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      2. 《我們來下棋》課標(biāo)版三年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計及反思

        時間:2021-06-19 18:24:32 教學(xué)反思 我要投稿

        《我們來下棋》課標(biāo)版三年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計及反思

          教學(xué)目標(biāo):

        《我們來下棋》課標(biāo)版三年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計及反思

          1、了解棋的種類,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力,制作形象生動的立體棋子,設(shè)計并繪制一張完整的游戲棋盤。

          2、培養(yǎng)綜合運(yùn)用材料的能力和有條不絮的辦事能力,并在活動中能盡情投入。

          3、讓學(xué)生體會藝術(shù)與生活的統(tǒng)一,提高學(xué)生審美評價能力。

          教學(xué)重難點(diǎn):了解棋的種類,并能繪制一張完整的游戲棋盤。

          教學(xué)課時:二課時

          教學(xué)過程:

          第一課時

          一、組織教學(xué)

          二、展示棋類,了解歷史

          1、通過多媒體向?qū)W生展示不同種類的棋。

          2、你知道下棋的歷史嗎?請你與同桌說一說。

          三、理解鞏固

          1、你玩過哪些游戲棋?它們的棋子是什么樣的?

          2、今天我們來變一個魔術(shù),使平面的游戲棋子立體起來。

          3、請同學(xué)們思考怎樣使棋子立體起來。先與同桌交流,后動手試著做一做。

          四、抓住特征制作棋子

          1、引導(dǎo)學(xué)生注意主體材料和裝飾材料的配合,表現(xiàn)出對象的特征。

          2、四人小組合作完成。

          3、教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生,給他們提建議。

          五、交流評價

          1、欣賞同學(xué)做得較美觀的棋子成品。

          2、你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計的棋子最漂亮?說說你喜歡他的原因。

          3、還可以用什么方式、什么材料來裝飾這些棋子,使他們變的更美觀,更討人喜歡。

          六、延伸

          鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后社會調(diào)查,去發(fā)現(xiàn)身邊的民間故事、歷史,還有什么有趣的民間事物讓你感興趣,試著跟同學(xué)、朋友說一說。

          第二課時

          一、組織教學(xué)

          二、 觀察、體驗(yàn)

          1、請你們看到書上的四個棋盤,找出你最喜歡的一個與同桌或前后桌試著玩一玩。

          2、這個棋盤有趣嗎?它包括哪些部分?

          A、新穎的主題

          B、曲折的路線

          C、巧妙的關(guān)卡

          D、設(shè)定起點(diǎn)終點(diǎn)

          3、棋盤上最醒目的是哪部分?(路線)它是如何分布的'?

          4、每個棋盤的主題(內(nèi)容)是什么?你能很順利的通過到達(dá)終點(diǎn)嗎?為什么?(中間設(shè)了懲罰關(guān)和獎勵關(guān))

          三、畫棋盤

          指導(dǎo)學(xué)生合作畫出路線、關(guān)卡、起止點(diǎn)、背景。用色要考慮對比。

          四、玩棋

          1、向同桌介紹你設(shè)計的棋盤,請他給你提些建議。

          2、在四人小組中挑選一副你們最喜歡的棋盤,然后在組內(nèi)試著下這盤棋。

          心得體會

          學(xué)生對關(guān)于棋子的歷史故事很感興趣,特別是在我講一些關(guān)于棋子歷史故事時,他們聽得津津有味,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造熱情。在制作棋子時我看到了學(xué)生積極創(chuàng)作的場面,但是,由于我在講解制作方法時講得簡略了些,所以在手工方面有些粗糙。

          有極個別學(xué)生做的棋子只有一種顏色,原因是他們怕麻煩。顏色多了,在做完后難整理橡皮泥。在我再三強(qiáng)調(diào)下,他們才肯多用幾種顏色制作。這讓我認(rèn)識到,以后在上課前就要跟學(xué)生說清楚色彩在美術(shù)作品中的重要性。

          教學(xué)反思

          我在讓學(xué)生說說他們心目中森林之王時,得到的答案多是老虎、獅子、大象。學(xué)生認(rèn)為只有體積龐大的動物才能做國王,忽略了當(dāng)國王所具備的特質(zhì)。比如說,要給人一種威風(fēng)凜凜的樣子,讓其他的動物見到它后就自然有一種尊敬、害怕的感覺。所以在他們的作品中,出現(xiàn)的多是溫順的身體龐大、戴著王冠的森林國王,而不是威猛的形象。

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