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      2. 送元二使安西教學反思

        時間:2021-06-18 12:49:11 教學反思 我要投稿

        送元二使安西教學反思

          一、溫故知新,導入新課

        送元二使安西教學反思

          師:同學們,上節課我們共同感動于高適與董大知己相別的感人情景,今天,讓我們再走進清雨紛紛的渭城,領悟王維的送別情懷。

          (板書課題)

          二、以讀促悟,探究新知

          1、課題入手解題析意

          師:同學們和老師輕讀課題,讀了課題你明白了什么?

          生回答

          2、初讀課文了解大意

          師:正如同學們所說,詩的題目已經讓我們獲得如此多的信息,那詩的正文一定更值得我們去挖掘。現在請同學們初讀課文,看看課文主要講的是什么?

          生讀文

          師:好,同學們,我相信大家對詩的內容有了一定的了解,現在誰能說一說?

          生匯報自己的想法。

          師:同學們概括領悟能力之強令老師折服,現在請同學們想想朋友送別時心情會如何呢?誰愿意把這種依依惜別之情讀出來?

          學生讀文,并互相進行點評。并齊讀

          3、品詞析句深入探究

          師:同學們讀的非常有感染力,如果我們想真正讀出詩人的情懷,那只有深入詩人的'內心世界,了解詩文的具體意思,現在請同學們由字到句再到篇的分析一下詩文意思。

          學生自學后有不懂的地方進行小組討論。

          進行匯報

          4、以情感人挖掘精髓

          師:有了理論支撐,相信同學們的朗讀一定更聲情并茂,誰愿意讀一下?喜歡讀的同學可以站起來讀。

          生自愿讀文

          師:再讀詩文,你對詩或者是詩人與元二之間的情誼有什么更深的感悟么?

          生按照自己的體會回答

          三、對比探究,拓展研讀

          師:同學們,你有過和親人、朋友離別的經歷么?當時是怎樣的情景啊?

          學生回答

          師:同學們談的是那樣的真摯,不禁讓老師都感嘆人間貴在有情在啊!也難怪高適和王維都能寫下這樣的曠世名篇,現在我們就重溫經典,看看《別董大》、《送元二使安西》兩首詩存在著怎樣的異同?

          學生分析兩首詩的相同之處和不同之處,并試著通過朗讀來表現不同。

          師:五千年的文明沉淀下多少絢爛的文化,古詩作為一種文化的傳承萬古流傳,單是送別這一種主題,就留下多少名篇佳句啊,你知道哪些送別詩愿意和同學們分享?有興趣的同學可以談談自己的感悟,或者學以至用也用送別詩中的佳句送予離別的親朋表達自己的感情。

          學生背誦自己積累的送別詩,更可以談談自己的感悟。

          四、總結升華,情為心聲

          以情為結,讓學生明白只要心中有情,一切都會很美好。

          內容概括:這篇介紹了關于《送元二使安西》教學設計二,古詩兩首,希望對你有幫助!

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