外研社五年級(jí)上冊(cè)《Were going to sing and dance》教學(xué)反思
本堂課的教學(xué)內(nèi)容選自新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（供一年級(jí)起始用）第九冊(cè)Module 4《We’re going to sing and dance.》。這一模塊的語(yǔ)言功能是能用將來(lái)時(shí)闡述自己的計(jì)劃，即將要做的事。本模塊內(nèi)容以生日為主題展開(kāi)來(lái)。我執(zhí)教的這一堂教研課是第一單元的第二課時(shí)，是一堂復(fù)習(xí)與拓展課。
這堂課的教學(xué)過(guò)程大體上分4步。
一、熱身環(huán)節(jié)
師生互致問(wèn)候，然后是TPR活動(dòng)，用一些動(dòng)詞作指令，讓孩子們活動(dòng)起來(lái)，充分激發(fā)孩子們的熱情。接著是自由談話，本堂課的重點(diǎn)是用將來(lái)時(shí)闡述自己的計(jì)劃，所以在這個(gè)自由談話環(huán)節(jié)，我會(huì)和學(xué)生談一談日期、天氣，詢問(wèn)一下他們課后準(zhǔn)備干什么，下午、晚上、明天或是周末有些什么樣的`計(jì)劃，為本堂課的拓展做鋪墊。最后，我邀請(qǐng)孩子們一起來(lái)欣賞本模塊的歌曲《You know up to June.》這首歌的內(nèi)容是關(guān)于月份的，正好引出我的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。
二、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
首先是復(fù)習(xí)單詞，利用單詞卡片將已學(xué)的12個(gè)月份的單詞快速地過(guò)一遍，然后通過(guò)一個(gè)Guessing Game猜他們所熟悉的卡通角色的生日是在哪個(gè)月份進(jìn)一步鞏固單詞。接著我增加了一個(gè)小拓展環(huán)節(jié)，就是問(wèn)孩子們一年分哪幾個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)分別由哪幾個(gè)月組成。然后是復(fù)習(xí)對(duì)話，我進(jìn)行了一項(xiàng)新的訓(xùn)練。在平常的教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子們邊看字幕邊跟讀沒(méi)問(wèn)題，但是不看字幕跟讀就成問(wèn)題了，于是我就開(kāi)始訓(xùn)練孩子們不看字幕跟讀，我覺(jué)得這對(duì)訓(xùn)練孩子們的聽(tīng)力有很大幫助。之后，我根據(jù)課文內(nèi)容提出很多問(wèn)題考核孩子們對(duì)文章的理解、掌握。問(wèn)答結(jié)束之后，我邀請(qǐng)了一個(gè)孩子背誦對(duì)話，給全班孩子一個(gè)典范，并鼓勵(lì)全體孩子一起來(lái)背誦對(duì)話。我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握得非常好！
三、拓展環(huán)節(jié)
我用PPT展示了一段對(duì)話，對(duì)話內(nèi)容是詢問(wèn)彼此的生日在哪個(gè)月并詢問(wèn)有什么慶生計(jì)劃。我邀請(qǐng)了一個(gè)孩子一起做示范，然后請(qǐng)所有的孩子們根據(jù)自己的實(shí)際情況在同桌之間練習(xí)對(duì)話。充分練習(xí)之后，我在男女生之間開(kāi)展了一個(gè)競(jìng)賽，看一分鐘之內(nèi)可以完成幾個(gè)孩子的對(duì)話。多的那一組獲勝，孩子們?cè)诟?jìng)賽中的表現(xiàn)十分精彩、讓我非常高興！談?wù)摿烁髯缘纳蘸蛻c生計(jì)劃以后，我又和孩子們談起了父母的生日以及準(zhǔn)備怎么為他們慶生，這一次我是非常感動(dòng)，絕大部分孩子們都能說(shuō)出父母的生日，并且都有著他們表達(dá)生日祝福的方法，很棒！
四、家庭作業(yè)
我為每一個(gè)孩子制作并發(fā)放了一張心形卡片，上面要求孩子們填寫(xiě)自己和父母的生日，以及慶生計(jì)劃。很溫馨！這既是一個(gè)情感教育，也是對(duì)高年級(jí)孩子“寫(xiě)”這一方面的訓(xùn)練。
課上完之后，我反思自己做得好的就是對(duì)知識(shí)的拓展，以及對(duì)各個(gè)層面的孩子的關(guān)注，我不懼怕不會(huì)的、出錯(cuò)的，孩子們自然也就更放松了，不會(huì)沒(méi)關(guān)系，出錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，有老師幫助呢。做得還不夠的就是準(zhǔn)備太倉(cāng)促，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的Guessing Game太長(zhǎng)，導(dǎo)致最后缺少了對(duì)家庭作業(yè)的指導(dǎo)。下一次上課就一定能避免這個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)取上得更好！
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