三年級(jí)下冊(cè)思想品德《我們是一個(gè)集體》教學(xué)反思
核心提示：本課我創(chuàng)設(shè)了各種活動(dòng)情境：聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜、拼一拼等讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、感悟、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏，我還設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)拼圖環(huán)節(jié)，讓小組合作完成，從而讓學(xué)生們體會(huì)到“團(tuán)結(jié)合作才能贏”。課的結(jié)尾處要求學(xué)生課后...
本課我創(chuàng)設(shè)了各種活動(dòng)情境：聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜、拼一拼等讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、感悟、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏，我還設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)拼圖環(huán)節(jié)，讓小組合作完成，從而讓學(xué)生們體會(huì)到“團(tuán)結(jié)合作才能贏”。課的結(jié)尾處要求學(xué)生課后團(tuán)結(jié)合作完成一張畫(huà)報(bào)，把團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)引入學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生良好的品德的形成。
雖然說(shuō)三年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，但是，三年級(jí)學(xué)生由于多數(shù)是獨(dú)生子女，缺少與人相處的技巧，對(duì)學(xué)校生活中的各種規(guī)則了解不全面，不能正確處理許多意想不到的問(wèn)題與困惑，因此，我注意從學(xué)生實(shí)際生活入手，在生活情景中激發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生探究，從而體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則的重要意義，形成良好的規(guī)則意識(shí)和人際交往習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生形成集體意識(shí)，為學(xué)生的將來(lái)奠定基礎(chǔ)。
本節(jié)課以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理、性格特點(diǎn)，以教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的.“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中懂得合作守規(guī)則的重要意義，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。因?yàn)檫^(guò)于放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在第四環(huán)節(jié)游戲中體驗(yàn)規(guī)則時(shí)，孩子們太投入課堂氣氛非�；钴S，影響了教學(xué)時(shí)間，因此對(duì)于課堂調(diào)控方面，還要加以改進(jìn)，在今后的教學(xué)中，力求完美課堂！
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