔術(shù)的方法揭示教學(xué)內(nèi)容,吸引學(xué)生的注意力,從而增強(qiáng)視覺效果。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。

          通過(guò)這個(gè)小魔術(shù),使學(xué)生知道紅黃藍(lán)這三種顏色可以調(diào)出很多新的顏色,而這三種顏色是不能調(diào)出來(lái)的,是這個(gè)世界的基本色,稱之為三原色。

          三原色與我們的生活緊密相連。對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)紅色、黃色、藍(lán)色的物品日常生活中有哪些?這說(shuō)明色彩與生活是緊密相連的,它把我們的生活裝點(diǎn)的五彩繽紛,我們生活在這樣一個(gè)美麗的世界里,非常的快樂(lè)。

          動(dòng)手實(shí)踐與感受學(xué)生對(duì)顏色并不陌生,但是對(duì)它的調(diào)配和變化規(guī)律卻不了解,因而剛接觸調(diào)色,對(duì)它充滿了好奇,才識(shí)我充分讓學(xué)生自己去實(shí)踐、探索、觀察,然后畫出作品。

          在這堂課里,我充分發(fā)動(dòng)了學(xué)生的'積極性,不斷的有學(xué)生向我和其他同學(xué)展示自己的新發(fā)現(xiàn),在實(shí)踐中體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。但卻沒很好的組織教學(xué),使學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐后就收不回來(lái),有一種一發(fā)不可收拾的現(xiàn)象。應(yīng)以小組為單位,以合作的學(xué)習(xí)方式為主,既要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立嘗試,又要重視學(xué)生的互動(dòng)。這樣有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和紀(jì)律的管理。

          在語(yǔ)言上有所欠缺,沒能很好的使用表?yè)P(yáng)性、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。應(yīng)恰如其分的使用這些語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂上用美的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶,是對(duì)學(xué)生的信任和肯定,更能很好的促進(jìn)課堂氣氛,使之融洽。

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